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2019-2020年高二上学期期末考试生物试题含答案1.下列四项中,能用于观察同源染色体分离的实验材料是()A.玉米种子B.洋葱根尖C.马的骨髓D.牛的睾丸2.组成蛋白质的氨基酸在分子结构上的主要区别是A.羧基的数目不同B.碱基的数目不同C.氨基和羧基与碳原子的连接位置不同D.侧链基团R基不同3.在人体糖代谢过程中,不能发生的是()A.肝糖元→血糖 B.CO2+H2O→葡萄糖C.葡萄糖→脂肪D.葡萄糖→CO2+H2O+能量4.用显微镜观察装片时,在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,则此异物可能存在于A.物镜上B.目镜上C.实验材料中D.反光镜上5.右图是某动物组织的一个细胞,其细胞质内含有的糖类和核酸主要是()A.糖原和RNAB.糖原和DNAC.淀粉和RNAD.淀粉和DNA6.下图表示细胞中一种常见的水解反应,下列化合物能发生此种反应的有()A.氨基酸B.腺苷三磷酸C.纤维素D.脱氧核糖7.必须通过有性生殖过程才能实现的是()A.同一株茶花上绽放出不同的花朵B.“试管”婴儿的诞生C.细菌通过分裂产生后代D.生产胰岛素“工程菌”的培育8.下列关于人体激素的叙述,正确的是()
①是由无导管腺体分泌的
②通过血浆和淋巴输送到靶细胞
③其化学本质都是蛋白质
④血液里含量极少,但对人体有特殊作用A.
①②④B.
②③④C.
①②③D.
①③④9.如图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,可使其向右弯曲生长的是10.吸收到人体的葡萄糖、氨基酸和脂质所不共有的代谢途径()A.合成大分子有机物B.分解释放能量C.分解形成尿素D.转化成其他物质11.下列关于病毒的说法错误的是()A.病毒不具有细胞结构B.若要大量获得病毒,需要用活细胞进行培养C.病毒和细菌都具有核糖体D.病毒的遗传物质是DNA或RNA12.某学生对一待测物质,进行如下实验,假设实验步骤均正确,其进行的实验及观察到的现象如下表,请回答其可能鉴定的物质及试剂A是()实验1234检测试剂双缩脲试剂试剂A苏丹Ⅲ染液试剂B检测结果淡紫色无红黄色沉淀未观察到橘红色蓝色A.鸡蛋清班氏试剂B.鸡蛋清碘液C.劣质奶粉碘液D.劣质奶粉班氏试剂13.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是()A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B.它们都有染色体C.原核细胞没有核膜包围的细胞核D.原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质14.人体内合成组织蛋白和酶的原料错误的是()
①蛋白质在血液中分解形成的
②由无机物合成的新的氨基酸
③经过脱氨基作用形成的新的氨基酸A.
①②B.
①③C.
②③D.
①②③15.下列关于细胞免疫的叙述正确的是()A.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生致敏T细胞B.T细胞分化产生的致敏T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死C.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生大量的抗体D.记忆T细胞能够产生淋巴因子作用抗原细胞16.人体正常红细胞是呈两面凹陷的圆饼状,现将人体的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内,一段时间后,实验结果如图所示,则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是()A.a>b>cB.a<c<bC.a>c>bD.a<b<c17.下列对于生物体内自由水的叙述中,不正确的是()A.生物体的细胞代谢旺盛时含量最丰富的物质B.可参与化学反应C.生物体内各种反应的环境D.植物越冬时,自由水的含量比例增加18.把青蛙和小白鼠从25℃的温室中移到5℃的环境中,需氧量的变化是()A.两种动物的需氧量都减少B.两种动物的需氧量都增加C.青蛙需氧量减少,小白鼠需氧量增加D.青蛙需氧量增加,小白鼠需氧量减少19.有关酶和ATP的说法正确的是()A.所有酶均在核糖体上合成B.检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解C.有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T代表三个高能磷酸键20.下列关于基因工程的叙述正确的是()A、DNA连接酶能使两个黏性末端之间的碱基结合B、限制性内切酶的切口一定是GAATTC的碱基序列C、质粒是基因工程的唯一用作目的基因的运载工具D、对目的基因进行大量复制的过程可称为分子“克隆”21.下列有关神经兴奋的叙述,正确的是()A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.神经元的静息电位就是膜电位为零C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导22.下列有关生理现象的叙述,正确的是()A.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C.某人眼球被意外撞击,产生金星四溅的感觉是非条件反射D.膝跳反射过程中有化学物质传递信息23.某同学没吃早饭,到上午第4节课时,下列有其血糖调节的叙述,不正确的是A.胰岛B细胞分泌的胰岛素增加B.胰高血糖素促进氨基酸脱氨基作用C.胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加D.胰高血糖素促进脂肪转化为葡萄糖24.图9表示生长素对根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是()A.生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长B.A、B、C对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差25.下图为DNA分子部分结构示意图,以下叙述错误的是()A.DNA的稳定性与
⑤有关B.
④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸C.DNA连接酶可催化
⑦键形成D.加热可以断开
⑤键26.用15N标记某细菌中的DNA分子,然后又将普通的14N来供给这种细菌,于是该细菌便用14N来合成DNA假设该细菌在14N的培养基上连续分裂三次,在产生的新个DNA分子中的含15N的DNA与只含14N的DNA的比值是()A.13B.12C.11D.1727.细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离,
①~
⑤为可能的结果,下列不可能出现的是 A.
①B.
②C.
③D.
④28.下列叙述错误的是A.DNA有氢键,RNA也可有氢键B.动物细胞有丝分裂间期有中心体的倍增C.浆细胞和B细胞均不能合成DNA聚合酶D.质粒、ATP都含有N、P29.下列关于植物激素的叙述正确的是A.生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素,其促进作用一定不相同B.根的向地生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点C.生长素对果实的成熟具有重要作用D.植物激素与动物激素一样,都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质30.如图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图,1~8表示相关物质下列说法不正确的是()A.催化1―→2反应的酶存在于线粒体的基质中B.4和7为同一种物质,在活细胞中含量最高C.6可以来自叶绿体,3可以提供给叶绿体D.产生8最多的是5与6之间的反应第II卷(非选择题)31.(8分)下图表示人体物质代谢的部分过程,其中A-G表示有关物质,
①~⑩表示有关生理过程,请据下图分析回答
(1)蛋白质分子在小肠中的__________________________酶的作用下消化为可吸收的A物质该物质吸收进入血液并运送至组织细胞至少经过________层细胞膜C物质的名称是____________________
(2)小肠粘膜上皮细胞吸收B的方式为____________________,该过程需要上图中的哪些过程所提供的能量?_____________(此格用图中的编号填写)
(3)当人体在运动过程中血浆中E的含量会增加,原因是____________________________
(4)过程
⑧叫____________________作用G物质名称是____________________32.(6分)下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程请回答
(1)图中所示的是___________免疫过程
(2)图中c是________细胞,
⑨过程中产生的物质称为__________,其成分为__________
(3)e细胞的产物的合成是在_____________(写一种细胞器)
(4)预防接种后,当病原体侵入时,d再次接触抗原是可迅速消灭病原体,有效预防某些疾病,d是_________________33.(8分)下图是植物代谢过程示意图,请据图回答下列问题
(1)图中Ⅰ-Ⅶ所表示的物质中,Ⅰ表示___________Ⅱ表示___________Ⅴ表示___________在叶绿体中,ADP的转移途径是_________________________
(2)若植物体在含H218O的环境中生长,一段时间后植物体周围空气中有没有可能出现18O
2._____________理由_________________________________________________
(3)与乳酸菌的发酵相比,图中植物呼吸过程中特有的步骤是________填数字,这些过程发生的部位________________(细胞器)34.(12分)下图是两种细胞信息传递的实例,请据图分析回答
(1)图A中甲状腺细胞在接受激素直接刺激后分泌增多,则H腺体是____________,分泌的激素是________________________当甲状腺激素分泌过多时,会抑制H腺体的分泌活动,使甲状腺激素分泌不至于过高,这是一种__________________调节H腺体的分泌活动受到____________________激素和____________________激素的共同控制
(2)图A中受体的化学本质是__________,具有__________性
(3)图B中的突触由____________、____________和突触后膜组成,在兴奋传递过程中,G物质起关键作用,图中G物质是由神经元________填“C”或“D”释放的G物质的释放方式__________,G物质的作用是使下一个神经元__________35.(8分)甲、乙表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤,请回答
(1)图甲进行的主要场所是___________,所需要的原料是_________图乙所示过程称为__________,完成此过程的细胞器是______________
(2)图乙中
⑥的名称是___________,若其上的三个碱基为UGU,则在
⑦上与之对应的三个碱基序列是___________
(3)已知某基因片段碱基排列如下图由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的GAA、GAG;赖氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG)
①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的_______链转录的(以图中
①或
②表示)
②若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是___________36.(9分)图中A~G表示某高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线请据图回答下列问题1图中C细胞处于什么分裂的什么时期?________________________2图中B细胞的名称是____________________3图中一个D细胞经C细胞形成的配子有__________种4图B、C、E中含同源染色体的有_________G图中发生着丝粒分裂的区段是_________5G图中每条染色体含两个DNA的区段有_____________6图A表示的是B细胞的下个分裂时期,请画出图A所表示的细胞分裂图像37.(9分)豇豆对多种害虫具有抗虫能力,根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因(CPTI基因)科学家将其转移到水稻体内后,却发现效果不佳,主要原因是CPTI蛋白质的积累量不足经过在体外对CPTI基因进行了修饰后,CPTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高修饰和表达过程如右图所示
(1)CPTI基因是该基因工程中的____________基因,“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是_____________,在a过程中,首先要用_____________酶切出所需基因并暴露出______________,再用_____________酶连接
(2)在该基因工程中,供体细胞是_________________,受体细胞是________________
(3)若目的基因的碱基序列是已知的,则可用_______________方法获取目的基因
(4)检测修饰后的CPTI基因是否表达的最好方法是________________________________38.(10分)右图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像请分析回答下列问题1制作临时装片的过程一般包括解离、________、________、制片等四步观察洋葱根尖有丝分裂装片时,应找到___________区的细胞进行观察2在一个视野中大多数的细胞处于__________期,此时细胞中发生的主要变化是___________________________3图中的B细胞处于分裂的_______期;C细胞处于分裂的__________期4该图中的一些细胞可以转变成伸长区、根冠的细胞,这种现象称为细胞的_______5把洋葱根尖细胞放入培养液中培养,最终会长成一株洋葱植株,这个技术叫做_____________,其理论基础是_________________金山中学xx第一学期高二生命科学期末参考答案及解析【解析】4.B【解析】试题分析显微镜下观察到有异物,其可能存在的部位是装片、物镜和目镜当移动装片时,异物不动,说明异物不在装片上,C项错误;转换高倍镜后,异物仍可观察到,说明异物不在物镜上,A项错误;反光镜上的异物不可能在视野中成像,D错误;所以推知异物只可能存在于实验材料中,B正确考点本题考查显微镜的使用,意在考查考生理解所学知识的能力5.A【解析】略6.C【解析】试题分析由图可知,生物大分子水解获得的单体相同,纤维素是生物大分子且水解产物是葡萄糖,而氨基酸,腺苷三磷酸,脱氧核糖不是生物大分子,选C考点本题考查细胞中化合物,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力7.B【解析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞配子,经过两性生殖细胞例如精子和卵细胞的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,试管婴儿是由受精卵发育而成,所以其是有性生殖,细菌的分裂生殖属于无性生殖,D是基因工程的产物,所以答案B8.A【解析】略10.C【解析】11.C【解析】略12.D【解析】略13.B【解析】试题分析蓝藻是原核细胞,水绵是真核细胞,两细胞中都含有核糖体,A正确;蓝藻细胞没有染色体,B错误;原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜包围的细胞核,C正确;原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质,D正确考点本题考查原核细胞与真核细胞的异同,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力14.D【解析】略15.A【解析】试题分析T细胞成熟的场所为胸腺,T细胞受抗原刺激形成效应T细胞和记忆细胞,故A正确;效应T细胞与靶细胞接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,释放出抗原,故BD均错;记忆细胞对抗原保持一定的记忆能力,当同种抗原再次入侵时,会迅速的发生反应,抗体是由浆细胞(效应B细胞)分泌,故C错考点本题主要考查T细胞的种类和作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力16.B【解析】由于a、b和c内的细胞分别处于膨大、皱缩和保持相对稳定状态,因此a、b、c溶液浓度大小比较是a<c<b17.D【解析】试题分析自由水是细胞内的良好溶剂,细胞内的许多生物化学反应液都需要水的参与,多细胞生物的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中,水在生物体内流动,可以把营养物质运送到各个细胞,同时也要把各个细胞在新陈代谢中产生的废物,运送到排泄器官或者直接排出到体外植物越冬时,新陈代谢降低,自由水的含量比例降低,D错误考点本题考查自由水的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力18.C【解析】温青蛙是变温动物需氧量减少小白鼠是哺乳动物要维持体温就增大产热会增加需氧量.20.D【解析】本题考查的是基因工程的有关知识本题难度不大,但要对基因工程的相关知识准确掌握DNA迎接酶能催化两个黏性末端之间的脱氧核糖和磷酸连接;不同的限制性内切酶的切口不同,所以不止一种;基因工程用作目的基因的运载工具除质粒外,还有植物病毒、嗜菌体等所以选项A、B、C均不正确只有选项D是正确的21.D【解析】试题分析静息状态时,神经元的静息电位并不是零电位,神经元细胞膜内外的电位特点是外正内负,与钾离子外流有关,故A、B错误;突触间隙中的神经递质并不进入突触后膜,而是与后膜上的特异性受体结合,从而使后膜的电位发生变化,使后膜产生兴奋,故C错误;神经纤维上兴奋的传导是以局部电流的形式传导的,故D正确考点本题考查兴奋传导,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力【解析】略24.D【解析】A.生长素对三种器官的作用都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长,具有两重性;正确B.A、B、C对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度,促进作用最强;正确C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长,同一浓度对不同器官作用不同;正确D.对生长素浓度敏感是根芽茎;错误25.B【解析】试题分析DNA的稳定性和
⑤氢键有关,故A正确
①是上一个脱氧核苷酸的磷酸,故B错误DNA连接酶作用于
⑦磷酸二酯键,故C正确加热能使氢键断裂,故D正确考点本题考查DNA结构相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度26.A【解析】试题分析含有15N的只有最开始被标记的一个细菌的DNA根据DNA的半保留复制,分裂后将会进入两个细胞所有细胞都含有14N复制三次共得到8个细胞,有2个含有15N,其余6个只含14N考点本题考查DNA的复制等相关知识,意在考查学生对相关知识的理解和应用能力28.C【解析】试题分析DNA是双链结构,两条链之间通过氢键形成碱基对相连,RNA是单链结构,但不是直线型的不同部位可以折叠等,如tRNA通过形成氢键折叠成三叶草形,A正确;动物细胞有丝分裂间期有中心体复制,B正确;高等分化的动物细胞失去细胞分裂能力,不再合成DNA聚合酶,但B细胞受抗原刺激后可以增值分化为浆细胞和记忆细胞,该增值过程中存在DNA复制,需合成DNA聚合酶催化,C错误线粒体内既含有DNA也含有RNA,核糖体中含有RNA,质粒是小型环状的DNA,核酸的元素组成与ATP一致,都含有C、H、O、N、P,D正确考点本题考查细胞结构、成分及功能等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力29.B【解析】试题分析生长素的生理作用具有两重性,不同浓度的生长素,若处于最适浓度的两侧,其促进作用可能相同,故A错误;根的向重力生长现象中,远地侧促进生长,近地侧抑制生长,顶端优势现象中顶芽促进生长,侧芽抑制生长,都体现了生长素作用的两重性,故B正确;生长素能促进果实的发育但不促进果实的成熟,故C错误;植物激素的分泌没有专门的器官,故D错误考点本题考查植物激素的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力30.A【解析】试题分析由图分析可知1→2为有氧呼吸第一阶段,发生在细胞质基质中,故A错误;4是参与有氧呼吸第二阶段的水,7是有氧呼吸第三阶段产生的水,水是细胞内含量最多的化合物,故B正确;6是氧气,可以来自于叶绿体的光合作用,3是二氧化碳,可以提供给叶绿体,故C正确;8是ATP,有氧呼吸第三阶段产量最高,可以用5与6之间的反应表示,故D正确考点本题考查氧呼吸过程的相关的知识意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容;运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力31.
(1)胰蛋白酶、肠肽酶(或蛋白水解酶)7甘油和脂肪酸
(2)主动转运
④⑤⑥⑦
(3)肌细胞进行了无氧呼吸
(4)脱氨基尿素【解析】略33.
1.NADPH氧气【H】;从叶绿体基质中转移到类囊体膜上;
2.有可能H218O参与光合作用进行水的光解可生成18O2;
3.
②③线粒体(内膜和基质)【解析】试题分析
1.观察题图可知I为NADPH,II为氧气,Ⅲ为二氧化碳,Ⅳ为葡萄糖,Ⅴ为[H],Ⅵ为氧气,Ⅶ为二氧化碳;在叶绿体中光反应阶段产生ATP,场所是类囊体的薄膜上,暗反应阶段消耗ATP,场所是叶绿体基质中,故ADP的转移途径是从叶绿体基质到类囊体薄膜上
2.若植物体在含C18O2的环境中生长,一段时间后植物体周围空气中可能出现18O2,当植物进行光合作用时,C18O2中的18O可用来生成H218O,而H218O再参与光合作用就生成了18O
23.乳酸菌的发酵第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同,故特有的步骤是图中的
②③,场所为线粒体考点本题考查光合作用和呼吸作用的综合知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力34.
(1)垂体 促甲状腺激素 (负)反馈促甲状腺激素释放 甲状腺激素
(2)糖蛋白 专一
(3)突触前膜 突触间隙 C胞吐兴奋或抑制【解析】试题分析
(1)垂体能分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,H腺体是垂体当甲状腺激素分泌过多时,又会抑制下丘脑和垂体的活动,这属于(负)反馈调节另一方面,垂体的分泌还要受到促甲状腺激素释放激素的控制
(2)图A中受体的化学本质是糖蛋白,具有专一性
(3)突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,图中的G物质是神经递质,只存在于突触前膜的突触小泡中,故是由C释放的,释放方式是胞吐,作用是使下一个神经元兴奋或抑制考点本题考查兴奋的传递过程,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力35.
(1)细胞核核糖核苷酸翻译核糖体
(2)tRNAACA
(3)
②T→C【解析】试题分析
(1)图甲表示转录过程,主要是在细胞核中进行,转录过程是利用四种核糖核苷酸为原料合成mRNA过程图乙表示翻译过程,是在核糖体上进行的
(2)
⑥是tRNA,其上有三个碱基是反密码子,mRNA上有密码子与之对应,反密码子是UGU,则密码子是ACA
(3)多肽顺序是—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—,通过密码子表可知脯氨酸的密码子是CC_所以判断模板是
②链对比两条链可知,氨基酸由谷氨酸变成甘氨酸,查密码子表可知是由GAG→GGG,所以对应DNA分子中是由T→C考点本题考查基因表达相关知识,意在考查考生理解所学知识并能进行从题目所给的图形中获取有效信息的能力通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力36.
(1)减数第一次分裂后期
(2)次级精母细胞(1分)
(3)2
(4)C、E3
(5)
1、2
(6)说明形状1分,染色体1分,中心体1分【解析】
(1)图C处于减数第一次分裂后期
(2)图B处于减数第二次分裂中期,称为次级精母细胞
(3)一个精原细胞分裂只能形成2种4个
(4)图C和E中含有同源染色体,着丝粒分裂在减数第二次分裂后期,为3段
(5)每条染色体含两个DNA,说明此时有姐妹染色单体,即G图的
1、2段
(6)B细胞的一个时期为减数第二次分裂后期,此时着丝点分开,姐妹染色单体分开形成子染色体移向细胞两极,细胞膜由中央略向内凹陷37.w【解析】略38.1漂洗染色分生2分裂间期DNA的复制和有关蛋白质的合成3前中4分化5组织培养细胞的全能性【解析】略图9蛋白质淀粉脂肪ABC消化道CBAFCO2+H2OED
③②⑦⑤⑨⑧④⑩组织细胞G
⑥①。