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文本内容:
语文暑假作业
(三)完成时间xx.
07.23----xx.
07.25
一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是3分( ) A.坍圮pǐ 粗犷kuànɡ 慰藉jiè 唯唯诺诺wěiB.隽永juàn 忖度cǔn 潺潺chán 别出机杼shūC.熨帖yù 强横hènɡ 纶巾ɡuān 敛声屏气bǐnɡD.哽咽yān 嗔视chēn 俨然yǎn 亘古不变ɡèn2.下列各组词语中没有错别字的一组是3分( )A.谬种 放诞 舞榭歌台 玉砌雕栏B.厄运 寒喧 永志不忘 不经之谈C.婉然 窒息 沸反盈天 天网恢恢D.蛰伏 氤氲 一愁莫展 惴惴不安3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是3分( )
①第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过首先,我希望长久地__我亲爱的老师,安妮·莎莉文·梅西太太的面庞
②这些,老兄,倒没什么,我跟他不论怎样总可以过下去的,只是我的心__得厉害,得换一个活塞了……
③__在黑暗再次向我袭来之时,我__感到我丢下了多少东西没有见到然而,我的内心充满了甜蜜的回忆,使我很少有时间来懊悔A.凝视 振荡 只要/就 B.注视 振荡 只有/才C.注视 震荡 只要/就 D.凝视 震荡 只有/才4.下列各句中加点的成语或熟语使用不恰当的一项是3分( )A.1945年,臭名昭著的德国贝尔森集中营,在纳粹溃逃后,宁静的中午,一个孩子走在遍布尸体的营地的路上B.我听见临近甲板上一个不到20岁满脸孩子气的水手,郑重其事地对他的同伴说“今天这一幕,我将来可以讲给孙子孙女听”C.味道是最说不清楚的,味道不能写只能闻,要你设身处地去闻才能明了D.每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非5.下列各句中没有语病的一句是3分( )A.当前,英国网上购物正方兴未艾人们从最初在网上购买书籍、音像制品以及预订交通票,进一步扩大到购买电脑、服装等价值更高的商品B.根据调查,我国的中欧国际工商学院毕业生的就业情况和职业发展十分理想,毕业学员的薪水增幅稳步上升,毕业三年后年工资平均达到50至60万元人民币C.在发展迅速和竞争激烈的Internet世界里,企业要保持持续发展,关键在于人才的取得和保留是十分重要的D.在北京第八届科博会期间,海信集团语出惊人,称数字技术已经不再具有差异性,电视的网络技术集成将成为新一轮竞争焦点
二、文言文阅读完成6-10题(22分)2019-2020年高一语文暑期作业(套卷)
(3)Word版含答案六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦赂秦而力亏,破灭之道也或曰六国互丧,率赂秦耶?曰不赂者以赂者丧盖失强援,不能独完,故曰弊在赂秦也秦以攻取之外,小则获邑,大则得城较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝起视四境,而秦兵又至矣然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆,理固宜然古人云“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”此言得之齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也五国既丧,齐亦不免矣燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也至丹以荆卿为计,始速祸焉赵尝五战于秦,二败而三胜后秦击赵者再,李牧连却之洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣6.下列各项中,加点字的解释不正确的一项是()(3分)A.思厥先祖父厥其,泛指列国的B.故不战而强弱胜负已判矣判决定C.胜负之数数次数D.始速祸焉速招致7.下列各项中,加点字的意义和用法相同的一项是()(3分)A.不赂者以赂者丧輮以为轮,其曲中规B.与嬴而不助五国也客亦知夫水与月乎C.而为秦人积威之所劫故为之文以志D.而秦兵又至矣非利足也,而致千里8.下列各项中,加点词语属于古今同义的一项是(3分)()A.其实亦百倍B.可谓智力孤危C.下而从六国破亡之故事D.以有尺寸之地9.用现代汉语翻译下列句子(10分)
(1)子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥(3分)
(2)以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才(3分)
(3)且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已4分
10.齐、燕、赵灭亡的原因是什么?3分
三、古诗词鉴赏(10分)
11.请阅读下面一首词,然后回答问题(10分)鹧鸪天·室人降日
①以此奉寄(元)魏初去岁今辰却到家,今年相望又天涯一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华山接水,水明霞满林残照见归鸦何时收拾田园了,儿女团圞夜煮茶?注
①室人降日,妻子生日
(1)词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的“又”字用得好,好在哪里?(3分)
(2)“满林残照见归鸦”一句,在表达技巧上有什么特点?请略加分析(3分)
(3)有人认为词的最后两句写得极为感人,请谈谈你的看法(4分)
四、名句名篇默写(8分)
(1)层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,_______;正如一粒粒的明珠,__________,又如刚出浴的美人(《荷塘月色》)
(2)斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住想当年_______,________(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(3)长桥卧波,未云何龙?_____,_____?高低冥迷,不知东西(《阿房宫赋》)
(4)羽扇纶巾,__________、__________,
五、现代文阅读(20分)
(一)阅读下面的散文,完成13-15题雨和瓦苏童20年前的雨听起来与现在有所不同,雨点落在更早以前出产的青瓦上,室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声毫不矫饰地说,青瓦上的雨声确实像音乐,只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常,突然地它失去了耐心,雨声像鞭炮一样当空炸响,你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意,然后忽然地它又倦怠了,撒手不干了,于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外,小心翼翼地,怀着一种负疚的感觉这时候,沉寂的街道开始苏醒,穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴,走在回家的路上有个什么声音在那里欢呼起来雨停了!回家了!智利诗人聂鲁达是个爱雨的人,他说,雨是一种敏感、恐怖的力量他对雨的观察和总结让我感到惘然是什么东西使雨敏感?又是什么东西使雨变得恐怖?我对这个无意义的问题充满了兴趣请想像一场大雨将所有行人赶到了屋檐下,请想像人们来到室内,再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件,那么是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢?有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶,准备练习跳水的时候,我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦,它们像鱼鳞那样整齐地排列着,显出一种出人意料的壮美对于我来说那是一次奇特的记忆奇特的还有那天的天气,一场暴雨突然来临,几个练习跳水的男孩干脆冒雨留在高高的仓库顶上,看着雨点急促地从天空中泻落,冲刷着对岸热腾腾的街道和房屋,冲刷着我们自己的身体那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶,暴雨落在青瓦上,溅出的不是水花,是一种灰白色的雾气然后雨势变得小一些,雾气就散了,那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受害的一方肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土,因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采,在接受了这场突如其来的雨水冲洗后,它们开始闪闪发亮,而屋檐上的瓦棱草也重新恢复了植物应有的绿色我第一次仔细观察雨水在屋顶上制作音乐的过程,并且有了新的发现不是雨制造了音乐,而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐说起来是多么奇怪,我从此认为雨的声音就是瓦的声音,无疑这是一种非常唯心的认识,这种认识与自然知识已经失去了关联,只是与某个记忆有关记忆赋予人的只是记忆,我记得我20年前的家,除了上面说到的雨中的屋顶,还有我们家洞开的窗户,远远地,隔着茫茫的雨帘,我看见了母亲,她在家里,正伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣现在我已不记得那件衬衣的去向了,我母亲也早已去世多年但是20年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟假如有铺满青瓦的屋顶,我不认为雨是恐怖的事物;假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣,我不认为你会有一颗孤独的心这就是我对于雨的认识这就是我对于瓦的认识(选自《视野》xx年第10期)13.文章开头是从哪两个方面来写“20年前的雨”的?表现出少年时期的“我”对雨何感情?(4分) 14.从全文看,“我”对“雨”和“瓦”的关系有哪些认识?试分条陈述(6分) 15.本文写对“雨与瓦”的回忆,为什么还要写隔着“雨帘,我看见了母亲”“正赶制我和哥哥的衬衣”的内容?这样写有何作用?(6分) 16.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是( )(4分)A.本文写得很温润,很怀旧,很伤感,带着南方小镇特有的潮湿气息和鲜明的童年受伤情绪B.作者引用聂鲁达的话由对“雨”的描写过渡到对“雨与瓦”的描写,并为下文揭示主旨作了铺垫C.“我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行,无法分辨谁是受害的一方”,其实两者都是受害者D.作者观察细致,描写极为真切,语言华美而柔软,比喻、拟人贴切而逼真E.在本文中,作者并不仅限于给我们提供一种生活的浪漫枝节,而是指向了更深层的精神内核,即要传达他对生活的真实体验和描述
(二)阅读下面的散文,完成17-19题(18分)论名声[德]叔本华每个人皆能求得荣誉,只有少数人可获得名声,因而只有具有特殊卓越成就的人才能获得名声这类成就可分为立功、立言二种,立功、立言是通往名声的两条大道两条大道各有利弊,主要的差异在于功业如过眼烟云,而著作却永垂不朽极为高贵的功勋事迹也只能影响一时,然而一部四射的名著却是活生生的灵感源泉,可历千秋而长新功业留给人们的是回忆,并且在岁月中渐渐地被淡化,终至完全消失,除非历史将他凝化成石,流传后世著作的本身便是不朽的,举例来说,亚历山大大帝所留在我们心目中的只是他的盛名与事迹,然而柏拉图、亚里士多德、荷马等人依然健在且活跃在每个学子的头脑中,其影响一如他们生时立功需要依赖机遇才能成功,因此得来的名声一方面固然是由于功业本身的价值,另一方面也的确是靠风云际会才能爆发出璀璨的火花比如,战功的评定,它所依据的是少数人的证辞,然而这些人并非都曾在现场目击,即使果然在场目击,他们的观察报道也不一定都公允以上所说的是有关立功的几个弱点,但可以用它的优点来平衡立功的优点在于它是一件很实际的事,也能为一般人所理解立言的情形恰与立功相反立言不依赖偶然的机遇,主要靠立言者的品格学问才可以不朽此外,所立之言的真正价值是很难断定的,内容愈,愈不易通常,没有人足以了解一部巨著,而诚实的家更是凤毛麟角所以,靠立言而得的名声,通常都是累积许多判断而成的在前面我已提过,功业留给人们的是回忆,而且很快就成为陈年旧物了;然而有价值的著作,除非有的章页,否则总是历久弥新,永远以初版的生动面目出现所以,著作不会长久被的,即使最初可能遭到的,在长远的时光之流中,终会还其庐山真面目也只有经历了时光之流的冲击与,人们方能来评论著作,而它的真正价值也才会显露出来名声实在仅是与他人相比较的结果,而且主要是品格方面的对比,所以,评价也就因时因人而异某人的名声可能因新秀的崛起而使他原有的声望在不知不觉中受到了冲击或湮灭因此,名声是依靠绝对价值来评判的,而所谓绝对价值,只存在于那些出类拔萃之人物,直接地靠其本身而傲视同类,在任何情况下都不可为他人所以为了增进我们和社会的幸福,我们应该全力追求伟大的头脑和心灵没有反射体我们无以看到光线,没有沸扬的名声我们便不可认识真正的天才然而,名声并不代表价值,许多的天才沉没于默默无闻之中莱辛便说过“有些人得到了名声,另一些人却当获而未得” 金玲译,有删改17.文章说“立功”与“立言”是通向“名声”的两条大道,请简要分析二者的主要区别6分18.文章最后一段说“名声是依靠绝对价值来评判的”,又说“名声并不代表价值”,二者是否矛盾?请简要分析6分19.我国古代有“立德、立功、立言”朽的说法,请结合本文谈谈你的认识6分
六、美文欣赏普通人的文明和野蛮龙应台没有想到我会亲眼目睹这一幕台湾南部乡下小镇,半夜十二点,十字路口,一家二十四小时豆浆店这大概是台湾对中华文化最美好的贡献,三更半夜,你可以随时从幽黑寒冷的巷道走进这温暖明亮的地方,看着平底大锅上锅贴在滋滋煎烧,新鲜的豆浆气息在空气里弥漫,脆脆的油条、松松的烧饼、香得让人受不了的葱油饼,全在眼前忙碌工作的几个年轻妇人用轻快的语音问客人要吃什么整个小镇都沉在黑暗中,这简陋的小厅就像个光亮的橱窗,正在展出生活的温煦和甜美一个穿着拖鞋的客人大踏步进来,显然认出了正在低头喝豆浆的朋友,用力拍了他肩膀,说“怎样?我们来赌吧赌你们赢我们六十万票?”喝豆浆的那人抬起头,半认真半玩笑地说“唉呀,八年都给你们玩光了,还要怎么赌?”穿拖鞋的楞了一秒钟,然后陡然变脸,冲口而出“你娘!外省的,你们滚回去!”喝豆浆的跳了起来,看见那穿拖鞋的已经抓起凳子,高高举在头上,马上要砸下来的千钧态势他也红了脸粗了脖子,怒声回说“谁滚回去?跟你一样缴税,你叫谁滚回去?”穿拖鞋的高举凳子就要冲过来,旁观者死命拉住,他挥舞着凳子大吼“不是台湾人,给我回去!”那“外省的”──这回我看见了,他也穿着拖鞋,边往外走边用当地的闽南语回头喊“好啊,台湾人万岁!台湾人万岁!”我一直紧握母亲的手,附在她耳边说“他们是好朋友,他们只是在闹着玩的”母亲已经无法明白那两人在说什么相信了我的解说,只是皱着眉头说,“玩得这么大声,小孩子一样,不像话”我把油条分成小块,放到热豆浆里浸泡,泡软了,再让她慢慢嚼回到家,反正睡不着,打开计算机看网上新闻德国的《明镜》首页报导是这一则从医生到歌剧演员,从老师到逃学的学生,都曾经是二战时屠杀欧洲犹太人的帮手约有二十万的普通人参与其中一个进行多年的研究快要出炉,明确指出,现代社会的国民可以在一个邪恶的政权领导下做出可怕的事马特纳,一个维也纳来的小警察,1941年在白俄罗斯执行勤务,就参与了枪毙2273名犹太人的任务他当时给他的妻子写信“执行第一车的人时,我的手还发抖到第十车,我就瞄得很准了,很镇定,把枪对准很多很多的女人和小孩,还有很多婴儿我自己有两个小宝宝在家,可是我想,我的小宝宝要是掉到眼前这批人手里,可能会更惨”二战后,主流意见认为,这些丧尽天良的事,都是一些特别病态的人,在少数大战犯的领导之下做出的这样来理解,让人比较宽心,因为,一般善良普通人是不在其中的从上世纪90年代就开始进行的这个大型研究却有重大发现具体证据显示,起码有20万德国和奥地利的“普通人”是罪行的执行者,不同宗教、不同年龄、不同教育水平的人,都有天色*有一点点灰亮大武山美丽的棱线若有若无,混在云里淡淡地浮现,滴溜溜的鸟声,流转进窗来豆浆店的人说,那两个差点打架的人,一个是在市场卖鲜鱼的,一个是中学老师,本来是不错的朋友可能喝了点酒,也许过两天就和好了也说不定可是我感觉丝丝的不安毕竟文明和野蛮的中隔线,薄弱,混沌,而且,一扯就会断语文暑假作业
(三)答案1.C.(犷音ɡuǎnɡ,杼音zhù,咽音yè)2.A.(喧-暄,婉-宛,愁-筹)3.D.(凝视聚精会神地看;注视注意地看
①句中用“凝视”更能体现出看的投入震荡震动,动荡振荡电流的周期性变化很明显,
②句应该选择“震荡”“只要……就”表示充足的条件,“只有……才”表示必需的条件,
③句应该选“只有……才”)4.C.(设身处地设想自己处在别人的地位或境遇中,不合语境应换为“身临其境”)5.D(A,“正”与“方兴未艾”语义重复,应删去“正”;B,“平均”指把总数按份儿均匀计算,“平均”所跟的数据应该是具体的,而“50至60万”是一个概数C,句式杂糅,删去“关键在于”或“是十分重要的”)6.C(数运数,指命运)7.D(D而连词,表转折,但是A以介词,因为/介词,把B与动词,结交,亲附/介词,和,与C为被/动词,写D的第一句有点难度,要联系上文,但通过排除其它几项,也可以找到答案)8.D(D尺寸古今义均指客观的长度单位,形容距离短或数量少A其实古义它的实际数目或它实际上/今义副词,表示所说的是实际情况B智力古义智谋和力量/今义指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等C故事古义旧事,成例/今义真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人)9.
(1)(他们的)子孙看待国土却不很爱惜,拿它送给别人,如同丢弃小草一般
(2)如果(六国)用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,以侍奉秦国的诚心来礼遇天下的奇才(重点字词封封赏,事侍奉,礼礼遇)
10.齐,与嬴而不助五国也燕,至丹以荆卿为计,始速祸焉赵,洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也11
(1)通过今昔对比,表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯,饱含愁苦与无奈
(2)这里以鸦归巢与人不能归家对比,运用的是反衬手法
(3)前一句实写,后一句以虚为主,两句虚中有实作者企盼与家人一起自食其力,共享天伦之乐在这明白如话的笔墨中,洋溢着家的温暖,爱的馨逸语言朴素平实,情真意切,亲切动人,能唤起读者强烈共鸣13.文章开头分别采用了比喻和比拟的手法从雨的声音、雨的节奏两方面来描写“20年前的雨”表明了少年时代的“我”对雨的迷恋、憧憬和钟爱(意思对即可)14.
(1)瓦因有雨的洗涤而焕发光彩,而雨也因有瓦而创造出美妙的音乐
(2)不是雨制造了音乐,而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐
(3)雨的声音,就是瓦的声音
(4)如果有铺满青瓦的屋,雨就不是让人敏感而恐怖的事物15.正因为母亲在雨声中缝制新衬衣,才成了“我”心灵深处温馨而永恒的风景,抗拒着雨的恐怖和孤独,照亮了“我”未来的行程;这样写既反驳了前文聂鲁达的看法,又深化了中心(意思对即可)16.AC(A“很伤感”和“童年受伤情绪”错;C雨和瓦都不是受害的一方,因为瓦因有雨的洗涤而焕发光彩,而雨也因有瓦而创造出美妙的音乐)17.立功的影响是有限的、易逝的,立言则是无限的、永存的立功要靠机遇,立言则无需机遇立功很实际、易被理解,立言要靠诸多判断的累积、不易被理解 18.不矛盾,这是两个不同层面的表述前者是指真正的名声依赖其内在价值后者是指因缺失条件而未获得名声的人,其内在价值同样不朽 19.我国传统文化中的“立德”是指树立圣人之德;“立功”包含功业和声名;立言则指创立学说 我国传统文化认为立功优于立言;叔本华则认为立言优于立功但它们都强调“德”的首要作用20.参考答案江苏见义勇为者可申请法律援助21.参考示例
(1)是我错了,又惹妈生气,什么话语都代替不了我愧疚的心情,此时我悔恨万分我知道您都是为我好,我现在彻底醒悟了,只求妈能够原谅我!
(2)想到妈你为我生气的样子,我的心里感到好难受,好内疚,我的错误让我夜不能寐,只有得到妈的原谅,我才会心安,希望您能够包容我一次!
(3)此时的我悔恨万分,不经意间又说了那么严重的话惹妈妈生气,我错了,真不知道应该怎样面对您,原谅我一次吧!今后,我会做一个听话的儿子(女儿)的!22.参考答案
(1)沐雨栉风喜建广厦万间
(2)更喜春风满面生
(3)藏古今学术23.
(1)凤姐过生日,喝醉了酒,就叫平儿http://www.ks5u.com/\t_blank扶她回房间,没想到走到院子里的时候看见一个丫头一看见凤姐就没命的跑,凤姐很生气,逼问那个丫头,那个丫头就说贾琏http://www.ks5u.com/\t_blank和鲍二媳妇http://www.ks5u.com/\t_blank在屋里偷情,凤姐一气之下冲进院里,站在窗外偷听,听贾琏http://www.ks5u.com/\t_blank和鲍二媳妇http://www.ks5u.com/\t_blank说要毒死她,把平儿http://www.ks5u.com/\t_blank扶正,风姐听了生气,就打了平儿http://www.ks5u.com/\t_blank一耳光http://www.ks5u.com/\t_blank,冲进屋内,大喊大嚷,又打又闹,平儿感觉很委屈,也去打鲍二媳妇http://www.ks5u.com/\t_blank,贾琏http://www.ks5u.com/\t_blank很生气,就拿剑要杀风姐,风姐就冲到贾母http://www.ks5u.com/\t_blank屋里告状,贾母http://www.ks5u.com/\t_blank就要贾琏狠狠骂了一顿,要他跟风姐道歉,也要风姐跟平儿道歉.
(2)平儿从不弄权仗势欺人,心地善良,有同情心。