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2019-2020年高考生物模拟试卷
(一)含解析
一、单项选择题(本题共35小题,每小题一分,共35分)1.(1分)(xx•济宁校级三模)如图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是()A.图中b为细胞核,是遗传物质存在的唯一场所B.图中c是指细胞膜,其结构特点是具有选择透过性C.图中d的主要成分是纤维素和果胶D.在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h2.(1分)(xx•临沂校级模拟)突变基因杂合细胞(基因组成为Aa)正常进行有丝分裂时.出现了如图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞类型是()
①正常基因纯合细胞(AA)
②突变基因杂合细胞(Aa)
③突变基因纯合细胞(aa)A.
①②B.
①③C.
②③D.
①②③3.(1分)(xx•河南二模)自然界中,与花生相比,玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中,其利用CO2的能力也远远高于花生.某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验.下面甲、乙二图中,甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线,丙图表示植物细胞呼吸图解.下列说法错误的是()A.甲图表示光合作用的暗反应过程,此过程中三碳化合物被NADPH还原B.乙图中d曲线表示花生的光合作用强度的曲线,12点到14点变化的原因是气孔关闭引起C.乙图17点到18点光合作用强度下降的原因主要是光照强度减弱D.丙图中4和7属于同一种物质,产生的8大多用于合成ATP4.(1分)(xx•临沂校级模拟)结核病是一种由结核分枝杆菌作为病原菌引起的慢性呼吸道传染病,严重危害人类健康.xx9月1日,中科院生物物理所的毕利军和张先恩两个研究组在NatureGenetics杂志上发表了“揭示结核分枝杆菌耐药性相关的新遗传变异”的研究成果.下列相关说法正确的是()A.结核杆菌的可遗传变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异B.结核杆菌耐药性的增强是过度使用抗生素导致的C.结核杆菌通过线粒体进行有氧呼吸,为生命活动提供能量D.机体被结核杆菌感染后,其内B细胞受刺激并增殖分化形成相应的浆细胞5.(1分)(xx•临沂校级模拟)据美国全国广播公司xx8月28日报道,奥地利科学家已经使用干细胞在实验室中培育出微型人脑.科研人员选取人类胚胎干细胞或成人皮肤细胞,将其培育成神经外胚层,再放入特制的凝胶中,引导组织进一步生长.这个豌豆大小的组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平,但尚不能独立思考.下列相关描述,正确的是()A.由成人皮肤细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性B.培育出微型人脑的过程中,发生了细胞分裂和细胞分化过程C.若培育过程中出现了细胞坏死,其根本原因是基因表达D.若培育过程中出现了细胞癌变,则癌变细胞内的呼吸速率减慢6.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列与糖类相关叙述正确的是()A.糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质B.糖类不参与细胞识别和免疫调节C.动物中的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换,以维持血糖浓度的相对稳定D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖7.(1分)(xx•临沂校级模拟)如图表示某高等植物体内的生理过程,有关分析正确的是()A.阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳B.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、ⅢC.阶段Ⅲ可为细胞吸收Mg2+、Ca2+、PO43﹣等离子提供动力D.过程
④、
⑤进行的场所分别是细胞质基质和线粒体基质8.(1分)(xx•临沂校级模拟)科学家用拟谷盗和锯谷盗两种昆虫(以面粉为食)作为实验材料研究生物间的竞争关系,结果如图所示,以下有关叙述错误的是()A.拟谷盗的竞争力始终大于锯谷盗B.图b锯谷盗竞争力增强与细玻璃管有关C.由图推测锯谷盗的个体大于拟谷盗D.加放细玻璃管对两种昆虫的生活都有利9.(1分)(xx•临沂校级模拟)ATP(甲)是生命活动的直接能源物质,据图判断下列叙述正确的是()A.在主动运输过程中,细胞中甲的含量会明显减少B.丙中不含磷酸键,是RNA基本组成单位之一C.丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成D.甲→乙和乙→丙过程中,其催化作用的酶空间结构相同10.(1分)(xx•临沂校级模拟)在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,其中正确的是()A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论没有得到科学家的一致公认C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNAD.在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,在其子代中含32P的噬菌体若占,则含31P的就占11.(1分)(xx•浙江一模)假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%.如图表示当环境发生改变时,自然选择对基因A或a有利时,其基因频率的变化曲线.下列有关叙述正确的是()A.甲表示当自然选择对隐性基因不利时A的基因频率变化曲线B.乙表示当自然选择对杂合子不利时A的基因频率变化曲线C.自然选择直接作用的是生物个体的表现型D.若有利基因的频率变化如曲线甲,那么该种群已进化成新物种12.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列关于种群、群落、生态系统的说法中正确的是()A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B.草原生态系统中的生物群落没有垂直结构C.在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多D.农田弃耕后形成了一片杂草地,该杂草地与农田相比抵抗力稳定性降低了13.(1分)(xx•闸北区一模)用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化,已知该纤维静息电位为﹣70mv,如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化由﹣70mv上升到0,再继续上升至+40mv,然后再下降恢复到﹣70mv,则刺激部位和微电极放置位置正确的是()A.B.C.D.14.(1分)(xx•杨浦区一模)下列关于细胞分化的叙述,正确的是()A.由于遗传物质改变导致分化B.由于基因重组导致分化C.已分化的不同细胞遗传物质不同,转录翻译的信息不同D.已分化的不同细胞遗传物质相同,转录翻译的信息不同15.(1分)(xx•杨浦区一模)颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,下列操作或想法正确的是()A.用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹Ⅲ染液,震荡后发现溶液呈现橘红色,于是判断未知样品为蛋白质B.取新鲜的菠菜叶,加少许石英砂和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致C.在层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多D.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透16.(1分)(xx•临沂校级模拟)长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生了改变.下列说法正确的是()A.运动过程中在大脑皮层的调控下,汗腺分泌增加,散热增强,从而维持体温的相对恒定B.比赛结束后,运动员可适量补充淡的食盐水,以维持细胞外液中渗透压的相对稳定C.骨骼肌细胞的直接供能物质是葡萄糖,当血糖含量降低时,胰岛A细胞的分泌功能增强D.运动过程中机体会大量出汗,因而肾小管、集合管重吸收水分的能力降低17.(1分)(xx•临沂校级模拟)某山区坡地生态环境破坏严重,人们对其进行了治理,在封山育林后若干年内,坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程,其对应典型物种
①、
②、
③的种群密度变化如图所示.下列说法错误的是()A.决定典型物种
①、
②、
③种群密度的直接因素是出生率和死亡率B.可采用样方法对典型物种
①、
②、
③的种群密度进行调查C.物种
①、
②、
③之间具有捕食关系,其形成的食物链是
①一
②一
③D.图中b﹣c段能说明物种
②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力18.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列有关实验原理和方法的描述中,正确的是()A.基因突变引发的性状与基因突变一样,都不能通过显微镜观察检测B.常利用标志重捕法进行田鼠种群年龄组成的调查C.根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况D.在患苯丙酮尿症的家族中调查该类遗传病的发病率19.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列有关曲线的叙述,正确的是()A.甲、乙分别表示在不同浓度生长素的作用下,燕麦根和芽的生长变化情况,在浓度大于4时对两器官的影响差异体现出生长素作用的两重性B.若甲、乙分别表示不同浓度的生长素类似物NAA对双、单子叶植物生长的影响,则浓度为4的NAA溶液能有效去除单子叶植物C.若该图表示温度对甲、乙两种酶催化活性的影响,则温度为1时因对两种酶活性的影响效果不同而体现出甲酶具有高效性D.若甲、乙分别表示自然状态下兔和狼的种群增长速率时间(年)的变化趋势,则2~3年间两种群都出现出生率大于死亡率20.(1分)(xx•临沂校级模拟)以下对相关现象解释合理的是()A.植物群落的垂直分层现象主要由温度引起,故农业生产上需合理搭配所种植的农作物B.农田中单独种植玉米时,因种群存在垂直分层现象,所以要合量密植C.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,再用蛆蛹粪便作有机肥还田,实现了能量循环再生D.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,实现了能量多级利用,并增加了经济效益21.(1分)(xx•临沂校级模拟)如表所列的生理活动,洋葱根尖成熟区根毛细胞能完成的是()项目生理活动项目生理活动
①核DNA复制
⑤染色质→染色体
②合成RNA聚合酶
⑥[H]+O2→H2O
③合成mRNA
⑦H2O→[H]+O2
④K+通过主动运输进入细胞
⑧渗透作用A.
②③④⑤⑦B.
①②③④⑤C.
①③④⑥⑧D.
②③④⑥⑧22.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列不符合生命活动调节中的钥锁对应关系的是()A.过氧化氢酶与过氧化氢B.乙酰胆碱与突触后膜C.促甲状腺激素释放激素与垂体D.甲状腺激素与生长激素23.(1分)(xx•临沂校级模拟)有关“探究培养液中酵母菌种群数理的变化”的实验中的分析正确的是()A.使用灭菌处理的马铃薯固体培养基培养酵母菌B.实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止污染C.接种前轻轻振荡试管,将培养液充分摇匀,否则实验数据一定偏大D.本实验不存在对照组,酵母菌个体数常通过抽样检测获取24.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列相关变量不符合图中曲线走势的是()A.DNA含量与有丝分裂前、中、后期B.被动运输速率与O2浓度(运输物质除O2外)C.激素的负反馈调节与时间D.种群“J”型曲线的增长率与时间25.(1分)(xx•临沂校级模拟)全球变暖导致很多地区水稻产量下降,极端干旱地区甚至颗粒无收.日本研究人员在菲律宾干旱地区种植水稻中发现了一种能让根系在生长中深入土壤的基因,并使用这种基因培育出了新型耐旱深根稻.新品种在轻度干旱环境中与湿润环境相比几乎没有变,在极度干旱状态下产量也只下降了30%,耐旱能力显著提高.这一实例充分体现了()A.生物多样性的直接价值B.“深根”基因的存在能体现物种的多样性C.基因突变的定向性D.基因通过控制酶的合成间接控制抗旱性状26.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列与进化相关的叙述中正确的是()A.某地区林场施用农药后导致产生具有抗药性的松毛虫个体B.达尔文从种群层面科学的解释了生物进化的原因C.兰花细胞长的花矩与传粉蛾细长的口器是共同进化的结果D.自然选择定向改变种群的基因频率,从而形成新的物种27.(1分)(xx•临沂校级模拟)森林生态系统中存在一条草→鹿→狼的食物链,下列叙述正确的是()A.草、狼和鹿能量之和为此生态系统总能量B.鹿排泄的粪便中的能量属于第二营养级的能量C.信息传递能调节上下营养级之间的种间关系D.碳元素以有机物形式从无机环境进入该食物链28.(1分)(xx•临沂校级模拟)如图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中,一个细胞内染色体数目变化规律的曲线和各分裂之间的对应关系图,其中错误的有()A.2处B.1处C.0处D.4处29.(1分)(xx•安阳一模)鸡的性别决定方式为ZW型性别决定,k基因是Z染色体上的隐性致死基因.含k基因的杂合子雄鸡与正常的雌鸡交配,共孵化出120只小鸡.这120只鸡的雌雄比例为()A.雌雄=21B.雄雌=21C.雌雄=11D.雌雄=3130.(1分)(xx•临沂校级模拟)一对等位基因(用D、d表示),在某种限制酶的作用下可以切割形成两种不同长度的DNA片段.用凝胶电泳法分离酶切后获得的DNA片段,与特定的DNA探针杂交后可显示出不同的带谱.利用该原理可以进行基因的定位鉴定,并根据显示出的带谱组型可以判断基因型组成.现有一对夫妇及其所生四个儿女相关基因定位鉴定获得的带谱(如图),其中1号性状特殊.下列关于这四个儿女的基因型推断正确的是()A.3号为Dd、4号为DDB.1号为XdXd、2号为XDYC.1号为DD、2号为ddD.3号为XDXd、4号为XdXd31.(1分)(xx•临沂校级模拟)1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能,实验数据如图所示,下列说法不正确的是()A.细胞外的32P含量有30%,原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌或由于侵染时间过长,部分子代噬菌体从细菌中释放出来B.实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%C.图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%,说明细菌没有裂解D.噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜,时间过长,子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,会使细胞外32P含量增高32.(1分)(xx•临沂校级模拟)一项来自康奈尔大学的研究揭示了体内蛋白分选转运装置的作用机制,即为了将细胞内的废物清除,细胞膜塑形蛋白会促进囊泡(分子垃圾袋)形成,将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到了内部回收利用工厂,在那里将废物降解,使组件获得重新利用.下列相关叙述,正确的是()A.细胞膜塑形蛋白在合成过程中,场所由核糖体提供,动力可由叶绿体提供B.“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成,该结构具有流动性C.“回收利用工厂”可能是溶酶体,“组件”可能是氨基酸或核苷酸D.人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等33.(1分)(xx•福建)某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲.减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一级.下列叙述正确的是()A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代34.(1分)(xx•临沂校级模拟)如图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系.以下描述错误的是()A.a细胞为下丘脑细胞,
①②处效应为抑制作用B.激素C能增强分解代谢C.严寒环境下,激素C分泌量将上升,体内酶的活性上升以增强产热D.激素A、B、C分别是促甲状腺素释放激素、促甲状腺素、甲状腺素35.(1分)(xx•普陀区一模)细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图).下列说法错误的是()A.若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜后一定使其兴奋B.T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞,既可以促使其增殖也可促使其分化C.信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D.若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等
二、简答题(共55分)36.(7分)(xx•临沂校级模拟)细胞的结构和功能是具有统一性的,请据图作答
(1)若此图示吞噬细胞,可吞噬失活的抗体,并将其最终水解为.
(2)若此图示鼠的浆细胞,则它是否具有增殖能力?,为什么?
(3)若此图示衰老的细胞,除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是.
(4)若此图示为癌细胞,则明显增多的细胞器有等(要求填写两个).
(5)用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是,H218O中的18O最可能来自于氨基酸的(基团).37.(7分)(xx•临沂校级模拟)使人体获得免疫力的常用方法有两种,一种是给易感人群接种抗原,另一种是注射抗体.如图显示了在第0天分别使用上述方法处理后的结果.请回答
(1)当被狗咬伤时,为预防狂犬病,主要的方法为接种疫苗和使用抗狂犬病血清.前者对应图中的.
(2)一般被咬伤者于当天注射疫苗,同时用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸润咬伤局部和肌肉注射.请据图分析为什么在当天注射疫苗的同时还要注射抗狂犬病血清?.
(3)疫苗的作用是.为什么还要每隔几天重复注射疫苗?
(4)两种免疫方法,免疫力保持更长久的是.38.(11分)(xx•临沂校级模拟)如甲图装置,反应杯的溶液中加入红花菜豆叶片及少量NaHCO3溶液(可提供CO2),并连接氧传感器,氧传感器的另一端与计算机连接,以监测瓶中O2浓度的变化(光合作用速率用单位时间内O2的吸收量来表示).回答下列有关问题
(1)红花菜豆叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是,随着测试时间的延长,叶片的光合速率逐渐下降,原因是密闭的反应杯中,此时,叶绿体中的(填“C3”或“C5”)含量下降.
(2)着将该装置用来探究CO2是否为光合作用的原料,则还应该再增加一个装置作为对比实验,即;若要探究CO2浓度对光合作用速率的影响,应采取的做法是.
(3)乙图中c点的确切含义是;线段ad(O2释放总量)表明的生物学意义是.39.(10分)(xx•临沂校级模拟)为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图甲所示的装置图.
①号、
②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许
0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液,直至溶液呈蓝绿色时为止.(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)请回答下列问题
(1)该实验中
②号试管起什么作用?.
(2)
①号试管的现象是,其作用是.
(3)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?.
(4)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?.40.(10分)(xx•临沂校级模拟)人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病.人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位如图甲所示,但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化;后代如果出现9号染色体“部分三体”(细胞中出现某一染色体的某一片断有三份),则表现为痴呆病患者,如果出现9号染色体“部分单体”(细胞中出现某一染色体的部分缺失),后代早期流产.乙图为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图,已知Ⅰ﹣
2、Ⅱ﹣2为甲图所示染色体易位的携带者,其他表现型正常个体染色体均正常.
(1)个体Ⅰ﹣2的7或9号染色体上基因的发生了改变.
(2)个体Ⅱ﹣2产生的配子分别为(用甲图中的字母表示).
(3)写出个体Ⅲ﹣1的7和9号染色体组合(用甲图中的字母表示).
(4)早期流产导致胎儿不能成活.Ⅲ﹣3为染色体易位携带者的概率是.
(5)为防止生出患染色体异常遗传病的孩子,建议婚前进行,妊娠期间进行.41.(10分)(xx•新余二模)在澳大利亚某草原上生活着一群澳大利亚蜜罐蚂蚁、灰仓鼠、蛇、野兔、鹰以及澳大利亚特有物种大袋鼠、袋獾(有袋类肉食动物,主要以地面小动物如蛇、兔等为食)等动物.
(1)草原上的上述各类动物和植物能否构成生物群落?.
(2)设某段时间内植物固定的总能量为
2.4×104KJ,且能量以食物链平均分配.此时,若当蛇灭绝后,鹰所获能量大约为蛇灭绝前的倍.(能量传递效率按10%计算,结果保留1位小数)
(3)与兔一样,灰仓鼠也具有“狡鼠三窟”的特点,某些“狡鼠在捕捉过之后,很难再一次捕捉.因此在用标志重捕法最后计算时的数据值将(填偏大、偏小或不受影响)
(4)为研究蚂蚁和啮齿动物在种子利用上的种间关系,生态学家在某沙漠中建立了3个实验区,统计如下表.请补充填写表格内“﹣”处内容,通过实验,得出的结论是.组别数量类群对照组处理方法蚂蚁和啮齿动物共存实验组Ⅰ处理方法移走的所有的啮齿动物,并围栏实验组Ⅱ处理方法.蚂蚁群318群543群啮齿动物122只144只xx山东省临沂市沂水一中高考生物模拟试卷
(一)参考答案与试题解析
一、单项选择题(本题共35小题,每小题一分,共35分)1.(1分)(xx•济宁校级三模)如图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是()A.图中b为细胞核,是遗传物质存在的唯一场所B.图中c是指细胞膜,其结构特点是具有选择透过性C.图中d的主要成分是纤维素和果胶D.在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h考点核酸的种类及主要存在的部位;细胞膜的结构特点;生物膜的功能特性;线粒体、叶绿体的结构和功能.分析分析题图图示为细胞结构的概念图,其中a为细胞质,包括e细胞质溶胶(细胞质基质)和细胞器;b为细胞核;c为细胞膜;d为细胞壁;e为细胞质溶胶(细胞质基质);f为细胞器;g为叶绿体;h为线粒体.解答解A、图中b为细胞核,是遗传物质存在的主要场所,A错误;B、图中c是指细胞膜,其结构特点是具有一定的流动性,功能特点是具有选择透过性,B错误;C、图中d为细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,C正确;D、g为叶绿体;h为线粒体,在绿色植物的所有细胞中不一定都含有g和h,如根部细胞没有叶绿体,D错误.故选C.点评本题结合植物细胞结构的概念图,考查细胞结构和功能,要求考生识记植物细胞结构和功能,能根据概念图中的信息准确各结构的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.2.(1分)(xx•临沂校级模拟)突变基因杂合细胞(基因组成为Aa)正常进行有丝分裂时.出现了如图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞类型是()
①正常基因纯合细胞(AA)
②突变基因杂合细胞(Aa)
③突变基因纯合细胞(aa)A.
①②B.
①③C.
②③D.
①②③考点染色体结构变异的基本类型;细胞有丝分裂不同时期的特点;基因突变的特征.分析分析题图可知,突变基因杂合细胞在进行有丝分裂时发生了染色体片段的交换,一条染色体上的两条染色体单体上的基因是A、a,另一条染色体上的两条染色单体上的基因分别是A、a.解答解如果这种染色体片段交换的细胞进入有丝分裂后期,着丝点分裂,染色单体变成子染色体移向细胞两极,含有A的两条子染色体可能移向一极,含有a的两条子染色体移向另一极,完成有丝分裂后产生的子细胞的基因型是AA和aa;如果含有A的子染色体和另一个含有a的子染色体移向一极,则另一个含有a的染色体和含有A的染色体移向另一极,那么,完成有丝分裂后产生的子细胞的基因型都是Aa.故选D.点评本题的知识点是细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,利用细胞有丝分裂后期染色体的行为变化的特点进行推理、判断、获取结论的能力.3.(1分)(xx•河南二模)自然界中,与花生相比,玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中,其利用CO2的能力也远远高于花生.某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验.下面甲、乙二图中,甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线,丙图表示植物细胞呼吸图解.下列说法错误的是()A.甲图表示光合作用的暗反应过程,此过程中三碳化合物被NADPH还原B.乙图中d曲线表示花生的光合作用强度的曲线,12点到14点变化的原因是气孔关闭引起C.乙图17点到18点光合作用强度下降的原因主要是光照强度减弱D.丙图中4和7属于同一种物质,产生的8大多用于合成ATP考点光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.分析解答本题应掌握光合作用的具体过程,呼吸作用的具体过程,C3和C4植物的区别;从图甲中可以看出,在多种酶的催化下,光合作用暗反应中,C5与CO2结合生成2分子C3,C3在NADPH和ATP的作用下一部分被还原成C5同时合成了糖类等有机物;从图乙中可以看出,c曲线中午的时候光合作用强度不会降低,说明为C4植物,能够利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2,而d曲线中午由于光照过强,关闭气孔,光合作用强度降低,之后又恢复;图丙中,1为葡萄糖,2是丙酮酸,3是CO2,4是反应物水,5是还原性氢,6是02,7是生成物水,8是ATP.解答解A、从图甲中可以看出,在多种酶的催化下,光合作用暗反应中,C5与CO2结合生成2分子C3,C3在NADPH和ATP的作用下一部分被还原成C5同时合成了糖类等有机物,为光合作用暗反应过程,A正确;B、从图乙中可以看出,c曲线中午的时候光合作用强度不会降低,说明为C4植物玉米,因为其能够利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2,而d曲线中午由于光照过强,关闭气孔,光合作用强度降低,之后又恢复,说明为花生,B正确;C、乙图中17点到18点时,由于光照强度减弱,光合作用强度下降,C正确;从丙图中可以看出1为葡萄糖,2是丙酮酸,3是CO2,4是反应物水,5是还原性氢,6是02,7是生成物水,8是ATP,4参与的是有氧呼吸第二阶段反应,7是有氧呼吸第三阶段的产物水,D错误;故选D.点评本题难度一般,考生需掌握有氧呼吸和光合作用的具体过程,并且能将过程中的物质变化和能量变化区分清楚,做到信手拈来既可用.4.(1分)(xx•临沂校级模拟)结核病是一种由结核分枝杆菌作为病原菌引起的慢性呼吸道传染病,严重危害人类健康.xx9月1日,中科院生物物理所的毕利军和张先恩两个研究组在NatureGenetics杂志上发表了“揭示结核分枝杆菌耐药性相关的新遗传变异”的研究成果.下列相关说法正确的是()A.结核杆菌的可遗传变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异B.结核杆菌耐药性的增强是过度使用抗生素导致的C.结核杆菌通过线粒体进行有氧呼吸,为生命活动提供能量D.机体被结核杆菌感染后,其内B细胞受刺激并增殖分化形成相应的浆细胞考点人体免疫系统在维持稳态中的作用;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析
1、结核杆菌属于原核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器;原核细胞可遗传的变异类型只有基因突变.
2、体液免疫的具体过程
(1)感应阶段除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;
(2)反应阶段B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;
(3)效应阶段浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.解答解A、结核杆菌属于原核生物,没有染色体,不会发生染色体变异,同时结核杆菌不能进行有性生殖,不会发生基因重组,所以结核杆菌的可遗传变异类型只有基因突变,A错误;B、结核杆菌耐药性的增强是由于长期使用抗生素,使得病菌种群的抗药基因频率越来越高,不抗药的基因频率越来越低,B错误;C、结核杆菌属于原核生物,其细胞中不含线粒体,C错误;D、机体被结核杆菌感染后,其内B细胞受刺激并增殖分化形成相应的浆细胞和记忆细胞,D正确.故选D.点评本题以结核杆菌为素材,考查生物变异、生物进化、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、免疫,要求考生识记生物变异的类型,明确原核细胞可遗传的变异只有基因突变;识记现代生物进化理论;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;掌握人体特异性免疫的具体过程.5.(1分)(xx•临沂校级模拟)据美国全国广播公司xx8月28日报道,奥地利科学家已经使用干细胞在实验室中培育出微型人脑.科研人员选取人类胚胎干细胞或成人皮肤细胞,将其培育成神经外胚层,再放入特制的凝胶中,引导组织进一步生长.这个豌豆大小的组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平,但尚不能独立思考.下列相关描述,正确的是()A.由成人皮肤细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性B.培育出微型人脑的过程中,发生了细胞分裂和细胞分化过程C.若培育过程中出现了细胞坏死,其根本原因是基因表达D.若培育过程中出现了细胞癌变,则癌变细胞内的呼吸速率减慢考点细胞的分化;细胞凋亡与细胞坏死的区别;癌细胞的主要特征.分析
1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.全能性是以形成个体为标志.
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的根本原因(实质)基因的选择性表达.
3、癌细胞的主要特征无限增殖;形态结构发生显著改变;细胞表面发生变化.解答解A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑,但没有形成完整个体,因此不能体现动物细胞的全能性,A错误;B、由胚胎干细胞或成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中,发生了细胞分裂和细胞分化过程,B正确;C、细胞坏死的原因是外界不利因素的影响,细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,C错误;D、若培育过程中出现了细胞癌变,由于癌细胞的新陈代谢旺盛,因此其呼吸速率加快,D错误.故选B.点评本题考查细胞分化、细胞的全能性、细胞癌变等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞全能性的概念,明确全能性是以形成个体为标志;识记癌细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项.6.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列与糖类相关叙述正确的是()A.糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质B.糖类不参与细胞识别和免疫调节C.动物中的糖原都能与血液中的葡萄糖相互转换,以维持血糖浓度的相对稳定D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖考点糖类的种类及其分布和功能.分析糖类可以分为单糖、二糖和多糖,单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖,其中葡萄糖是生命活动所需的主要能源物质,核糖与脱氧核糖是构成核酸的成分,多糖主要包括淀粉、纤维素和糖原,淀粉是植物体内的主要储能物质,纤维素是构成细胞壁的主要成分,糖原是动物细胞内的储能物质,分为肝糖原和肌糖原.解答解A、糖原、淀粉是细胞中的储能物质,纤维素不是储能物质,是构成植物细胞壁的主要成分,A错误;B、糖蛋白中的糖类参与细胞识别和免疫调节,B错误;C、动物中的肝糖原能与血液中的葡萄糖相互转换,以维持血糖浓度的相对稳定,肌糖原不能分解为葡萄糖,C错误;D、某些微生物可产生纤维素酶,将纤维素分解为葡萄糖,D正确.故选D.点评本题考查糖类相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力.7.(1分)(xx•临沂校级模拟)如图表示某高等植物体内的生理过程,有关分析正确的是()A.阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳B.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、ⅢC.阶段Ⅲ可为细胞吸收Mg2+、Ca2+、PO43﹣等离子提供动力D.过程
④、
⑤进行的场所分别是细胞质基质和线粒体基质考点细胞呼吸的过程和意义;主动运输的原理和意义.分析分析图解图中阶段Ⅰ表示光合作用的光反应阶段,阶段Ⅱ表示暗反应阶段,阶段Ⅲ表示细胞呼吸,其中
④表示无氧呼吸,
⑤表示有氧呼吸.解答解A、阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂还原三碳化合物,即图中X,A错误;B、阶段Ⅱ表示暗反应阶段,暗反应发生在叶绿体基质中;阶段Ⅲ表示细胞呼吸,其中
④无氧呼吸只发生在细胞质基质中,B错误;C、阶段Ⅲ为细胞呼吸,能够分解有机物释放其中能量,可为细胞吸收Mg2+、Ca2+、等离子(属于主动运输)提供动力,C正确;D、过程
④表示无氧呼吸,进行的场所就是细胞质基质;过程
⑤表示有氧呼吸,其场所为细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质,D错误.故选C.点评本题以某高等植物体内的生理过程图解为载体,考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,考生首先要能够根据光合作用和呼吸作用过程中的物质变化判断各阶段表示生理过程;识记光合作用和呼吸作用各阶段发生的场所;明确离子的吸收属于主动运输,并且主动运输需要呼吸作用提供能量.8.(1分)(xx•临沂校级模拟)科学家用拟谷盗和锯谷盗两种昆虫(以面粉为食)作为实验材料研究生物间的竞争关系,结果如图所示,以下有关叙述错误的是()A.拟谷盗的竞争力始终大于锯谷盗B.图b锯谷盗竞争力增强与细玻璃管有关C.由图推测锯谷盗的个体大于拟谷盗D.加放细玻璃管对两种昆虫的生活都有利考点种间关系.分析据图分析,第一组实验中拟谷盗的种群数量增加,而锯谷盗种群数量基本不变,而第二组实验中拟谷盗的种群数量增加,锯谷盗种群数量增长速率较慢,说明拟谷盗的竞争力始终大于锯谷盗;容器内加放细玻璃管后,两种生物的种群数量都增加,说明细玻璃管对两种昆虫的生活都有利.解答解A、据图分析,第一组实验中拟谷盗的种群数量增加,而锯谷盗种群数量基本不变,而第二组中锯谷盗种群数量增长速率较慢,说明拟谷盗的竞争力始终大于锯谷盗,A正确;B、图b锯谷盗中种群数量增加,说明竞争力增强,与a组相比较是因为容器内加放细玻璃管,B正确;C、图中只能判断种群数量变化,但无法推测锯谷盗和拟谷盗的个体大小,C错误;D、容器内加放细玻璃管后,两种生物的种群数量都增加,说明细玻璃管对两种昆虫的生活都有利,D正确.故选C.点评本题考查种群数量变化和种间关系的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.9.(1分)(xx•临沂校级模拟)ATP(甲)是生命活动的直接能源物质,据图判断下列叙述正确的是()A.在主动运输过程中,细胞中甲的含量会明显减少B.丙中不含磷酸键,是RNA基本组成单位之一C.丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成D.甲→乙和乙→丙过程中,其催化作用的酶空间结构相同考点ATP的化学组成和特点;ATP在生命活动中的作用和意义.分析分析题图甲含有3个磷酸基团,为ATP,是生命活动的直接能源物质;乙含有2个磷酸基团,为ADP,可以与ATP相互转化;丙含有1个磷酸基团,为AMP(腺嘌呤核糖核苷酸),是RNA的基本组成单位之一;丁为腺苷;戊为Pi.解答解A、细胞中的ATP含量能保持相对稳定,A错误;B、丙中含有一个普通磷酸键,是RNA基本组成单位之一,B错误;C、丁是腺苷,由腺嘌呤和核糖组成,戊是Pi,可用于合成甲(ATP),C正确;D、酶的催化作用具专一性,因此甲→乙和乙→丙过程中,其催化作用的酶空间结构不同,D错误.故选C.点评本题结合ATP转化过程图,考查ATP的相关知识,要求考生识记ATP的化学组成和特点,能准确判断图中各物质的名称;识记ATP在生命活动中的作用和意义,明确生物体内ATP的含量能保持相对稳定,属于考纲识记层次的考查.10.(1分)(xx•临沂校级模拟)在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,其中正确的是()A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论没有得到科学家的一致公认C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNAD.在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,在其子代中含32P的噬菌体若占,则含31P的就占考点肺炎双球菌转化实验;噬菌体侵染细菌实验.分析
1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释
(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;
(2)体细胞中的遗传因子成对存在;
(3)配子中的遗传因子成单存在;
(4)受精时,雌雄配子随机结合.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子,能将R型菌转化为S型菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、DNA复制方式为半保留复制.解答解A、孟德尔所在的年代没有“基因”一词,他认为生物的性状由遗传因子决定,A错误;B、由于当时科学水平的显著,艾弗里提纯的DNA中还含有少量的蛋白质,因此艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论没有得到科学家的一致公认,B正确;C、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实S型菌中存在某种转化因子,能将R型菌转化为S型菌,但没有证实转化因子的化学本质,C错误;D、在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,根据DNA半保留复制特点,在其子代中含32P的噬菌体若占,则含31P的就占100%,D错误.故选B.点评本题考查孟德尔遗传实验、噬菌体侵染细菌的实验、肺炎双球菌转化实验、DNA分子复制,要求考生识记孟德尔对一对相对性状杂交实验提出的假说;识记人类遗传物质的探索历程及相关结论;掌握DNA分子复制的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.11.(1分)(xx•浙江一模)假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%.如图表示当环境发生改变时,自然选择对基因A或a有利时,其基因频率的变化曲线.下列有关叙述正确的是()A.甲表示当自然选择对隐性基因不利时A的基因频率变化曲线B.乙表示当自然选择对杂合子不利时A的基因频率变化曲线C.自然选择直接作用的是生物个体的表现型D.若有利基因的频率变化如曲线甲,那么该种群已进化成新物种考点基因频率的变化.分析分析题干和题图可知,本题是自然选择与基因频率的改变、物种形成的关系.分析题干所给出的信息,解读题图,根据选项描述综合做出判断.解答解A、自然选择对隐性基因不利时,aa个体不能生存,AA、Aa个体可以生存,A的基因频率增加较缓慢,因此,乙为此时A的基因频率变化曲线,A错误;B、自然选择对杂合子不利时,Aa不能存活,AA和aa都能存活,种群的基因频率不会发生改变,B错误;C、自然选择是通过直接作用于个体的表现型,选择表现型不同的个体而改变种群的基因频率,C正确;D、新物种形成的标志是产生生殖隔离,有利基因的频率变化如曲线甲,虽然基因频率变化速率较快,但不一定出现生殖隔离,因此不一定形成了新物种,D错误.故选C.点评本题的知识点是自然选择对基因频率的影响,生物的进化与物质形成,主要考查学生解读曲线获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力,对自然选择、基因频率、进化、物种形成之间关系的理解.12.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列关于种群、群落、生态系统的说法中正确的是()A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B.草原生态系统中的生物群落没有垂直结构C.在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多D.农田弃耕后形成了一片杂草地,该杂草地与农田相比抵抗力稳定性降低了考点生态系统的功能;种群的特征;群落的结构特征;生态系统的稳定性.分析种群的最基本特征是种群密度;草原生态系统具有垂直结构;生态系统中,营养级越多,流动过程中消耗的能量增多;杂草地比农田的抵抗力稳定性强.解答解A、种群的最基本特征是种群密度,A错误;B、草原生态系统具有垂直结构,B错误;C、生态系统中,营养级越多,流动过程中消耗的能量增多,C正确;D、杂草地比农田的抵抗力稳定性强,D错误.故选C.点评本题考查种群、群落、生态系统的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力13.(1分)(xx•闸北区一模)用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神经纤维上的电位变化,已知该纤维静息电位为﹣70mv,如果微伏表上发生一次持续约1ms的电位差的变化由﹣70mv上升到0,再继续上升至+40mv,然后再下降恢复到﹣70mv,则刺激部位和微电极放置位置正确的是()A.B.C.D.考点细胞膜内外在各种状态下的电位情况.分析阅读题干和题图可知,本题的知识点是神经信号的传导和神经纤维上的电位变化,梳理相关知识点,然后分析图解,根据具体描述做出判断.根据题意和图示分析可知静息电位时外正内负,刺激后产生动作电位时,变为外负内正.因此微电极放置位置必须是一个在膜外,一个在膜内.解答解根据微伏表上的电位差的变化可知,起始电位差为负值.A、D选项图示电流计两极均为膜外,起始电位差为0;C选项图示电流计两极均为膜内,起始电位差也为0;B选项图示电流计左边一极在膜内,为负电位,右边一极在膜外,为正电位,起始电位差为负值.故选B.点评本题考查神经纤维上膜电位变化的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.14.(1分)(xx•杨浦区一模)下列关于细胞分化的叙述,正确的是()A.由于遗传物质改变导致分化B.由于基因重组导致分化C.已分化的不同细胞遗传物质不同,转录翻译的信息不同D.已分化的不同细胞遗传物质相同,转录翻译的信息不同考点细胞的分化.分析细胞分化时细胞的遗传物质不发生改变,实质是基因的选择性表达,即转录翻译的信息不同.解答解A、基因的选择性表达导致细胞分化,A错误;B、细胞分化具有持久性,而基因重组一般发生在减数分裂过程中,B错误;C、体细胞的增殖方式是有丝分裂,特点是染色体复制后平均分配到两个子细胞中,则细胞的遗传物质相同,C错误;D、细胞分化的实质是基因的选择性表达,相同的基因在不同的组织细胞表达或不表达,即转录产生的mRNA和翻译形成的蛋白质不同,D正确.故选D.点评本题考查细胞分化的实质,意在考查学生理解相关知识的能力,难度不大.15.(1分)(xx•杨浦区一模)颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,下列操作或想法正确的是()A.用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹Ⅲ染液,震荡后发现溶液呈现橘红色,于是判断未知样品为蛋白质B.取新鲜的菠菜叶,加少许石英砂和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致C.在层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多D.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透考点叶绿体色素的提取和分离实验;检测脂肪的实验;观察植物细胞的质壁分离和复原.分析在生物学实验中,颜色变化是生物实验结果观察的一项重要指标.学生要熟悉常见生物实验中颜色的变化,有针对性地分析问题,即可判断正误.解答解A、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹III染液,震荡后发现溶液呈现橘红色,于是判断未知样品为脂肪,A错误;B、碳酸钙能防止研磨中色素被破坏.取新鲜的菠菜叶,加少许石英砂和无水乙醇,由于没有加碳酸钙保护色素,导致色素被破坏,所以研磨液呈黄绿色,B错误;C、在层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多,C正确;D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡吸水,体积变大造成的,D错误.故选C.点评本题考查生物学实验中颜色变化的相关知识,意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.16.(1分)(xx•临沂校级模拟)长跑比赛中,运动员体内多种生理过程发生了改变.下列说法正确的是()A.运动过程中在大脑皮层的调控下,汗腺分泌增加,散热增强,从而维持体温的相对恒定B.比赛结束后,运动员可适量补充淡的食盐水,以维持细胞外液中渗透压的相对稳定C.骨骼肌细胞的直接供能物质是葡萄糖,当血糖含量降低时,胰岛A细胞的分泌功能增强D.运动过程中机体会大量出汗,因而肾小管、集合管重吸收水分的能力降低考点体温调节、水盐调节、血糖调节.分析
1、人体体温调节
(1)体温调节中枢下丘脑;
(2)寒冷环境下
①增加产热的途径骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;
②减少散热的途径立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(3)炎热环境下主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
2、人体的水平衡调节过程当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
3、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,是机体内唯一降低血糖的激素;胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,能使血糖水平升高.解答解A、运动过程中,在下丘脑体温调节中枢的调控下,汗腺分泌增加,散热增强,从而维持体温的相对恒定,A错误;B、运动过程中大量出汗,会导致体内水分和盐分的丢失,因此比赛结束后,运动员可适量补充淡的食盐水,以维持细胞外液中渗透压的相对稳定,B正确;C、骨骼肌细胞的直接供能物质是ATP,C错误;D、运动过程中机体会大量出汗,因而肾小管、集合管重吸收水分的能力增强,D错误.故选B.点评本题以长跑比赛为素材,考查人体体温调节、水盐调节和血糖调节的相关知识,要求考生识记人体体温调节的中枢及具体过程;识记人体水盐调节的具体过程及相关激素的作用;识记血糖调节的过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的功能,能结合所学的知识准确判断各选项.17.(1分)(xx•临沂校级模拟)某山区坡地生态环境破坏严重,人们对其进行了治理,在封山育林后若干年内,坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程,其对应典型物种
①、
②、
③的种群密度变化如图所示.下列说法错误的是()A.决定典型物种
①、
②、
③种群密度的直接因素是出生率和死亡率B.可采用样方法对典型物种
①、
②、
③的种群密度进行调查C.物种
①、
②、
③之间具有捕食关系,其形成的食物链是
①一
②一
③D.图中b﹣c段能说明物种
②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力考点种群的特征;估算种群密度的方法;生态系统的结构.分析本题主要考查种群的特征.种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中,种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用;年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势.解答解A、决定典型物种
①、
②、
③种群密度的直接因素是出生率和死亡率,A正确;B、可采用样方法对典型物种
①、
②、
③的种群密度进行调查,B正确;C、捕食关系不会使得被捕者灭绝,故物种
①与物种
②、
③之间不具有捕食关系,C错误;D、据图分析可知,图中b﹣c段物种
②需要的光较弱,物种
③需要的光较强,故说明物种
②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力,D正确.故选C.点评本题主要考查学生对概念的辨析能力.种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.种群是生物进化和繁殖的基本单位.种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因.生物进化的实质是种群基因频率的改变.18.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列有关实验原理和方法的描述中,正确的是()A.基因突变引发的性状与基因突变一样,都不能通过显微镜观察检测B.常利用标志重捕法进行田鼠种群年龄组成的调查C.根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况D.在患苯丙酮尿症的家族中调查该类遗传病的发病率考点细胞呼吸的过程和意义;人类遗传病的监测和预防;估算种群密度的方法.分析基因突变不能通过显微镜观察检测,但引发的性状变异可以通过肉眼等观察到;常利用标志重捕法进行田鼠种群密度的调查;根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况;遗传病的调查中,应在患苯丙酮尿症的家族中调查该类遗传病的发病方式,在群体中随机调查发病率解答解A、基因突变引发的性状变异可以通过肉眼等观察到,A错误;B、常利用标志重捕法进行田鼠种群密度的调查,B错误;C、根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况,C正确;D、应在患苯丙酮尿症的家族中调查该类遗传病的发病方式,在群体中随机调查发病率,D错误.故选C.点评本题综合考查了有关实验的原理和方法,意在考查学生的应用和实验探究能力,试题难度中等.19.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列有关曲线的叙述,正确的是()A.甲、乙分别表示在不同浓度生长素的作用下,燕麦根和芽的生长变化情况,在浓度大于4时对两器官的影响差异体现出生长素作用的两重性B.若甲、乙分别表示不同浓度的生长素类似物NAA对双、单子叶植物生长的影响,则浓度为4的NAA溶液能有效去除单子叶植物C.若该图表示温度对甲、乙两种酶催化活性的影响,则温度为1时因对两种酶活性的影响效果不同而体现出甲酶具有高效性D.若甲、乙分别表示自然状态下兔和狼的种群增长速率时间(年)的变化趋势,则2~3年间两种群都出现出生率大于死亡率考点种群数量的变化曲线;生长素的作用以及作用的两重性.分析
1、生长素的两重性一般来说,低浓度的生长素促进植物生长,高浓度生长素抑制植物生长,甚至杀死植物.
2、双子叶的杂草比单子叶的农作物敏感,高浓度的生长素类似物能杀死杂草;浓度为4的NAA溶液对双子叶的杂草即不促进也不抑制,对单子叶的农作物是促进作用.
3、酶与无机催化剂相比较具有高效性.
4、出生率大于死亡率,种群数量增加.解答解A、甲、乙分别表示在不同浓度生长素的作用下,燕麦根和芽的生长变化情况,在浓度大于4时对两器官的影响差异体现出同一浓度的生长素对于不同器官的生理作用不同,A错误;B、甲、乙分别表示不同浓度的生长素类似物NAA对双、单子叶植物生长的影响,则浓度为的NAA溶液对双子叶的杂草即不促进也不抑制,对单子叶的农作物是促进作用,B错误;C、若该图表示温度对甲、乙两种酶催化活性的影响,则温度为1时因对两种酶活性的影响效果不同,体现出酶需要适宜的环境条件,C错误;D、甲、乙分别表示自然状态下兔和狼的种群增长速率时间(年)的变化趋势,则2~3年间种群数量增加,说明种群的出生率大于死亡率,D正确.故选D.点评本题考查生长素的生理作用、酶的影响因素和种群数量变化的相关知识,意在考查学生的识图和判断能力,难度较大.20.(1分)(xx•临沂校级模拟)以下对相关现象解释合理的是()A.植物群落的垂直分层现象主要由温度引起,故农业生产上需合理搭配所种植的农作物B.农田中单独种植玉米时,因种群存在垂直分层现象,所以要合量密植C.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,再用蛆蛹粪便作有机肥还田,实现了能量循环再生D.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,实现了能量多级利用,并增加了经济效益考点物质循环和能量流动的基本规律及其应用;群落的结构特征.分析植物群落的垂直分层现象主要由光照引起;农田中种植的玉米属于种群,没有垂直分层现象;能量在流动过程中单向流动,逐级递减的;玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,实现了物质和能量多级利用.解答解A、植物群落的垂直分层现象主要由光照引起,A错误;B、农田中种植的玉米属于种群,没有垂直分层现象,B错误;C、能量在流动过程中在食物链中单向流动逐级递减的,不能循环往复,分解者食用菌和蛆蛹不属于食物链,C错误;D、玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,实现了物质和能量多级利用,D正确.故选D.点评本题考查生态系统的能量流动和物质循环等知识,意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和分析能力.21.(1分)(xx•临沂校级模拟)如表所列的生理活动,洋葱根尖成熟区根毛细胞能完成的是()项目生理活动项目生理活动
①核DNA复制
⑤染色质→染色体
②合成RNA聚合酶
⑥[H]+O2→H2O
③合成mRNA
⑦H2O→[H]+O2
④K+通过主动运输进入细胞
⑧渗透作用A.
②③④⑤⑦B.
①②③④⑤C.
①③④⑥⑧D.
②③④⑥⑧考点遗传信息的转录和翻译;物质跨膜运输的方式及其异同.分析结构决定其功能,根毛细胞已经高度分化,不再分裂,因此不会发生核DNA的复制和出现染色体;根毛细胞含有大液泡,能发生渗透作用;根毛细胞含有线粒体,能进行有氧呼吸;根毛细胞不含叶绿体,不能进行光合作用;根毛细胞能合成蛋白质,会发生转录和翻译过程.据此答题.解答解
①根毛细胞已经高度分化,不再分裂,因此不会发生核DNA的复制过程,
①错误;
②根毛细胞能进行转录过程,需要RNA聚合酶,能其能合成RNA聚合酶,
②正确;
③根毛细胞能进行转录过程,因此可以合成mRNA,
③正确;
④根毛细胞能通过主动运输方式吸收K+,
④正确;
⑤根毛细胞已经高度分化,不再分裂,因此不会出现染色质→染色体,
⑤错误;
⑥根毛细胞能进行有氧呼吸,有氧呼吸的第三阶段为[H]+O2→H2O,
⑥正确;
⑦根毛细胞不含叶绿体,不能进行光合作用,因此不会发生水的光解,
⑦错误;
⑧根毛细胞含有大液泡,能发生渗透作用,
⑧正确.故选D.点评本题以根毛细胞为素材,综合考查细胞分裂、细胞呼吸、光合作用、物质跨膜运输、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生识记根毛细胞的特点,明确根毛细胞能进行有氧呼吸,能合成蛋白质,能发生渗透作用,但不能进行细胞分裂,再准确判断各选项即可.22.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列不符合生命活动调节中的钥锁对应关系的是()A.过氧化氢酶与过氧化氢B.乙酰胆碱与突触后膜C.促甲状腺激素释放激素与垂体D.甲状腺激素与生长激素考点动物激素的调节;酶促反应的原理;神经冲动的产生和传导.分析生命活动调节中的钥锁对应关系是指生命活动中的特异性对应关系,过氧化氢酶能特异性催化过氧化氢的水解,乙酰胆碱特异性与突触后膜的受体结合,促甲状腺激素释放激素能特异性与垂体的受体相结合,符合生命活动调节中的钥锁对应关系,甲状腺激素与生长激素为协同关系,不符合生命活动调节中的钥锁对应关系.解答解A、过氧化氢酶能特异性催化过氧化氢的水解,符合生命活动调节中的钥锁对应关系,A错误;B、乙酰胆碱特异性与突触后膜的受体结合,符合生命活动调节中的钥锁对应关系,B错误;C、促甲状腺激素释放激素能特异性与垂体的受体相结合,符合生命活动调节中的钥锁对应关系,C错误;D、甲状腺激素与生长激素为协同关系,不符合生命活动调节中的钥锁对应关系,D正确.故选D.点评本题综合考查了生命活动中的特异性对应关系,意在考查学生的理解和综合运用能力,试题难度一般,23.(1分)(xx•临沂校级模拟)有关“探究培养液中酵母菌种群数理的变化”的实验中的分析正确的是()A.使用灭菌处理的马铃薯固体培养基培养酵母菌B.实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止污染C.接种前轻轻振荡试管,将培养液充分摇匀,否则实验数据一定偏大D.本实验不存在对照组,酵母菌个体数常通过抽样检测获取考点探究培养液中酵母种群数量的动态变化.分析
1、该实验需要检测酵母菌数量变化,在实验时间上形成前后自身对照,没有另设置对照实验;为提高实验的准确性,应进行重复实验.
2、在吸取培养液计数前,要轻轻振动试管,使试管中的酵母菌分布均匀.解答解A、无菌马铃薯液体培养液或肉汤培养液培养酵母菌,A错误;B、实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止杂菌污染,使得实验结果偏大,B错误;C、对培养液中酵母菌计数前,将培养液震荡摇匀后再吸取样液,取上清液则实验结果偏小,取沉淀物则实验结果偏大,C正确;D、酵母菌个体数常通过抽样检测获取,但本实验存在着前后自身对照,D错误.故选C.点评本题考查酵母菌的种群数量变化实验,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.24.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列相关变量不符合图中曲线走势的是()A.DNA含量与有丝分裂前、中、后期B.被动运输速率与O2浓度(运输物质除O2外)C.激素的负反馈调节与时间D.种群“J”型曲线的增长率与时间考点动物激素的调节;物质跨膜运输的方式及其异同;有丝分裂过程及其变化规律;种群数量的变化曲线.分析分析题图可知,随横坐标的增加,纵坐标的含量不变,据此答题.解答解A、DNA含量在间期加倍,末期减半,在有丝分裂前、中、后期不变,A错误;B、被动运输不消耗能量,故运输速率与O2浓度(运输物质除O2外),B错误;C、随时间的变化,激素的负反馈调节先增强,后减弱,C正确;D、种群“J”型曲线的增长率不随时间而变化,D错误.故选C.点评本题考查了生物学中的数量变化关系,意在考查学生综合运用知识的能力,试题难度中等.25.(1分)(xx•临沂校级模拟)全球变暖导致很多地区水稻产量下降,极端干旱地区甚至颗粒无收.日本研究人员在菲律宾干旱地区种植水稻中发现了一种能让根系在生长中深入土壤的基因,并使用这种基因培育出了新型耐旱深根稻.新品种在轻度干旱环境中与湿润环境相比几乎没有变,在极度干旱状态下产量也只下降了30%,耐旱能力显著提高.这一实例充分体现了()A.生物多样性的直接价值B.“深根”基因的存在能体现物种的多样性C.基因突变的定向性D.基因通过控制酶的合成间接控制抗旱性状考点生物多样性保护的意义和措施.分析本题主要考查生物多样性的知识.
1、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性.遗传多样性的实质是可遗传变异.物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物物种的多样化.
2、生物多样性的价值.
(1)直接价值如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等.
(2)间接价值生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用.
(3)潜在价值人类所认识和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用价值目前还不清楚,它们具有巨大的潜在使用价值.解答解A、基因培育出了新型耐旱深根稻充分体现了生物多样性的直接价值,A正确;B、“深根”基因的存在能体现遗传的多样性,B错误;C、基因突变是不定向的,C错误;D、从题干中看不出,基因通过控制酶的合成间接控制抗旱性状,D错误.故选A.点评本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况和对所给信息的分析和理解能力.还要知道,保护生物多样性的措施
(1)就地保护主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.
(2)迁地保护将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.
(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.
(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.26.(1分)(xx•临沂校级模拟)下列与进化相关的叙述中正确的是()A.某地区林场施用农药后导致产生具有抗药性的松毛虫个体B.达尔文从种群层面科学的解释了生物进化的原因C.兰花细胞长的花矩与传粉蛾细长的口器是共同进化的结果D.自然选择定向改变种群的基因频率,从而形成新的物种考点生物进化与生物多样性的形成.分析本题主要考查了现代生物进化理论的内容.种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.解答解A、抗药性的松毛虫个体在没有使用农药之前就已存在产生,农药对其进行选择,使其生存下来,A错误;B、达尔文只是在个体层面解释了生物进化的原因,B错误;C、兰花细胞长的花矩与传粉蛾细长的口器是共同进化的结果,C正确;D、自然选择定向改变种群的基因频率,不一定能形成新的物种,出现生殖隔离是物种形成的标志,D错误.故选C.点评现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意辨析.27.(1分)(xx•临沂校级模拟)森林生态系统中存在一条草→鹿→狼的食物链,下列叙述正确的是()A.草、狼和鹿能量之和为此生态系统总能量B.鹿排泄的粪便中的能量属于第二营养级的能量C.信息传递能调节上下营养级之间的种间关系D.碳元素以有机物形式从无机环境进入该食物链考点生态系统的结构;生态系统的功能;生态系统中的信息传递.分析生态系统的信息可分为物理信息、化学信息和行为信息;信息传递在生态系统中的作用
①生命活动的正常进行,离不开信息的传递;生物种群的繁衍,也离不信息的传递
②信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定解答解A、生态系统总能量为生产者固定的太阳光能,A错误;B、鹿排泄的粪便中的能量属于第一营养级的能量,B错误;C、信息传递能调节上下营养级之间的种间关系,C正确;D、碳元素以二氧化碳形式从无机环境进入该食物链,D错误.故选C.点评本题主要考查学生对生态系统的功能及信息传递作用的理解,属于简单题型,学生解题时只需要针对具体选项抓住关键即可解题,注意粪便中的能量属于上一个营养级的能量.28.(1分)(xx•临沂校级模拟)如图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中,一个细胞内染色体数目变化规律的曲线和各分裂之间的对应关系图,其中错误的有()A.2处B.1处C.0处D.4处考点有丝分裂过程及其变化规律;减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化.分析分析曲线图
①所处的阶段表示有丝分裂间期、前期和中期;
②所处的阶段表示有丝分裂后期;
③所处的阶段表示减数第一次分裂;
④所处的阶段表示减数第二次分裂前期和中期;
⑤所处的时期表示减数第二次分裂后期.解答解
①处表示有丝分裂前期,此时不会出现同源染色体的联会,
①错误;
②处表示有丝分裂后期,此时着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,
②正确;
③处表示减数第一次分裂中期,此时同源染色体应成对地排列在赤道板上,
③错误;
④处表示减数第二次分裂中期,此时没有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,
④正确;
⑤处表示减数第二次分裂后期,此时没有同源染色体,且着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,
⑤正确.综合以上可知,
①③错误.故选A.点评本题结合曲线图和细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律,能准确判断图示细胞分裂图和曲线图的对应关系是否正确.29.(1分)(xx•安阳一模)鸡的性别决定方式为ZW型性别决定,k基因是Z染色体上的隐性致死基因.含k基因的杂合子雄鸡与正常的雌鸡交配,共孵化出120只小鸡.这120只鸡的雌雄比例为()A.雌雄=21B.雄雌=21C.雌雄=11D.雌雄=31考点伴性遗传.分析鸡的性别决定方式为ZW型性别决定,即雄性为同型的ZZ,雌性为异型的ZW,根据题意写出双亲的基因型分别是雄鸡ZKZk,雌鸡ZKW,写出后代的基因型及比例,再去掉隐性致死的,即为所求.解答解根据解析可知双亲的基因型是雄鸡ZKZk,雌鸡ZKW,交配得到的后代为ZKZK、ZKZk、ZKW、ZkW,比例为1111,其中,因为“k基因是Z染色体上的隐性致死基因”,所以ZkW致死,雄性的有ZKZK、ZKZk,占2份,雌性的ZKW,占1份,故雄雌=21.故选B.点评本题主要考察ZW型性别决定和伴性遗传,先确定双亲的基因型,再确定子代的基因型及比例,去掉特殊情况,即可解决此类问题.30.(1分)(xx•临沂校级模拟)一对等位基因(用D、d表示),在某种限制酶的作用下可以切割形成两种不同长度的DNA片段.用凝胶电泳法分离酶切后获得的DNA片段,与特定的DNA探针杂交后可显示出不同的带谱.利用该原理可以进行基因的定位鉴定,并根据显示出的带谱组型可以判断基因型组成.现有一对夫妇及其所生四个儿女相关基因定位鉴定获得的带谱(如图),其中1号性状特殊.下列关于这四个儿女的基因型推断正确的是()A.3号为Dd、4号为DDB.1号为XdXd、2号为XDYC.1号为DD、2号为ddD.3号为XDXd、4号为XdXd考点性状的显、隐性关系及基因型、表现型.分析本题是对基因的分离定律、基因型与表现型的关系、基因检测的综合性考查,根据基因定位鉴定获得的带谱判断亲本的基因型和遗传类型,然后根据亲代基因型写出后代可能的基因型,结合后代的基因定位鉴定获得的带谱,确定相关个体的基因型.解答分析题图可知,Ⅰ代的夫妇的基因定位鉴定获得的带谱是两条,因此均为杂合子,基因型为Dd,因此后代的基因型可能为DD、Dd、dd三种,分析子代的基因定位鉴定获得的带谱可知,1具有一条带谱,且其中1号性状特殊,为隐性纯合子dd,2只有一条带谱,且与1性状不同,为DD,3含有两条带谱为Dd,4与2同,为DD;由于夫妻双方的带谱相同,因此不可能是伴X遗传.故选A.点评对于基因型与性状的关系、遗传系谱图和DNA指纹、遗传的类型和特点的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是本题考查的重点31.(1分)(xx•临沂校级模拟)1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能,实验数据如图所示,下列说法不正确的是()A.细胞外的32P含量有30%,原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌或由于侵染时间过长,部分子代噬菌体从细菌中释放出来B.实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%C.图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%,说明细菌没有裂解D.噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜,时间过长,子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,会使细胞外32P含量增高考点噬菌体侵染细菌实验.分析分析曲线图细菌的感染率为100%;上清液35S先增大后保持在80%,说明有20%的噬菌体没有与细菌脱离,仍然附着在细菌外面,离心后随细菌一起沉淀了;上清液中32P先增大后保持在30%左右,说明有30%的噬菌体没有侵染细菌,离心后位于上清液.解答解A、由图可知,细菌的感染率为100%;上清液35S先增大后保持在80%,说明有20%的噬菌体没有与细菌脱离,仍然附着在细菌外面,离心后随细菌一起沉淀了;上清液中32P先增大后保持在30%左右,说明有30%的噬菌体没有侵染细菌,离心后位于上清液.若细菌发生裂解,上清液中32P的百分比会上升,不会保持不变,且被侵染细菌的存活率始终保持在100%,所以被侵染的细菌基本上未发生裂解,A错误;B、根据题意和图示分析可知当搅拌时间足够长以后,上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%,B正确;C、图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%,说明细菌没有裂解,C正确;D、如果培养时间过长,子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,会使细胞外32P含量增高,所以噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜,D正确.故选A.点评本题结合曲线图,考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论的能力.32.(1分)(xx•临沂校级模拟)一项来自康奈尔大学的研究揭示了体内蛋白分选转运装置的作用机制,即为了将细胞内的废物清除,细胞膜塑形蛋白会促进囊泡(分子垃圾袋)形成,将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到了内部回收利用工厂,在那里将废物降解,使组件获得重新利用.下列相关叙述,正确的是()A.细胞膜塑形蛋白在合成过程中,场所由核糖体提供,动力可由叶绿体提供B.“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成,该结构具有流动性C.“回收利用工厂”可能是溶酶体,“组件”可能是氨基酸或核苷酸D.人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等考点细胞膜的结构特点;线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能.分析根据题干分析,囊泡(分子垃圾袋)是由生物膜组成,成分主要是磷脂和蛋白质;“回收利用工厂”是溶酶体,将蛋白质水解形成氨基酸,因此“组件”是氨基酸;能量主要来源于线粒体.解答解A、细胞膜塑形蛋白在细胞的核糖体内合成,合成所需要的能量由线粒体或细胞质基质提供,而叶绿体形成的ATP只能用于暗反应,A错误;B、根据分泌蛋白形成过程等知识,可判断囊泡(分子垃圾袋)由生物膜构成,主要由磷脂和蛋白质构成,具有生物膜流动性的特点,B正确;C、溶酶体中水解酶可以水解细胞中衰老损伤的细胞器等,可以作为“回收利用工厂”,蛋白质水解的产物为氨基酸,故“组件”是氨基酸,不可能为核苷酸,C错误;D、中心体没有生物膜结构,故无法形成囊泡,D错误.故选B.点评本题考查囊泡的形成、各种细胞器的功能,意在考查学生提取信息和解决问题的能力,另外注意D选项中没有膜的细胞器还有核糖体.33.(1分)(xx•福建)某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲.减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一级.下列叙述正确的是()A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代考点基因重组及其意义;细胞的减数分裂;染色体结构变异的基本类型.分析染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异两种类型.在减数分裂过程中,联会的同源染色体发生分离.解答解根据题意和图示分析可知A、一条14号和一条21号染色体相互连接时,还丢失了一小段染色体,明显是染色体变异,故A错误;B、染色体在细胞分裂中期形态比较固定,所以观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞,故B错误;C、减数分裂时同源染色体发生分离,应该产生(14号和21号、异常,14号和异常、21号,14号、异常和21号)共6种精子,故C错误;D、当配对的三条染色体中,正常的14号和21号两条染色体在一起时,就能产生正常的精子,因而生育出染色体组成正常的后代,故D正确.故选D.点评本题通过染色体变异和精子形成过程图例的分析,考查学生对染色体变异以及减数分裂过程中染色体移动的理解以及识图分析能力.34.(1分)(xx•临沂校级模拟)如图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系.以下描述错误的是()A.a细胞为下丘脑细胞,
①②处效应为抑制作用B.激素C能增强分解代谢C.严寒环境下,激素C分泌量将上升,体内酶的活性上升以增强产热D.激素A、B、C分别是促甲状腺素释放激素、促甲状腺素、甲状腺素考点体温调节、水盐调节、血糖调节.分析据图分析本题的知识点是激素的分级调节和负反馈调节,结合题图梳理相关知识点,针对选项描述做出判断.a细胞为下丘脑细胞,
①②为抑制作用.解答解A、据图分析,a细胞为下丘脑细胞,
①②为抑制作用,A正确;B、激素C可能是甲状腺激素,具有促进细胞代谢的作用,B正确;C、寒冷时,甲状腺激素分泌增加,促进细胞代谢,细胞产热增加以维持体温,酶的活性没有变化,C错误;D、据图分析,激素A是促甲状腺激素释放激素,B是促甲状腺激素,C是甲状腺激素,D正确.故选C.点评本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和负反馈调节和体温调节,主要考查学生对基础知识的记忆和运用.35.(1分)(xx•普陀区一模)细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图).下列说法错误的是()A.若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜后一定使其兴奋B.T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞,既可以促使其增殖也可促使其分化C.信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用D.若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等考点神经、体液调节在维持稳态中的作用;人体免疫系统在维持稳态中的作用.分析图示过程是信号物质传递信息作用于靶细胞过程.神经递质有兴奋性递质和抑制性递质.解答解A、若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜使其兴奋或抑制,A错误;B、T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,B正确;C、信号物质的受体分布于细胞膜上,识别信号物质过程体现了细胞膜具有信息交流的功能,C正确;D、甲状腺激素几乎对全身的细胞起作用,所以靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等,D正确.故选A.点评本题考查信息分子作用,能理解信息分子的作用,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
二、简答题(共55分)36.(7分)(xx•临沂校级模拟)细胞的结构和功能是具有统一性的,请据图作答
(1)若此图示吞噬细胞,可吞噬失活的抗体,并将其最终水解为氨基酸.
(2)若此图示鼠的浆细胞,则它是否具有增殖能力?不能,为什么?因为已高度分化了
(3)若此图示衰老的细胞,除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是通透功能发生改变,使物质运输功能隆低.
(4)若此图示为癌细胞,则明显增多的细胞器有核糖体、线粒体等(要求填写两个).
(5)用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是核糖体,H218O中的18O最可能来自于氨基酸的羧基(基团).考点蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合;细胞的分化;衰老细胞的主要特征.分析蛋白质的基本组成单位是氨基酸;高度分化的细胞没有分裂能力;衰老细胞的特征有
①细胞内水分减少,
②细胞内酶的活性降低,
③细胞内色素积累,
④细胞内呼吸速率减慢,
⑤细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低;癌细胞代谢旺盛,细胞中核糖体和线粒体的数量较多;在核糖体上,氨基酸脱水缩合形成多肽,脱掉的水分子中氧来源于羧基.解答解
(1)抗体的化学本质免疫球蛋白,基本单位是氨基酸.
(2)浆细胞是高度分化的细胞,不具有增殖能力.
(3)衰老细胞的特征
①细胞内水分减少,
②细胞内酶的活性降低,
③细胞内色素积累,
④细胞内呼吸速率减慢,
⑤细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低.
(4)癌细胞能无限增殖,明显增多的细胞器有核糖体和线粒体.由于癌细胞的细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得细胞彼此之间的黏着性减少,导致其易于分散和转移.
(5)用含18O标记的氨基酸培养液培养细胞,氨基酸合成多肽链的场所是核糖体,其中脱掉的水分子中,氧来源于氨基酸的羧基.故答案为
(1)氨基酸
(2)不具有因为已高度分化了
(3)通透功能发生改变,使物质运输功能隆低
(4)核糖体线粒体
(5)核糖体羧基点评本题主要考查生物学的基本知识,比较简单,学生只要熟练记忆相关基础知识就能准确作答.37.(7分)(xx•临沂校级模拟)使人体获得免疫力的常用方法有两种,一种是给易感人群接种抗原,另一种是注射抗体.如图显示了在第0天分别使用上述方法处理后的结果.请回答
(1)当被狗咬伤时,为预防狂犬病,主要的方法为接种疫苗和使用抗狂犬病血清.前者对应图中的方法
②.
(2)一般被咬伤者于当天注射疫苗,同时用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸润咬伤局部和肌肉注射.请据图分析为什么在当天注射疫苗的同时还要注射抗狂犬病血清?图中显示注射疫苗后机体在大约3天才产生较明显的抗体量,注射抗血清(外源抗体)可在机体产生自身的抗体前杀灭抗原,有效预防狂犬病.
(3)疫苗的作用是刺激机体产生相应的抗体及记忆细胞.为什么还要每隔几天重复注射疫苗刺激机体产生二次免疫反应,加强免疫力?
(4)两种免疫方法,免疫力保持更长久的是方法
②.考点人体免疫系统在维持稳态中的作用.分析分析曲线图图示为给易感人群接种抗原或注射抗体后的结果,其中注射抗体会使患者体内抗体含量迅速增多,对应于方法
①;注射疫苗产生抗体比较慢,对应方法
②.据此答题.解答解
(1)当被狗咬伤后,使用抗狂犬病血清,由于血清里面含有抗狂犬病的抗体,所以会使体内抗体含量显著增加,对应方法
①,注射疫苗产生抗体比较慢,对应方法
②.
(2)注射疫苗产生抗体的速度较慢,直接注射抗狂犬病血清,在较短的时间内使体内迅速获得大量抗体,有效预防狂犬病.
(3)疫苗的作用是刺激机体产生相应的抗体,产生自体免疫反应.每隔几天注射疫苗可以刺激机体产生二次免疫反应,加强免疫力.这样做的原理是记忆B细胞迅速增殖分化,产生较多的浆细胞和新的记忆B细胞,浆细胞迅速产生大量抗体.
(4)这两种方法中,注射疫苗(方法
②)的免疫力保持更长久一点,主要是由于体内的记忆细胞的作用.故答案为
(1)方法
②
(2)图中显示注射疫苗后机体在大约3天才产生较明显的抗体量,注射抗血清(外源抗体)可在机体产生自身的抗体前杀灭抗原,有效预防狂犬病
(3)刺激机体产生相应的抗体及记忆细胞刺激机体产生二次免疫反应,加强免疫力
(4)方法
②点评本题结合曲线图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能根据所学原理准确判断图中两条曲线的含义,再结合所学的知识准确判断各选项.38.(11分)(xx•临沂校级模拟)如甲图装置,反应杯的溶液中加入红花菜豆叶片及少量NaHCO3溶液(可提供CO2),并连接氧传感器,氧传感器的另一端与计算机连接,以监测瓶中O2浓度的变化(光合作用速率用单位时间内O2的吸收量来表示).回答下列有关问题
(1)红花菜豆叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是排除原有气体对实验结果的干扰,随着测试时间的延长,叶片的光合速率逐渐下降,原因是密闭的反应杯中CO2浓度逐渐降低,此时,叶绿体中的C3(填“C3”或“C5”)含量下降.
(2)着将该装置用来探究CO2是否为光合作用的原料,则还应该再增加一个装置作为对比实验,即将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,其他条件同该装置;若要探究CO2浓度对光合作用速率的影响,应采取的做法是至少再设置两组NaHCO3溶液浓度不同的该装置,其他条件同该装置.
(3)乙图中c点的确切含义是植物光合作用速率达到最大时的最小光照强度(光饱和点);线段ad(O2释放总量)表明的生物学意义是光照强度大于或等于c时的真正(或总、实际)光合作用速率.考点光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.分析本题主要考查了光合作用的过程.光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上)水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中)CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.解答解
(1)红花菜豆叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体,目的是排除原有气体对实验结果的干扰,随着测试时间的延长,由于密闭的反应杯中CO2浓度逐渐降低,叶片的光合速率逐渐下降.CO2浓度逐渐降低,故CO2被C5固定形成C3的减少,故此时叶绿体中的C3含量下降.
(2)将该装置用来探究CO2是否为光合作用的原料,则还应该再增加一个装置作为对比实验,即将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,其他条件同该装置;若要探究CO2浓度对光合作用速率的影响,应采取的做法是至少再设置两组NaHCO3溶液浓度不同的该装置,其他条件同该装置.
(3)乙图中c点的确切含义是植物光合作用速率达到最大时的最小光照强度(光饱和点);线段ad(O2释放总量)表明的生物学意义是光照强度大于或等于c时的真正(或总、实际)光合作用速率.故答案为
(1)排除原有气体对实验结果的干扰CO2浓度逐渐降低C3
(2)将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液,其他条件同该装置至少再设置两组NaHCO3溶液浓度不同的该装置,其他条件同该装置
(3)植物光合作用速率达到最大时的最小光照强度(光饱和点)光照强度大于或等于c时的真正(或总、实际)光合作用速率点评本题主要考查学生的析图能力,实验分析能力和作图能力.光合作用需要光照,没有光照就没有光合作用.呼吸作用不需要光照,在有光和无光的时候都能进行.在实验设计时要注意两个原则对照原则和单一变量原则.在实验中还要保证无光变量相同且适宜,要减少无关变量的干扰.39.(10分)(xx•临沂校级模拟)为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图甲所示的装置图.
①号、
②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许
0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液,直至溶液呈蓝绿色时为止.(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)请回答下列问题
(1)该实验中
②号试管起什么作用?二号试管起对照作用.
(2)
①号试管的现象是由蓝绿色变成黄色,其作用是检验CO2的生成.
(3)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?曲线B.
(4)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?不加酵母菌,其余操作与实验组相同.考点细胞呼吸的过程和意义.分析酒精发酵C6H12O6→酶2C2H5OH+2CO2+能量;CO2能使溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液变色,据此作答.解答解
(1)该实验是为研究酵母菌发酵的产物,故
②号试管无酵母菌作用,起对照作用.
(2)
①号试管产生CO2,能使溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液变色,故现象是由蓝绿色变成黄色.
(3)试管中二氧化碳产生先加快后变慢,故图乙中曲线B能正确表示气泡释放速率的变化.
(4)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上不加酵母菌,其余操作与实验组相同.故答案为
(1)二号试管起对照作用
(2)由蓝绿色变成黄色检验CO2的生成
(3)曲线B
(4)不加酵母菌,其余操作与实验组相同点评本题结合实验过程图,考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.40.(10分)(xx•临沂校级模拟)人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病.人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位如图甲所示,但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化;后代如果出现9号染色体“部分三体”(细胞中出现某一染色体的某一片断有三份),则表现为痴呆病患者,如果出现9号染色体“部分单体”(细胞中出现某一染色体的部分缺失),后代早期流产.乙图为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图,已知Ⅰ﹣
2、Ⅱ﹣2为甲图所示染色体易位的携带者,其他表现型正常个体染色体均正常.
(1)个体Ⅰ﹣2的7或9号染色体上基因的排列次序和数量发生了改变.
(2)个体Ⅱ﹣2产生的配子分别为ABAB﹣A+BA+B﹣(用甲图中的字母表示).
(3)写出个体Ⅲ﹣1的7和9号染色体组合A+ABB(用甲图中的字母表示).
(4)早期流产导致胎儿不能成活.Ⅲ﹣3为染色体易位携带者的概率是.
(5)为防止生出患染色体异常遗传病的孩子,建议婚前进行遗传咨询,妊娠期间进行染色体检查.考点染色体结构变异的基本类型;基因的自由组合规律的实质及应用.分析根据题中信息(用甲图中的字母表示)第7号染色体和第9号之间发生相互易位即为携带者,其染色体组合为A+ABB﹣;9号染色体“部分三体”(细胞中出现某一染色体的某一片断有三份),则表现为痴呆病患者,其染色体组合为A+ABB;9号染色体“部分单体”(细胞中出现某一染色体的部分缺失),后代早期流产,其染色体组合为AABB﹣;正常个体的染色体组合为AABB.解答解
(1)个体Ⅰ﹣2是染色体易位的携带者,该个体的7或9号染色体发生易位,属于染色体结构的变异,可导致基因的排列次序和数量改变.
(2)根据以上分析可知Ⅱ﹣2的染色体组合为A+ABB﹣,所以Ⅱ﹣2能够产生4种配子,分别为AB、A+B、AB﹣、A+B﹣.
(3)乙图中Ⅲ﹣1为痴呆病患者,根据以上分析可知该个体的7和9号染色体组合是A+ABB.
(4)乙图中Ⅱ﹣1是正常个体,其染色体组合为AABB,Ⅱ﹣2是携带者,其染色体组合为A+ABB﹣,所以Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣2后代的染色体组合类型及比例为A+ABB﹣(携带者)AABB﹣(单体导致流产胎儿不能成活)A+ABB(三体导致患痴呆)AABB(正常)=1111,其中染色体组合为AABB﹣的个体早期流产导致胎儿不能成活,所以Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣2后代为7/9染色体易位携带者的概率是.
(5)遗传病检测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断,所以为防止生出患染色体异常遗传病的孩子,建议婚前进行遗传咨询,妊娠期间进行染色体检查(羊水检查或产前诊断).故答案为
(1)排列次序和数量
(2)ABAB﹣A+BA+B﹣
(3)A+ABB
(4)
(5)遗传咨询染色体检查(羊水检查或产前诊断)点评本题以人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病为背景资料,着重考查自由组合定律的应用,意在考查考生的审题能力、获取信息解决问题的能力和对遗传定律的理解应用能力,对考生的要求比较高,属于难题.41.(10分)(xx•新余二模)在澳大利亚某草原上生活着一群澳大利亚蜜罐蚂蚁、灰仓鼠、蛇、野兔、鹰以及澳大利亚特有物种大袋鼠、袋獾(有袋类肉食动物,主要以地面小动物如蛇、兔等为食)等动物.
(1)草原上的上述各类动物和植物能否构成生物群落?否.
(2)设某段时间内植物固定的总能量为
2.4×104KJ,且能量以食物链平均分配.此时,若当蛇灭绝后,鹰所获能量大约为蛇灭绝前的
1.2倍.(能量传递效率按10%计算,结果保留1位小数)
(3)与兔一样,灰仓鼠也具有“狡鼠三窟”的特点,某些“狡鼠在捕捉过之后,很难再一次捕捉.因此在用标志重捕法最后计算时的数据值将偏大(填偏大、偏小或不受影响)
(4)为研究蚂蚁和啮齿动物在种子利用上的种间关系,生态学家在某沙漠中建立了3个实验区,统计如下表.请补充填写表格内“﹣”处内容,通过实验,得出的结论是蚂蚁和啮齿动物(在种子利用上)存大竞争关系.组别数量类群对照组处理方法蚂蚁和啮齿动物共存实验组Ⅰ处理方法移走的所有的啮齿动物,并围栏实验组Ⅱ处理方法移走所有的蚂蚁群,并围栏.蚂蚁群318群543群啮齿动物122只144只考点生态系统的结构;种间关系.分析群落是一个地域的所有生物,包括动物、植物和微生物.该食物网中有8条食物链,由于生产者的能量在食物链中平均分配,即每条食物链各获得,因此鹰的能量为(×)×
2.4×104KJ,当蛇死亡后,食物网中剩下六条食物链,每条食物链中从生产者中获得能量为,因此鹰的能量为(=)×
2.4×104KJ,所以鹰获得的能量是蛇死亡前的倍.标记物脱落,导致第二次捕获的个体中,被标记的个体数量减少,从而使计算结果偏高.设计实验应遵循对照原则和单一变量原则,因此实验组Ⅱ为移走所有的蚂蚁群,并围栏;从结果可知,单独围栏的蚂蚁群和啮齿动物种群,都会使种群的数量增多,说明蚂蚁和啮齿动物之间存在竞争关系.解答解
(1)群落是一个地域的所有生物,包括动物、植物和微生物.
(2)该食物网中有8条食物链,由于生产者的能量在食物链中平均分配,即每条食物链各获得,因此鹰的能量为(×)×
2.4×104KJ,当蛇死亡后,食物网中剩下六条食物链,每条食物链中从生产者中获得能量为,因此鹰的能量为(=)×
2.4×104KJ,所以鹰获得的能量是蛇死亡前的倍.
(3)标记物脱落,导致第二次捕获的个体中,被标记的个体数量减少,从而使计算结果偏高.
(4)设计实验应遵循对照原则和单一变量原则,因此实验组Ⅱ为移走所有的蚂蚁群,并围栏;从结果可知,单独围栏的蚂蚁群和啮齿动物种群,都会使种群的数量比混合时增多,说明蚂蚁和啮齿动物之间存在竞争关系.故答案为
(1)不能
(2)
1.2
(3)偏大
(4)移走所有的蚂蚁群,并围栏蚂蚁和啮齿动物(在种子利用上)存大竞争关系点评本题主要考查生态系统的结构,意在考查考生能理解所学知识要点的能力和分析、计算能力.。