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文本内容:
幼儿园大班毕业留言祝福语与幼儿园大班游戏计划合集幼儿园大班毕业留言祝福语再见了,老师阿姨,每年的暑假,我都会回来看你们的幼儿园的滑滑梯真好玩老师再见了,当我戴上红领巾,我会回来看你们的亲爱的老师、阿姨,我永远也忘不了幼儿园这个家再见了,亲爱的幼儿园,我长大了会回来看您的老师阿姨你们真好,我以后要常来看看你们老师、阿姨你们教会了我许多知识,真感谢你们!我快要离开幼儿园了,我有好多话要对你们说,我以后会常常回来看你们的谢谢老师、阿姨的照顾,我真的舍不得你们啊!!忘不了幼儿园的愉快欢笑!老师,再见了!幼儿园再见了!老师、幼儿园,我忘不了你们!我会努力读书,每个星期六都会回来,我忘不了幼儿园!再见了,我的老师妈妈,我会常回来看您的!祝幼儿园的老师阿姨天天开心!!希望幼儿园永远快乐!!我永远会记住幼儿园这个家!亲爱的幼儿园,我会回来看您的!老师阿姨,我快要毕业了,我会经常想念您的!再见了,我亲爱的幼儿园,以后放暑假我都要回来看看您!谢谢幼儿园,再见了,我的好朋友!再见了老师,再见了我的好朋友,我永远记得您的!再见了老师,再见了幼儿园,我以后一定会回来看你们的可爱的幼儿园,再见!谢谢您,幼儿园,以后我会常常想您的幼儿园大班游戏计划供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿的认识让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进一步探索的需要区域游戏的开展,对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用,让我们创设最优化的环境,使之更接近幼儿的“最近发展区”,为幼儿营造一个更为自由发展的空间
1、在上学期开展游戏的基础上,继续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏,并增添了珍珠奶茶、特__、教育区
2、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色,并能愉快地进行游戏
3、加强游戏常规教育,鼓励幼儿积极、主动地与他人交流,提高口语表达能力,并能用简单的英语向别人问好十
1、重点指导珍珠奶茶游戏,制定一定的买卖规则,在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力
2、发动幼儿收集各种有关珍珠奶茶铺所需的物品,丰富游戏材料
3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语十一
1、在游戏中要求幼儿进行__讨论,能提出自己的设想以确定新游戏
2、重点指导教育区的游戏,要求幼儿能仔细、认真的游戏,培养幼儿的坚持性
2、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况,帮助幼儿明确角色职责
3、巩固游戏材料的取放常规,要求幼儿游戏结束时,能把游戏的材料放回原处十二
1、重点指导幼儿园游戏,鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具,开展自制玩具大赛
2、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏,适时给予帮助和指导,更好的反映社会生活
3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展一
1、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动,能大胆、完整地讲述自己的游戏内容
2、在游戏的过程中,根据游戏的需要,及时添置新的材料
3、重点指导特__的游戏,要求幼儿能用正确的方法下棋
2、继续进行评议,运用__教育的力量对好的行为给予表扬,对不良行为提出改正的办法,并对评议做恰当的总结结构游戏计划月份指导要点九
1、利用晨间桌面游戏时间,为幼儿提高各种结构材料,向幼儿传授新积木的玩法
2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构
3、巩固已有的操作技能
4、建立结构游戏规则,要求幼儿爱护游戏材料十
1、为幼儿提供大量的结构材料,提供充足的游戏时间,满足幼儿的操作需要
2、引导幼儿观察、丰富和加深幼儿对周围生活中物体和建筑物的印象,能为自己所搭的物体命名
3、培养幼儿有目的的、有计划的__开展游戏,完成结构游戏十一
1、根据幼儿游戏的需要,及时提供新玩具
2、懂得爱护自己和别人的结构成果,珍惜自己和他人的劳动
3、会区分左右,要求所建构的物体更加复杂,并富有创造性
2、鼓励幼儿合作建构,共同商量,分工合作十二
1、会用辅助材料装饰结构物,__建构的能力进一步加强
2、学会评价自己的结构成果,能清楚、响亮的向大家介绍自己的作品
3、为幼儿提供橡皮泥、皱纸等废旧物品和半成品,让幼儿自由塑造,发展想象力和创造力一
1、逐渐引导幼儿开展、参与人数多、主题广的大型结构游戏,培养幼儿__合作构造的能力鼓励幼儿新颖的构思
2、要求幼儿之间能互相传授各种技能
3、要求幼儿互帮、互助,共同克服困难
4、充分利用自然条件,__幼儿进行玩沙、玩水的游戏,教会幼儿正确的玩法及规则1为幼儿创设良好的游戏环境,准备必要的游戏场景、服饰、道具2引导幼儿观察和体验生活中有趣的情景,丰富幼儿的表演内容,提高幼儿对文学作品的理解力和鉴赏力3帮助幼儿选择歌曲《拉拉钩》,初步学习表演方法十1和幼儿一起想办法,互相商量分配角色2帮助幼儿选择诗歌《秋天的雨》为表演内容,准备道具,材料和游戏场景,提高幼儿游戏的兴趣3建立表演游戏规则,不随便插嘴、安静观看,把角色演好十一1教给幼儿有关表演的技能,让幼儿有表情地表演《狮王》2教师以角色身份参加《小猴的出租车》的表演,鼓励幼儿大胆演,说话声音清晰响亮十二1鼓励胆小的幼儿大胆参加游戏表演2通过教师的师范、讲解,丰富幼儿的游戏经验3根据幼儿的表演,有目标地进行讲评,肯定幼儿在表演过程中的积极表现,指出不足之处一1让幼儿观看教师表演,引导幼儿进一步扮演好自己的角色2重申游戏规则,要求幼儿爱护游戏材料3要求幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力幼儿园大班游戏计划二幼儿园大班游戏计划
一、班级情况分析我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣通过游戏他们反映__的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力为入小学做好准备
二、游戏总目标
1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信2、培养幼儿解决问题,思考问题的能力和探索周围事物的热情,从而提高幼儿的想像力,思想力和创造力,发展幼儿的语言交往能力和社交能力
3、有了较强的结构技能,目的明确、计划性较强,能围绕一个主题进行长时间的结构活动,合作意识增强
三、具体内容安排游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注角色游戏
1、游戏中,坚持使用普通话,不断提高幼儿的口语表达能力
2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐
3、促进幼儿间的交往,提高幼儿的社会交往能力
4、能自觉遵守游戏规则《实幼旅行社》《美味餐厅(中西餐厅)》《时代__》《爱心门诊》宝应旅游景点的__餐具及废旧物品各种日常废旧生活物品、摆物柜等药柜、白大褂、听诊器等游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注结构游戏
1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识
2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型
3、能与同伴合作游戏、不争抢,能自己__解决游戏中出现的问题
4、爱护玩具、自觉整理玩具《白田__》《宝应二桥》《实验幼儿园》《玩具王国》大、中、小型积木,有空心或实心型积木,动物拼图积木等塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件各种废旧物品、玩沙工具等游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注表演游戏
1、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能
2、让幼儿熟悉故事情节和人物,体验所扮演的情感
3、__舞蹈的美,能大方的表现舞蹈的节奏及意境美《龟兔赛跑》《大雁和鸭子》《跳舞吧》录音机磁带背景图各种舞蹈服装,舞台背景,音响,磁带、碟片等游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注音乐游戏
1、发展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的__能力
2、激发幼儿对学习音乐的兴趣
3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则
4、通过多种音乐游戏活动,进一步提高幼儿对音乐的__力《逛公园》《盖房子》《小小帆船》《贴烧饼》录音机磁带各种头饰衣物道具背景图游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注体育游戏
1、通过游戏,培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能,增强幼儿体质
2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神
3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线,会钻过60厘米高度的拱形门,发展动作的灵敏性,锻炼动作的速度《植树去》《小马春游》《救护伤员》《一起跳竹竿》竹竿若干根小椅子若干把各种动物头饰录音机磁带幼儿园大班游戏计划三幼儿园大班区域游戏计划
一、情况分析自区域游戏活动开展以来,深受孩子们的欢迎和喜爱在活动的逐步展开中,幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高,在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识但,还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人__等现象,为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作,共同发展,增强对游戏的兴趣本学期,我们将针对实际情况,来制定游戏计划,旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑,相互友爱和谦让,形成良好的品质
二、游戏目标
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识
3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬
4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题,培养幼儿__解决问题的能力
5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力
三、具体内容安排九月份益智区做得对,说得好找格子我说你做美工区小小发型师小小服装设计师漂亮的项链表演区理发店击鼓传花词语接龙游戏探索区有趣的磁铁我来找一找镜子里的我十月份益智区分分合合套圈圈传口袋跳房子美工区鬼脸面具制作假发我的拖鞋表演区鞋匠舞嘿呦嘿呦探索区万花筒阳光接力赛大家来拼图十一月份益智区找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊美工区泥塑项链吹画撕贴画表演区说反词中国功夫探索区制造风水会搬家十二月份益智区找邻居纸娃娃送信贴贴乐美工区大头娃娃建造未来的幼儿园__贺卡老虎变变变表演区捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开生活区我会泡茶幼儿园大班游戏计划四下学期大班游戏活动教学计划
一、指导思想自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动,在幼儿园课程占有十分重要的地位我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平,有目的地创设游戏环境,投放游戏材料,让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动,让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯,在幼儿原有的基础上,做进一步的提高、实践、探索使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料,__与利用废旧物,体现出幼儿的操作性,自主性,培养幼儿的__性与创造性而且还让幼儿自主选择合作伙伴,分配角色,自发交流,自我评价,从而使游戏更加__,更具有教育意义
二、班级情况分析本班有幼儿38名,男生21名,女生17名孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣,每次游戏时间,孩子们都能积极、主动地参加游戏,帮助老师布置场地,快速地分配角色,能踊跃地参与到各种游戏中游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程,同时,在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了,游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径幼儿在游戏活动中,常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾,孩子们通过经验地慢慢积累,在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来通过上学期的努力,和幼儿一起创设的游戏的环境中,幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度
三、本学期游戏目标
1、保证幼儿每日充足的游戏时间,开展形式多样的游戏
2、注重幼儿在游戏中能力的培养,使幼儿在玩中学、玩中益智,在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感,交往能力和语言表达力,逐步提高动手能力和自理能力
3、为幼儿创造丰富__的游戏环境,提供丰富的游戏材及半成品,激发幼儿游戏的兴趣和主动性,鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往,互相谦让,轮流担任主角和其他角色,在游戏中感到快乐
4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容
5、能自己分配游戏角色,引导幼儿遇到问题能相互协商,共同解决,鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则
6、与别人相处时能表现出有礼貌,会主动向别人问好,与小伙伴交谈,懂得轮流和__等方面的能力
7、能自始至终的参与游戏,游戏结束能共同整理场地、材料
四、具体措施
(一)、环境创设
1、根据幼儿需要增设游戏区,扩大原来区域的空间,考虑地理特点和游戏特点,做到科学适用
2、提供部分成品玩具,如炊具、医疗设备、餐具等制作部分半成品,并划分游戏区域,使游戏区域固定下来,鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品
3、活动材料投放层次性、趣味性,迎合班内幼儿的不同水平和兴趣活动材料提供多元化,充分发挥家长的力量,家园合力自制区角材料如制作标本的树叶、植物的根、种子等等
(二)、教师指导教师要全面地有重点地观察,并适时给予指导全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏,还包括教师要了解在游戏中的活动流程教师还要重点观察幼儿产生的新主题,重点观察某一主题的游戏适时指导包括幼儿求助时的指导,幼儿有争执,产生过激行为的适时指导,出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导游戏结束后,让幼儿在__或小组面前讲自己在游戏中的__,相互交流游戏的经验体会引导幼儿话语中的闪光点加以点评,引导幼儿进一步熟悉游戏环境,指导要协商,对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施,使幼儿从中获得一些经验三)、做好游戏的跟踪观察记录,写好游戏个案
1、游戏中,教师多注意观察幼儿的反映,并及时观察__做好现场跟踪观察、记录,及时评价和反思
2、每次游戏结束有评价,采用教师和幼儿共同评价的形式,尊重幼儿以上是本学期我们班游戏开展的一些设想,我们会在实际的实施中不断调整,努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏,让孩子在愉快的游戏中不断提高自己的各方面的能力第1页共3页。