还剩41页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019-2020年高二下学期第一次月考生物试卷含解析
一、选择题(50小题,每小题1分,共50分,每小题只有一个正确选项)1.下列有关植物生命活动调节的说法错误的是( )A.调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的B.植物生命活动的调节从根本上说是基因选择性表达的结果C.根据人们的意愿使用植物生长调节剂,可以促进或抑制植物的生命活动D.植物激素都为有机高分子,故作用效果持久而稳定2.生长素对植物生长的作用具有两重性.图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度.据此分析下列说法正确的是( )A.该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化B.该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化C.该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D.该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化3.如图中a表示某种物质,b表示相关细胞,两者关系描述正确的是( )A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升B.如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b会兴奋C.如果a表示抗原分子,b可能是效应B(浆)细胞或记忆B细胞D.如果a表示甲状腺激素,b有可能是下丘脑细胞,也有可能是垂体细胞4.下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用,下列有关下丘脑的说法中,全部正确的一项是
①下丘脑与生物的节律控制有关
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢,产生冷觉和热觉
④如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系,小白鼠还能保持体温的基本恒定( )A.
①④B.
②③C.
①②③D.
①③④5.图Ⅰ是某组织局部结构模式图.图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称.下列叙述正确的是( )A.图Ⅰ中,A液与B液中的各种成分含量基本相同B.图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关C.图Ⅱ中甲所代表的结构名称是下丘脑,激素Y的名称是促甲状腺激素D.图Ⅱ中
①②③④四个过程,具有抑制作用的是
②③④6.如图为人体免疫的部分过程,相关叙述错误的是( )A.“某物质”可能是淋巴因子B.M细胞被同种抗原再次刺激时,能增殖分化成E细胞C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解D.人乳头瘤病毒侵入人体后,也需要该免疫过程7.某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究,每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对对比研究.结果发现,甲地土壤中的小型动物类群平均有18种,个体数平均值是109个,乙地土壤中的小型动物类群平均有15种,个体数平均值是209个,则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是( )A.甲=乙B.甲<乙C.甲>乙D.无法确定8.下列有关生态学规律的叙述正确的是( )A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力的稳定性B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值9.如图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面.刺激a点,以下分析不正确的是( )A.a点受刺激时膜外电位由正变负B.电表
①会发生两次方向不同的偏转C.电表
②只能发生一次偏转D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的10.下列关于基因工程的叙述,正确的是( )A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物B.限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶C.若检测培育的抗虫棉花是否成功,可用相应的病菌侵染棉花植株D.载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上11.用某人胰岛素基因制成DNA探针,用来检测下列物质,不能形成杂交分子的是( )A.该人胰岛A细胞中的DNAB.该人胰岛B细胞的mRNAC.该人胰岛A细胞的mRNAD.该人肝脏细胞中的DNA12.超级细菌其实并不是一种细菌的名称,而是一类细菌的名称.超级细菌一直存在并且在随着人类滥用抗生素而不断地进化.这类细菌的共性是对几乎所有的抗生素都有强劲的耐药性.其实人类是超级细菌的幕后推手,下列有关超级细菌的叙述中错误的是( )A.超级细菌耐药性产生的根本原因是基因突变B.超级细菌的超强耐药基因是菌体通过染色体交换从其他细菌获得的C.人类滥用抗生素对细菌中具有耐药性状的菌体进行了定向的选择D.受抗生素处理后种群中抗药性强的菌体有更多机会将基因传递给后代13.如图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图.所用的载体为质粒A.若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌后,其上的基因能得到表达.能表明目的基因已与运载体结合,并被导入受体细胞的结果是( )A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞B.在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌14.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )A.培养基中加糖的目的是提供营养和调节渗透压B.离体组织的细胞需经脱分化形成愈伤组织C.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化D.同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同15.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子.为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是( )A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养16.图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,
①~
③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是( )A.若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则
③过程需要用秋水仙素处理B.若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则
①过程通常在避光的条件下进行C.若甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则基因重组发生在
②过程中D.若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),则
③过程的核心技术是胚胎移植17.下列关于细胞工程和胚胎工程的相关叙述正确的是( )A.诱导人的成纤维细胞重编程为肝细胞的成果表明,已分化的细胞其分化后的状态是可以改变的B.高等哺乳动物受精作用和卵裂过程发生于输卵管,卵裂期细胞数量不断增多,胚胎体积不断增大C.“克隆羊“、“试管羊“、“转基因羊“在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术D.由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分裂和细胞分化从而也体现了动物体细胞的全能性18.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊.但是,人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中.以下有关叙述,正确的是( )A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍B.在该转基因羊中,人凝血因子存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中C.在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中D.人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA19.培育“试管山羊”的基本过程如图所示.若要培育成功,下列叙述正确的是( )A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D.丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内20.如图是胚胎干细胞分离途径示意图.下列说法正确的是( )A.图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘B.胚胎干细胞的体积和细胞核都较小C.胚胎干细胞可以增殖而不发生分化D.利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用E.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上21.我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的22.下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点,不合理的是( )A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C.我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散D.对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权23.下列关于生态工程的叙述,正确的是( )A.北京窦店村综合发展型生态工程建立了良好的能量和物质的循环再生程序B.在城市环境治理中,实现垃圾分类处理体现了物质的循环再生原理C.在植树造林中要特别注意生态工程的协调与平衡原理与物种多样性原理D.我国的生态工程应该以经济效益和社会效益为主要目标24.下列实例与主要体现的生态工程基本原理,匹配最恰当的是( )A.中国传统农业物种多样性原理B.在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁物质循环再生原理C.太湖中水葫芦泛滥协调与平衡原理D.无废弃物农业整体性原理25.下列叙述中不正确的是( )A.在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹,既可以消灭癌细胞,又不伤害健康细胞B.利用植物组织培养技术得到的植株,所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异C.目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的细胞D.动物细胞在传代至50代后能继续传代的细胞获得了不死性26.如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程有关叙述不正确的是( )A.图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B.利用灭活的病毒可诱导细胞融合获得乙,却不能诱导植物原生质体融合C.用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长D.丙需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得大量所需抗体27.如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式.据图示判断下列说法正确的是( )A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其间接价值C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量传递效率28.俗话说“靠山吃山,靠水吃水.”随着人口和经济的增长,靠山的人对山上的林木乱砍滥伐,靠水的人则对水中的生物乱捕滥猎,都对各自的生态系统造成了巨大的破坏,那么,在治理和恢复生态系统的过程中,我们应遵循的原理是( )A.物质循环再生原理B.物种多样性原理C.整体性原理D.协调和平衡原理29.如图为高等哺乳动物胚胎发育过程中的某一时期示意图,下列有关叙述不正确的是( )A.进行胚胎移植进行“冲卵”时,应选择图示时期之后的胚胎进行B.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期,终止于生命结束C.胚胎中的
②将来发育成胎盘、胎膜D.图中
①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团30.绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针),仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交,并使该处呈现绿色荧光亮点.同理,红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点.同时用这两种探针检测体细胞,可诊断性染色体数目是否存在异常.医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测,结果如图所示.下列分析不正确的是( )A.Y染色体DNA上必定有一段与Y探针相同的碱基序列B.据图分析可知妻子患X染色体数目异常遗传病C.妻子产生染色体数目正常的卵细胞的概率是D.从胎儿的染色体组成可以推测,该胎儿是正常精子与异常卵细胞结合形成31.如图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是( )A.如果此图表示基因工程的操作流程,若A为质粒,则B表示重组DNA分子B.如果此图表示动物细胞融合过程,则形成C(杂种细胞)的原理是细胞全能性C.若此图为试管婴儿的培育过程,则应包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等方面D.若此图为试管牛生产的技术流程图,则获得A(精子)后可直接与B进行体外受精32.xx年5月20日,美国生物学家克雷格•文特尔宣布在实验中制造生命细胞.克雷格•文特尔将一种称为丝状支原体的微生物DNA进行重组,并将新的DNA片段“粘”在一起,植入另一种细菌中.新的生命由此诞生.这是世界上第一个人造细胞,我们称它为“人造儿”,因为这个细胞的遗传物质完全来自合成的DNA.下列关于“人造儿”的说法正确的是( )A.“人造儿”没有细胞核B.“人造儿”的DNA在自然界中可能不存在C.“人造儿”不会衰老、死亡D.“人造儿”所需要的营养物质与其他细胞没有差异33.将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd的植株的花粉除去细胞壁后,进行原生质体融合,可以得到多少种基因型不同的两两融合细胞( )A.1B.4C.6D.1034.如图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所做的一系列研究,有关叙述不正确的是( )A.过程I用饲养层培养ES细胞时,需要加入动物血清B.过程Ⅱ中ES细胞正常发育成图中胎儿的各种组织器官,体现了ES细胞的发育全能性C.过程Ⅲ可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中D.过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应35.科学家尝试通过转基因工程,把一名女性红绿色盲患者的造血细胞进行改造,如成功治疗后,那么,她后来所生的儿子中( )A.全部有病B.一半正常C.全部正常D.不能确定36.如图列举了几种植物的育种方式,下列有关叙述正确的是( )A.甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种B.通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取自茎尖的原因是细胞具有全能性C.乙方式中射线处理后就可以获得大量的具有有利性状的材料D.甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性37.受精阶段发生反应的正确顺序是( )A.顶体反应→透明带反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子B.透明带反应→顶体反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子C.卵黄膜封闭作用→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子D.顶体反应→透明带反应→原核形成→卵黄膜封闭作用→形成合子38.下列有关人工种子的叙述不正确的是( )A.人工种子的人工种皮中含有胚状体发育所需要的营养物质,还可以添加农药和植物激素B.人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量的粮食C.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差,结子困难或发芽率低等问题D.人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构39.在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是( )A.540个B.8100个C.17280个D.7560个40.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成.如图是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组).据图分析,下列叙述错误的是( )A.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子B.若形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的C.精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组D.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂41.“Mspl”蛋白是一类与溶液中有毒镐离子有很强结合能力的蛋白质;超磁细菌是一类在外磁场作用下能做定向运动的细菌.某超磁细菌细胞膜上不含“Mspl”蛋白,另一细菌有但不是超磁细菌,如何利用这两种细菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁细菌?请选出最不可能采用的技术或方法( )A.基因工程B.DNA重组技术C.杂交育种D.诱变育种42.下列有关蛋白质工程的说法错误的有( )项
①蛋白质工程无需构建基因表达载体
②通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍是天然的蛋白质
③蛋白质工程需要用到限制酶和DNA连接酶
④蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的.A.1B.2C.3D.443.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞和组织才能在卡那霉素培养基上生长.如图为获得抗虫棉的技术流程.请据图回答,叙述正确的是( )
①A过程需要的酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶
②C过程为脱分化过程,培养基中只需加入营养物质
③B过程需要加入卡那霉素进行选择培养
④D过程可以用放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因作为探针进行分子水平的检测
⑤D过程可以用虫感染植株进行个体水平的检测.A.
①②④⑤B.
①②③④⑤C.
③④⑤D.
①③④⑤44.如图为生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图,下列关于该生态系统的分析中,正确的是( )A.建立该生态系统的目的是为了实现物质和能量的循环利用,提高经济效益B.若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害C.在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低D.在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是尽可能减少分解者获得的能量,从而使能量流向对人有益的部分45.下列为有关动物细胞培养的叙述,其中不正确的是( )
①用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织;
②将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞,也可用胃蛋白酶处理;
③在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液;
④动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞全部衰老死亡;
⑤动物细胞培养时用CO2培养箱维持适宜的pH;
⑥人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养,把细胞从一个培养瓶分装到多个培养瓶称为传代培养;
⑦培养瓶的内表面要粗糙、无毒、易于贴附,培养基中通常需加入血清、血浆的等天然成分;
⑧动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础.A.
③⑤⑧B.
②③⑦C.
②④⑦D.
①⑤⑥46.如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是( )A.过程
①如和
②发生需要无氧环境B.过程
①②③都有ATP产生C.过程
③和
④都需要氧气的参与D.过程
①~
④所需的最适温度基本相同47.下列有关生物技术的叙述,不正确的是( )A.制作果醋时,必需向发酵装置不断地补充无菌空气,以保证醋酸菌的生长B.制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C.变酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的D.用传统的发酵技术制葡萄酒必需添加酵母菌菌种48.下列哪项操作会引起发酵液受污染( )A.榨汁机只用温水进行清洗,并晾干B.发酵瓶先用温水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用C.葡萄先去除枝梗,再冲洗多次D.每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将盖完全揭开49.对制葡萄酒和葡萄醋发酵条件的控制中,错误的是( )A.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有的空间B.用清水冲洗葡萄除去污物,应反复多次冲洗C.制葡萄酒的过程中,除在适宜的条件下,时间应控制在10~12dD.制葡萄醋的温度要比葡萄酒的温度高些,但时间一般控制在7~8d左右50.利用如图装置制作果酒和果醋,下列叙述正确的是( )A.制作果酒时应关闭阀b,适时打开阀a几秒钟B.制作果酒时如果关闭阀a,打开阀b,会导致爆瓶C.制作果醋时需打开阀a通气,打开阀b排气D.制作果醋时把发酵装置放到25℃环境中比较适宜
二、非选择题(51-54题,每空2分,共50分)51.将PVY病毒外壳蛋白基因(PVY﹣CP)导人马铃薯,并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯.图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,PVY﹣CP可以从质粒A中获取;质粒B是选用的运载体,另已知部分限制酶识别序列和切割位点BamHIHindⅢBglIISmaIG↓GATCCCCTAG↑GA↓ACCTTTTCGA↑AA↓GATCTTCTAG↑ACCC↓GGGGGG↑CCC请结合图象,运用所学知识回答问题
(1)含有PVY﹣CP的质粒A保存在某细菌群体中,各个细菌含有相关不同的基因,这样的细菌群体称为______.
(2)关于步骤
②中Klenow酶的猜测,合理的是______.A.催化合成的片段起引物作用B.可以将DNA片段的粘性末端变成平末端C.能催化DNA链的合成D.与DNA连接酶的功能相同
(3)步骤
④中应该使用的限制酶是______.
(4)利用农杆菌转化法进行转化,首先需要将质粒C导人______中,进而转化马铃薯,然后通过______技术获得抗PVY病毒马铃薯苗,最后进行相关的鉴定.52.科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄﹣马铃薯”杂种植株,如图1所示,其中
①~
⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株.育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2.据图回答下列问题
(1)若番茄与马铃薯均为二倍体(2N),通过图1“番茄﹣马铃薯”幼苗培植过程中,杂种细胞内最多含有______个染色体组.该杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于______倍体植株.
(2)若杂种植株在有丝分裂在过程中,仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失,采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定.图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1~4进行PCR扩增的结果.据图判断,再生植株1~4中一定是杂种植株的有(多选)______.
(3)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,培育植物体B的方法(Ⅱ)称为______.图2三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是______.
(4)如果“番茄﹣马铃薯”幼苗栽植过程中根部被水淹了,水浸期间对“白菜﹣甘蓝”植株的根细胞进行测定,测得根细胞吸收O2与释放CO2之比为12,则其有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为______.53.某科研公司应用一定的生物工程技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白以满足临床需求,大致过程如下图(说明将人血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中,形成重组细胞
①).请回答下列问题
(1)重组细胞______(填“
①”或“
②”)实现了基因的重组,此技术的最核心步骤是______.
(2)通过核移植技术最终产生克隆动物,体现了______的全能性.胚胎工程操作中最后环节是______.
(3)该过程培养的牛被称为克隆牛.与其相比,试管牛培育过程特有的生物技术是______
(4)为了维持此胚胎干细胞(ES细胞),不分化的状态一般将ES细胞在______细胞上或在添加抑制因子的培养液中进行培养.
(5)若要对早期胚胎进行性别鉴定,可以取______细胞进行DNA分析.54.如图是我国南方农业生态工程的模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用作物养猪、养鸭,用秸秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田.请据图回答
(1)改生态模式能充分利用废弃物中的物质和能量体现了生态工程的______原理.
(2)鸭在该生态系统中属于第______营养级.通过鸭的捕食可以控制水稻害虫数量,属于______调节.
(3)农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是______,废弃农田上会发生群落的演替,该演替的类型是______.
(4)假设该农场将生产玉米的作为饲料养鸡,供人食用,生产出的鸡供人食用.现调整为的玉米养鸡,供人食用,生产出的鸡仍供人食用.理论上,该农场供养的人数将______(填“增加”或“减少”). xx学年河北省石家庄市正定中学高二(下)第一次月考生物试卷参考答案与试题解析
一、选择题(50小题,每小题1分,共50分,每小题只有一个正确选项)1.下列有关植物生命活动调节的说法错误的是( )A.调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的B.植物生命活动的调节从根本上说是基因选择性表达的结果C.根据人们的意愿使用植物生长调节剂,可以促进或抑制植物的生命活动D.植物激素都为有机高分子,故作用效果持久而稳定【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值;植物激素的作用.【分析】调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的,植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果.植物的生长发育既受内部因子(激素)的调节,也受外部因子(如光、温度、日照长度、重力、化学物质等)的影响.这些化学和物理因子通过信号转导,诱导相关基因表达,调控生长发育.【解答】解A、调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的,A正确;B、植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果,B正确;C、根据人们的意愿使用植物生长调节剂,可以促进或抑制植物的生命活动,以满足生产实践的需要,C正确;D、植物激素中的乙烯不是高分子化合物,且激素作用后会被分解,效果不会持久,D错误.故选D. 2.生长素对植物生长的作用具有两重性.图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度.据此分析下列说法正确的是( )A.该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化B.该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化C.该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D.该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化【考点】生长素的作用以及作用的两重性.【分析】分析题图和题干可知,虚线表示对植物牛长既不促进也不抑制的浓度,曲线上方是抑制植物生长的生长素浓度,虚线下方是促进植物生长的生长素浓度.【解答】解A、由于重力的作用,水平放置的根近地侧生长素浓度会随时间延长而升高,不是下降,A错误;B、由于重力的作用,水平放置的根近地侧生长素浓度会随时间延长而升高,不是下降,B错误;C、正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度,会随时间延长而降低,但是开始时生长素是促进植物生长,因此曲线应全部在虚线之下,C错误;D、没去掉顶芽之前,侧芽部位生长素浓度过高抑制侧芽发育,在虚线之上,去掉顶芽后,生长素浓度逐渐降低,抑制作用解除,进而促进生长,D正确.故选D. 3.如图中a表示某种物质,b表示相关细胞,两者关系描述正确的是( )A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升B.如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b会兴奋C.如果a表示抗原分子,b可能是效应B(浆)细胞或记忆B细胞D.如果a表示甲状腺激素,b有可能是下丘脑细胞,也有可能是垂体细胞【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用;人体免疫系统在维持稳态中的作用.【分析】根据肌糖原不能分解成葡萄糖,肝糖原能直接分解成葡萄糖分析A.根据神经递质有兴奋和抑制两种类型分析B.根据抗原可以直接刺激B细胞或记忆B细胞分析C.根据甲状腺激素的反馈调节分析D.【解答】解A、肌糖原是不能分解成葡萄糖,肝糖原能直接分解成葡萄糖,故胰高血糖素作用于肝脏中的糖原,A错误;B、神经递质有兴奋和抑制两种类型,故神经递质会使神经细胞兴奋或抑制,B错误;C、抗原可以直接刺激B细胞或记忆B细胞,效应B(浆)细胞是唯一不能识别抗原的细胞,C错误;D、当甲状腺激素分泌过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,D正确.故选D. 4.下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用,下列有关下丘脑的说法中,全部正确的一项是
①下丘脑与生物的节律控制有关
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢,产生冷觉和热觉
④如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系,小白鼠还能保持体温的基本恒定( )A.
①④B.
②③C.
①②③D.
①③④【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用.【分析】阅读题干可知,本题考查的是下丘脑作为内分泌活动的枢纽,与神经调节、动物节律行为、体温调节的关系,分析具体描述对其进行判断.【解答】解A
①下丘脑与生物的节律性有关.所以
①描述正确.
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促进垂体的活动来调节甲状腺的分泌活动,进而调节体温.所以
②描述错误.
③下丘脑是体温调节的中枢,产生冷觉和热觉的部位是大脑皮层.所以
③描述错误.
④体温调节中枢位于下丘脑,与大脑皮层无关.所以
④描述正确.综上所述,
①②③④中描述正确的有
①④.故应选A. 5.图Ⅰ是某组织局部结构模式图.图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称.下列叙述正确的是( )A.图Ⅰ中,A液与B液中的各种成分含量基本相同B.图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关C.图Ⅱ中甲所代表的结构名称是下丘脑,激素Y的名称是促甲状腺激素D.图Ⅱ中
①②③④四个过程,具有抑制作用的是
②③④【考点】内环境的组成;脑的高级功能;内环境的理化特性.【分析】图Ⅰ中A是组织液,B是血浆,C是淋巴.图Ⅱ中
①②③④四个过程,具有抑制作用的是
③④,
②是促进作用图Ⅱ表示激素调节的分级管理,甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素X、Y的名称分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素.【解答】解A、图Ⅰ中A是组织液,B是血浆,血浆中含有较多的血浆蛋白,A错误;B、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,B错误;C、图Ⅱ表示激素调节的分级管理,甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素X、Y的名称分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素,C正确;D、图Ⅱ中
①②③④四个过程,具有抑制作用的是
③④,
②是促进作用,D错误.故选C. 6.如图为人体免疫的部分过程,相关叙述错误的是( )A.“某物质”可能是淋巴因子B.M细胞被同种抗原再次刺激时,能增殖分化成E细胞C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解D.人乳头瘤病毒侵入人体后,也需要该免疫过程【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用.【分析】分析题图图示表示人体体液免疫的部分过程,首先吞噬细胞识别、吞噬和处理抗原,暴露出其抗原决定簇,呈递给T细胞,T细胞再呈递给B细胞;B细胞受到抗原刺激后,增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞;效应B细胞合成和分泌抗体,与抗原特异性结合.因此图中M细胞为记忆细胞,E细胞为浆细胞.【解答】解A、图示为体液免疫过程,T细胞的作用是呈递抗原,同时产生淋巴因子刺激B细胞增殖与分化,因此“某物质”可能是淋巴因子,A正确;B、M细胞为记忆细胞,被同种抗原再次刺激后,能增殖分化成E细胞(浆细胞),B正确;C、E为浆细胞,能分泌抗体,但不能导致靶细胞裂解,导致靶细胞裂解的细胞是效应T细胞,C错误;D、侵入到人体内的病毒往往先通过体液免疫过程阻止病毒的散播,再通过细胞免疫过程予以消灭,因此人乳头瘤病毒侵入人体后,也需要该免疫过程,D正确.故选C. 7.某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究,每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对对比研究.结果发现,甲地土壤中的小型动物类群平均有18种,个体数平均值是109个,乙地土壤中的小型动物类群平均有15种,个体数平均值是209个,则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是( )A.甲=乙B.甲<乙C.甲>乙D.无法确定【考点】土壤中动物类群丰富度的研究.【分析】
1、土壤动物有较强的活动能力且身体微小,不适于用样方法或标志重捕法进行调查.
2、丰富度的统计方法有两种一是计名计算法(指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目,一般用于个体较大,种群数量有限的群落);二是目测估计法(按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少.等级划分表示方法有非常多、多、较多、较少、少、很少).【解答】解土壤小型动物类群丰富度的大小取决于小型动物类群的种类,而不是取决于其数量.由于甲地土壤中的小型动物类群平均有18种,而乙地土壤中的小型动物类群平均有15种,18>15,所以甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是甲>乙.故选C. 8.下列有关生态学规律的叙述正确的是( )A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力的稳定性B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值【考点】生态系统的稳定性;生态系统的功能;生态系统中的信息传递;生物多样性保护的意义和措施.【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性,生态系统的自我调节能力,是生态系统稳定性的基础;生态系统内部结构与功能的协调,能提高生态系统稳定性;生物多样性间接价值是对生态系统起到重要的调节功能;生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越强.【解答】解A、动植物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的稳定性越强,A正确;B、低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活,同时也是一种低成本、低代价的生活方式.低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放.就是低能量,低消耗的生活方式.简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动.因此低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡,B正确;C、不同种生物之间存在着生殖隔离.雄鸟求偶必然是一个物种内部的事情,谈不上种间关系,C错误;D、生物多样性的间接价值,是指对生态系统起着重要调节功能的价值.如,调节气候和水土保持等,D正确.故选ABD. 9.如图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面.刺激a点,以下分析不正确的是( )A.a点受刺激时膜外电位由正变负B.电表
①会发生两次方向不同的偏转C.电表
②只能发生一次偏转D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的【考点】神经冲动的产生和传导;细胞膜内外在各种状态下的电位情况.【分析】神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.【解答】解A、a点受刺激时,Na+内流,导致膜外电位由正变负,A正确;B、由于兴奋在神经元之间的传递,依次经过两个电极,所以电表
①会发生两次方向不同的偏转,B正确;C、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,兴奋不能传到最右边的神经元上,所以电表
②只能发生一次偏转,C正确;D、由于电表
①能偏转,电表
②只能发生一次偏转,所以该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的,D错误.故选D. 10.下列关于基因工程的叙述,正确的是( )A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物B.限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶C.若检测培育的抗虫棉花是否成功,可用相应的病菌侵染棉花植株D.载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上【考点】基因工程的原理及技术.【分析】
1、DNA重组技术至少需要三种工具限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
2、目的基因的检测与鉴定
(1)分子水平上的检测
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术.
(2)个体水平上的鉴定抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.【解答】解A、基因工程的目的基因可以来源于动物、植物和微生物,受体细胞也可以是动物、植物和微生物,A正确;B、基因工程的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体,其中限制酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶,B错误;C、若检测培育的抗虫棉花是否成功,可用棉铃虫取食棉花植株,C错误;D、载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否导入重组细胞,但不能检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上,D错误.故选A. 11.用某人胰岛素基因制成DNA探针,用来检测下列物质,不能形成杂交分子的是( )A.该人胰岛A细胞中的DNAB.该人胰岛B细胞的mRNAC.该人胰岛A细胞的mRNAD.该人肝脏细胞中的DNA【考点】基因工程的原理及技术.【分析】
1、人体所有细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都含有该个体全部的基因,但不同细胞选择表达的基因不同,如胰岛素基因只在胰岛B细胞中才表达.
2、探针是指以放射性同位素、生物素或荧光染料等进行标记的已知核苷酸序列的核酸片段,可用于核酸分子杂交以检测目标核苷酸序列是否存在.【解答】解A、该人胰岛A细胞中含有胰岛素基因,因此能与探针形成杂交分子,A错误;B、该人胰岛B细胞中的胰岛素基因可以转录形成相应的mRNA,因此能与探针形成杂交分子,B错误;C、由于基因的选择性表达,胰岛素基因在胰岛A细胞中不表达,因此该人胰岛A细胞的mRNA不能与探针形成杂交分子,C正确;D、该人肝脏细胞中含有胰岛素基因,因此能与探针形成杂交分子,D错误.故选C. 12.超级细菌其实并不是一种细菌的名称,而是一类细菌的名称.超级细菌一直存在并且在随着人类滥用抗生素而不断地进化.这类细菌的共性是对几乎所有的抗生素都有强劲的耐药性.其实人类是超级细菌的幕后推手,下列有关超级细菌的叙述中错误的是( )A.超级细菌耐药性产生的根本原因是基因突变B.超级细菌的超强耐药基因是菌体通过染色体交换从其他细菌获得的C.人类滥用抗生素对细菌中具有耐药性状的菌体进行了定向的选择D.受抗生素处理后种群中抗药性强的菌体有更多机会将基因传递给后代【考点】生物进化与生物多样性的形成.【分析】细菌属于原核生物,可遗传变异的类型只有基因突变.【解答】解A、超级细菌耐药性产生的根本原因是基因突变,A正确;B、细菌属于原核生物,无染色体,B错误;C、人类滥用抗生素对细菌中具有耐药性状的菌体进行了定向的选择,C正确;D、受抗生素处理后种群中抗药性强的菌体有更多机会将基因传递给后代,D正确.故选B. 13.如图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图.所用的载体为质粒A.若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌后,其上的基因能得到表达.能表明目的基因已与运载体结合,并被导入受体细胞的结果是( )A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞B.在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌【考点】基因工程的原理及技术.【分析】图中可以看出,细菌D不含有质粒A及其上的基因即没有抗氨苄青霉素基因,质粒含抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因,基因发生重组时抗四环素基因被破坏,保留抗氨苄青霉素基因,因此可利用此特性进行筛选.基因表达载体的构建的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用.基因表达载体的组成目的基因+启动子+终止子+标记基因.【解答】解图中可以看出,由于生长激素基因基因插入质粒后,破坏了四环素抗性基因,导致工程菌不能在含四环素的培育基中生长繁殖;而抗氨苄青霉素基因没有被破坏,所以能在含氨苄青霉素的培养基上生长繁殖,但在含四环素的培育基不能生长繁殖.故选C. 14.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )A.培养基中加糖的目的是提供营养和调节渗透压B.离体组织的细胞需经脱分化形成愈伤组织C.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化D.同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同【考点】植物培养的条件及过程.【分析】植物组织培养技术过程离体的植物组织,器官或细胞(外植体)愈伤组织胚状体→植株(新植体),决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要;同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成不一定相同,如花粉细胞和体细胞培养形成的愈伤组织基因组成不同.【解答】解A、培养基中加糖的目的是提供营养,同时调节渗透压,故A正确;B、离体植物组织的细胞需要脱分化才能形成愈伤组织,故B正确;C、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,所以培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化,故C正确;D、同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成不一定相同,如花粉细胞和体细胞培养形成的愈伤组织基因组成不同,故D错误.故选D. 15.某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子.为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是( )A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养【考点】植物培养的条件及过程;单倍体诱导与利用.【分析】要获得大量优质苗,必须进行无性生殖,才能保留亲本的优良性状,如利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗、幼芽嫁接、植物组织培养等.【解答】解A、利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗属于无性生殖的营养生殖,能保持亲本的优良性状,A正确;B、花粉粒通过减数分裂产生,再离体培养会产生性状分离,B错误;C、幼芽嫁接属于无性生殖,能保持亲本的优良性状,C正确;D、植物组织培养属于无性生殖,D正确.故选B. 16.图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,
①~
③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是( )A.若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则
③过程需要用秋水仙素处理B.若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则
①过程通常在避光的条件下进行C.若甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则基因重组发生在
②过程中D.若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),则
③过程的核心技术是胚胎移植【考点】细胞的减数分裂;植物培养的条件及过程;胚胎移植.【分析】
1、单倍体育种过程植物配子单倍体纯合体.
2、植物组织培养过程外植体愈伤组织胚状体→新植体.其中脱分化需在避光条件下进行,而再分化需要光照.
3、基因重组的类型
(1)自由组合型减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.【解答】解A、若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则
①为减数分裂过程,
②为花药离体培养过程,
③为人工诱导染色体数目加倍的过程,该过程需要用秋水仙素处理,A正确;B、若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则
①为脱分化过程,
②为再分化过程,其中脱分化过程通常在避光的条件下进行,否则不能形成愈伤组织,而是形成维管组织,B正确;C、若甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则
①为减数分裂过程,
②为受精过程,而基因重组发生在
①减数分裂过程中,C错误;D、若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),则
①②为核移植过程,
③表示早期胚胎培养和胚胎移植过程,其中胚胎移植是该过程的核心技术,D正确.故选C. 17.下列关于细胞工程和胚胎工程的相关叙述正确的是( )A.诱导人的成纤维细胞重编程为肝细胞的成果表明,已分化的细胞其分化后的状态是可以改变的B.高等哺乳动物受精作用和卵裂过程发生于输卵管,卵裂期细胞数量不断增多,胚胎体积不断增大C.“克隆羊“、“试管羊“、“转基因羊“在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术D.由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分裂和细胞分化从而也体现了动物体细胞的全能性【考点】干细胞的概念及种类;动物细胞工程的常用技术;动物胚胎发育的概念.【分析】
1、受精作用和卵裂过程发生于输卵管,卵裂期细胞数量不断增多,但胚胎体积不变,甚至略微减小.
2、试管动物是体外受精、胚胎移植后形成的,属于有性生殖,具有两个亲本的遗传物质;克隆动物是核移植、胚胎移植后形成的,属于无性生殖,具有两个亲本的遗传物质(供体提供核基因,受体提供细胞质基因).
3、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质基因的选择性表达.【解答】解A、诱导人的成纤维细胞重编程为肝细胞,说明分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的,A正确;B、受精作用和卵裂过程发生于输卵管,卵裂期细胞数量不断增多,但胚胎体积不变,甚至略微减小,B错误;C、“克隆羊“、“试管羊“、“转基因羊“在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术和胚胎移植技术,只有“克隆羊”是核移植,C错误;D、在由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞的分化,体现了生殖细胞的全能性,D错误.故选A. 18.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵,培育出了转基因羊.但是,人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中.以下有关叙述,正确的是( )A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目,等于凝血因子氨基酸数目的3倍B.在该转基因羊中,人凝血因子存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中C.在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中D.人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA【考点】基因工程的原理及技术.【分析】基因工程技术的基本步骤
(1)目的基因的获取方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定分子水平上的检测
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术.个体水平上的鉴定抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.【解答】解A、人是真核生物,真核生物基因包括编码区和非编码区,编码区也不是连续的,因此人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目,大于凝血因子氨基酸数目的3倍,A错误;B、由于基因的选择性表达,因此在该转基因羊中,人凝血因子存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中,B正确;C、在该转基因羊中,人凝血因子存在于所有细胞中,C错误;D、人凝血因子基因开始转录后,RNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA,D错误.故选B. 19.培育“试管山羊”的基本过程如图所示.若要培育成功,下列叙述正确的是( )A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D.丁过程中早期胚胎须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内【考点】胚胎移植.【分析】试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术.据图分析,甲过程表示卵母细胞的采集,乙过程表示体外受精,丙过程表示早期胚胎培养,丁过程表示胚胎移植.【解答】解分析图示可知,甲过程为卵母细胞的采集,一般用促性腺激素处理良种母山羊,使其超数排卵,A正确;B、乙过程是体外受精过程,即精子和卵细胞形成受精卵的过程,B错误;C、乙过程在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精,丙过程为早期胚胎培养,在发育培养液中进行,则培养液的成分不同,故C错误;D、丁过程中早期胚胎需移植到与供体有相同的生理基础的代孕母羊子宫内,故D错误.故选A. 20.如图是胚胎干细胞分离途径示意图.下列说法正确的是( )A.图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘B.胚胎干细胞的体积和细胞核都较小C.胚胎干细胞可以增殖而不发生分化D.利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用E.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上【考点】胚胎干细胞的来源及分化.【分析】
1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来.
2、具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞.另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传改造.
3、胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症,如帕金森综合症.还可培育出人造器官,解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.【解答】解A、图中A所示细胞为内细胞团细胞,将来能够发育成胎儿的各种组织,A错误;B、胚胎干细胞的体积小,细胞核大,B错误;C、在体外培养的条件下,胚胎干细胞可以增殖而不发生分化,C正确;D、利用胚胎干细胞培育的人造器官,还正在临床试验阶段,D错误;E、目前对转基因生物安全性的争论主要是食物安全和环境安全,另外还有生物安全问题,E正确.故选CE. 21.我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的【考点】基因工程的应用.【分析】解答本题需了解基因的结构.基因的结构包括编码区和非编码区.原核基因的编码区全部编码蛋白质;真核基因的编码区分为外显子和内含子,只有外显子能编码蛋白质.编码区能转录响应的信使RNA,进而指导蛋白质的合成;非编码区不能转录为信使RNA,不能编码蛋白质,有调控遗传信息表达的核苷酸序列.【解答】解A、基因非编码区对基因的表达起着重要的调控作用,因此对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少,A正确;B、重组DNA分子中增加一个碱基对,如果该碱基对处于基因非编码区,则毒蛋白的毒性可能不会丧失,B正确;C、转基因作物可通过花粉将外源基因传递到近缘作物,从而造成基因污染,C正确;D、转基因棉花是否具有抗虫特性,应该直接用害虫来食用棉花叶片,做毒性检测;抗生素抗性检测往往用于对标记基因进行检测,以确定外源基因是否导入受体细胞,D错误.故选D. 22.下列有关生物技术安全性和伦理问题的观点,不合理的是( )A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C.我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散D.对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权【考点】禁止生殖性克隆;转基因生物的安全性问题;生物武器对人类的威胁.【分析】
1、转基因生物的安全性问题食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).
2、治疗性克隆指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植.
3、生殖性克隆指将克隆技术用于生育目的,即用于产生人类个体.
4、中国政府禁止生殖性克隆人,坚持四不原则(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验),不反对治疗性克隆人.【解答】解A、对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待,A正确;B、中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,坚持四不原则(不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验),不反对治疗性克隆人,B错误;C、中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散,C正确;D、对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权,D正确.故选B. 23.下列关于生态工程的叙述,正确的是( )A.北京窦店村综合发展型生态工程建立了良好的能量和物质的循环再生程序B.在城市环境治理中,实现垃圾分类处理体现了物质的循环再生原理C.在植树造林中要特别注意生态工程的协调与平衡原理与物种多样性原理D.我国的生态工程应该以经济效益和社会效益为主要目标【考点】生态恢复工程;生态工程依据的生态学原理.【分析】生态工程建设目的遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.城市环境生态工程对策进行城市生态分区;推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺,减少污染产出;治理污染,废弃物资源化利用;建立监督法制.湿地生态恢复工程对策采用工程和生物措施相结合,如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程,植物物种的引进种植,及建立缓冲带等,使受干扰的湿地得以恢复.【解答】解A、发展型生态工程建立了良好物质的循环再生程序,提高了能量的利用效率,A错误;B、垃圾分类处理体现了物质的循环再生原理,B正确;C、植树造林中要特别注意生态工程的协调与平衡原理与物种多样性原理,C正确;D、生态工程应该生态平衡为主要目标,兼顾经济效益和社会效益,D错误.故选BC. 24.下列实例与主要体现的生态工程基本原理,匹配最恰当的是( )A.中国传统农业物种多样性原理B.在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁物质循环再生原理C.太湖中水葫芦泛滥协调与平衡原理D.无废弃物农业整体性原理【考点】生态工程依据的生态学原理;生态工程建设的基本过程.【分析】项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响无废弃物农业物种多样性原理生态系统的稳定性生物多样性程度高,可提高系统的抵抗力稳定性,提高系统的生产力“三北”防护林建设中的问题、珊瑚礁生态系统的生物多样性非常好协调与平衡原理生物与环境的协调与平衡生物数量不超过环境承载力,可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题、过度放牧等整体性原理社会、经济、自然构成复合系统统一协调各种关系,保障系统的平衡与稳定林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理分布式优于集中式和环式改善和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理整体大于部分保持系统很高的生产力珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系【解答】解A、中国传统农业﹣物质循环再生原理,A错误;B、在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁﹣物种多样性原理,B错误;C、太湖中水葫芦泛滥﹣协调与平衡原理,C正确;D、无废弃物农业﹣物质循环再生原理,D错误.故选C. 25.下列叙述中不正确的是( )A.在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹,既可以消灭癌细胞,又不伤害健康细胞B.利用植物组织培养技术得到的植株,所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异C.目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的细胞D.动物细胞在传代至50代后能继续传代的细胞获得了不死性【考点】植物培养的条件及过程;单克隆抗体的制备过程.【分析】
1、植物组织培养过程是离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
2、动物细胞培养的流程取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
3、单克隆抗体的制备流程人工诱导经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,再经筛选获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞,通过培养获得的杂交瘤细胞得到单克隆抗体.【解答】解A、在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹,既可以消灭癌细胞,又不伤害健康细胞,A正确;B、基因重组发生在减数分裂过程中,利用植物组织培养技术得到的植株,所产生的变异来源于基因突变和染色体变异,B错误;C、10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型,故目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的细胞,C正确;D、动物细胞在传代至50代后一般不再传代了,如果遗传物质发生改变,具备了癌变细胞的特点,就能继续传代,变成不死细胞,D正确.故选B. 26.如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程有关叙述不正确的是( )A.图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B.利用灭活的病毒可诱导细胞融合获得乙,却不能诱导植物原生质体融合C.用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长D.丙需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得大量所需抗体【考点】单克隆抗体的制备过程.【分析】据图分析,甲表示抗原,乙表示融合细胞,丙表示杂交瘤细胞,丁表示能产生特异性抗体的杂交瘤细胞.单克隆抗体的两次筛选
①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);
②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测专一抗体检验阳性.【解答】解A、甲注射小鼠,产生能分泌特异性抗体的B淋巴细胞,则甲属于抗原,A正确;B、灭活的病毒可诱导动物细胞融合,不能诱导植物原生质体融合,B正确;C、用特定的选择培养基对乙筛选,融合具有同种核的细胞和未融合细胞均不能生长,只有融合的杂种细胞能生长,C错误;D、杂交瘤细胞经过选择培养基的筛选并经单一抗体检测后,培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可制备单克隆抗体,D正确.故选C. 27.如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式.据图示判断下列说法正确的是( )A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其间接价值C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量传递效率【考点】生态农业工程.【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.【解答】解A、农田生态系统中除草、治虫可以降低其抵抗力稳定性,A错误;B、利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,利用了其直接价值,B错误;C、饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用,C正确;D、该生态农业有效地促进了生态系统物质循环,提高了能量的利用率,但相邻两个营养级之间的传递效率不能提高,D错误.故选C. 28.俗话说“靠山吃山,靠水吃水.”随着人口和经济的增长,靠山的人对山上的林木乱砍滥伐,靠水的人则对水中的生物乱捕滥猎,都对各自的生态系统造成了巨大的破坏,那么,在治理和恢复生态系统的过程中,我们应遵循的原理是( )A.物质循环再生原理B.物种多样性原理C.整体性原理D.协调和平衡原理【考点】生态工程依据的生态学原理.【分析】生态工程原理
(1)物质循环再生原理物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理,包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理.【解答】解在治理和恢复生态系统的过程中,要考虑社会﹣自然﹣经济的整体影响,即生态工程设计时要遵循整体性原理;在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区的农民生活问题,否则容易造成“前面造林,后面砍林”的现象.故选C. 29.如图为高等哺乳动物胚胎发育过程中的某一时期示意图,下列有关叙述不正确的是( )A.进行胚胎移植进行“冲卵”时,应选择图示时期之后的胚胎进行B.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期,终止于生命结束C.胚胎中的
②将来发育成胎盘、胎膜D.图中
①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团【考点】动物胚胎发育的过程.【分析】分析题图图示为胚胎发育过程某一时期示意图,该时期为囊胚期,其中
①为透明层;
②为滋养层,将来发育成胎盘或胎膜;
③为内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织.【解答】解A、图示为囊胚期,进行胚胎移植时,应选择图示时期的胚胎或之前的桑椹胚进行,A错误;B、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示囊胚时期,终止于生命结束,B正确;C、胚胎中的
②滋养层将来发育成胎盘、胎膜,C正确;D、图中
①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团,说明细胞已经开始分化,D正确.故选A. 30.绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针),仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交,并使该处呈现绿色荧光亮点.同理,红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点.同时用这两种探针检测体细胞,可诊断性染色体数目是否存在异常.医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测,结果如图所示.下列分析不正确的是( )A.Y染色体DNA上必定有一段与Y探针相同的碱基序列B.据图分析可知妻子患X染色体数目异常遗传病C.妻子产生染色体数目正常的卵细胞的概率是D.从胎儿的染色体组成可以推测,该胎儿是正常精子与异常卵细胞结合形成【考点】人类遗传病的监测和预防.【分析】本题以人体性染色体组成、XY型性别决定已经基因检测的理论为基础考查减数分裂、染色体变异以及优生的相关知识,首先理解DNA探针是对待测基因制备的具有与目标基因相同或互补碱基序列的单链DNA.妻子的染色体数目异常的形成既有可能是父母中一方减数分裂异常产生异常的配子所导致,也可能是受精卵形成之后的有丝分裂过程中染色体分配异常导致.【解答】解A、根据题干背景,X探针与Y探针分别具有一段与X和Y染色体相同的碱基序列,可以分别与X和Y染色体结合,使相应染色体呈现荧光标记,A正确;B、据图分析,妻子具有3条X染色体,属于染色体数目异常,B正确;C、妻子产生通过减数分裂产生卵细胞,同源染色体分离,会产生含XX异常的卵细胞和X的正常卵细胞的概率各占,C正确;D、由图形显示分析,流出胎儿的遗传配子既有可能来自母亲产生的XX卵细胞与父亲产生的含Y精子的结合的结果,也有可能来自母亲产生的含X的正常卵细胞与父亲产生的含XY精子的结合的结果,D错误.故选D. 31.如图为某生物工程操作流程模式图,下列说法正确的是( )A.如果此图表示基因工程的操作流程,若A为质粒,则B表示重组DNA分子B.如果此图表示动物细胞融合过程,则形成C(杂种细胞)的原理是细胞全能性C.若此图为试管婴儿的培育过程,则应包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等方面D.若此图为试管牛生产的技术流程图,则获得A(精子)后可直接与B进行体外受精【考点】基因工程的原理及技术;细胞融合的方法;胚胎移植.【分析】分析题图此图可表示基因工程中基因表达载体的构建过程,则A为质粒,B为目的基因,C表示重组DNA分子;此图可表示动物细胞融合过程,则形成C(杂种细胞)的原理是细胞膜的流动性;此图可表示试管婴儿的培育过程,则应包括人工受精、细胞培养(早期胚胎培养)和胚胎移植等方面.【解答】解A、如果此图表示基因工程的操作流程,若A为质粒,则B表示目的基因,C表示重组DNA分子,A错误;B、如果此图表示动物细胞融合过程,则形成C(杂种细胞)的原理是细胞膜的流动性,B错误;C、若此图为试管婴儿的培育过程,则应包括人工受精、细胞培养(早期胚胎培养)和胚胎移植等方面,C正确;D、若此图为试管牛生产的技术流程图,则获得A(精子)后,需要获能处理才能与B进行体外受精,D错误.故选C. 32.xx年5月20日,美国生物学家克雷格•文特尔宣布在实验中制造生命细胞.克雷格•文特尔将一种称为丝状支原体的微生物DNA进行重组,并将新的DNA片段“粘”在一起,植入另一种细菌中.新的生命由此诞生.这是世界上第一个人造细胞,我们称它为“人造儿”,因为这个细胞的遗传物质完全来自合成的DNA.下列关于“人造儿”的说法正确的是( )A.“人造儿”没有细胞核B.“人造儿”的DNA在自然界中可能不存在C.“人造儿”不会衰老、死亡D.“人造儿”所需要的营养物质与其他细胞没有差异【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.【分析】该“人造儿”其实是将新的DNA片段“粘”在一起,植入另一种细菌中,该细胞仍然是原核细胞,没有成形的细胞核,且它需要的营养物质与其他细胞没有差异,但该细胞含有的DNA是由丝状支原体的微生物DNA重塑形成的,在自然界中可能不存在.据此答题.【解答】解A、“人造儿”是一种细菌,属于原核生物,没有细胞核该,A正确;B、“人造儿”的DNA是丝状支原体的微生物DNA重塑形成的,因此该DNA在自然界中可能不存在,B正确;C、“人造儿”是一种细菌,该细菌也会衰老和死亡,C错误;D、“人造儿”其实是将新的DNA片段“粘”在一起,植入另一种细菌中,该细胞仍然是原核细胞,它需要的营养物质与其他细胞没有差异,D正确.故选ABD. 33.将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd的植株的花粉除去细胞壁后,进行原生质体融合,可以得到多少种基因型不同的两两融合细胞( )A.1B.4C.6D.10【考点】植物体细胞杂交的过程.【分析】
1、基因型为AABb的植株能产生两种花粉,即AB、Ab,基因型为CCDd的植株也能产生两种花粉,即CD、Cd.
2、细胞融合时,若只考虑两两融合,则有两种情况,一种是自身融合,一种是不同基因型的细胞融合.【解答】解将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd的植株的花粉除去细胞壁后,进行原生质体融合,若只考虑两两融合,则可以得到10种基因型不同的细胞,即自身融合的细胞(AABB、AAbb、CCDD、CCdd)、不同花粉相融合形成的细胞(AABb、ABCD、ABCd、CCDd、AbCD、AbCd).故选D. 34.如图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所做的一系列研究,有关叙述不正确的是( )A.过程I用饲养层培养ES细胞时,需要加入动物血清B.过程Ⅱ中ES细胞正常发育成图中胎儿的各种组织器官,体现了ES细胞的发育全能性C.过程Ⅲ可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中D.过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应【考点】胚胎工程的概念及操作对象;胚胎移植.【分析】胚胎干细胞在功能上,具有发育的全能性.另外在体外培养的条件下,需要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素和动物血清等,胚胎干细胞可以增殖且不发生分化.干细胞按分化潜能可分为全能干细胞(如胚胎干细胞可以分化形成所有的成体组织细胞,甚至发育成为完整的个体)、多能干细胞(具有多向分化的潜能,可以分化形成除自身组织细胞外的其他组织细胞,如造血干细胞、神经干细胞、间充质干细胞、皮肤干细胞等)和专能干细胞(维持某一特定组织细胞的自我更新,如肠上皮干细胞)三种类型.胚胎干细胞的主要用途有培育各种组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.【解答】解A、过程I是动物细胞培养技术,需要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素和动物血清等,A正确;B、免疫缺陷的小鼠不会对移植细胞产生免疫反应而导致无法培养,B正确;C、过程Ⅲ可以直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中,会被分解,但不会表达,C错误;D、根据题意和图示分析可知过程Ⅱ中ES细胞正常发育成图中胎儿,从而体现了细胞的全能性,D正确.故选C. 35.科学家尝试通过转基因工程,把一名女性红绿色盲患者的造血细胞进行改造,如成功治疗后,那么,她后来所生的儿子中( )A.全部有病B.一半正常C.全部正常D.不能确定【考点】基因工程的应用.【分析】该女性血友病患者的基因型为XhXh,即使对其造血干细胞进行改造,也不能改变其遗传物质组成,即她产生的卵细胞仍含有Xh,所以其儿子患病几率仍为100%.【解答】解根据题意分析可知该女性血友病患者的基因型为XhXh,对其造血干细胞进行改造,只是造血干细胞遗传物质改变,其他体细胞和生殖细胞遗传物质并未改变,因此她产生的卵细胞只有一种,均含有Xh,而儿子的X染色体只来自母亲,所以其儿子患病几率为100%.故选A. 36.如图列举了几种植物的育种方式,下列有关叙述正确的是( )A.甲过程中诱导细胞融合的方法有物理、化学和病毒三种B.通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取自茎尖的原因是细胞具有全能性C.乙方式中射线处理后就可以获得大量的具有有利性状的材料D.甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性【考点】基因工程的应用;植物体细胞杂交的过程.【分析】分析题图甲表示原生质体融合的过程,乙表示诱导突变的过程,丙表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞,丁表示植物组织培养过程.【解答】解A、诱导原生质体融合可采用物理和化学法,但不能用病毒诱导,A错误;B、通过丁种方式可以获得脱毒苗,培养过程中c常常取自茎尖的原因是茎尖细胞几乎不含病毒,B错误;C、乙过程是用射线处理细胞诱导细胞发生基因突变,但基因突变具有不定向性和有害性的特点,因此产生的有利变异较少,C错误;D、甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性,D正确.故选D. 37.受精阶段发生反应的正确顺序是( )A.顶体反应→透明带反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子B.透明带反应→顶体反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子C.卵黄膜封闭作用→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子D.顶体反应→透明带反应→原核形成→卵黄膜封闭作用→形成合子【考点】动物胚胎发育的过程;受精作用.【分析】本考点只需考生识记相关过程即可作答.在生物体的有性生殖过程中,精子和卵细胞通常要融合在一起,才能发育成新个体.精子与卵细胞融合成为受精卵的过程,叫做受精作用.受精作用的实质就是精子和卵细胞细胞核融合的过程.【解答】解受精过程包括5个阶段
1、精子穿过放射冠
2、精子穿过透明带
3、精子进入卵黄
4、原核形成
5、配子融合,因此受精过程是顶体反应→透明带反应→卵黄膜封闭作用→原核形成→形成合子.故选A. 38.下列有关人工种子的叙述不正确的是( )A.人工种子的人工种皮中含有胚状体发育所需要的营养物质,还可以添加农药和植物激素B.人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量的粮食C.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差,结子困难或发芽率低等问题D.人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构【考点】人工种子的制备.【分析】
1、人工种子通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
2、优点不受季节限制;可以很方便运输和储存;不会造成遗传性状的改变.【解答】解A、人工种皮中可加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等,也可添加植物生长调节剂以调节植物的生长发育,A正确;B、人工种子可以工业化生产,播种人工种子可节省大量的粮食,B正确;C、人工种子具有很多优点,如解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题,C正确;D、人工种子的胚状体已经分化出胚芽,D错误.故选D. 39.在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是( )A.540个B.8100个C.17280个D.7560个【考点】DNA分子的复制;DNA分子结构的主要特点.【分析】计算DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数量,先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量,然后用DNA该脱氧核糖核苷酸的数量乘以增加的DNA分子数.【解答】解;由题意知,目的基因含有1000个碱基对,即xx个脱氧核糖核苷酸,其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个,那么该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸=÷2=540个,DNA扩增仪中扩增4代,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是(24﹣1)×540=8100个.故选B. 40.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成.如图是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组).据图分析,下列叙述错误的是( )A.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子B.若形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的C.精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组D.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂【考点】细胞的减数分裂.【分析】根据题意和图示分析可知图中细胞Ⅰ为卵原细胞,细胞Ⅱ为经过复制的初级卵母细胞,细胞Ⅲ可表示次级卵母细胞,细胞Ⅳ是经过受精作用形成的受精卵,受精卵进行的是有丝分裂.据此解题.【解答】解A、图中看出次级卵母细胞在精子的作用下才能完成减数第二次分裂,产生成熟的卵细胞,从而形成受精卵,A正确;B、由于基因型为AABb,所以形成的卵细胞中出现了a基因则是由于基因突变造成的,B正确;C、基因重组发生在减数分裂过程中,精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因的组合,C错误;D、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂,同源染色体分离造成的,D正确.故选C. 41.“Mspl”蛋白是一类与溶液中有毒镐离子有很强结合能力的蛋白质;超磁细菌是一类在外磁场作用下能做定向运动的细菌.某超磁细菌细胞膜上不含“Mspl”蛋白,另一细菌有但不是超磁细菌,如何利用这两种细菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁细菌?请选出最不可能采用的技术或方法( )A.基因工程B.DNA重组技术C.杂交育种D.诱变育种【考点】基因工程的应用;诱变育种.【分析】根据题干信息“超磁细菌细胞膜上不含“Mspl”蛋白,另一细菌有但不是超磁细菌”如何利用这两种细菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁细菌,可以采用基因工程,也就是DNA重组技术,也可以进行诱变育种,但是细菌没有有性生殖方式,所以不能杂交育种.【解答】解AB、根据试题的分析,使超磁细菌含有“Mspl”蛋白,可以利用基因工程,也就是DNA重组技术将含有“Mspl”蛋白细菌的相应基因提取出来,转入超磁细菌体内,达到目的,AB正确;C、细菌没有有性生殖方式,所以不能杂交育种,C错误;D、可以离用诱变育种方法使超磁细菌产生基因突变,从中筛选具有“Mspl”蛋白的超磁细菌,D正确.故选C. 42.下列有关蛋白质工程的说法错误的有( )项
①蛋白质工程无需构建基因表达载体
②通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍是天然的蛋白质
③蛋白质工程需要用到限制酶和DNA连接酶
④蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的.A.1B.2C.3D.4【考点】蛋白质工程.【分析】蛋白质工程和基因工程的关系蛋白质工程基因工程区别过程预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定实质定向改造或生产人类所需的蛋白质定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品结果可产生自然界没有的蛋白质只能生产自然界已有的蛋白质联系
(1)蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程
(2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造【解答】解
①蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要,其核心是基因工程,故蛋白质工程需构建基因表达载体,
①错误;
②通过蛋白质工程,可产生自然界没有的蛋白质,
②错误;
③蛋白质工程的核心是基因工程,故蛋白质工程需要用到限制酶和DNA连接酶,
③正确;
④对蛋白质结构的改造是通过改造基因来实现的,所以蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质,
④错误.故选C. 43.在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞和组织才能在卡那霉素培养基上生长.如图为获得抗虫棉的技术流程.请据图回答,叙述正确的是( )
①A过程需要的酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶
②C过程为脱分化过程,培养基中只需加入营养物质
③B过程需要加入卡那霉素进行选择培养
④D过程可以用放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因作为探针进行分子水平的检测
⑤D过程可以用虫感染植株进行个体水平的检测.A.
①②④⑤B.
①②③④⑤C.
③④⑤D.
①③④⑤【考点】基因工程的原理及技术;基因工程的应用.【分析】分析题图图示为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,其中A表示基因表达载体的构建过程;B表示用选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌的过程;C表示脱分化过程;D表示转基因抗虫植株的检测.【解答】解
①图中A为基因表达载体的构建过程,该过程首先需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,其次还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒,
①正确;
②图中C过程为脱分化过程,培养基中需加入琼脂、营养物质、激素、抗生素等,
②错误;
③质粒上含有卡那霉素抗性基因(kanr),所以B过程需要加入卡那霉素进行选择培养,
③正确;
④⑤检测目的基因是否插入棉花的基因组DNA分子中,常采用DNA分子杂交技术,即用放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因作为探针进行分子水平的检测;将转基因抗虫植株种植在试验田中,可通过害虫接种(或害虫感染)来检测抗虫基因是否表达,
④⑤正确.故选D. 44.如图为生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图,下列关于该生态系统的分析中,正确的是( )A.建立该生态系统的目的是为了实现物质和能量的循环利用,提高经济效益B.若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害C.在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率,增加产量,但由于食物链延长,生态系统中能量传递效率会降低D.在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是尽可能减少分解者获得的能量,从而使能量流向对人有益的部分【考点】农业生态系统中的能量流动.【分析】
1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性,与营养结构的复杂程度有关,随着营养结构复制程度的升高,抵抗力稳定性逐渐增强,而恢复力稳定性逐渐减弱.
2、生态系统的能量流动
(1)特点单向流动、逐级递减.
(2)研究能量流动的意义
①可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用;
②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.【解答】解A、能量不能循环利用,A错误;B、若在果树间间作绿肥类杂草,能导致该系统中生物多样性增加,提高生态系统的抵抗力稳定性,这可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害,B正确;C、生态系统中能量的传递效率不会因为食物链的延长而降低,C错误;D、在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶,目的是调整能量流动的方向,使能量流向对人有益的部分,D错误.故选B. 45.下列为有关动物细胞培养的叙述,其中不正确的是( )
①用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织;
②将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞,也可用胃蛋白酶处理;
③在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液;
④动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞全部衰老死亡;
⑤动物细胞培养时用CO2培养箱维持适宜的pH;
⑥人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养,把细胞从一个培养瓶分装到多个培养瓶称为传代培养;
⑦培养瓶的内表面要粗糙、无毒、易于贴附,培养基中通常需加入血清、血浆的等天然成分;
⑧动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础.A.
③⑤⑧B.
②③⑦C.
②④⑦D.
①⑤⑥【考点】动物细胞与组织培养过程.【分析】动物细胞培过程【解答】解
①用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织,因为胚胎或幼龄动物的器官或组织分裂能力旺盛,
①正确;
②动物细胞培养中需先用胰蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞,胃蛋白酶的最适PH值呈酸性,而细胞培养液的PH大多数是
7.2﹣
7.4,
②错误;
③细胞存在接触抑制,因此在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液进行传代培养,
③正确;
④动物细胞培养传到50左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,
④错误;
⑤细胞培养过程中需要的CO2主要作用是维持培养液的PH值,
⑤正确;
⑥通常将动物组织细胞消化后的初次培养称为原代培养,将原代细胞从培养瓶中取出,配制成细胞悬浮液,分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养,称为传代培养,
⑥正确;
⑦动物细胞培养的特点是细胞贴壁,则培养瓶的内表面要光滑、无毒、易于贴附,培养基中通常需加入血清、血浆的等天然成分,
⑦错误;
⑧动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等.其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础,
⑧正确.故选C. 46.如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是( )A.过程
①如和
②发生需要无氧环境B.过程
①②③都有ATP产生C.过程
③和
④都需要氧气的参与D.过程
①~
④所需的最适温度基本相同【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋.【分析】分析题图图示表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,其中
①表示细胞呼吸的第一阶段;
②表示无氧呼吸的第二阶段(果酒发酵);
③表示有氧呼吸的第二和第三阶段;
④表示醋酸发酵过程.【解答】解A、酵母菌属于兼性厌氧型生物,有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸产生酒精,过程
②只能发生在缺氧条件下,过程
①在有氧和无氧条件下都能发生,A错误;B、过程
②是无氧呼吸的第二阶段,该阶段没有ATP产生,B错误;C、过程
③是酵母菌的有氧呼吸,过程
④是醋酸菌的有氧呼吸,都需要氧气的参与,C正确;D、过程
①②③是酵母菌的呼吸作用,所需的最适温度基本相同(18~25℃),过程
④是醋酸菌的酿醋过程,所需的最适温度在30~35℃,D错误.故选C. 47.下列有关生物技术的叙述,不正确的是( )A.制作果醋时,必需向发酵装置不断地补充无菌空气,以保证醋酸菌的生长B.制作腐乳时,加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C.变酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的D.用传统的发酵技术制葡萄酒必需添加酵母菌菌种【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋;制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件.【分析】本题是对果酒和果醋的制作原理及发酵条件的控制、腐乳制作的过程中盐的作用的考查,回忆果酒和果醋的制作原理及发酵条件的控制、腐乳制作的过程中盐的作用,然后分析选项进行解答.【解答】解A、醋酸菌是好氧菌,果醋发酵过程中,应该向发酵装置不断地补充无菌空气,以保证醋酸菌的生长,A正确;B、制作腐乳时,盐的作用是使豆腐块变硬,防止酥烂,同时抑制杂菌生长,B正确;C、醋酸菌是好氧菌,在氧气充足的条件下,可以将乙醇转化成醋酸,因此变酸酒表面的菌膜可能是醋酸菌大量繁殖形成的,C正确;D、传统的发酵技术制葡萄酒,可以不加酵母菌菌种,直接用葡萄上的酵母菌,D错误.故选D. 48.下列哪项操作会引起发酵液受污染( )A.榨汁机只用温水进行清洗,并晾干B.发酵瓶先用温水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用C.葡萄先去除枝梗,再冲洗多次D.每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将盖完全揭开【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋.【分析】本题是对发酵过程中防止发酵液被污染的操作方法的考查,回忆防止发酵液被污染的具体操作方法,然后分析选项进行解答.【解答】解A、榨汁机温水进行清洗,并晾干是防止发酵液被污染的措施之一,A错误;B、发酵瓶先用温水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用是防止发酵液被污染的措施之一,B错误;C、先去除枝梗再冲洗葡萄,会使葡萄破损而增加被杂菌污染的机会,C正确;D、每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将盖完全揭开是防止发酵液被污染的措施之一,D错误.故选C. 49.对制葡萄酒和葡萄醋发酵条件的控制中,错误的是( )A.葡萄汁装入发酵瓶时,要留有的空间B.用清水冲洗葡萄除去污物,应反复多次冲洗C.制葡萄酒的过程中,除在适宜的条件下,时间应控制在10~12dD.制葡萄醋的温度要比葡萄酒的温度高些,但时间一般控制在7~8d左右【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋.【分析】果酒和果醋制作过程中的相关实验操作
(1)材料的选择与处理选择新鲜的葡萄,榨汁前先将葡萄进行冲洗,除去枝梗.
(2)灭菌
①榨汁机要清洗干净,并晾干.
②发酵装置要清洗干净,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁.
(4)发酵
①将葡萄汁装人发酵瓶,要留要大约13的空间,并封闭充气口.
②制葡萄酒的过程中,将温度严格控制在18℃~25℃,时间控制在10~12d左右,可通过出料口对发酵的情况进行.及时的监测.
③制葡萄醋的过程中,将温度严格控制在30℃~35℃,时间控制在前7~8d左右,并注意适时通过充气口充气.【解答】解A、葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约的空间,A正确;B、用清水冲洗葡萄除去污物,但不能反复冲洗,防止菌种流失,B错误;C、制作葡萄酒的过程中,要将温度控制在18~25℃,时间控制在10~12天左右,C正确;D、制葡萄醋的温度要比葡萄酒的温度高些,温度控制在30~35℃,但时间一般控制在7~8d左右,D正确.故选B. 50.利用如图装置制作果酒和果醋,下列叙述正确的是( )A.制作果酒时应关闭阀b,适时打开阀a几秒钟B.制作果酒时如果关闭阀a,打开阀b,会导致爆瓶C.制作果醋时需打开阀a通气,打开阀b排气D.制作果醋时把发酵装置放到25℃环境中比较适宜【考点】生产果汁酒以及生产醋的装置.【分析】果酒和果醋制作的原理
1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理
(1)在有氧条件下,反应式如下C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.【解答】解A、图示装置中,阀a控制排气,阀b控制进气,制作果酒时应关闭阀b以创造缺氧环境,适时打开阀a几秒钟以排出产生CO2,A正确;B、如果关闭阀a,打开阀b,会导致产生的气体不能排出,使装置中气压升高,进而导致发酵液从右侧导管排出,但不会导致爆瓶,B错误;C、制作果醋时,打开阀a是为了排气,打开阀b是为了通气,C错误;D、制作果醋时发酵装置应放到30﹣35℃环境中比较适宜,D错误.故选A.
二、非选择题(51-54题,每空2分,共50分)51.将PVY病毒外壳蛋白基因(PVY﹣CP)导人马铃薯,并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯.图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,PVY﹣CP可以从质粒A中获取;质粒B是选用的运载体,另已知部分限制酶识别序列和切割位点BamHIHindⅢBglIISmaIG↓GATCCCCTAG↑GA↓ACCTTTTCGA↑AA↓GATCTTCTAG↑ACCC↓GGGGGG↑CCC请结合图象,运用所学知识回答问题
(1)含有PVY﹣CP的质粒A保存在某细菌群体中,各个细菌含有相关不同的基因,这样的细菌群体称为 基因文库(或部分基因文库) .
(2)关于步骤
②中Klenow酶的猜测,合理的是 BC .A.催化合成的片段起引物作用B.可以将DNA片段的粘性末端变成平末端C.能催化DNA链的合成D.与DNA连接酶的功能相同
(3)步骤
④中应该使用的限制酶是 BamHI、SmaⅠ .
(4)利用农杆菌转化法进行转化,首先需要将质粒C导人 农杆菌 中,进而转化马铃薯,然后通过 植物组织培养 技术获得抗PVY病毒马铃薯苗,最后进行相关的鉴定.【考点】基因工程的原理及技术;植物培养的条件及过程.【分析】分析题图图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,步骤
①~
③是从质粒A中获取目的基因(PVY﹣CP)的过程;质粒B是选用的运载体;
④过程需要用限制酶处理质粒B;
⑤表示基因表达载体的构建过程,该过程需要DNA连接酶.【解答】解
(1)将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入受体菌的群体中储存,各受体菌分别含有这种生物的不同的基因,这个受体菌群称为基因文库.
(2)由图可知,步骤
②中用Klenow酶处理后,黏性末端变成平末端,说明Klenow酶能催化DNA链的合成,从而将DNA片段的粘性末端变成平末端.故选BC.
(3)经过步骤
③后,目的基因(PVY﹣CP)的一侧是BamHI切割形成的黏性末端.目的基因(PVY﹣CP)的另一侧是平末端,表中只有SmaⅠ切割后形成的是平末端.综上可知,步骤
④中应该使用的限制酶是BamHI、SmaⅠ.
(4)利用农杆菌转化法进行转化,首先需要将质粒C导人农杆菌中,再用农杆菌感染马铃薯,进而转化马铃薯;将马铃薯细胞培养成马铃薯植株还需要采用植物组织培养技术.故答案为
(1)基因文库(或部分基因文库)
(2)BC
(3)BamHI、SmaⅠ
(4)农杆菌植物组织培养 52.科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄﹣马铃薯”杂种植株,如图1所示,其中
①~
⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株.育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2.据图回答下列问题
(1)若番茄与马铃薯均为二倍体(2N),通过图1“番茄﹣马铃薯”幼苗培植过程中,杂种细胞内最多含有 8 个染色体组.该杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于 单 倍体植株.
(2)若杂种植株在有丝分裂在过程中,仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失,采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定.图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1~4进行PCR扩增的结果.据图判断,再生植株1~4中一定是杂种植株的有(多选)
1、
2、4 .
(3)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,培育植物体B的方法(Ⅱ)称为 单倍体育种 .图2三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是 植物体B .
(4)如果“番茄﹣马铃薯”幼苗栽植过程中根部被水淹了,水浸期间对“白菜﹣甘蓝”植株的根细胞进行测定,测得根细胞吸收O2与释放CO2之比为12,则其有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为 13 .【考点】植物培养的条件及过程;植物体细胞杂交的过程.【分析】分析图1图1利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物植株,具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程.过程
①是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体a和b,过程
②通过物理或化学方法(如聚乙二醇试剂)诱导原生质体融合成c,过程
③是再生细胞壁形成杂种细胞d,过程
④是脱分化过程形成愈伤组织e,过程
⑤是再分化生成完整植株.过程
④和
⑤是植物组织培养技术培育完整植株.分析图2Ⅰ是植物组织培养;Ⅱ是单倍体育种;Ⅲ是花粉细胞融合.【解答】解
(1)番茄和马铃薯都是二倍体,则“番茄﹣﹣马铃薯”是四倍体,即其细胞中含有4个染色体组,在有丝分裂后期最多,为8个染色体组.杂种植株的花粉是生殖细胞,由生殖细胞直接发育而来的生物体,不管含有一个或多个染色体组,都是单倍体.
(2)图3中,
1、2和4中同时含有番茄和马铃薯的染色体,而3只含有番茄的染色体,因此再生植株1~4中一定是杂种植株的有
1、
2、4.
(3)Ⅱ中花粉经组织培养直接长成的幼苗是单倍体,再用秋水仙素处理幼苗,得纯合的植物体B,该过程属于单倍体育种.中个体的基因型取决于外植体,不一定是纯合子;B是单倍体育种形成,一定是纯合子;C是花粉融合后培养形成的,若融合的花粉的基因型不同,则为杂合子,否则为纯合子.因此,三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是植物B.
(4)测得根细胞吸收O2与释放CO2之比为12,说明根细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,且无氧呼吸和有氧呼吸产生的二氧化碳量相等,假设均为1mol,则有氧呼吸消耗葡萄糖量为,无氧呼吸消耗的葡萄糖量为mol,因此有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为13.故答案为
(1)8单
(2)
1、
2、4
(3)单倍体育种植物体B
(4)13 53.某科研公司应用一定的生物工程技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白以满足临床需求,大致过程如下图(说明将人血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中,形成重组细胞
①).请回答下列问题
(1)重组细胞
① (填“
①”或“
②”)实现了基因的重组,此技术的最核心步骤是 基因表达载体的构建 .
(2)通过核移植技术最终产生克隆动物,体现了 细胞核 的全能性.胚胎工程操作中最后环节是 胚胎移植 .
(3)该过程培养的牛被称为克隆牛.与其相比,试管牛培育过程特有的生物技术是 体外受精
(4)为了维持此胚胎干细胞(ES细胞),不分化的状态一般将ES细胞在 饲养层 细胞上或在添加抑制因子的培养液中进行培养.
(5)若要对早期胚胎进行性别鉴定,可以取 滋养层 细胞进行DNA分析.【考点】动物细胞核移植技术;胚胎移植.【分析】
1、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术.动物核移植将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎.这个新的胚胎最终发育为动物个体.核移植得到的动物称克隆动物.属于无性生殖.
2、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,经移植获得同卵双胚或多胚的技术.特点来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移植效率最高.进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.【解答】解
(1)将人血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中,形成重组细胞
①,实现了基因的重组.基因表达载体的构建是基因工程的最核心步骤.
(2)动物细胞全能性受到限制,通过核移植技术最终产生克隆动物,体现了细胞核的全能性.胚胎移植是胚胎工程操作中最后环节.
(3)该过程培养的牛被称为克隆牛,属于无性生殖,利用核移植技术培育的生物.试管牛培育过程需经过体外受精、胚胎培养、胚胎移植等技术.特有的生物技术是体外受精.
(4)为了维持此细胞不分化的状态一般将ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因于的培养液中进行培养.
(5)若要对早期胚胎进行性别鉴定,可以取滋养层细胞进行DNA分析.故答案为
(1)
①基因表达载体的构建
(2)细胞核胚胎移植
(3)体外受精
(4)饲养层
(5)滋养层 54.如图是我国南方农业生态工程的模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用作物养猪、养鸭,用秸秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田.请据图回答
(1)改生态模式能充分利用废弃物中的物质和能量体现了生态工程的 物质循环再生原理 原理.
(2)鸭在该生态系统中属于第
二、三 营养级.通过鸭的捕食可以控制水稻害虫数量,属于 负反馈 调节.
(3)农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是 样方法 ,废弃农田上会发生群落的演替,该演替的类型是 次生演替 .
(4)假设该农场将生产玉米的作为饲料养鸡,供人食用,生产出的鸡供人食用.现调整为的玉米养鸡,供人食用,生产出的鸡仍供人食用.理论上,该农场供养的人数将 减少 (填“增加”或“减少”).【考点】生态农业工程.【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.【解答】解
(1)此以沼气为中心的生态模式能充分利用废弃物中的能量体现了生态工程的物质循环再生原则.
(2)在食物链中,水稻→害虫→鸭,鸭处于第三营养级,水稻→鸭,鸭处于第二营养级.鸭捕食害虫,害虫数量增多,鸭由于食物充足,数量增多,但鸭的数量增多,害虫因天敌数量增多,数量减少,这样的调节是负反馈调节.
(3)若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是样方法.废弃农田上会发生群落的演替,该演替的类型是次生演替.
(4)假设该农场将生产玉米的作为饲料养鸡,供人食用,生产出的鸡供人食用.现调整为的玉米养鸡,供人食用,生产出的鸡仍供人食用.改变用途的玉米被鸡食用后,在鸡这一环节散失了一部分能量,导致人获得的能量减少.故答案为
(1)物质循环再生原理
(2)
二、三负反馈
(3)样方法次生演替
(4)减少 xx年9月21日。