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2019-2020年九年级化学上册《第三章物质构成的奥秘》复习学案(新版)沪教版II学习目标1.认识物质的微粒性,能用微观的观点解释某些常见的现象2.认识构成物质的微粒;从微粒的角度认识变化
3.从定性的角度复习物质的组成、构成和分类以及相关的一些知识
4.熟练使用化合价教学过程
(一)物质的微粒性
1.活动的形式创设新情景,连续式讨论
2.问题设计打开一瓶浓盐酸,同学们观察到什么现象?怎样形成的?______________________________________________________________________打开一瓶浓氨水,同学们你们观察到什么现象了吗?____________________________然后把两瓶口靠近,你看到什么现象?_______________________________________上述的实验过程中,你认为微粒有哪些特性?你有何依据?___________________________
3.随堂练习学生自选题目,然后作答
①左图是检查装置气密性的常用操作方法
(1)若装置气密性良好,先用手捂住容器看到什么现象?再松开手又会看到怎样的现象?______________________________________________
(2)试从微粒的观点解释这两种不同的实验现象_________________________________________________
②.
(1)向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,A中的现象是_____________________,说明________________
(2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切塞紧玻璃塞,将A中液体倒转摇匀,重复2次静置一段时间后,A中的现象为______________,说明____________仪器A细颈部的作用是_______________________________________
(3)做此实验有两种加入液体的方法方法1是向仪器中先加入水再加入酒精;方法2是先加入酒精再加入水请你讨论哪种方法效果更好?二分子、原子、离子
(1).在刚才的实验中出现物质的变化哪些是物理变化?哪些是化学变化?在宏观上你判断的依据是什么?___________________________________________________________________________________________________________________从微观角度你判断的依据又是什么?______________________________________________如果反应物是由分子构成的,发生化学变时什么变了?什么没有变?_______________________________________________________________________________________________在化学变化过程中可以得出有关原子、分子的哪些结论?(利用水的蒸发,水的分解的动画从微观上区别物理变化与化学变化,更加深学生对分子、原子的认识)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)从刚才的动画中我们知道分子是由原子构成的,那原子是由什么微粒构成的呢?(画出原子的构成图)结合原子的构成图,谈谈对原子的认识?(从电性、质量分布、几个等式等方面考虑)构成原子的几种微粒,在化学变化中最易发生变化的是哪种?________________发生变化,会变成什么新的微粒呢?_____________________________产生的新微粒与原子之间有何相同之处?有何不同之处呢?__________________________________________________________________________________________________________分子、原子、离子除了上述的关系外,他们还能分别直接构成物质,你知道他们分别构成了哪些物质吗?(可参照课本相关内容化关系图)
(三)物质分类元素化合价
(1).物质分类我们刚才复习了分子、原子、离子,回到刚开始的实验上你知道氨气,氯化氢是纯净物还是混合物?__________为什么?______________你能从微观上解释吗?__________________________________________那么浓盐酸、浓氨水?是___________物解释在浓盐酸中,宏观上存在_______________等物质,微观上存在___________________等微粒;在浓氨水中,存在_____________等物质,在微观上存在_____________________等微粒现有六种常见物质现有常见的几种物质
1.空气
2.铜Cu
3.氧气O
24.硫酸H2SO
45.冰水H2O
6.氯化钠NaCl任意找出一种物质,说出与众不同的理由(引导出物质分类中的几个概念并理顺物质之间的关系画出饼图)_________________________________________________________________________________________________________________________________________氧化物“我是氧,从幼儿园到现在,我和许多人同桌过,但我最喜欢和……”最喜欢和哪种元素呢?说出理由(理由可以是反应的现象,反应的作用,生成的氧化物的性质、用途等)并利用游戏“好运一条龙”强化前面物质分类中的概念,变枯燥为生动
2.元素从微观上说物质是由微粒构成的,在宏观上,物质又是由__________组成的我们就从最熟悉的,与人体健康关系最密切的微量元素开始连连看FeCoZnICa___________缺乏时易得贫血症_________缺乏时易得甲状腺疾病________缺乏时会使儿童智力低下_________缺乏时易得骨质疏松___过量时易引起白内障、动脉硬化
(3)化合价通过“好运一条龙”游戏简单复习化合价并通过“氮元素的“全家福””检查学生化合价的掌握情况习题1氮元素的“全家福”,NO2,NO,N2,HNO3,N2O,N2O3,NH3按氮元素化合价由低到高排列习题
2.从给定化合价的、、、、、六种元素中,选择适当的元素按要求写出有关物质的化学式单质;金属氧化物____________;非金属氧化物;酸;碱;含氧化合物(不是氧化物)_______________
(四)本节课小结与学生一起完成本章的概念地图强化练习
1.下列关于分子、原子、离子构成物质的说法中,不正确的是A.汞原子聚集成金属汞B.氢原子结合成氢气C.氯原子和氢原子结合成氯化氢分子,氯化氢分子聚集成氯化氢D.氯原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子,两种离子结合成氯化钠
2.自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示1图乙所示反应的基本反应类型为反应;2D物质中氯元素的化合价为;3写出图甲所示反应的化学方程式_________________________________________3.xx年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德·泽维尔AhmedHzewail开创了化学研究新领域,他运用了激光光谱技术来观测化学反应时分子中的原子运动成为可能,你认为该技术不能观察到的是A.原子中原子核的内部结构B.化学反应中原子的方向C.化学变化中生成物分子的形成D.化学反应中反应物分子的分解
4.科学家已研究出高能微粒N5+关于它的说法正确的是A.N5+是有5个氮原子构成的单质B.N5+中只有质子没有中子和电子C.每个N5+中含有35个质子和34个电子D.每个N5+中含有35个质子和35个电子
5.下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是_____,属于混合物的是______,属于氧化物的是_______填字母
6.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出
①、
②、
③、
④、
⑤所属物质类别的是A.
①单质、
⑤化合物B.
②碱、
⑤氧化物C.
④碱、
⑤含氧化合物D.
④含氧化合物、
③氧化物7.现有10种物质铁、铜、碳、CuO、CaCO
3、H2SO
4、BaOH
2、NaOH、NaCl和AgCl小王和小方根据不同的标准对它们进行如下分类,请你在他们分类的基础上再提出新的分类方法(每一类中不少于三种物质),并填写下表分类标准 类 别小王的分类标准单质、化合物类别一铁、铜、碳类别二CuO、CaCO
3、H2SO
4、BaOH
2、NaOH、NaCl、AgCl小方的分类标准 类别一铁、铜、碳、CuO、CaCO
3、AgCl类别二H2SO
4、BaOH
2、NaOH、NaCl新的分类标准 类别一 类别二 8.已知,碘I元素有–1,+1,+3,+5,+7等多种化合价,碘酸碘是由带正电的碘离子和带负电荷的碘酸根离子IO3–构成的,你认为它的化学式可能是下列中的A.I3O3B.I2O7C.I4O3D.I4O9。