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2019-2020年高一生物下学期第二次质检试卷(含解析)
一、单项选择题(本部分包括35小题,每题仅有一个选项符合题意,每小题2分,共70分)1.减数第一次分裂过程中,不可能出现的是( ) A.同源染色体联会B.同源染色体彼此分离 C.非同源染色体自由组合D.着丝点分裂 2.下列对一个四分体的描述不正确的是( ) A.有两个着丝点B.有四条染色体 C.有四个DNA分子D.有两对姐妹染色单体 3.减数分裂过程中出现联会现象时,DNA分子数与染色体之比是( ) A.11B.12C.21D.41 4.在正常情况下,下列不属于YyRr的配子是( ) A.YRB.YrC.YyD.yR 5.进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如图所示,图中
①、
②和
③过程分裂表示( ) A.受精作用,有丝分裂和减数分裂 B.有丝分裂,受精作用和减数分裂 C.有丝分裂,减数分裂和受精作用 D.受精作用,减数分裂和有丝分裂 6.下面是对基因型与表现型关系的叙述,其中错误的是( ) A.表现型相同,基因型不一定相同 B.基因型相同,表现型不一定相同 C.在同样的环境中,表现型相同,则基因型相同 D.在同样的环境中,基因型相同,则表现型相同 7.下列各组中,属于相对性状的是( ) A.双眼皮与大眼睛B.身高与体重 C.狗的短毛与长毛D.羊的卷毛与长毛 8.在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示).从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是( )杂交组合后代性状一红花A×白花B全为红花二红花C×红花D红花与白花之比约为31 A.红花为显性性状B.红花A的基因型为Rr C.红花C与红花D的基因型不同D.白花B的基因型为Rr 9.南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性,盘状(B)对球状(b)为显性,两对基因独立遗传.若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交,子代表现型及其比例如图所示,则“某南瓜”的基因型为( ) A.AaBbB.AabbC.aaBbD.aabb 10.单倍体育种能明显缩短育种年限,该育种方法主要依据的遗传学原理是( ) A.基因自由组合B.基因突变C.染色体变异D.基因重组 11.如图为某家庭白化病的遗传系谱图,该病的致病基因位于常染色体上.在第Ⅲ代个体中,可能不带致病的基因的是( ) A.8B.9C.10D.11 12.采用下列哪一组方法,可以依次解决
①~
④中的遗传问题( )
①鉴定一只白羊是否纯种
②在一对相对性状中区别显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种F1的基因型. A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交 13.如图表示某家族遗传系谱,不可能是色盲遗传的是( ) A.B.C.D. 14.以如图为对照,其它四图中表示含有一个染色体组的是( ) A.B.C.D. 15.1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型,两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖.关于DNA分子双螺旋结构的特点,叙述错误的是( ) A.DNA分子由两条反向平行的链组成 B.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧 C.碱基对构成DNA分子的基本骨架 D.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对 16.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( ) A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡 C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、存活 17.1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术,进行了“噬菌体侵染细菌的实验”.下列相关叙述正确的是( ) A.用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA B.用35S标记噬菌体,侵染、离心后,35S主要存在于沉淀物中 C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供 D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质 18.如图,病毒甲、乙为两种不同的植物病毒,经重建后形成“杂种病毒丙”,用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是( ) A.B.C.D. 19.下列关于生物遗传物质的叙述,不正确的是( ) A.一般地说核酸是一切生物的遗传物质 B.除部分病毒外,生物的遗传物质大都是DNA C.绝大多数生物的遗传物质是DNA D.生物细胞内DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质 20.DNA分子的特异性是指不同生物的DNA分子中含有( ) A.特定的碱基种类B.特定的脱氧核苷酸种类 C.特定的脱氧核苷酸数目D.特定的脱氧核苷酸排列顺序 21.关于真核细胞中DNA复制的叙述,正确的是( ) A.半保留复制B.都在细胞质中完成 C.以DNA的一条链为模板D.完全解旋后再复制 22.下列物质中与DNA复制无关的是( ) A.ATPB.DNA的两条模板链 C.解旋酶D.尿嘧啶核糖核苷酸 23.下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述中,正确的是( ) A.基因是具有遗传效应的DNA片段 B.一个DNA分子上只有一个基因 C.一条染色体上只有一个DNA分子 D.基因在每个染色体上都成对存在 24.某DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36%则在以其为模版转录而成的mRNA中碱基G所占比例为( ) A.18%B.36%C.50%D.64% 25.当DNA分子的一条单链中=
0.7时,在其互补链中这些碱基的比例是( ) A.
1.43B.
0.7C.
0.5D.
0.3 26.经15N标记的一个DNA分子,放入14N的培养基中培养,经过4次复制后,子代中含15N的DNA占( ) A.B.C.D. 27.某信使RNA的碱基中,尿嘧啶占20%,腺嘌呤占10%,则作为它的模板的DNA分子中胞嘧啶占( ) A.30%B.35%C.70%D.无法计算 28.烟草花叶病毒、噬菌体和烟草的核苷酸种类依次是( ) A.4,4,4B.4,4,5C.4,4,8D.8,8,8 29.某双链DNA分子共有含氮碱基1400个,其中一条单链上=25.问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是( ) A.300个B.400个C.600个D.1200个 30.在翻译过程中,不属于信使RNA与转运RNA的碱基配对的一组是( ) A.U﹣AB.A﹣UC.G﹣CD.A﹣T 31.下列说法不正确的是( ) A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B.一种氨基酸可以含有多种密码子 C.一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运 D.一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运 32.某DNA分子一条链上的碱基排列顺序为…﹣C﹣C﹣A﹣T﹣G﹣C…,若以该链为模板,经转录后得到的mRNA的碱基排列顺序是( ) A.…﹣G﹣G﹣T﹣A﹣C﹣G…B.…﹣C﹣C﹣A﹣U﹣G﹣C… C.…﹣C﹣C﹣A﹣T﹣G﹣C…D.…﹣G﹣G﹣U﹣A﹣C﹣G… 33.tRNA具有转运氨基酸的功能,如图tRNA携带的氨基酸是(各选项括号中内容为相应氨基酸的密码子)( ) A.精氨酸(CGC)B.丙氨酸(GCG)C.甘氨酸(GGC)D.脯氨酸(CCG) 34.关于遗传信息和遗传密码的下列叙述中,正确的是( ) A.遗传信息位于mRNA上,遗传密码位于DNA上,构成的碱基相同 B.遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,构成的碱基相同 C.遗传信息和遗传密码都位于DNA上,构成的碱基相同 D.遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,构成的碱基不同 35.在DNA粗提取的实验中,先后两次向烧杯中加入蒸馏水的作用分别是( ) A.稀释血液;冲洗样品 B.使血细胞破裂;降低NaCl浓度,使DNA析出 C.使血细胞破裂;增大DNA溶解量 D.使血细胞破裂;提取含杂质较少的DNA
二、非选择题(本题包括4小题,共30分)36.如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题
(1)A细胞有 条染色体,有 个DNA分子,属于 期.
(2)具有同源染色体的细胞有
(3)D图所示细胞中含有 个染色体组,有 条染色单体.
(4)若该生物体的基因为Dd,则D与d的分离发生在图 所示时期.
(5)A细胞经分裂形成的子细胞是 . 37.如图表示利用某种农作物
①和
②两个品种分别培育出
④、
⑤、
⑥三个品种的过程.根据上述过程,回答下列问题
(1)用
①和
②培育
⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为 和 ,该过程所依据的原理是 .
(2)用
③经
④培育成
⑤的方法称为 ,其优点是 .
(3)用
③培育成
④常用方法是 .
(4)由
③培育出
⑥的常用方法是 ,其形成的
⑥称为 . 38.图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因A、a分别控制红眼、白眼,基因D、d分别控制长翅、残翅.请据图回答
(1)依据图中所示,果蝇体细胞中共有 对染色体.
(2)控制红眼、白眼的基因A、a在X染色体上,红眼、白眼在遗传时与性别联系在一起,因此这类性状的遗传被称为 .
(3)图中雄果蝇的基因型可写成 ,该果蝇经减数分裂可以产生 种配子.
(4)若这一对雌雄果蝇交配,F1中的白眼残翅果蝇的基因型是 ;若仅考虑果蝇的翅型遗传,则F1长翅果蝇中纯合子所占的比例是 . 39.如图示意基因控制蛋白质合成的过程,请分析回答(“[]”中填序号,横线上填名称)
(1)转录的模板是[ ] 中的一条链,产物如图中的[ ] (至少填写2种).
(2)翻译的场所是[ ] ,搬运氨基酸的工具是[ ] .
(3)遗传密码子在[ ] ,生物体中能决定氨基酸的密码子共有 种.
(4)如果某一条多肽链中含有150个肽键,则控制合成该多肽链的基因中至少应含有 个碱基. xx学年江苏省徐州市睢宁县宁海外国语中学高一(下)第二次质检生物试卷参考答案与试题解析
一、单项选择题(本部分包括35小题,每题仅有一个选项符合题意,每小题2分,共70分)1.减数第一次分裂过程中,不可能出现的是( ) A.同源染色体联会B.同源染色体彼此分离 C.非同源染色体自由组合D.着丝点分裂考点细胞的减数分裂.分析减数分裂过程
(1)减数第一次分裂间期染色体的复制;
(2)减数第一次分裂
①前期联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;
②中期同源染色体成对的排列在赤道板上;
③后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合;
(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).解答解A、同源染色体配对(联会)发生在减数第一次分裂前期,A正确;B、同源染色体彼此分离发生在减数第一次分裂后期,B正确;C、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,C正确;D、着丝点分裂、姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,D错误.故选D.点评本题知识点单一,考查减数分裂过程,要求考生识记减数分裂不同时期的特征,能准确判断各选项中染色体行为发生的时期,属于考纲识记层次的考查. 2.下列对一个四分体的描述不正确的是( ) A.有两个着丝点B.有四条染色体 C.有四个DNA分子D.有两对姐妹染色单体考点细胞的减数分裂.分析减数第一次分裂前期,同源染色体两两配对形成四分体,因此一个四分体就是一对同源染色体,由此可判断一个四分体含2条染色体(2个着丝粒),4条染色单体,4个DNA分子.据此答题.解答解A、一个四分体含有两个着丝点,A正确;B、一个四分体含有2条染色体,B错误;C、一个四分体含有4个DNA分子,C正确;D、一个四分体含有2条染色体,每天染色体含有一对姐妹染色单体,D正确.故选B.点评本题知识点简单,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂前期;识记四分体的概念,掌握其中的数量关系,再准确判断各选项选出正确的答案. 3.减数分裂过程中出现联会现象时,DNA分子数与染色体之比是( ) A.11B.12C.21D.41考点细胞的减数分裂.分析减数分裂过程中,四分体数目、同源染色体对数、染色体数目、染色单体数和核DNA数目变化规律结构时期四分体个数同源染色体对数染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期0n2n0→4n2n→4n减Ⅰ前、中期nn2n4n4n后期0n2n4n4n末期00n2n2n减Ⅱ前、中期00n2n2n后期002n02n末期00n0n解答解减数分裂过程中出现联会现象时,发生在减数第一次分裂前期,此时染色体没有分离,着丝点没有分裂,每条染色体上含有两条染色单体,所以DNA分子数与染色体之比是21.故选C.点评本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力. 4.在正常情况下,下列不属于YyRr的配子是( ) A.YRB.YrC.YyD.yR考点配子形成过程中染色体组合的多样性.分析在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体发生自由组合,因此等位基因随着同源染色体的分开而分离;而位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合.解答解在减数分裂过程中,由于等位基因分离,而非等位基因发生自由组合,因此基因型为YyRr的豌豆产生的配子有YR、yr、Yr、yR四种.而Yy是一对等位基因,等位基因应该在减数第一次分裂后期时发生分离,因此不可能出现这种配子.故选C.点评本题考查了减数分裂和遗传定律的相关知识,意在考查考生的分析能力和应用能力,属于简单题.考生要能够明确分离定律和自由组合定律的识记,并且进行相关的应用. 5.进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如图所示,图中
①、
②和
③过程分裂表示( ) A.受精作用,有丝分裂和减数分裂 B.有丝分裂,受精作用和减数分裂 C.有丝分裂,减数分裂和受精作用 D.受精作用,减数分裂和有丝分裂考点亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因.分析分析图形可知,图中
①、
②、
③分别是受精作用、有丝分裂、减数分裂,据此分析答题.解答解
①表示配子结合形成合子的过程,即受精作用;
②表示受精卵进行有丝分裂和细胞分化形成生物体的过程;
③为生物体减数分裂形成配子的过程.故选A.点评本题考查了有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力. 6.下面是对基因型与表现型关系的叙述,其中错误的是( ) A.表现型相同,基因型不一定相同 B.基因型相同,表现型不一定相同 C.在同样的环境中,表现型相同,则基因型相同 D.在同样的环境中,基因型相同,则表现型相同考点性状的显、隐性关系及基因型、表现型.分析表现型是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同作用的结果,基因型不同的个体表现型可能相同,基因型相同的个体表现型可能不同.解答解A、表现型相同,基因型不一定相同,A正确;B、基因型相同,表现型可能由于环境不同而不同,B正确;C、在相同的环境条件下,表现型相同,基因型也不一定相同,如显性纯合子与显性杂合子,C错误;D、由C分析可知,D正确.故选C.点评对于基因型、表现型和环境之间的关系理解是本题考查的重点. 7.下列各组中,属于相对性状的是( ) A.双眼皮与大眼睛B.身高与体重 C.狗的短毛与长毛D.羊的卷毛与长毛考点生物的性状与相对性状.分析相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.解答解A、双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,A错误;B、身高与体重不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,B错误;C、狗的长毛与短毛属于相对性状,C正确;D、羊的卷毛与长毛不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,D错误.故选C.点评本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查. 8.在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示).从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是( )杂交组合后代性状一红花A×白花B全为红花二红花C×红花D红花与白花之比约为31 A.红花为显性性状B.红花A的基因型为Rr C.红花C与红花D的基因型不同D.白花B的基因型为Rr考点基因的分离规律的实质及应用.分析根据题意和图表分析可知杂交组合一的亲本为红花和白花,而杂交后代只有红花,说明红花为显性性状,白花为隐性性状.杂交组合二的亲本都为红花,杂交后代出现了性状分离,说明亲本都是杂合体.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.解答解A、根据分析已判断出红花为显性性状,白花为隐性性状,A正确;B、由于杂交组合一的亲本为红花和白花,而杂交后代只有红花,说明亲本红花A为纯合体,其基因型为RR,B错误;C、红花C与红花D都是杂合体,它们的基因型相同,都是Rr,C错误;D、白花为隐性性状,所以白花B的基因型为rr,D错误.故选A.点评本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 9.南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性,盘状(B)对球状(b)为显性,两对基因独立遗传.若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交,子代表现型及其比例如图所示,则“某南瓜”的基因型为( ) A.AaBbB.AabbC.aaBbD.aabb考点基因的自由组合规律的实质及应用.分析从题图看出,白色盘状、白色球状、黄色盘状、黄色球状的比值为3311.采用逐对分析法白色黄色=31,则亲本是Aa×Aa;盘状球状=11,则亲本是Bb×bb;则“某南瓜”的基因型为Aabb.解答解根据题意和图示分析可知利用逐对分析法分析
(1)白色和黄色这一对相对性状子代中白色比黄色为31,说明亲本都是杂合子,基因型均为Aa;
(2)盘状和球状这一对相对性状子代中盘状比球状为11,属于测交类型,亲本的基因型为Bb×bb.综合以上分析可知,“某南瓜”的基因型为Aabb.故选B.点评本题考查基因自由组合定律的相关知识,设计巧妙,意在考查学生能理解所学知识的要点,提升了学生提取信息分析问题的能力. 10.单倍体育种能明显缩短育种年限,该育种方法主要依据的遗传学原理是( ) A.基因自由组合B.基因突变C.染色体变异D.基因重组考点生物变异的应用;染色体数目的变异.分析四种育种方法的比较如下表杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)解答解单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体.单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程.依据的原理是染色体变异.故选C.点评本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力. 11.如图为某家庭白化病的遗传系谱图,该病的致病基因位于常染色体上.在第Ⅲ代个体中,可能不带致病的基因的是( ) A.8B.9C.10D.11考点基因的分离规律的实质及应用.分析根据题意和图示分析可知由于白化病是常染色体隐性遗传病,所以6号和7号基因型都为aa.梳理相关的基础知识,分析题图结合问题的具体提示综合作答.解答解由图可知,3号、4号不患病,7号患病,又致病基因位于常染色体上,所以白化病是常染色体隐性遗传病.由题意可知,由于7号患病,3号、4号都是Aa,所以第Ⅲ代8号的基因型为AA或Aa;又由于6号患病,所以9号、10号、11号均为Aa.故在第Ⅲ代个体中,可能不带致病基因的只有8号.故选A.点评本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 12.采用下列哪一组方法,可以依次解决
①~
④中的遗传问题( )
①鉴定一只白羊是否纯种
②在一对相对性状中区别显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度
④检验杂种F1的基因型. A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交考点测交方法检验F1的基因型;基因的分离规律的实质及应用;性状的显、隐性关系及基因型、表现型.分析鉴别方法
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.解答解
①鉴定一只白羊是否为纯种,可用测交法;
②在一对相对性状中区别显隐性,可以用杂交法或自交法(只能用于植物);
③不断提高小麦抗病品种的纯合度,常用自交法;
④检验杂种F1的基因型采用测交的.故选B.点评本题考查基因分离定律及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,学会在不同的要求下应用不同的方法(测交法、自交法、杂交法)来进行鉴别,属于考纲理解和应用层次的考查. 13.如图表示某家族遗传系谱,不可能是色盲遗传的是( ) A.B.C.D.考点人类遗传病的类型及危害.分析红绿色盲是伴X隐性遗传病,特点是女患者的父亲和儿子都是患者.解答解分析遗传系谱图可知,C选项中女患者的父亲正常,因此不可能是红绿色盲.故选C.点评对于伴X隐性遗传的特点的理解和应用是解题的关键. 14.以如图为对照,其它四图中表示含有一个染色体组的是( ) A.B.C.D.考点染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体.分析染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体.图中含有2个染色体组,每个染色体组中有4条染色体.解答解A、图中含有2个染色体组,每个染色体组中有2条染色体,A错误;B、图中含有2个染色体组,每个染色体组中有2条染色体,B错误;C、图中只有1个染色体组,每个染色体组中有4条染色体,C正确;D、图中含有3个染色体组,每个染色体组中有4条染色体,D错误.故选C.点评本题考查染色体组的判断,解题的关键是掌握染色体组中没有同源染色体. 15.1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型,两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖.关于DNA分子双螺旋结构的特点,叙述错误的是( ) A.DNA分子由两条反向平行的链组成 B.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧 C.碱基对构成DNA分子的基本骨架 D.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对考点DNA分子结构的主要特点.分析阅读题干可知,该题的知识点是双链DNA分子的结构特点,回忆DNA分子的结构特点,然后分析选项进行解答.解答解A、DNA分子是由两条链组成的,这两条链是反向、平行的,A正确;B、DNA分子的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成基本骨架,B正确;C、由C分析可知,C错误;D、两条链上的碱基,通过氢键连接形成碱基对,D正确.故选C.点评对于DNA分子双螺旋结构模型的理解、掌握是解题的关键. 16.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( ) A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡 C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、存活考点肺炎双球菌转化实验.分析S型细菌有多糖类的荚膜,有毒性,能使小鼠死亡;R型细菌没有多糖类的荚膜,无毒性,不能使小鼠死亡.格里菲斯的实验证明S型细菌中含有某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌.艾弗里的实验证明“转化因子”是DNA,即S型细菌的DNA能将R型细菌转化成有毒性的S型细菌.解答解
①S型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,失去了转化作用,对后面加入的R型菌没有转化作用,R型菌无毒,注射入小鼠体内,小鼠存活;
②R型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,不起作用;加入S型菌,有毒性,注射入小鼠体内导致小鼠死亡;
③R型菌+DNA酶,DNA酶对细菌不起作用,高温加热后冷却,DNA酶变性失活,R型菌被杀死(R型菌的DNA有活性,冷却后复性),加入S型菌的DNA,没有了R型活菌,不能转化,也就相当于把两种DNA注射入小鼠体内,两种DNA没有毒性,也不会转化小鼠的细胞,小鼠存活;
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠,和
③类似,也是两种DNA,无毒,小鼠存活.故选D.点评本题考查肺炎双球菌的转化实验、DNA是主要的遗传物质,综合考查了学生对格里菲斯和艾弗里的实验的理解,能灵活运用所学知识解决新情景下的问题.本题解题的关键就是只有R型活菌+加热杀死的S菌的DNA才能转化为致死的S型菌. 17.1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术,进行了“噬菌体侵染细菌的实验”.下列相关叙述正确的是( ) A.用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA B.用35S标记噬菌体,侵染、离心后,35S主要存在于沉淀物中 C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供 D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质考点噬菌体侵染细菌实验.分析噬菌体的结构蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);噬菌体侵染细菌的实验步骤分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验结论DNA是遗传物质.解答解A、蛋白质的组成元素是C、H、O、N(部分还还有S元素),而DNA的组成元素是C、H、O、N、P,所以用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,故A错误;B、35S标记的是噬菌体的蛋白质,噬菌体在侵染细菌时,蛋白质没有进入细菌,留在外面,经过搅拌、离心后,35S主要存在于上清液中,故B错误;C、噬菌体在侵染细菌时,只有DNA进入细菌,并作为模板指导子代噬菌体的合成,而合成子代噬菌体所需的原料、能量等均有细菌提供,故C正确;D、噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,故D错误.故选C.点评本题考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生的识记能力;能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论. 18.如图,病毒甲、乙为两种不同的植物病毒,经重建后形成“杂种病毒丙”,用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是( ) A.B.C.D.考点烟草花叶病毒.分析本题对RNA病毒的遗传物质的考查,RNA病毒由蛋白质和RNA组成的,遗传物质是RNA,重组病毒含有哪种病毒的遗传物质,就会表现哪种病毒的性状.解答解分析题图可知“重组病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA,又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳,因此重组病毒丙的遗传物质是乙病毒的RNA,丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的,应与乙病毒的蛋白质外壳相同,丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来,与乙病毒的RNA相同.所以丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同.故选D.点评此题知识点的核心是RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳.丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的RNA控制合成的.此题往往选成B选项. 19.下列关于生物遗传物质的叙述,不正确的是( ) A.一般地说核酸是一切生物的遗传物质 B.除部分病毒外,生物的遗传物质大都是DNA C.绝大多数生物的遗传物质是DNA D.生物细胞内DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质考点证明DNA是主要遗传物质的实验.分析
1、核酸是一切生物的遗传物质.
2、细胞类生物(包括原核生物和真核生物)含有DNA和RNA两种核酸,它们的遗传物质都是DNA.
3、病毒只含一种核酸,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA.解答解A、核酸是一切生物的遗传物质,A正确;B、除部分病毒外,生物的遗传物质大都是DNA,B正确;C、除部分病毒外,生物的遗传物质大都是DNA,即绝大多数生物的遗传物质是DNA,C正确;D、绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质,细胞内的遗传物质是DNA,D错误.故选D.点评本题考生生物的遗传物质,对于此类试题,需要考生理解和掌握几句结论性语句,并能据此准确判断各种生物的遗传物质,再结合所学的知识准确判断各选项即可. 20.DNA分子的特异性是指不同生物的DNA分子中含有( ) A.特定的碱基种类B.特定的脱氧核苷酸种类 C.特定的脱氧核苷酸数目D.特定的脱氧核苷酸排列顺序考点DNA分子的多样性和特异性.分析DNA分子是一个独特的双螺旋结构,是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成,外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架,内侧是碱基对(A﹣T;C﹣G)通过氢键连接.构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方式仅2种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA分子的多样性.每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性.解答解A、构成DNA分子的碱基种类只有4种,即A、T、G、C,A错误;B、构成DNA分子的脱氧核苷酸种类只有4种,B错误;C、构成DNA分子的脱氧核苷酸数目不同,但只是DNA分子多样性的原因之一,C错误;D、构成DNA分子的脱氧核苷酸排列顺序决定了DNA分子的特异性,D正确.故选D.点评本题考查DNA分子结构的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力. 21.关于真核细胞中DNA复制的叙述,正确的是( ) A.半保留复制B.都在细胞质中完成 C.以DNA的一条链为模板D.完全解旋后再复制考点DNA分子的复制.分析DNA复制时间有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)DNA复制过程边解旋边复制. DNA复制特点半保留复制.DNA复制结果一条DNA复制出两条DNA.DNA复制意义通过复制,使亲代的遗传信息传递给子代,使前后代保持一定的连续性.解答解A、DNA分子复制方式为半保留复制,A正确;B、DNA分布在细胞核、线粒体和叶绿体,则DNA复制的场所也是细胞核、线粒体和叶绿体,B错误;C、DNA分子复制需要DNA分子的两条链作为模板,C错误;D、DNA分子复制是边解旋边复制,D错误.故选A.点评本题考查DNA分子复制的相关知识,要求考生识记DNA分子复制的过程、条件、特点及方式等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查. 22.下列物质中与DNA复制无关的是( ) A.ATPB.DNA的两条模板链 C.解旋酶D.尿嘧啶核糖核苷酸考点DNA分子的复制.分析DNA复制时间有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)DNA复制过程边解旋边复制. DNA复制特点半保留复制.DNA复制结果一条DNA复制出两条DNA.DNA复制意义通过复制,使亲代的遗传信息传递给子代,使前后代保持一定的连续性.解答解在DNA复制过程中,需要ATP水解提供能量,需要以DNA的两条模板链分别为模板进行半保留复制,需要解旋酶将DNA分子的双螺旋结构打开,并以游离的脱氧核苷酸为原料.而尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料,所以与DNA复制无关.故选D.点评本题知识点简单,考查DNA分子的复制,要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产物等基础知识,明确DNA的复制方式为半保留复制,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考查识记层次的考查. 23.下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述中,正确的是( ) A.基因是具有遗传效应的DNA片段 B.一个DNA分子上只有一个基因 C.一条染色体上只有一个DNA分子 D.基因在每个染色体上都成对存在考点基因与DNA的关系.分析基因是有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位.染色体的主要成分是DNA和蛋白质.染色体是DNA的主要载体,每个染色体上有一个或两个DNA分子.每个DNA分子含多个基因.每个基因中含有许多脱氧核苷酸.解答解A、基因是有遗传效应的DNA片段,A正确;B、每个DNA分子含多个基因,B错误;C、每个染色体上有一个或两个DNA分子,C错误;D、基因在染色体上呈线性排列,基因在同源染色体的相同位置上成对存在,D错误.故选A.点评本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断. 24.某DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36%则在以其为模版转录而成的mRNA中碱基G所占比例为( ) A.18%B.36%C.50%D.64%考点遗传信息的转录和翻译;DNA分子结构的主要特点.分析
1、DNA分子中两条链之间的碱基按照碱基互补配对原则通过氢键连接形成碱基对,A与T配对,G与C配对,配对的碱基相等;
2、转录是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程,转录过程中DNA模板链上的A与U配对,T与A配对,G与C配对,C与G配对.解答解由于转录是以DNA的一条链为模板,现DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36%,则以其为模版转录时,C与G配对,因此,转录而成的mRNA中碱基G所占比例仍为36%.故选B.点评对于DNA分子中的碱基互补配对原则和转录过程中碱基互补配对原则的理解并进行简单计算的能力是本题考查的重点. 25.当DNA分子的一条单链中=
0.7时,在其互补链中这些碱基的比例是( ) A.
1.43B.
0.7C.
0.5D.
0.3考点DNA分子结构的主要特点.分析碱基互补配对原则的规律
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)与(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值;
(3)DNA分子一条链中(A+G)与(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,在整个双链中该比值等于1;
(4)双链DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他碱基同理.解答解DNA分子的一条单链中(A+G)与(T+C)的比值与其互补链该种比例的比值互为倒数.因此,当DNA分子的一条单链中=
0.7时,其互补链中==
1.43.故选A.点评本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则的内容及其应用,能运用其延伸规律做出准确的判断. 26.经15N标记的一个DNA分子,放入14N的培养基中培养,经过4次复制后,子代中含15N的DNA占( ) A.B.C.D.考点DNA分子的复制.分析1个DNA经过4次复制,共产生24=16个DNA分子;由于DNA分子的复制是半保留复制,故16个DNA分子都含14N,含15N的DNA有2个.解答解DNA复制为半保留复制,不管复制几次,最终子代DNA都保留亲代DNA的2条母链,故最终有2个子代DNA含15N,所以含有15N的DNA分子占DNA分子总数的=.故选B.点评本题考查DNA分子半保留复制的相关知识,意在考查学生对知识的理解应用能力及简单计算能力. 27.某信使RNA的碱基中,尿嘧啶占20%,腺嘌呤占10%,则作为它的模板的DNA分子中胞嘧啶占( ) A.30%B.35%C.70%D.无法计算考点DNA分子结构的主要特点.分析
1、转录过程中,mRNA中的碱基与DNA中的模板链的碱基遵循碱基互补配对原则,模板链中的G与C配对,C与G配对,A与U配对,T与A配对,配对的碱基相等,因此DNA分子的模板链与mRNA上的碱基关系是mRNA中的A+U的比例与模板链中A+T的比例相等;
2、双链DNA分子中,遵循A与T配对,C与G配对的配对原则,配对的碱基相等,因此A+T在每一条DNA单链中的比例与双链DNA分子中的该比例相同.解答解由题意知,mRNA中A+U=20%+10%=30%,由分析可知,双链DNA分子中A+T=30%,因此G+C=70%,由于DNA分子中C与G配对,因此G=C=35%.故选B.点评对于DNA分子中的碱基互补配对原则和转录过程中碱基互补配对原则的理解,并进行相关计算的能力是本题考查的重点. 28.烟草花叶病毒、噬菌体和烟草的核苷酸种类依次是( ) A.4,4,4B.4,4,5C.4,4,8D.8,8,8考点烟草花叶病毒;DNA分子结构的主要特点.分析
1、DNA和RNA化学组成的比较英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、TRNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U
2、细胞类生物含有DNA和RNA,病毒只含有DNA或RNA.解答解
(1)烟草花叶病毒为RNA病毒病毒,只含有RNA,故碱基只有A、U、C、G4种,核苷酸有核糖核苷酸4种;
(2)噬菌体为DNA病毒,只含DNA,故碱基只有A、T、C、G4种,核苷酸有脱氧核苷酸4种.
(3)烟草是植物,所以既有DNA也有RNA,根据碱基不同脱氧核苷酸分4种,核糖核苷酸也分4种,故烟草碱基有A、G、C、T、U5种;核苷酸共有8种.故选C.点评本题考查核酸的组成和种类,首先要求考生能准确判断各生物的核酸种类;其次要求考生识记DNA和RNA的化学组成,再根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查. 29.某双链DNA分子共有含氮碱基1400个,其中一条单链上=25.问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是( ) A.300个B.400个C.600个D.1200个考点DNA分子的复制;DNA分子结构的主要特点.分析本题是考查DNA分子的结构特点和DNA分子的复制.DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,磷酸与脱氧核糖交替排列分布在外侧构成基本骨架,碱基排列在内侧,通过氢键连接成碱基对排列在内侧碱基对之间的连接遵循碱基互补配对原则,A与T配对,G与C配对.一个DNA分子复制2次生成4个DNA分子.先由题意计算出每个DNA分子中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数量,然后计算出一个DNA分子复制2次生成4个DNA分子共需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸分子数.解答解由于一条链两个互补碱基和之间的比,等于整个DNA分子的比值,所以该DNA分子中A TG C=2255.又双链DNA分子共有含氮碱基1400个,所以A=T=200个.复制1个DNA需要200个T,DNA连续复制两次产生3个新的DNA,因此共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是200×3=600.故选C.点评本题的知识点是根据DNA分子的结构特点和DNA分子的复制结果,根据碱基互补配对原则进行简单的碱基计算.对碱基互补配对原则的理解是解题的关键. 30.在翻译过程中,不属于信使RNA与转运RNA的碱基配对的一组是( ) A.U﹣AB.A﹣UC.G﹣CD.A﹣T考点碱基互补配对原则;遗传信息的转录和翻译.分析基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程,该过程中碱基配对方式为A﹣T、T﹣A、C﹣G;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,该过程中的碱基配对方式为A﹣U、C﹣G.据此答题.解答解A、翻译过程中,mRNA上的U与tRNA上的A配对,A正确;B、翻译过程中,mRNA上的A与tRNA上的U配对,B正确;C、翻译过程中,mRNA上的G与tRNA上的C配对,C正确;D、翻译过程中,mRNA和tRNA上的碱基互补配对,因此不可能出现A﹣T的配对现象,D错误.故选D.点评本题比较基础,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查. 31.下列说法不正确的是( ) A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B.一种氨基酸可以含有多种密码子 C.一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运 D.一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运考点遗传信息的转录和翻译.分析
1、关于tRNA,考生可以从以下几方面把握
(1)结构单链,存在局部双链结构,含有氢键;
(2)种类61种(3种终止密码子没有对应的tRNA);
(3)特点专一性,即一种tRNA只能携带一种氨基酸,但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运;
(4)作用识别密码子并转运相应的氨基酸.
2、有关密码子,考生可从以下几方面把握
(1)概念密码子是mRNA上相邻的3个碱基;
(2)种类64种,其中有3种是终止密码子,不编码氨基酸;
(3)特点一种密码子只能编码一种氨基酸,但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码;密码子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遗传密码.解答解A、tRNA具有专一性,即一种转运RNA只能转运一种氨基酸,A正确;B、一种氨基酸可以由一种或几种密码子编码,B正确;CD、一种氨基酸可以由一种或几种tRNA来转运,C正确,D错误.故选D.点评本题考查遗传信息的转录和翻译,重点考查tRNA和密码子的相关知识,要求考生识记tRNA的结构、种类、特点及作用;识记密码子的种类及特点,能结合所学的知识准确判断各选项. 32.某DNA分子一条链上的碱基排列顺序为…﹣C﹣C﹣A﹣T﹣G﹣C…,若以该链为模板,经转录后得到的mRNA的碱基排列顺序是( ) A.…﹣G﹣G﹣T﹣A﹣C﹣G…B.…﹣C﹣C﹣A﹣U﹣G﹣C… C.…﹣C﹣C﹣A﹣T﹣G﹣C…D.…﹣G﹣G﹣U﹣A﹣C﹣G…考点遗传信息的转录和翻译.分析转录过程遵循碱基互补配对原则,其中的碱基配对为A与U、T与A、G与C.解答解在转录的过程,遵循碱基互补配对原则,但是A只能与U配对,T只能与A配对,C和G配对,因此模板链为…C﹣C﹣A﹣T﹣G﹣C…,则经转录后得到的mRNA的特定碱基排列顺序为…G﹣G﹣U﹣A﹣C﹣G….故选D.点评本题考查了转录过程遵循的碱基互补配对原则的情况,意在考查考生能识记并能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力. 33.tRNA具有转运氨基酸的功能,如图tRNA携带的氨基酸是(各选项括号中内容为相应氨基酸的密码子)( ) A.精氨酸(CGC)B.丙氨酸(GCG)C.甘氨酸(GGC)D.脯氨酸(CCG)考点RNA分子的组成和种类;遗传信息的转录和翻译.分析根据图解tRNA上一侧3个碱基,即反密码子是CGC,mRNA上密码子和tRNA上反密码子进行碱基互补配对.密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基.解答解A、精氨酸(CGC)的反密码子是GCG;A错误.B、转运RNA的反密码子都与mRNA上的碱基互补配对,根据图解tRNA上反密码子是CGC,则密码子是GCG,决定丙氨酸;B正确.C、甘氨酸(GGC)的反密码子是CCG;C错误.D、脯氨酸(CCG)的反密码子是GGC;D错误.故选B.点评本题考查密码子和反密码子的碱基互补配对,相对基础,平时应该加强学生分析图形、辨别比较和推理能力培养. 34.关于遗传信息和遗传密码的下列叙述中,正确的是( ) A.遗传信息位于mRNA上,遗传密码位于DNA上,构成的碱基相同 B.遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,构成的碱基相同 C.遗传信息和遗传密码都位于DNA上,构成的碱基相同 D.遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,构成的碱基不同考点脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系;遗传信息的转录和翻译.分析遗传信息基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序.遗传密码又称密码子,是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基.构成DNA的碱基是A、T、G、C,构成RNA的碱基是A、U、G、C,故它们的碱基构成不同.解答解遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,构成碱基不同,前者含有特有碱基T,后者含有特有碱基U.故选D.点评本题考查遗传信息、密码子、构成DNA和RNA的碱基等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断. 35.在DNA粗提取的实验中,先后两次向烧杯中加入蒸馏水的作用分别是( ) A.稀释血液;冲洗样品 B.使血细胞破裂;降低NaCl浓度,使DNA析出 C.使血细胞破裂;增大DNA溶解量 D.使血细胞破裂;提取含杂质较少的DNA考点DNA的粗提取和鉴定.分析在DNA粗提取的实验中,先后两次向烧杯中加入蒸馏水,第一次鸡血中加入蒸馏水,目的是使血细胞吸水涨破,释放DNA;第二次在2mol/L的氯化钠溶液中加入蒸馏水,目的是降低NaCl浓度,使DNA析出.解答解在DNA粗提取的实验中,先后两次向烧杯中加入蒸馏水的作用分别是使血细胞吸水涨破,释放DNA;降低NaCl浓度,使DNA析出.故选B.点评本题考查DNA的粗提取和鉴定实验,意在考查考生的识记能力和理解所学之知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
二、非选择题(本题包括4小题,共30分)36.如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题
(1)A细胞有 8 条染色体,有 8 个DNA分子,属于 有丝分裂后 期.
(2)具有同源染色体的细胞有 ABCE
(3)D图所示细胞中含有 2 个染色体组,有 0 条染色单体.
(4)若该生物体的基因为Dd,则D与d的分离发生在图 B 所示时期.
(5)A细胞经分裂形成的子细胞是 体细胞 .考点细胞有丝分裂不同时期的特点;细胞的减数分裂.分析根据题意和图示分析可知A细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;B细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;C细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;D细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;E细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期.解答解
(1)A细胞着丝点分裂,含有8条染色体,有8个DNA分子,属于有丝分裂后期.
(2)只有处于减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体,所以具有同源染色体的细胞有ABCE.
(3)D图所示细胞中不含同源染色体,着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期,所以细胞中含有2个染色体组,有0条染色单体.
(4)若该生物体的基因为Dd,则D与d的分离发生在减数第一次分裂后期,即图B所示时期.
(5)A细胞进行的是有丝分裂,所以分裂形成的子细胞是体细胞.故答案为
(1)88有丝分裂后
(2)ABCE
(3)20
(4)B
(5)体细胞点评本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为. 37.如图表示利用某种农作物
①和
②两个品种分别培育出
④、
⑤、
⑥三个品种的过程.根据上述过程,回答下列问题
(1)用
①和
②培育
⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为 杂交 和 自交 ,该过程所依据的原理是 基因重组 .
(2)用
③经
④培育成
⑤的方法称为 单倍体育种 ,其优点是 明显缩短育种年限 .
(3)用
③培育成
④常用方法是 花药离体培养 .
(4)由
③培育出
⑥的常用方法是 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ,其形成的
⑥称为 多倍体 .考点生物变异的应用.分析根据题意和图示分析可知题中所涉及的育种方式有杂交育种(Ⅰ→Ⅱ)、单倍体育种(Ⅰ→
③→
④⑤)和多倍体育种(
③→
⑥),原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异.解答解
(1)用
①和
②培育成
⑤的过程为杂交育种,所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交,其培育
⑤所依据的原理是基因重组.
(2)由
③培育出
④再培育出
⑤的育种方法称为单倍体育种.由于
⑤是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限.
(3)用
③培育小
④的常用方法是花药离体培养.
(4)由
③培育成
⑥常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,其形成的
⑥称多倍体.故答案为
(1)杂交自交基因重组
(2)单倍体育种明显缩短育种年限
(3)花药离体培养
(4)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗多倍体(或四倍体)点评农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题.本题考查几种育种方式,意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力,属于中等难度题. 38.图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因A、a分别控制红眼、白眼,基因D、d分别控制长翅、残翅.请据图回答
(1)依据图中所示,果蝇体细胞中共有 4 对染色体.
(2)控制红眼、白眼的基因A、a在X染色体上,红眼、白眼在遗传时与性别联系在一起,因此这类性状的遗传被称为 伴性遗传 .
(3)图中雄果蝇的基因型可写成 DdXaY ,该果蝇经减数分裂可以产生 4 种配子.
(4)若这一对雌雄果蝇交配,F1中的白眼残翅果蝇的基因型是 ddXaXa或ddXaY ;若仅考虑果蝇的翅型遗传,则F1长翅果蝇中纯合子所占的比例是 .考点伴性遗传.分析根据题意和图示分析可知左侧果蝇的性染色体组成为XX,属于雌果蝇,其基因型为DdXAXa;右侧果蝇的性染色体组成为XY,属于雄果蝇,其基因型为DdXaY.解答解
(1)依据图中所示,雄性果蝇体细胞中有4对同源染色体,即Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y;雌性果蝇体细胞中有4对同源染色体,即Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和X.
(2)控制红眼、白眼的基因A、a在X染色体上,红眼、白眼在遗传时与性别联系在一起,因此这类性状的遗传被称为伴性遗传.
(3)图中雄果蝇的基因组成为DdXaY;该雄果蝇经减数分裂可以产生4种配子,即DXa、dY、DY、dXa.
(4)图中雄果蝇的基因组成为DdXaY,雌果蝇的基因型是DdXAXa,若这一对雌雄果蝇交配,则F1中的白眼残翅果蝇的基因型是ddXaXa或ddXaY;若仅考虑果蝇的翅型遗传,则F1长翅果蝇的基因型为DD和Dd,比例为12,其中纯合子所占的比例是.故答案为
(1)4
(2)伴性遗传
(3)DdXaY4
(4)ddXaXa或ddXaY点评本题结合果蝇图解,考查伴性遗传、基因自由组合定律的相关知识,要求考生识记伴性遗传的概念及特点;掌握基因自由组合定律的实质,能根据图中信息进行答题. 39.如图示意基因控制蛋白质合成的过程,请分析回答(“[]”中填序号,横线上填名称)
(1)转录的模板是[
④ ] DNA 中的一条链,产物如图中的[
①、
③ ] RNA (至少填写2种).
(2)翻译的场所是[
② ] 核糖体 ,搬运氨基酸的工具是[
① ] 转运RNA .
(3)遗传密码子在[
③ ] 信使RNA ,生物体中能决定氨基酸的密码子共有 61 种.
(4)如果某一条多肽链中含有150个肽键,则控制合成该多肽链的基因中至少应含有 906 个碱基.考点遗传信息的转录和翻译.分析遗传信息的转录和翻译过程的比较阶段项目转录翻译定义在细胞核中,以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程场所细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链信使RNA信息传递的方向DNA→mRNAmRNA→蛋白质原料含A、U、C、G的4种核苷酸合成蛋白质的20种氨基酸产物信使RNA有一定氨基酸排列顺序的蛋白质实质是遗传信息的转录是遗传信息的表达解答解
(1)转录是以
④DNA的一条链即A链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA和转运RNA的过程.
(2)翻译是指在核糖体中以信使RNA为模板,以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子.因此翻译的场所是
②核糖体,翻译的模板是
③mRNA,运载氨基酸的工具是
①TRNA.
(3)遗传密码子在
③mRNA上,生物体中的密码子共有64种,其中能决定氨基酸的密码子共有61种,还有3种是终止密码子.
(4)如果合成的4共有150个肽键,根据氨基酸数=肽键数+肽链数,氨基酸为150+1=151个;根据基因中碱基数mRNA中碱基数多肽中氨基酸数=631,控制合成该肽链的基因至少应有碱基数为151×6=906个.故答案为
(1)[
④]DNA[
①③]RNA
(2)[
②]核糖体[
①]转运RNA
(3)[
③]信使RNA61
(4)906点评本题结合基因控制蛋白质的合成过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、过程、场所、条件及产物,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识准确答题. 。