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文本内容:
幼儿园管理规章制度省与幼儿园线描画特色班教学计划合集幼儿园管理规章制度第一章总则;第一条为了加强幼儿园的管理,促进幼儿教育事业的发展,制定本条例第二条本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿,对其进行保育和教育的幼儿园第三条幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展第四条地方各级人民__应当根据本地区社会经济发展状况,制订幼儿园的发展规划幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划,应当包括幼儿园设置的布局方案第五条地方各级人民__可以依据本条例举办幼儿园,并鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园第六条幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作;地方各级人民__的教育行政部门,主管本行政辖区内的幼儿园管理工作第二章举办幼儿园的基本条件和审批程序第七条举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内严禁在污染区和危险区内设置幼儿园第八条举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准第九条举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员(一)幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度,或者经教育行政部门考核合格(二)医师应当具有医学院校毕业程度,医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度,或者取得卫生行政部门的资格认可(三)保健员应当具有高中毕业程度,并受过幼儿保健培训(四)保育员应当具有初中毕业程度,并受过幼儿保育职业培训慢性传染并精神病患者,不得在幼儿园工作第十条举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源第十一条国家实行幼儿园登记注册制度,未经登记注册,任何单位和个人不得举办幼儿园第十二条城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册农村幼儿园的举办、停办,由所在乡、镇人民政府登记注册,并报县人民政府教育行政部门备案第三章幼儿园的保育和教育工作第十三条幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则,创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境,引导幼儿个性的健康发展幼儿园应当保障幼儿的身体健康,培养幼儿的良好生活、卫生习惯;促进幼儿的智力发展;培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为第十四条幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定第十五条幼儿园应当使用全国通用的普通话招收少数民族为主的幼儿园,可以使用本民族通用的语言第十六条幼儿园应当以游戏为基本活动形式幼儿园可以根据本园的实际,安排和选择教育内容与方法,但不得进行违背幼儿教育规律,有损于幼儿身心健康的活动第十七条严禁体罚和变相体罚幼儿第十八条幼儿园应当建立卫生保健制度,防止发生食物中毒和传染病的流行第十九条幼儿园应当建立安全防护制度,严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施,严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具第__条幼儿园发生食物中毒、传染病流行时,举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施,并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门第__一条幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时,举办幼儿园的单位或个人应当采取措施,排除险情,防止事故发生第四章幼儿园的行政事务第__二条各级教育行政部门应当负责监督、评估和指导幼儿园的保育、教育工作,__培训幼儿园的师资,审定、考核幼儿园教师的资格,并协助卫生行政部门检查和指导幼儿园的卫生保健工作,会同建设行政部门制定幼儿园园舍、设施的标准第__三条幼儿园园长负责幼儿园的工作幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任,并向幼儿园的登记注册机关备案幼儿园的教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员,由幼儿园园长聘任,也可由举办幼儿园的单位或个人聘任第__四条幼儿园可以依据本盛自治区、直辖市人民__制定的收费标准,向幼儿家长收取保育费、教育费幼儿园应当加强财务管理,合理使用各项经费,任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费第二十五条任何单位和个人,不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施,不得在幼儿园周围设置有危险、有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施,不得干扰幼儿园正常的工作秩序第五章奖励与处罚第二十六条凡具备下列条件之一的单位或者个人,由教育行政部门和有关部门予以奖励(一)改善幼儿园的办园条件成绩显著的(二)保育、教育工作成绩显著的;(三)幼儿园管理工作成绩显著的第二十七条违反本条例,具有下列情形之一的幼儿园,由教育行政部门视情节轻重,给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚(一)未经登记注册,擅自招收幼儿的;(二)园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准,妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的;(三)教育内容和方法违背幼儿教育规律,损害幼儿身心健康的第__八条违反本条例,具有下列情形之一的单位或者个人,由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分(一)体罚或变相体罚幼儿的;;(二)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的;(三)克扣、挪用幼儿园经费的;(四)侵占、破坏幼儿园园舍、设备的;(五)干扰幼儿园正常工作秩序的;(六)在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的;前款所列情形,情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任第__九条当事人对行政处罚不服的,可以在接到处罚通知之日起十五日内,向作出处罚决定的机关的上一级机关申请复议,对复议决定不服的,可在接到复议决定之日起十五日内,向人民__提起诉讼当事人逾期不申请复议或者不向人民法院提起诉讼又不履行处罚决定的,由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行幼儿园线描画特色班教学计划针对目标上学期教师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素,保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行,相关形象的__创作,并加以线描元素的创作幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上,都有稳步的提升,通过线描画在我班的贯彻实施,让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培养幼儿对绘画活动的兴趣,以发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力,而不是单纯的培养绘画的技能技巧结合上学期幼儿在线描创作中出现的,外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时,我在新学期制定了以下目标
二、活动目标
(一)第一阶段
1.掌握较丰富的线描元素与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例
(二)第二阶段1.尝试大胆联想及其想像,为画面添加丰富的背景做衬托2.了解冷暖、渐变色的搭配,提高审美思维
(三)第三阶段
1.培养幼儿的合作意识,进行合作画的创作幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描
三、方案准备:
1.不同种类的儿童线描画作品范例充足的线描元素
3.各种不同材质、形状的纸张(刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等)
4.粗、细记号笔
四、活动内容
1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性
2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素重点为画面的背景展开丰富的想像
3、学习围绕相关主题进行,相关形象的合作创作,以培养幼儿的合作意识
五、教学重难点重点学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作并展开各种大胆的想像难点学习大幅作品的创作以增强构图的合理性及其合作意识
六、具体措施
1、利用绘画兴趣小组活动,引导幼儿绘画线描作品
2、利用区域活动的时间,指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高质量的作品,并指导对此有困难的幼儿,在符合幼儿意愿的情况下装饰出作品
3、给每个小朋友布置任务,要把自己的小作品展示在墙饰中,在班级环境中展示幼儿的作品,从而给幼儿无形的动力支持
4、充分利用家长资源,可以让幼儿在家长的帮助下进行对作品装饰与创作
七、工作安排三月份美丽的__
1、为幼儿提供____,通过观察,使幼儿对__产生绘画兴趣
2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式,对__展开艺术性的创作
3、培养幼儿对冷暖色搭配的敏锐度线描摩托车
1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途
2、鼓励幼儿大胆想象,设计出各种造型的摩托车
3、体验创作的乐趣绚丽多彩的蜗牛
1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种有趣的形态
2、大胆想象、创作,体验画蜗牛的乐趣四月份可爱奶牛
1、观察奶牛的形态及其生活习性
2、引导幼儿能根据熟悉的动物外形进行线描元素的添画与装饰
3、培养幼儿合理构图的意识大蝎子
1、了解蝎子的外形及其特征,并了解其相关知识
2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作大螃蟹
1、了解螃蟹的生活习性,进行艺术的创作
2、为螃蟹添画丰富的背景五月份机器人
1、通过__仔细观察机器人的外部构造,调动幼儿积极性
2、鼓励幼儿大胆设想自己心中的机器人,进行大幅的创作虫子来了
1、在观察各种常见昆虫的基础上,激发幼儿__创作
2、指导幼儿大幅作品构图的关键点六月份想像线描画(线描头像、细菌的联想)
1、通过对线描元素的积累,幼儿发挥自身的创造力,对不同的事物进行创作
2、培养幼儿的团队意识,进行大幅作品的装饰
4、让幼儿获得成功的体验七月份秀一秀我的作品
1、绘画兴趣小组作品展示第1页共3页。