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文本内容:
2019-2020年九年级化学下册第四单元《物质构成的奥秘》教学设计新人教版教学内容原子的内部结构教学目标
1、了解原子的结构由质子、电子和核外电子构成;
2、培养学生的形象思维能力和空间立体感;
3、能认识到物质世界是运动的以及物质的可分性教学重点原子的内部结构教学难点通过原子的内部结构的学习培养学生的形象思维能力教学方法课堂讨论法、启发式讲述、归纳演绎法教学用具多媒体授课类型新授教学过程
一、组织教学安定教学秩序
二、复习导入新课请思考以下问题⑴什么是原子?⑵原子有哪些特征?⑶原子在化学变化中可不可以再分?
三、新课讲授
1、原子结构猜想⑴原子在化学变化中不能再分,是否意味着它用其它的方法可以再分?⑵原子如可再分,那么它可分成那几种粒子?⑶如再分得的粒子具有什么特征?
2、通过观看原子内部结构影像认识原子的结构
3、通过观看原子内部结构flash动画理解构成原子的各种粒子
4、通过阅读教材并阅读下表引入原子结构
5、归纳总结原子的内部结构,并仔细分析各种粒子的性质
6、组织学生讨论完成以下问题⑴原子是由哪两部分组成的?原子内部的两个组成部分所占体积有什么不同?⑵原子核和核外电子都带电,为什么整个原子无电性?⑶原子核是由哪些粒子构成的?这些粒子有什么异同?⑷观察表格,思考如下问题
①质子数和中子数相等吗?
②所有的原子是否都有质子、中子和核外电子?
③不同种原子之间有哪些区别?
7、由以上练习总结出规律核电荷数=质子数=核外电子数(说明核电荷数为原子核所带的电量数)
8、完成以下几个课堂练习(详见多媒体课件)课堂小结通过以上所学对原子内部结构作总体认识布置作业
1、教材P72第2题;
2、根据学过的知识把分子、原子、质子、中子、核外电子、原子核按要求填入以下空格
(1)能保持物质化学性质的粒子是
(2)在化学变化中可以再分的粒子是
(3)显电中性的粒子是
(4)带正电的粒子是
(5)带负电的粒子是板演设计第四单元物质构成的奥秘(第1课时原子的内部结构)
一、原子的概念是化学变化中最小的粒子
二、原子的内部结构原子核电荷数=质子数=核外电子数。