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2019-2020年九年级化学下册第九单元课题1溶液的形成(第2课时)教案新人教版I教学目标
1.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化
2.经历和体验科学探究的基本过程,激发学生学习化学的兴趣重点实验方案的设计和比较难点从微观角度理解物质在水中溶解时溶液温度变化的实质教学方法三疑三探实验准备底部用石蜡粘着一小木块的烧杯、NaOH固体、水、玻璃棒、药匙.三只各装有100mL水的烧杯、三份质量相同的固体NaCl、NH4NO
3、NaOH、药匙、温度计教学过程
一、演示趣味实验导入向烧杯(底部粘有一小木块)中注入半杯水,加入三匙NaOH并不断搅拌问你观察到了什么现象?(烧杯底部粘着的木块掉下来了)讨论与交流烧杯底部的小木块脱落,猜想可能的原因是什么?你还想知道什么?(可能是NaOH加入水中溶解时,水溶液的温度升高,使烧杯底部的石蜡熔化因而木块掉下来了)
二、设疑自探出示问题溶质在溶解时溶液的温度有什么变化?(学生自学课本30—31页内容)
三、解疑合探活动与探究一:溶解时的吸热或放热现象
1.阅读有关教材,明确活动目标、实验用品
2.阅读教师提供的实验方案
(1)取三只烧杯,各注入100mL水,用温度计测量水的温度
(2)将两药匙NaCl、NH4NO
3、NaOH分别加入上述三只烧杯中,搅拌至固体完全溶解,测量溶液的温度
(3)用手背小心触摸三只烧杯的外壁,有什么感觉?
(4)把实验后的溶液,倒入指定的容器内
(5)计算溶解前后液体温度的变化,填入下表中物质溶解时的温度变化各小组将老师提供的方案与自己的方案比较,谁的方案更佳?说出你的理由分组实验,填写有关表格交流各组实验所得的结论(NaCl溶于水溶液的温度变化不大;NH4NO3溶于水时吸收热量;NaOH溶于时放出热量)活动与探究二
1.设想一种实验方案验证NaOH溶于水时大量放热
2.设想一种实验方案验证NH4NO3溶于水时大量吸热
3.设想一种实验方案既能验证NaOH溶于水时放热,又能验证NH4NO3溶于水吸热讨论与交流交流各组的设想
四、质疑再探这节课还有哪些疑问,请同学们提出
五、拓展运用教科书P33习题板书设计题1溶液的形成第二课时溶质溶解于水时温度变化的实质扩散──吸热水合──放热当Q吸>Q放水溶液的温度降低;当Q吸<Q放水溶液的温度升高;当Q吸=Q放水溶液的温度不变教后记。