文本内容:
2019-2020年七年级数学下册整式的加减
(二)教案北师大版教学目标
1.会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理,发展有条理的思考及其语言表达能力
2.通过探索规律的问题,进一步体会符号表示的意义,发展符号感,发展推理能力教学重点整式加减的运算教学难点探索规律的猜想教学方法尝试练习法,讨论法,归纳法教学用具投影仪活动准备计算
(1)(-x+2x2+5)+(-3+4x2-6x)
(2)求下列整式的值(-3a2-ab+7)-(-3a2-ab+9),其中a=,b=3教学过程
一、探索练习……摆第1个“小屋子”需要5枚棋子,摆第2个需要枚棋子,摆第3个需要枚棋子按照这样的方式继续摆下去
(1)摆第10个这样的“小屋子”需要枚棋子
(2)摆第n个这样的“小屋子”需要多少枚棋子?你是如何得到的?你能用不同的方法解决这个问题吗?小组讨论
二、例题讲解
三、巩固练习
1、计算
(1)(11x3-2x2)+2(x3-x2)
(2)(3a2+2a-6)-3(a2-1)
(3)x-(1-2x+x2)+(-1-x2)
(4)(8xy-3x2)-5xy-2(3xy-2x2)
2、已知A=x3-x2-1,B=x2-2,计算
(1)B-A
(2)A-3B
3、列方程解应用题三角形三个内角的和等于180°,如果三角形中第一个角等于第二个角的3倍,而第三个角比第二个角大15°,那么
(1)第一个角是多少度?
(2)其他两个角各是多少度?
四、提高练习
1、已知A=a2+b2-c2,B=-4a2+2b2+3c2,并且A+B+C=0,问C是什么样的多项式?
2、设A=2x2-3xy+y2-x+2y,B=4x2-6xy+2y2-3x-y,若│x-2a│+(y+3)2=0,且B-2A=a,求A的值
3、已知有理数a、b、c在数轴上(0为数轴原点)的对应点如图试化简│a│-│a+b│+│c-a│+│b+c│小结要善于在图形变化中发现规律,能熟练的对整式加减进行运算作业课本P11习题
1.31
(2)、
(3)、
(6),2教学后记EMBEDFlash.Moviec0ba。