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2019-2020年九年级化学全册第二章身边的化学物质复习课学案(新版)沪教版【课堂检测反馈】1.澄清石灰水敞口露置在空气中,一段时间后液面上会出现一层固体白膜这说明空气中含有()A.二氧化硫B.稀有气体C.二氧化碳D.水蒸气2.下列有关氢气(H2)性质的描述中,属于化学性质的是A.无色无味B.难溶于水C.可以燃烧并生成水D.密度比空气小3.在自来水生产过程中,常需要在水中加入明矾,其作用是 A.把硬水变成软水 B.对水进行消毒C.使悬浮物沉淀 D.增加对人体有益的微量元素4.下列有关实验现象的描述与事实不相符的是()A.木炭在氧气中燃烧发出白光B.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成5.下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是()A.氧气助燃——焊接金属B.稀有气体的性质稳定——作保护气C.石墨导电——可作电极D.二氧化碳能与水反应——人工降雨6.通过一段时间的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题(提示以下所选装置均填装置代号)
(1)实验室制取和收集CO2时应选用和两种装置相连接,反应的文字表达式为检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是_____________________________________________________________________
(2)实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气,发生装置可选择,反应的文字表达式为,其中二氧化锰起作用
(3)用和可组合成用高锰酸钾制取较纯净氧气的装置,发生装置应做的一点改动是,目的是,反应的文字表达式为_____________________________________________________待实验结束时应先将,然后再
(4)除
(2)
(3)所列方法外,实验室还可用另一种方法制取氧气,反应的文字表达式为,发生装置可选用【课后作业】1.水是生命的源泉,下列“水”中属于纯净物的是()A.矿泉水B.蒸馏水C.雨水D.自来水2.如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水以下说法正确的是()A.B导管连接供给氧气的钢瓶B.A导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度3.甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙、丙混合气中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊已知乙气体约占空气体积的4/5,则
(1)这些物质分别是甲乙丙丁
(2)甲与丁反应的文字或符号表达式为,属于反应4.生活离不开水净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是____________填操作名称
(2)某井水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明该井水是(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
(3)水可以造福人类,但水被污染后却会给人类造成灾难你认为可以预防和消除污染的措施有、5.下面是实验室制取气体的装置图,请根据装置图回答下列问题F
(1)写出装置图中标有
①②序号的仪器名称
①,
②
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式,可选用的装置组合是若用F装置收集氧气,气体应从端进入
(3)实验室制取二氧化碳气体反应的文字表达式为可选用的发生装置是右图所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验结果(填“有”或“无”)明显影响
(4)装置B是实验室用和制取氧气的发生装置某同学用F装置收集氧气时,气体从b端进入,在不改变装置(包括导管口位置)的前提下,应作的改进是
(5)在通常情况下,硫化氢是一种无色具有臭鸡蛋气味的有毒气体,密度比空气大,能溶于水,易与氢氧化钠溶液反应实验室常用块状硫化亚铁和稀硫酸常温下反应制取硫化氢气体,发生装置可选用;若用F装置收集,硫化氢气体应从端进入;常在F装置后连接一个盛有氢氧化钠溶液的D装置,目的是。