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文本内容:
2019-2020年九年级化学全册第4章认识化学变化复习学案(新版)沪教版
一、学习目标
1、掌握燃烧的条件和灭火的原理,知道防火、防爆等安全知识
2、理解燃料完全燃烧的重要性,了解使用天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油、和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料
3、知道煤和石油是混合物,了解煤和石油加工的产物,认识资源综合利用的重要意义
二、知识回顾
1、燃烧是一种、的化学反应物质燃烧必须同时满足的三个条件是
①;
②;
③
2、灭火的方法主要有三种,分别是
①_________________;
②______________;
③_____________________
3、可燃物燃烧,当氧气充足时,燃烧得_____,放热_______,可燃物中的碳、氢元素分别转化为_______和,当氧气不充足时,燃烧得_______,放热______,除了转化为_______和,部分碳、氢元素会因为不完全燃烧转化为_______、和等物质木炭在充足的氧气中燃烧的化学方程式__________________________,不充足时的化学方程式式_______________________可燃物若在内,使气体的体积迅速膨胀,会引起
4、、、世界上最重要的三种化石燃料,它们都属于资源其中被称为“工业的粮食”,被称为“工业的血液”化石燃料的使用因产生、、和等物质而对大气造成污染,同时也会造成和污染综合利用化石燃料能有效提高其利用率,把煤隔绝空气加强热,分解成、和,称为煤的或,属于变化;根据各组分的不同,把石油加工成液化气、汽油、煤油、柴油等称为石油的分馏,属于变化
三、经典例题2008年5月8日9时17分,奥运圣火成功登顶珠峰,那一刻举世欢呼想知道火炬为什么能在低温、缺氧、强风、雨雪等恶劣环境下燃烧吗请参与下列燃烧条件的相关探究已知白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为260℃,两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷1题图a是甲同学设计的方案示意图,根据____________________________现象,说明可燃物燃烧需要氧气该实验还能得出可燃物燃烧的另一条件是_______________________2乙同学设计的另一方案如题图b所示,与甲同学的方案相比,该方案的优点是3如果在乙同学的方案中想看到水中白磷燃烧,形成“水火相融”的景象,你的操作是____________________________据此你推测登顶火炬中可能配有_____________________装置
四、课堂训练1.用灯帽盖灭燃着的酒精灯,其灭火原理是()A.消除可燃物B.隔绝空气C.降低温度D.降低着火点2.燃烧是生活中的一种常见现象下列有关燃烧或灭火的说法错误的是()A.钠可以在氯气中燃烧,说明燃烧不一定要有氧气参与B.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气D.用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点3.古语道“人要实,火要虚”此话的意思是说做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是A.增大可燃物的热值B.提高空气中氧气的含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积4.著名排球运动员孙玥在南京鼓楼公园点燃了奥运圣火盆根据所学知识,你认为燃烧需要的三个条件是1;2;3达到燃烧所需的最低温度也叫着火点5.化学实验中常常使用火柴,已知火柴头含有硫、氯酸钾、二氧化锰等,火柴盒侧面含有红磷、三硫化二锑等,试回答以下问题
(1)锑的元素符号是Sb,则三硫化二锑的化学式为硫在空气中燃烧的化学方程式为
(2)火柴梗主要成分是纤维素,纤维素属于(填字母序号)A.蛋白质B.糖类C.油脂
(3)火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷,其原因之一是因为红磷的着火点(填“高”或“低”),火柴划燃后时会产生白烟,白烟的主要成分的化学式为6.2008年5月8日,北京奥运会火炬、火种被送上海拔
8848.43米的珠峰峰顶象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起,照亮了每个人的心灵之巅而“奥运火航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题
(1)“祥云”火炬设计有回热管,即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧,使火炬上下的热量能够交流,这主要是利用了金属铜的性
(2)根据火炬、火种所处的环境不同,各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同
①悉尼奥运会曾使用丁烷(C4H10)作为火炬的燃料,请写出丁烷完全燃烧的化学方程式;
②“高原火种灯”使用的是航空煤油,它主要通过石油分馏获得,分馏属于变化(填“化学”或“物理”);
③珠峰火种灯选用了固体碳作燃料,并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计,即将固体碳做成碳柱,一节一节填充在容器内进行燃烧,这种设计的优点是;
(3)“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统,即使当外部火焰意外熄灭时,内部火焰仍能使其迅速再次燃烧,此过程中,内部火焰的作用是第四章复习(第2课时)
一、学习目标
1、理解质量守恒定律,能说明常见化学反应中质和量的关系
2、能正确书写简单的化学方程式,并进行简单的计算
二、知识回顾
1、的各物质等于的各物质的这个规律叫做质量守恒定律质量守恒定律的原因是化学变化中,反应前后原子、、都没有改变另外化学反应前后元素种类,分子种类,分子数目
2、化学方程式是用来表示的式子书写化学方程式应遵循的原则
①;
②化学方程式通常有三方面涵义,以甲烷燃烧为例,CH4+2O2点燃CO2+H2O可表示
(1)宏观上和在条件下反应生成和;
(2)微观上每1个分子和完全反应生成和;
(3)质量上每份质量的与份质量的在条件下反应生成份质量的与份质量的
三、经典例题
1、请你按照下列要求各写一个有水生成的化学反应方程式1分解反应__________________________________________________2化合反应__________________________________________________3复分解反应________________________________________________4非上述三种反应类型的反应_________________________________________
2、泰州09中考某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将60g稀硫酸分6次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下稀硫酸用量剩余固体质量第一次加入10gmg第二次加入10g
2.0g第三次加入10g
1.5g第四次加入10g
1.0g第五次加入10g
0.6g第六次加入10g
0.6g1测定过程中发生反应的化学方程式为 ;2从以上数据可知,最后剩余的
0.6g固体的成分是;这六次实验中,第次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应;表格中,m=3计算合金样品中镁的质量分数4计算所用稀硫酸中H2SO4的质量分数
四、课堂训练
1、下列化学方程式正确的是A.4P+5O22P2O5B.KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑C.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑D.2Ag+CuCl2=2AgCl+Cu
2、煤油中含有噻吩,噻吩用X表示有令人不愉快的气味,其燃烧的化学方程式可表示为X+6O24CO2+SO2+2H2O,则噻吩X的化学式为A.CH4SB.C2H6SC.C4H4SD.C6H6S
3、如图所示的微观变化与下列反应及反应类型对应正确的是A.2CO+O2=====2CO2化合反应B.2HI+Cl2====2HCl+I2置换反应C.2H2O=====2H2↑+O2↑分解反应D.2HCl+CuO====CuCl2+H2O复分解反应
4、在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识不正确的是物质MNQP反应前质量(g)181232反应后质量(g)X26212A.该变化的基本反应类型是分解反应B.反应后物质M的质量为13gC.反应中N、P的质量比为5:4D.物质Q可能是该反应的催化剂
5、按要求写出下列反应的化学方程式1一氧化碳通过加热的氧化铜;2碳酸钠溶液和石灰水混合;3硫酸铜溶液中加入铁粉;4光合作用
6、某课外活动小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数,将石灰石样品研成粉末,然后取一定量的石灰石粉末与过量稀盐酸充分反应假设石灰石中的杂质既不和酸反应,也不溶于水,过滤、洗涤、干燥后称量滤渣质量的数据如下表实验序号样品的质量/g滤渣的质量/g第一次
3.
40.3第二次
3.
60.4第三次
5.
00.51该样品中碳酸钙质量分数的平均值为结果精确到0.1%2引起三次实验数据差异的操作原因可能是3若利用题1的结果,煅烧100t这种石灰石,理论上最多能得到氧化钙多少吨结果精确到0.1t火柴头火柴梗火柴盒侧面XX牌火柴点燃点燃点燃反应前反应后每个小球代表一个原子电解。