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文本内容:
2019-2020年九年级化学上册《第一单元走进化学世界》教案新人教版【教学目标】知识目标
1、理解物质的变化和性质,并能区分什么是变化什么是性质
2、掌握化学变化和物理变化,化学性质和物理性质,并能正确判断过程与方法通过简单的实验演示,总结出化学变化、化学性质的概念情感态度与价值观培养学生初步的实验观察能力和语言总结能力【教学重难点】化学变化与物理变化的区别,化学性质与物理性质的区别教学时间2课时教学用具【教学过程】引言在语言中知道了化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学宇宙中的物质无时无刻都在不停的变化,只是我们不能用肉眼看到,如水在加热时可以变成水蒸气;木柴可以用来加热煮饭;大块的石头可以磨成石粉;放久了的米饭会变质等等下面我们一起来研究一下自然界物质的变化下面我们来做几个实验【演示实验】把块状蓝矾研碎二氧化碳与澄清石灰石水作用向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液请帮助学生把实验现象填写在书上表格中在上述的几个试验中,这些物质的变化有什么不同呢,闲杂我们一起来分析一下液态水——气态水块状蓝矾——粉末状二氧化碳与澄清水——变浑浊(碳酸钙生成)蓝色的硫酸铜与氢氧化钠——蓝色沉淀(强氧化铜)小结在这四种变化中,有的物质变成了其他物质,而有的物质却只是形态的变化前面这种变化我们称为化学变化,后一种变化称为物理变化
一、物理变化与化学变化
1、物理变化在变化过程中,没有生成其他物质的变化叫物理变化如水变成冰,石块的粉碎,铜丝掰弯;酒精\汽油的挥发,蔗糖溶解
2、化学变化在变化过程中,有新物质生成的变化叫化学变化如木柴的燃烧、蜡烛的燃烧、食物变质、米娘成酒、铁生锈、课堂练习课后练习第2题思考请同学们思考蜡烛燃烧的过程中有哪些变化?解释蜡烛的燃烧其实是蜡烛蒸汽的燃烧蜡烛燃烧前熔化的过程是物理变化;蜡液的燃烧才是化学变化,是液态的蜡烛变成了水蒸气和二氧化碳注意化学变化中常伴有物理变化;化学变化出来有新物质生成之外,还常伴有颜色、发光、放热的变化而物理变化只有形态的变化前面我们学习我物质的变化分为物理变化和化学变化,现在我们来探究一下物质的性质自然界的物质性质不尽相同,但是物质的性质有的需要通过化学变...。