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幼儿园中班班级工作计划与幼儿园中班秋季学期教学工作计划范文合集幼儿园中班班级工作计划
一、班级情况分析
1、班级概况我班30名幼儿其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉从开学第一周的情况看,孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高大部分幼儿能__地进餐、叠被、穿衣等,还能在__的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的__活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手
2、班级幼儿发展特点本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况,以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等,小结出以下几点本班幼儿的发展特点
(1)幼儿发展优势a、学习兴趣在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有__的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、__;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作另一方面表现幼儿随着__学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情b、 肌体发展班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的发展另外,孩子们喜欢音乐,特别是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作在小肌肉的发展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等c、自我展现大部分的孩子喜欢在__面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏__去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己
(2)薄弱环节a、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯,但是仍有许多不足之处在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺对一部分自信、讲话声音响亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展,而且在对教师把握整个活动有着严重的影响,__的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地保持一定的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作做小动作也正是孩子分散注意力的开始,或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事,于是坐姿便成为倾听的基础从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础,也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨b、交往能力现代家庭家家户户基本上都是独生子女,孩子们的玩伴也逐渐的减少每次家访我们问家长“孩子日常都和谁一起玩?”,家长们几乎给了我们一个一致的答案一个人玩,或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态,习惯了等他人来叫唤,习惯着大人让着自己,什么事情都顺着自己,对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具,或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份,玩玩具的时候只拿自己的东西,偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,就弄得情绪不愉快,有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作幼儿在交往能力上的欠缺十分明显幼儿园中班秋季学期教学工作计划范文幼儿园中班秋季学期教学计划本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程__的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量
一、班级情况分析中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步
1、本班幼儿特点及优点分析1基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好2幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往3能进行一些简单的生活自理活动4能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼
2、薄弱环节分析1部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人2在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节,有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍3幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高4幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难5个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿6当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性7幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成
二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果促进每个幼儿富有个性的发展
三、工作任务及措施一加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕二培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度
3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展三五大领域任务与措施:健康领域任务
1、情绪稳定、愉快,__到幼儿园生活的快乐
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展社会领域任务
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、__、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、__做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在__的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱措施
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具__日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起__,__一起游戏的快乐
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱__、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域任务
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在__面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、__文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等措施
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域任务
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同__发现的快乐
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣
5、__生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢__周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识措施
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化艺术领域任务引导幼儿积极参加艺术活动,__并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯音乐
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏措施
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿__不同风格的音乐带来的美
2、为幼儿提供表演的条件和机会,如创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿__节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平美术
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具措施
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿__创造的美如中秋节、教师节、国庆节等
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实措施为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等
2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展五做好家长工作,取得家长配合措施定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作
2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口
3.按时发家园__手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效六逐月工作安排九月
1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规
2、搞好班级卫生,整理室内环境
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作
4、制定班级工作计划召开班级家长会
5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作
6、学习新早操
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平衡力及圆周率跳的能力十月
1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作
2、教师教学观摩研讨
3、做好活动区指导和检查工作
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备十一月
1、__本班进行投掷比赛
2、开展冬段活动十二月
1、__本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛
2、__迎新年活动
3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作
5、幼儿发展评价工作一月
1、工作总结
2、做好文字资料归档的工作
3、个人总结、专题经验总结第1页共3页。