还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年九年级化学上册第3单元物质构成的奥秘
3.2原子的结构教案新版新人教版教学目标知识与技能1了解原子是由质子、中子和电子构成的2初步了解原子核外电子是分层排布的,了解原子结构的表示方法3了解离子的形成过程,认识离子是构成物质的一种粒子4初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表过程与方法1充分利用教材提供的图、表资料,借助模型、多媒体等教学手段,化抽象为直观,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工2通过讨论交流、启发学生思维,增强归纳知识、获取知识的能力,逐步养成良好的学习习惯和方法3运用多媒体动画片、课文插图等辅助手段,演示离子的形成过程,化抽象为直观,增强学习效果情感、态度与价值观1激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣2初步体会物质构成的奥秘,培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力3对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育重点难点重点原子的内部结构;了解离子形成的过程,认识离子是构成物质的一种粒子;相对原子质量难点对“原子不显电性”的理解;原子核外电子分层运动的想象教学准备1.原子结构模型图片“原子结构简图”、“离子的形成”、“氯化钠的形成过程”投影片2.原子内部结构动画原子内部结构动画、离子的形成动画3.常见原子的质量表常见原子的构成微粒数目及相对原子质量表教学流程教学设计教师活动学生活动设计意图
一、新课引入【投影】教材第53页图3-8同学们,请你们想象一下如果把一个原子跟一个乒乓球放在一起,你们有什么感想呢?【讲解】那就相当于乒乓球跟地球体积之比对照投影展开想象,并将想象的结果相互交流欣赏图片并会露出惊讶的表情 借身边的事物进行类比,引导学生从熟悉的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界,激起无穷的想象
二、合作探究【提问】原子这么小,还能不能再分呢?【投影】原子结构的发现史可见,原子内部还有更小的粒子那么,原子的结构空间是怎样的呢?【板书】
一、原子的构成我们先来观察一下模型【展示】原子结构的放大模型介绍原子核质子、中子和电子...。