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2019-2020年高一下学期第八次周练语文试题含答案
一、现代文阅读9分,每小题3分阅读下面的文字,完成1—3题改革需要“三不转移”张毅日前,海南省农垦总局党委书记王一新在垦区经验交流会上,提出改革要坚持三个“不转移”,颇给人启发尽管阻力重重,不转移目标,坚持市场化改革方向,打破体制僵局,推行政企分开、社企分离,建立现代企业制度;尽管非议不断,不转移矛盾,不惧怕触动利益群体,现代农业产业体系的新平台轮廓清晰,步履蹒跚的老垦区焕发了青春光彩;尽管头绪很多,不转移注意力,“扭”住生产力解放,“扭”住民生改革,心无旁骛,海南农垦改革环环相扣,狂飙突进,按国务院要求和海南省的部署,改革主体任务已经完成好一个“三不转移”!这是椰岛岸边激起的美丽浪花,也是改革实践中的一笔财富当前,我国社会发展转型处于关键隘口,新问题不断涌现,各方诉求此起彼伏,各种矛盾相互交织,构建和谐社会,艰巨而紧迫矛盾千变万化,工作千头万绪,新时期党的领导干部,尤其是一个地方、一个部门的决策者,要面临更大的压力,更严峻的考验,更高的要求而“三不转移”,是推进改革要具备的基本条件不转移目标,是对意志和智慧的考验既要敢于担当,又要有驾驭复杂局面的手段不同意见可以商量,遇到问题可以协调,但改革目标是在实践中反复论证而确立的,不能翻烧饼否则,目标摇摆不定,永远走不出“沼泽地”改革的目标是刚性的,方式方法可以是柔性的深化改革,要循序渐进片面强调刚性,容易耽误事;片面强调柔性,成不了事不转移矛盾,是对品格和能力的检验“摆平就是水平”“搞定就是稳定”等观点,在官场上颇有市场问题是怎么“摆平”,怎么“搞定”一味避重就轻,眼前的事安抚下去,深层矛盾掩盖起来,今朝平安度过,日后积重难返殊不知,执政的世故是对人民的渎职,改革的懈怠是对历史的犯罪“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,历史给我们的机遇不多,改革攻坚唯有一马当先“义不反顾,计不旋踵”,主动化解矛盾,才会获得加倍发展的动力不转移注意力,是对境界和修养的评判浮躁之风,流传颇广,危害甚大麦子刚播下去,就想它赶紧出苗拔节;树刚栽下去,就盼它开花结果;事情还没做出模样,就迫不及待地邀功请赏“事业重如山,名利淡如水”,不给个人留余地,改革才能开辟新天地走上领导岗位,要时刻谨记权为民赋,要从个人名利中解放出来,从官僚主义的不良风气中解放出来,始终保持共产党人的先进性,励精图治,全力以赴,以旺盛的斗志投入工作,作出表率,干出实绩“三不转移”,尽显胸怀全局的大气、攻坚克难的锐气、尽职尽责的静气,最根本的一条,是老实做人、扎实做事的正气选自《人民日报》,有删改1.关于“三不转移”,下列表述不符合文意的一项是 A.“三不转移”使海南按国务院要求和海南省的部署,完成了改革的主体任务B.当前,我国社会发展转型处于关键隘口,“三不转移”是推进改革要具备的唯一条件C.“三不转移”是对意志和智慧的考验,是对品格和能力的检验,是对境界和修养的评判,颇给人启发D.“三不转移”,尽显胸怀全局的大气、攻坚克难的锐气、尽职尽责的静气,最根本的一条,是老实做人、扎实做事的正气2.对“不转移矛盾”的理解,下列表述不正确的一项是 A.海南省农垦总局党委书记王一新认为,不转移矛盾,是对政府官员品格和能力的检验B.有的官员打着“摆平就是水平”“搞定就是稳定”的旗号进行所谓“改革”,是对人民的渎职,对历史的犯罪C.“摆平”“搞定”不是一味避重就轻,不是执政的世故,而是着眼于长远,正视深层矛盾D.改革攻坚唯有一马当先,主动化解矛盾,才会获得加倍发展的动力否则,即使今朝平安度过,日后也将积重难返3.下列表述符合原文内容的一项是 A.“三不转移”是海南乃至全国改革实践中的一笔财富,对解决我国当前的各种矛盾和构建和谐社会具有重大意义B.“不转移目标”需要有勇有谋,“翻烧饼”可能会让我们陷入改革的“沼泽地”改革的目标是刚性的,方式方法却是柔性的C.“不转移矛盾”就是不怕非议,不惧怕触动利益群体,善于化解主要矛盾,同时也不忽视次要矛盾D.“不转移注意力”就要始终保持共产党人的先进性,励精图治,全力以赴,为人民干实事,完全放弃个人名利
二、古代诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面的文字,完成4—7题别赋节选江淹黯然销魂者,唯别而已矣况秦吴兮绝国,复燕宋兮千里或春苔兮始生,乍秋风兮暂起是以行子肠断,百感凄恻风萧萧兮异响,云漫漫而奇色舟凝滞于水滨,车逶迟于山侧棹容与而讵前,马寒鸣而不息掩金觞而谁御,横玉柱而沾轼居人愁卧,怳若有亡日下壁而沉彩,月上轩而飞光见红兰之受露,望青楸之罹霜巡层楹而空掩,抚锦幕而虚凉知离梦之踯躅,意别魂之飞扬故别虽一绪,事乃万族至若龙马银鞍,朱轩绣轴,帐饮东都,送客金谷琴羽张兮箫鼓陈,燕赵
①歌兮伤美人珠与玉兮艳暮秋,罗与绮兮娇上春惊驷马之仰秣,耸渊鱼之赤鳞造分手而衔涕,感寂寞而伤神乃有剑客惭恩,少年报士韩国赵厕
②,吴宫燕市
③割慈忍爱,离邦去里沥泣共诀,抆血相视驱征马而不顾,见行尘之时起方衔感于一剑,非买价于泉里金石震而色变,骨肉悲而心死或乃边郡未和,负羽
④从军辽水无极,雁山参云,闺中风暖,陌上草薰日出天而耀景,露下地而腾文镜朱尘之照烂,袭青气之烟煴攀桃李兮不忍别,送爱子兮沾罗裙至如一赴绝国,讵相见期视乔木兮故里,决北梁兮永辞左右兮魂动,亲宾兮泪滋可斑荆兮赠恨,惟樽酒兮叙悲值秋雁兮飞日,当白露兮下时怨复怨兮远山曲,去复去兮长河湄选自《古文鉴赏辞典》注
①燕赵《古诗》有“燕赵多佳人,美者额如玉”句后因以美人多出燕赵
②韩国指战国时侠士聂政为韩国严仲子报仇,刺杀韩相侠累一事赵厕指战国初期,豫让入宫涂厕,挟匕首欲刺死赵襄子一事
③吴宫指春秋时专诸置匕首于鱼腹,在宴席间为吴国公子光刺杀吴王一事燕市指荆轲与朋友高渐离等饮于燕国街市,因感燕太子恩遇,藏匕首于地图中,至秦献图刺秦王未成,被杀
④负羽挟带弓箭4.对下列语句中加点的词解释不正确的一项是3分 A.掩金觞而谁御 御进用B.事乃万族族聚集C.琴羽张兮箫鼓陈陈陈列D.造分手而衔涕造等到5.以下六句话全部都是直接抒写离别之情的一组是3分
①掩金觞而谁御
②横玉柱而沾轼
③见红兰之受露
④燕赵歌兮伤美人
⑤沥泣共诀,抆血相视
⑥或乃边郡未和,负羽从军A.
①②⑤B.
②③④C.
④⑤⑥D.
①③⑥6.下列对节选文段有关内容的理解和分析,不正确的一项是3分 A.这篇赋以浓郁的抒情笔调,运用环境烘托、情绪渲染、心理刻画等表现手法,通过对戍人、富豪、侠客等别离的描写,生动具体地反映出齐梁时代社会动乱的现实B.文章开篇以“黯然销魂者,唯别而已矣”定一篇之基调;继而以“故别虽一绪,事乃万族”铺陈各种别离之情,以此来状写特定人物同中有异的别情C.豪客临别时,多少达官显贵、名媛淑女前来贺行,场面喧闹热切,可见富人间的别离之苦相对于普通人要淡得多D.离别自古以来都是令人伤感的,虽然有人说离别意味着相逢,但离别那一刻的断肠滋味却是令人难忍的7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1风萧萧兮异响,云漫漫而奇色舟凝滞于水滨,车逶迟于山侧5分译文___________________________________________2视乔木兮故里,决北梁兮永辞左右兮魂动,亲宾兮泪滋5分译文____________________________________________二古代诗歌阅读11分阅读下面这首宋诗,然后回答8—9题书河上亭壁寇准岸阔樯稀波渺茫,独凭危槛思何长萧萧远树疏林外,一半秋山带夕阳注此诗是作者被贬谪时写的8.“独凭危槛思何长”,诗人可能想到了些什么?5分答____________________________________________9.“一半秋山带夕阳”一句运用了什么写作技法?这样写有何妙用?6分答_____________________________________________三名篇名句默写6分10.补写出下列名篇名句中的空缺部分任选两题1更待菊黄家酿熟,________________白居易《与梦得沽酒闲饮且约后期》是日也,天朗气清,__________________仰观宇宙之大,________________,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也王羲之《兰亭集序》2二十四桥明月夜,________________杜牧《寄扬州韩绰判官》寄蜉蝣于天地,________________________________,羡长江之无穷苏轼《赤壁赋》3古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,________________王安石《游褒禅山记》山不厌高,海不厌深______________,______________曹操《短歌行》
三、文学类文本阅读25分11.阅读下文,完成1—4题我的梦想史铁生也许是因为人缺了什么就更喜欢什么吧,我的两条腿一动不能动,却是个体育迷我不光喜欢看足球、篮球以及各种球类比赛,也喜欢看田径、游泳、拳击、滑冰、滑雪、自行车和汽车比赛,总之我是个全能体育迷当然都是从电视里看,体育馆场门前都有很高的台阶,我上不去如果这一天电视里有精彩的体育节目,好了,我早晨一睁眼就觉得像过节一般,一天当中无论干什么心里都想着它,一分一秒都过得愉快有时我也怕很多重大比赛集中在一天或几天譬如刚刚闭幕的奥运会,那样我会把其他要紧的事都耽误掉其实我是第二喜欢足球,第三喜欢文学,第一喜欢田径我能说出所有田径项目的世界纪录是多少,是由谁保持的,保持的时间长还是短譬如说男子跳远纪录是由比蒙保持的,20年了还没有人能破;不过这事不大公平,比蒙是在地处高原的墨西哥城跳出这8米90的,而刘易斯在平原跳出的8米72事实上比前者还要伟大,但却不能算世界纪录……人反正是干不过上帝;但人的力量、意志和优美却能从那奔跑与跳跃中得以充分展现,这才是它的魅力所在它比任何舞蹈都好看,任何舞蹈跟它比起来都显得矫揉造作甚至故弄玄虚也许是我见过的舞蹈太少了而你看刘易斯或者摩西跑起来,你会觉得他们是从人的原始中跑来,跑向无休止的人的未来,全身如风似水般滚动的肌肤就是最自然的舞蹈和最自由的歌我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯他身高1米88,肩宽腿长,像一头黑色的猎豹,随便一跑就是10秒以内,随便一跳就在8米开外,而且在最重要的比赛中他的动作也是那么舒展、轻捷、富于韵律;绝不像流行歌星们的唱歌,唱到最后总让人怀疑这到底是要干什么不怕读者诸君笑话,我常暗自祈祷上苍,假若人真能有来世,我不要求别的,只要求有刘易斯那样一副身体就好我还设想,那时的人又会普遍比现在高了,因此我至少要有1米90以上的身材;那时的百米速度也会普遍比现在快,所以我不能只跑九秒九几作小说的人多是白日梦患者好在这白日梦并不令我沮丧,我是因为现实的这个史铁生太令人沮丧,才想出这法子来给他宽慰与向往我对刘易斯的喜爱和崇拜与日俱增相信他是世界上最幸福的人我想若是有什么办法能使我变成他,我肯定不惜一切代价;如果我来世能有那样一个健美的躯体,今天这一身残病的折磨也就得了足够的报偿奥运会上,约翰逊战胜刘易斯的那个中午我难过极了,心里别别扭扭别别扭扭的一直到晚上,夜里也没睡好觉眼前老翻腾着中午的场面所有的人都在向约翰逊欢呼,所有的旗帜与鲜花都向约翰逊挥舞,浪潮般的记者们簇拥着约翰逊走出比赛场,而刘易斯被冷落在一旁刘易斯当时那茫然若失的目光就像个可怜的孩子,让我一阵阵的心疼一连几天我都闷闷不乐,总想着刘易斯此刻会怎样痛苦,不愿意再看电视里重播那个中午的比赛,不愿意听别人谈论这件事,甚至替刘易斯嫉妒着约翰逊……自然这全无济于事,我竟然比刘易斯还败得惨,还迷失得深重这岂不是怪事么?在外人看来这岂不是发精神病么?我慢慢去想其中的原因是因为一个美的偶像被打碎了么?如果仅仅是这样,我完全可以惋惜一阵再去竖立起约翰逊嘛,约翰逊的雄姿并不比刘易斯逊色是因为我这人太恋旧,骨子里太保守吗?可是我非常明白,后来者居上是最应该庆祝的事或者是刘易斯没跑好让我遗憾?可是9秒92是他最好的成绩到底为什么呢?最后我知道了我看见了所谓“最幸福的人”的不幸,刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定义动摇了继而粉碎了上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字,他在所有人的欲望前面设下永恒的距离,公平地给每一个人以局限如果不能在超越自我局限的无尽路途上去理解幸福,那么史铁生的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同,都是沮丧与痛苦的根源假若刘易斯不能懂得这些事,我相信,在前述那个中午,他一定是世界上最不幸的人在百米决赛后的第二天,刘易斯在跳远决赛中跳出了8米72,他是个好样的看来他懂,他知道奥林匹斯山上的神火为何而燃烧,那不是为了一个人把另一个人战败,而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈,命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺我不敢说刘易斯就是这样,但我希望刘易斯是这样,我一往情深地喜爱并崇拜这样一个刘易斯这样,我的白日梦就需要重新设计一番了至少我不再愿意用我领悟到的这一切,仅仅去换一个健美的躯体,去换1米90以上的身高和9秒79乃至9秒69的速度,原因很简单,我不想在来世的某一个中午成为最不幸的人;即使人可以跑出9秒59,也仍然意味着局限我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂,我希望二者兼得但是,前者可以祈望上帝的恩赐,后者却必须在千难万苦中靠自己去获取——我的白日梦到底该怎样设计呢?千万不要说,倘若二者不可兼得你要哪一个?不要这样说,因为人活着必定要有一个美的梦想后来得知,约翰逊跑出了9秒79是因为服用了兴奋剂对此我们该说什么呢?我在报纸上见了这样一个消息他的牙买加故乡的人们说,“约翰逊什么时候愿意回来,我们都会欢迎他,不管他做错了什么事,他都是牙买加的儿子”这几句话让我感动至深难道我们不该对灵魂有了残疾的人,比对肢体有了残疾的人,给予更多的同情和爱吗?1下列对这篇散文的赏析,错误的两项是5分 A.这篇散文从追梦到梦碎,再到设计最美的梦,表达了作者不屈地向命运挑战,不断地战胜局限的人生感悟B.作者认为“史铁生的不能跑”和“刘易斯的不能跑得更快”是完全等同的,都足以成为沮丧与痛苦的根源C.作者始终结合自己的心灵历程和情感变化来评述刘易斯在奥运赛场上的得失,阐发了有价值的人生体验D.为了摆脱双腿残疾带给自己的沮丧,史铁生喜欢白日做梦,并且在梦想中成了一个全能的体育迷E.这篇文章感情真挚,耐人寻味,在比较和递进中揭示出深刻的人生哲理2作者最初对来世的要求是什么?后来为什么又要重新设计自己的“白日梦”?6分答_____________________________________________3在约翰逊战胜刘易斯之后,作者是否认定了刘易斯就是世界上“最不幸的人”?为什么?6分答_____________________________________________4结尾一段深刻地揭示了作者怎样的人生感悟?从全文看,它起了什么作用?8分答_____________________________________________
四、实用类文本阅读25分12.阅读下文,完成1—4题北大时期的蔡元培刘火雄 萧且行1922年10月,由于北洋政府屡屡拖欠教育经费,各大学财政状况大多不理想,而讲义印刷需要费用,以北大为例,此项开支便“岁达一万余元”为此,北大评议会通过一项议案,规定需要讲义的学生必须先购讲义券,然后才可得到讲义此举未能得到学生理解,迅速升级为学生抵制学校决定的“讲义风波”数百学生集合示威,要求学校收回成命蔡元培闻讯,立即赶到现场,告谕学生必须服从学校规定多数学生散去,但仍有一些示威学生不予理睬,甚至涌进办公室,要找主张这条“可恶规定”的人算账蔡元培一改往日的温良,在红楼门口挥拳作势,怒目大声道“我给你们决斗!”包围他的学生见此纷纷后退后来,蔡元培还对那些来势汹汹的学生说“我是从手枪炸弹中历练出来的,你们如有手枪炸弹,尽不妨拿出来对付我”最后,风潮由胡适调停解决历来强调“思想自由,兼容并包”的蔡元培,更受不了官僚、政府对北大办学的横加干涉早在1919年五四运动中,蔡元培因不满北洋政府对学生的镇压和迫害而愤然辞职,5月9日悄然离京这次辞职引发各方广泛的“挽蔡行动”,北京各大专学校校长于5月13日齐上辞呈6月15日,蔡元培发布《不肯再任北大校长的宣言》“我绝对不能再做那政府任命的校长,为了北京大学校长是简任职,是半官僚性质……天天有一大堆无聊的照例的公牍要说稍微破点例,就要呈请教育部我是个痛恶官僚的人,能甘心仰这些官僚的鼻息么?”蔡元培还在宣言中表示“我绝对不能再做不自由的大学校长”“我绝对不能再到北京的学校任校长”不过,在各方的极力“慰留”下,蔡元培还是再度出任北大校长1923年1月17日,蔡元培再次愤而辞职,次日在《晨报》上刊发声明“元培为保持人格起见,不能与主张干涉司法独立、蹂躏人权之教育当局再生关系,业已呈请总统辞去国立北京大学校长之职,自本日起,不再到校办事,特此声明”蔡元培这次辞职,缘于“罗文干案”罗文干字钧任,广东番禺人,清末留学英国,专攻法学,获牛津大学硕士学位,归国后长期任职于司法界,时任财政总长,曾是北大法科兼课讲师当时的直系军阀和部分官僚政客们一手制造了“罗文干案”,控告罗文干贪污受贿,胁迫黎元洪下令逮捕罗文干罗文干第一次被捕后因证据不足被无罪释放,但新任的教育总长彭允彝却在内阁会议上提议“再来过”,结果罗文干再次被捕入狱蔡元培愤怒了,他尤其对“顶头上司”教育总长彭允彝的卑污人格憎恶万分,毅然提交辞呈,以示耻于为伍,并毫不留情地抨击了军阀政客们的所作所为——“耳目所及,举凡政治界所有最卑污之罪恶,最无耻之行为,无不呈现于中国”,“元培目击时艰,痛心于政治清明之无望,不忍为同流合污之苟安,尤不忍于此种教育当局之下支持教育残局,以招国人与天良之谴责”7月,蔡元培偕家人赴欧从事学术研究,直到1926年归国摘自《文史参考》1下面对本文的分析和理解,错误的两项是5分 A.在“讲义风波”中,作为北大校长的蔡元培如果能够和学生讲明情况,那么学生应该是通情达理B.北大校长蔡元培辞职,北京各大专学校校长齐上辞呈“挽蔡”,说明蔡元培行动的正义和威望之高C.蔡元培两次辞职,固然有外在因素的引发,但总起来说,他还是有些意气用事,作为一介书生,当然也难以避免D.蔡元培虽然是有名望的人,但也是通情达理之人,正因为这样,他辞职后在大家的极力挽留下才再度出任北大校长E.曾是北大法科兼课讲师的罗文干第二次被捕,使得具有为朋友两肋插刀的蔡元培愤怒辞职2你怎样评价蔡元培在“讲义风波”中的表现?6分答____________________________________________3蔡元培两次辞职,表现了他什么样的教育思想?6分答_____________________________________________4请探究蔡元培思想深处有官本位的意识吗?8分答______________________________________________
五、语言文字运用20分13.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是3分 A.在《病榻杂记》中,季羡林郑重其事地请求辞去人们送给他的三个称号“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”B.光芒万丈的美国篮球巨星,在现实的劳资关系中也不过是棋子,而摆布棋子的大手,就是能翻云覆雨的NBA资方C.撑起一把油纸伞,很容易走进温暖的旧时光;在现代时空中欣赏那精湛的制作技艺,便可以重温那耐人寻味的意蕴D.在曹操墓是真是假的激烈争论中,一个网上逃犯靠着自欺欺人的手段走红网络,这不能不说是社会与学术的悲剧14.下列各句中,没有语病的一句是3分 A.印度公益组织要求印度代表团联手与谈判各方合作,在德班会议上消除包括绿色气候基金争议在内的分歧,并达成共识B.据苏州市的第一批国家级非物质遗产之
一、剧装戏剧制作技艺的传承人李荣森调研统计,剧装制作总成本的60%来自刺绣C.警察牌号车接送单位职工孩子上下学,表面上看是为社会分忧,实则是权力支配下的谋求私利,“警用校车”还是不要的好D.复旦大学将试行“推优直选”在全国录取试点生的办法,即由中学校长推荐优秀学生、大学综合评价后录取的人才选拔模式15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是3分 所谓讲课自由指的是大学教授在讲台上有自由传播自己学术观点的权利,__________,____________________,__________,____________________,如果随便找一本专著来作自己的讲义,那样的日子是不会长久的
①就是它在课程设置好大体范围之后
②旧大学里对前一点体现得较好,而对后一点限制颇多
③由于没有统编教材,教授就必须学有专长
④也有自由表达自己政治见解的权利
⑤教授可以根据自己的爱好和学术专长选择教材
⑥旧大学从体制上说有一长处是今天大学里没有的A.
④②⑥①⑤③B.
④③⑥②①⑤C.
⑤④⑥①③②D.
⑤③②①④⑥16.仿照下文的句式特点,在下面语段画线处填写句子,要与上文协调一致6分有人说,塔太招摇,总是标榜着自己的存在;桥却谦虚,永远承受着别人的重踏而我说,塔最勇敢,总是挺直了坚实的腰板;桥却懦弱,始终屈服于狭窄的河道也有人说,塔__________________,______________________;______________________,______________________17.观察下面的漫画及说明,为其拟一则标题5分摘自2012年3月5日《羊城晚报》标题_________________________________________
六、写作60分18.阅读下面的文字,根据要求作文微笑是无声的音乐,传递着美好的情感;微笑是表意的绘画,展示着乐观的神态顺境中,微笑是对成功的嘉奖;逆境中,微笑是对创伤的治疗;矛盾中,微笑是对嫌怨的化解……让我们用微笑的阳光,驱散忧愁的阴云请以“微笑”为话题,写一篇文章注意
①立意自定;
②文体自选;
③不少于800字答案
1.B
2.A
3.A
4.B
5.A
6.C
7.1风萧萧发出与往常不同的声音,云漫漫而呈现出奇异的颜色船在水边滞留着不动,车在山道旁徘徊而不前2望着高大的树木啊记下这故乡旧里,在北面的桥梁上啊诀别告辞送行的左右仆从啊魂魄牵动,亲戚宾客啊落泪伤心
8.在黄河边,独自靠在亭边的栏杆上,诗人也许想到了“欲渡黄河冰塞川”的仕途险恶,一丝忧愁袭上心头;也许想到了“黄河落天走东海,万里写入胸怀间”的豪迈,面对着“奔流到海不复回”的黄河,岂能自甘沉沦呢?
9.这一句运用了借景抒情的写法诗人通过描绘一半沐着柔和斜阳的秋山图景,营造了使人感到安闲、亲切,让人陶醉的意境,巧妙地表现了诗人被贬后的惆怅心绪和达观情怀那一半见不到阳光的秋山,诗人却不愿意提起,而心中那一份怅惘,在这壮丽的黄河落日前又算得了什么?
10.1共君一醉一陶然 惠风和畅 俯察品类之盛2玉人何处教吹箫 渺沧海之一粟 哀吾生之须臾3以其求思之深而无不在也 周公吐哺 天下归心
11.1BD2有刘易斯那样一副身材;因为“我”对“最幸福”有了新的认识——既有一个健美的躯体,又有一个了悟人生的灵魂,二者缺一不可3没有认定因为
①作者认为刘易斯懂得每个人都有自己的局限,不可能实现所有的欲望;
②作者相信刘易斯会走出失败的阴影,不屈地向命运的局限挑战4灵魂有残疾比肢体有残疾更可悲使本文的主旨得以升华和拓展
12.1CE2学校经费短缺,评议会为此通过的议案,是为了使正常的教学活动得以开展,学生不理解,蔡元培作为一校之长,适当施压,方式粗暴了点,但出发点是好的3希望教育独立,脱离政治,最不容忍官僚政客对教育的百般干扰4没有在蔡元培思想深处,做校长也就是办教育,不是做官如果是做官,那么宁可不做
13.D
14.C
15.A
16.太轻浮 总天真地以为可以进入天堂 桥却稳重 始终忠诚地运送人们到达彼岸
17.名车“霸道”。