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2019-2020年高中生物阶段质量检测
(三)苏教版必修1
一、选择题每小题
2.5分,共50分1.在人体细胞内同时存在两个过程ATPADP+Pi+能量,以下对
①过程和
②过程中能量的叙述正确的是 A.
①过程和
②过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解B.
①过程和
②过程中的能量均供人体各项生命活动直接利用C.
①过程的能量供人体各项生命活动利用,
②过程的能量即形成ATP的能量来自糖类等有机物的氧化分解D.
①过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解,
②过程的能量供人体各项生命活动利用解析
①过程的能量即ATP水解释放的能量可供人体各项生命活动直接利用,
②过程的能量即形成ATP的能量来自糖类等有机物的氧化分解答案C2.下列过程能使ADP含量增加的是 A.消化道内蛋白质的消化B.线粒体内的[H]与O2结合C.叶绿体中的叶绿素a失去电子D.细胞分裂时纺锤丝的收缩解析ADP增加意味着ATP不断水解释放能量,即相关生理活动要消耗能量经分析,消化道内蛋白质消化即蛋白质在蛋白酶作用下水解,不需要消耗能量;线粒体内[H]与O2结合可促使大量ATP的产生;叶绿体中的叶绿素吸收光能将光能转化为电能,然后将电能转变成活跃的化学能储存在ATP中,此过程也要合成ATP;而细胞分裂时纺锤丝的收缩需要消耗能量,ATP水解后能转化成ADP答案D3.下列有关酶的叙述,正确的是
①是由有分泌功能的细胞产生的
②有的从食物获得,有的由体内转化而来
③凡是活细胞都能产生酶
④绝大多数酶是蛋白质
⑤有的酶是蛋白质,有的是固醇
⑥酶在代谢中有多种功能
⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用
⑧酶只是起催化作用
⑨酶只在细胞内发挥作用A.
①②⑤ B.
③⑦⑨C.
③④⑧D.
④⑤⑥解析酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物酶大多数是蛋白质类物质,少数为RNA,它只起到催化作用在个体发育中起调控作用的是激素答案C
4.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示,下列叙述错误的是 A.装置内增加的氧气来自于水B.光照强度为a时,光合作用停止C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析氧气来自光反应水的光解;光照强度为a时,有氧气释放,所以光合作用没有停止;丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低答案B5.做色素层析实验时,滤纸条下端剪去两个角的目的是 A.减少接触面B.减少层析液浪费C.加快分离速度D.使滤纸条两侧与中央色素扩散速率相等解析液体在滤纸条上扩散时边缘扩散得快,为了形成平直的色素带需要将滤纸的两角剪掉,使其扩散速率相同答案D6.如图,甲是在有光照条件下的绿色植物进行光合作用释放出O2的装置图;乙和丙是另外2个实验装置图则验证绿色植物是否在有光照条件下释放出O2的对照实验装置图和验证在有光照条件下是否由绿色植物释放出O2的对照实验装置图依次是 A.乙、乙B.乙、丙C.丙、丙D.丙、乙解析准确把握两个实验的自变量前者自变量是有无光照,后者自变量是有无绿色植物答案B7.xx·上海高考右图中
①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则右图
②所示结果最有可能来自于 A.水培的洋葱叶B.生长的柳树幼叶C.培养的衣藻D.秋冬的银杏落叶解析由
①②图对比可以看出,
②图中叶绿素a、叶绿素b的数量明显减少,几乎没有,而只有胡萝卜素和叶黄素,可推断叶绿素已经被分解,此现象只能发生在衰老、脱落的叶片中答案D8.xx·上海高考下列细胞中,其呼吸过程会产生乙醇的是 A.缺氧条件下的马铃薯块茎细胞B.剧烈运动时的人骨骼肌细胞C.酸奶生产中的乳酸菌D.受涝的植物根细胞解析动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等进行无氧呼吸可产生乳酸植物的常态根细胞在受涝缺氧条件下呼吸作用产生乙醇答案D
9.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等右图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系有关说法正确的是 A.在A点增加反应物浓度,反应速率将加快B.在C点增加反应物浓度,反应速率将加快C.若在A点提高反应温度,反应速率会加快D.若在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢解析图中AB段表示随着反应物浓度的增加,酶的催化反应速率加快;BC段表示随着反应物浓度的增加,反应速率不变,此时反应物浓度不再是限制酶反应速率的因素,所以在C点增加反应物浓度,反应速率不变若在A点提高反应温度,反应速率将减慢;若在B点增加酶的浓度,反应速率会加快答案A10.在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升,则改变的条件是 A.停止光照B.停止光照并降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.降低CO2浓度解析在植物光合作用的暗反应中,五碳化合物能固定CO2,形成三碳化合物,三碳化合物被还原成葡萄糖和五碳化合物植物体内五碳化合物增多,说明CO2的固定减弱答案D11.光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系,下面简图表示了两者之间的关系,下列叙述正确的是 A.
①过程产生的[H]和
④过程产生的[H]都能与氧结合产生水B.
③过程的场所是细胞质基质,
④过程的场所是线粒体基质C.
③过程有水参与,产生少量能量D.
①③④⑤过程都能产生ATP,且都能用于生物体的各种生命活动解析
①产生的[H]用来还原三碳化合物,
③过程是有氧呼吸的第一阶段,在细胞质基质中进行没有水的参与,
④过程是有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行;
①中产生的ATP只用于光合作用的暗反应答案B12.叶绿体和线粒体都是重要的细胞器,下列叙述中错误的是 A.两者都具有能量转换的功能B.两者都具有双层膜结构C.两者的基质成分与功能不同D.线粒体与叶绿体扩大膜面积的方式相同解析叶绿体和线粒体扩大膜面积的方式不同,叶绿体通过类囊体的堆叠形成基粒来扩大膜面积,线粒体通过内膜向内腔折叠形成嵴,增大膜面积答案D13.某同学探究二氧化碳浓度与光合速率的关系他取A、B、C、D四株都有5片叶的新鲜菠菜,用直径1cm的打孔器取小圆形叶片各10片,并设法排去气体使之分别下沉于编号为1~4的100mL三角瓶中,实验结果如下表所示下列评价或修正不合理的是 编号实验处理30min内上浮小圆形叶片数(片)小圆形叶片来源小圆形叶片数(片)蒸馏水mLNaHCO3g1A1040002B1040163C1040344D104055A.实验材料本身如存在差异会影响实验结果B.应将四组实验分别置于不同光照强度条件下C.应调整各实验组间NaHCO3梯度,增加实验组数D.应将四组实验置于温度相同且适宜的条件下解析为了更好地画出曲线,应该调整NaHCO3梯度,增加实验组数,该同学探究的是CO2对光合速率的影响,光照强度是无关变量,各组应该相同答案B14.[双选]下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物经一定时间的保温后,产生CO2的试管有 A.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞B.葡萄糖+线粒体C.丙酮酸+线粒体D.丙酮酸+内质网解析选项A能产生CO2,因为尽管细胞膜已破裂,但仍具有氧呼吸三个阶段进行的场所——细胞质基质和线粒体,葡萄糖能彻底氧化分解产生CO2和水;选项B不能产生CO2,因为葡萄糖不能进入线粒体进行氧化;选项C能产生CO2,因为丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第
二、第三阶段,氧化产生CO2和水;选项D不产生CO2,因为内质网不是进行细胞呼吸的场所答案AC15.若在酵母菌酒精发酵后期通入氧气,与不通氧气相比,酒精的产生量会 A.增加B.减少C.不变D.先增加后减少解析酵母菌通过厌氧发酵产生酒精,而在有氧气的条件下,无氧呼吸受到抑制,故酵母菌产生的酒精量减少答案B
16.xx·山东高考某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验如图下列分析错误的是 A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中解析酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,此过程受温度影响,试管中加水是为了创造无氧环境,A、B、C正确被分解的葡萄糖中的能量一部分转移到ATP中,一部分以热能的形式散失,还有一些存留在酒精中,D错答案D17.[双选]关于真核细胞呼吸正确的说法是 A.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减少到最低程度C.无氧呼吸的酶只存在于细胞质基质D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质解析有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,所以有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质;无氧呼吸不需要O2参与,但可以将有机物不彻底氧化分解,也属于氧化反应;无氧呼吸的酶只存在于细胞质基质中答案CD18.在上海种植的新疆哈密瓜往往没有原产地的甜,其主要原因是上海地区的 A.空气质量差,光合作用强B.土壤肥力足,细胞呼吸弱C.昼夜温差小,糖分积累少D.海拔高度低,水分散失多解析昼夜温差大,白天温度高,光合作用强,制造较多的有机物糖类等;而夜晚温度低,细胞呼吸弱,消耗有机物少,从而使新疆地区的哈密瓜较甜答案C19.将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中,1小时后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,如下表 O2浓度变化量 01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol
00.
10.
20.
30.
40.
50.
60.
70.
80.8CO2释放量/mol
10.
80.
60.
50.
40.
50.
60.
70.
80.8下列有关叙述中正确的是 A.苹果果肉细胞在O2浓度为0~3%和5%~25%时,分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B.贮藏苹果时,应选择O2浓度为5%的适宜环境条件C.O2浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生ATP越多D.苹果果肉细胞进行无氧呼吸时,产生乳酸和二氧化碳解析根据有、无氧呼吸反应式C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量、C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量,可知在O2浓度为0时,只进行无氧呼吸,产生酒精和CO2;在氧浓度大于0而小于3%时,既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;在氧浓度为5%~20%时,只进行有氧呼吸;氧浓度大于20%时,有氧呼吸速率不再增大;在O2浓度为5%时,苹果不仅只进行有氧呼吸,而且在各不同氧浓度下对有机物的消耗量最少,因而是贮藏苹果的适宜环境条件答案B20.xx·福建高考下图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率单位时间、单位叶面积吸收CO2的量的变化曲线,下列叙述错误的是 A.在930~1100之间,花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B.在1100~1230之间,花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多C.在1700时,玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同D.在1830时,玉米既能进行光反应,也能进行暗反应解析在930~1100之间,随光照的增强,花生的蒸腾作用也在加强,而为了减少水分的散失,植物的气孔关闭,因此进入花生细胞内的CO2的量减少,所以暗反应过程减缓,A正确从图中可以看出,在1100~1230之间,花生的单位叶面积的净光合速率呈上升趋势,而玉米的单位叶面积的净光合速率呈下降趋势,但又从图中可以看出玉米的单位叶面积的净光合速率比花生的大,而净光合速率对应的有机物的量就是单位时间单位叶面积里有机物的积累量,B错误在1700时,玉米和花生的净光合速率相等,而这时的O2的释放量是净释放量,所以在1700时玉米和花生单位叶面积释放O2的速率相同,C正确在1830时,玉米的净光合速率是零,说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等,因此这时玉米既能进行光反应,也能进行暗反应,D正确答案B
二、非选择题共50分21.10分下图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,图中a、b为光合作用的原料,
①~
④表示相关过程,据图回答注[ ]内填
①~
④中有关的数字1图中a代表的物质是______________,过程
①进行的具体场所是____________2图中b代表的物质是____________,首先与其结合的化合物是______________3光合作用过程中[H]来源于过程[ ]________,用于过程[ ]____________4在有氧呼吸的第一阶段,除产生了[H]、ATP外,产物还有__________产生ATP最多的是过程[ ]5若将该植物从CO2浓度为
0.03%环境转移到CO2浓度为1%的环境中,其他环境条件一致,叶绿体中[H]含量将____________填“上升”、“下降”或“基本不变”解析1由图可知,a表示H2O,
①过程表示光反应阶段,具体场所是叶绿体的类囊体膜2b表示CO2,其首先与C5结合生成C33光合作用过程中[H]来源于过程
①光反应,用于过程
③暗反应4有氧呼吸第一阶段产物有[H]、ATP、丙酮酸,产生ATP最多的是
②有氧呼吸第三阶段5突然提高CO2浓度,其他条件不变,则固定的CO2增多,生成的三碳化合物增加,还原三碳化合物用去的[H]多,[H]含量下降答案1H2O 叶绿体的类囊体膜2CO2 五碳化合物3[
①]光反应阶段 [
③]暗反应阶段4丙酮酸 [
②] 5下降22.10分如图是外界条件对细胞呼吸速率的影响曲线图,请根据图分析说明1从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在____________________AB段说明________________________________________________________________________2乙图表示酵母菌的呼吸情况,则曲线Ⅱ表示________呼吸类型如果在瓶中培养酵母菌时,测定出瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5∶4,这是因为有____________比例的酵母菌在进行曲线Ⅰ所示的呼吸类型假设两种细胞呼吸的速率相等3由甲、乙两图可知,贮存水果时应选择__________低温、适温、高温、无氧、低氧、高氧的条件解析由甲图可以看出,B点是细胞呼吸的相对速率的最高点,因此,B点对应的温度,呼吸最旺盛AB段曲线逐渐升高,说明随温度的升高一定范围内呼吸速率加快乙图中曲线Ⅱ随氧气浓度的升高,呼吸强度逐渐增大,后来稳定,则曲线Ⅱ代表有氧呼吸曲线Ⅰ随氧气浓度增加而下降,说明其代表无氧呼吸有氧呼吸O2与CO2产生比为1∶1,由题意知有4份CO2是有氧呼吸产生的,1份为无氧呼吸产生根据反应式,有氧呼吸时1份C6H12O6~6份CO2,则4份CO2消耗2/3份C6H12O6;无氧呼吸1份消耗C6H12O61/2份如果两种细胞呼吸速率相等,那么进行无氧呼吸的酵母菌为=3/7贮存水果时,应抑制水果的细胞呼吸,由甲、乙两图可知应选择低温、低氧的条件答案1B点对应的温度 随温度升高,细胞呼吸增强2有氧 3/73低温、低氧23.8分xx·安徽高考为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果如下图所示请回答1与D点相比,B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是________,C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是________2实验结果表明,在________的条件下施肥效果明显除本实验所涉及的因素外,从增加光合面积的角度考虑,采取________措施能提高玉米的光能利用率解析由坐标图可以看出,B点和D点土壤含水量相同,施肥情况相同,CO2吸收量不同,主要是B点的光照强度小于D点的光照强度;C点的CO2吸收量较低,施肥和未施肥情况一样,说明限制CO2吸收量的主要原因是土壤含水量较低由图可知,在相同光照强度条件下,土壤含水量为40%~60%的条件下施肥效果明显影响光合作用的因素有许多,合理密植可以增加光合作用面积,提高玉米的光能利用率答案1光照强度或光强 土壤含水量2土壤含水量40%~60% 合理密植24.8分xx·江苏高考不同生态环境对植物光合速率会产生影响某课题组测定生长于A地平原和B地山区银杏叶片不同时间的光合速率,结果如下图1植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素在某些环境因素影响下,部分结合型叶绿素与蛋白质分离,成为游离型叶绿素A、B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表采样日期月日A地银杏叶绿素含量mg/gB地银杏叶绿素含量mg/g总量游离型结合型总量游离型结合型7-
12.
340.
112.
232.
430.
212.228-
12.
300.
122.
182.
360.
292.079-
11.
920.
211.
712.
110.
581.5310-
11.
580.
291.
291.
750.
810.9411-
11.
210.
410.
801.
441.
050.39
①请画出总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图
②从表中数据分析,导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是______________2为提取银杏叶片中的叶绿素,研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外,还应加入________经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞;将试管置于适当的光照下2~3min后,试管内的氧含量________3a、b是7月1日和10月1日B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片,推测________填字母是10月1日的叶绿体照片,理由是______________________________________解析分析表中数据可知导致银杏叶片光合速率下降的原因是总叶绿素含量逐渐减少,结合型叶绿素含量降低而游离型叶绿素含量升高;银杏叶片中色素的提取要加入提取液酒精或丙酮,用于溶解并提取色素、碳酸钙防止色素被破坏和二氧化硅研磨充分等;叶绿体是进行光合作用的基本单位,只有色素吸收光能,光合作用不能正常进行,试管内的氧气含量基本不变;10月1日叶绿体中结合型的叶绿素含量逐渐减少,光合作用减弱,类囊体膜结构被破坏,故选择a答案1
①②结合型叶绿素含量降低2酒精丙酮、碳酸钙、石英砂二氧化硅 基本不变3a 10月1日的光合速率低,a中叶绿体类囊体膜结构破坏25.14分右图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况材料用具保温桶500mL、温度计、活性干酵母、质量浓度
0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油实验假设酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多1取A、B两装置设计实验如下,请补充下表中内容装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母
①______B加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液
②______加入石蜡油,铺满液面2B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________,这是控制实验的________变量3要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量,还需要增加一个装置C请写出装置C的实验步骤装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C
③______
④______加入石蜡油,铺满液面4实验预期在适宜条件下实验,30分钟后记录实验结果,若装置A、B、C温度大小关系是________用“、=、”表示,则假设成立解析1本实验的自变量是氧气的有无,因变量是温度变化,其他变量是无关变量控制变量,对于无关变量要控制其等量且适宜2将C6H12O6溶液煮沸的目的是排除溶液中氧气的干扰3本实验的自变量是呼吸作用的有无,因变量还是温度变化,因此除步骤二以外与B组完全相同4有氧呼吸产生的热量最多,而没有呼吸作用的C组几乎不产生热量答案1
①不加入石蜡油
②加入10g活性干酵母2去除氧气 自 3
③加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液
④不加入活性干酵母 4ABC。