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文本内容:
2019-2020年九年级化学全册
2.1性质活泼的氧气学案2(新版)沪教版【学习目标】
1.了解氧气的工业制法和氧气在自然界中的产生
2.学习实验室用高锰酸钾制备氧气的原理、装置和操作,会写文字表达式【教学重点】氧气的实验室制法【教学难点】学生实验氧气的实验室制法.导学过程【活动一】知道氧气的工业制法自主学习阅读P34—35,完成以下练习
1.空气中氧气的来源是植物的,其文字表达式为+→葡萄糖+
2.工业上需要大量的氧气,可以利用广泛而又价廉的空气为原料,先将空气除尘净化,除去和,净化后的氮气和氧气混合物,降温加压后液化,控制温度,沸点较低的先蒸发出来,剩下就是沸点较高的,这一过程属于变化
3.打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是A.燃烧着的木条火焰熄灭B.燃烧得更旺C.先燃烧得更旺D.无明显变化【活动二】学会实验室用高锰酸钾制取氧气的方法自主学习阅读课本P35—36,认识实验室用高锰酸钾制取氧气的表达式、及实验装置并完成练习
1.完成反应的文字表达式,并注明化学式,高锰酸钾
2.如图是实验室制取和收集氧气的装置图其中试管的作用是,酒精灯的作用是;因此,此装置适用于态物质在条件下反应生成气体
3.此种收集方法是排水法,说明氧气具有且性质
4.参考图2-8,实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤主要有以下7步,正确的排序是
⑥⑦①装入药品;
②检查装置的气密性;
③固定试管;
④排水法收集氧气;
⑤点燃酒精灯;
⑥先将导管移出水面;
⑦后熄灭酒精灯【活动三】完成加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集的实验,并检验氧气观察并记录实验,思考并分析实验注意事项的原因
①管口放棉花团的原因是,
②试管口应略向下倾斜的原因是,
③开始收集氧气时刻是,集满标志,
④停止实验时,先将导管移出水面后熄灭酒精灯的原因是
⑤集满氧气的集气瓶应在盖好玻璃片,取出后应放【课堂检测】1.收集氧气可用排水法的原因A.不易溶于水B.密度比空气大C.易溶于水D.密度比空气小
2.用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集氧气时,发现水槽内水变成红色,其原因是A.试管口略向下倾斜B.酒精灯的外焰加热C.试管口未放一团棉花D.没有进行均匀加热3.工业制氧气的原料是A.空气B.高锰酸钾C.双氧水D.水4.某同学在做氧气实验时,发现试管炸裂,造成此结果的原因不可能是A.加热前未将试管外壁擦干B.用焰心加热,使冷的灯芯接触到热试管C.加热时将试管口略向下倾斜D.反应停止时,先熄灭酒精灯5.在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集时,主要操作有
①装药品;
②用排水法收集氧气;
③检查装置气密性;
④将装有药品的试管固定在铁架台上;
⑤加热;
⑥停止加热;
⑦将导管移出水面正确的操作顺序是A.
③①④⑤②⑦⑥B.
③①④⑤②⑥⑦C.
①③④⑤②⑦⑥D.
①③④⑤②⑥⑦
6.下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是 A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是氧化反应C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
7.如图,是实验室制取和收集氧气的装置图
①实验前要检查装置的性,
②试管口方向要,其目的是;且在试管口放,其目的是;
③给试管加热时要先后;
④停止加热时,先要,然后,目的是
⑤写出反应的文字表达式本节课反思加热。