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文本内容:
2019-2020年九年级历史上册第2课探险者的梦想名师导航北师大版知识梳理
一、欧洲以外的诱惑——新航路开辟的原因
1.新航路开辟的动机:追逐_________推动欧洲人要到海外去获取__________日益膨胀的______成为欧洲人向海外扩张的___________
2.新航路开辟的条件:欧洲__________的进步人们对地球的了解中国和阿拉伯________的、航海知识与地理知识在欧洲的传播起了重要作用
3.从__________世纪开始欧洲各国相继开始了持续
2.00多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动史称“_____________”
二、新航路开辟的经过
1.哥伦布的发现1航行经过:_________年哥伦布受西班牙国王的资助从西班牙出发开始横渡_______先后到达今天美洲的____________等地2结果及意义:哥伦布本人既没有找到通往________和__________的新航路也没能圆自己的黄金梦那里的土著居民至今还被称为“_____________”那些岛屿则被称为“___________”
2.首次环球航行11487年葡萄牙人_________发现了非洲最南端的_________角从此开辟了从欧洲前往__________国家的海上航线21497年葡萄牙人__________实现了欧洲人从非洲沿岸到达东方的夙愿31519—1522年葡萄牙人________奉西班牙国王之命率领船队从欧洲出发穿越_______洋到达巴西海岸经过南美洲南端的海峡即今天的____________海峡进入_______洋到达________群岛进入并穿越___________洋然后绕过__________角回到欧洲从而完成了人类历史上第一次___________航行
三、新航路开辟的影响
1.积极作用:新航路的开辟锤炼了欧洲人__________的精神拓展了人类________的打破了以往世界各个地区的________局面
2.消极影响:随着通往__________、____________和_____________航路的开辟殖民扩张活动也从此开始__________资本主义的触角开始伸向世界各地疑难突破新航路开辟的背景原因1主观原因:15世纪随着商业和贸易的日益扩大西欧国家对财富的渴望更加强烈马可·波罗宣传亚洲很多地方黄金遍地意大利商人通过经营来自东方的胡椒、丝绸等商品而致富激起了西欧人对东方的神往而当时奥斯曼帝国控制了东西方之间的商路阻隔了原来西欧各国通往东方的传统商路这更坚定了西欧人前往东方发财的决心2客观条件:
14、15世纪中世纪欧洲越来越多的人开始相信地圆学说西欧绘制地图的技术已很先进出现了标明海岸线及港口位置的航海图中国发明的罗盘针经阿拉伯人西传后14世纪时已被欧洲普遍使用15世纪时的造船术也有很大进步这时出现了新式的多桅、多帆的大型海船具有船舱宽、速度快、安全性能好等特点问题探究问题郑和远航要比欧洲航海家远航早半个多世纪然而最终结果是郑和的远航随着明朝的衰落而烟消云散在世界历史发展进程中几乎没有留下什么痕迹;而欧洲人的远航却开辟了欧洲对外殖民扩张的道路并最终形成了一个以欧洲为核心的资本主义世界体系你知道这是为什么吗?请结合所学知识作一探究探究:产生不同影响的原因是多方面的主要有:
①政治上明朝恪守传统的君主专制政体国家的一切均由皇帝决断以至于郑和下西洋也是依皇帝命令的纯粹官方行为没有广泛民间的或商人的参与在西欧正值民族君主政体发展时期国家机构日趋完备君主们在动员人力物力以从事海外冒险方面作出了重要贡献哥伦布、达·伽马、麦哲伦等人的远航就是在西葡两国君主的资助下进行的官方与民间紧密合作
②经济上中国以农业为主重农抑商商人被视为下等人对外商贸活动得不到政府的支持在西欧由于经济不能完全自给自足迫切需要国外产品对外贸易十分活跃
③在思想观念上当时的中国统治者缺乏一种扩张海外市场的使命感即使有扩张也是在内部扩张他们傲慢地认为中国是一个辽阔的帝国已经是整个世界了不像西欧小国那样缺少空间、有着强烈的扩张意识而基督教改变异端信仰及十字军东征的好战精神更强化了这种扩张意识典题精讲例1识读下图:请完成:请写出A、B、C、D所代表的四条航线的航行者思路解析根据教材文字并结合《新航路开辟示意图》总结归纳这四位航海家航行路线的最大不同之处:其中横跨大西洋发现美洲的航海家是哥伦布;到达非洲南端发现好望角的是迪亚士;绕过好望角最早到达东方的航海家是达·伽马;完成环球航行一周的航海家是麦哲伦参考答案:A为哥伦布航行路线;B为迪亚士航行路线;C为达·伽马航行路线;D为麦哲伦航行路线绿色通道选择教材中的历史地图以此为基础进行适当的技术处理后设计一些问题考查重要的历史事件是近几年中考试题的一个特点解答时应注意:平日学习中要关注教材中的地图养成读地图的习惯掌握事件发展的线索学会用空间变换的方式来表示;掌握一些基本的阅读地图的能力与技巧如地图的方位、学会阅读提示等;同时还要注意题目要求从地图中发现线索找准立足点按一定的空间顺序去解读例2阅读下列材料:当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水有人给我们送来食物有一个老人坐船前来……许多人都来到了包括妇女在内每个人都带些东西——《哥伦布第一次航行日记》请完成:1“当地的居民”指什么人哥伦布称他们为什么人2从材料中可见当地居民对哥伦布一行采取什么态度3欧洲殖民者后来又是怎样对待当地居民的
4.哥伦布等人的这种探险活动在当时起到了什么作用?思路解析该题引用的材料短小简洁不存在阅读障碍解答时要注意材料中的重要信息“哥伦布”结合历史知识即可回答出来参考答案:1美洲人或古巴、海地人哥伦布称他们为印第安人2当地居民热情、友好地款待哥伦布一行3欧洲殖民者却残酷地奴役、屠杀印第安人4新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神开阔了眼界把世界各个地区连在了一起拓展了人类的活动空间和范围打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面同时新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民探索道路葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等国相继走上了殖民扩张的道路它们大量掠夺殖民地的财富造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后绿色通道文字资料即史料是我们研究历史的重要途径因此学习历史必须具备一定的阅读、分析史料的能力现在初中历史教材中引述了一些史料它是对正文内容的说明、补充、扩展每年中考史料题必考而且所占比重不小约占总分的20%左右解答时首先要分析史料题的题型以便对症下药其次要采取科学的解析方法可分三步即认真阅读、仔细审题、准确表述知识导学
1.学习新航路开辟的原因时应注意从主观动机和客观条件进行分析
2.中国的指南针传到欧洲对欧洲航海家发现美洲和开辟新航路起了重要的作用从而认识到中国人民对世界作出的重大贡献
3.学习哥伦布的发现这一知识点时先在课前搜集郑和下西洋及哥伦布的相关资料针对哥伦布探险的动机、西行的思想基础及其探险过程进行讨论和分析比较分析郑和与哥伦布航海的异同
4.学习新航路开辟的经过时应充分利用教材插图绘制航行路线示意图学会从空间掌握各航海家的航行路线
5.学习新航路开辟带来的影响注意从积极和消极两个方面进行辩证的分析疑难导析新航路开辟的背景要从主观和客观两个方面入手分析西欧人为什么要和为什么能开辟新航路从而认识到任何事件的发生都是有其深刻的经济根源和社会根源的问题导思横向和纵向比较学习是世界历史的一种重要方法该问题从航海和时间上对哥伦布远航美洲和郑和下西洋进行了横、纵向比较应重点分析这两个事件对世界历史所产生的不同影响可从政治、经济、思想观念等方面进行比较分析得出结论典题导考典题变式在新航路开辟的过程中沿着谁开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光A.迪亚士船队B.哥伦布船队C.达·伽马船队D.麦哲伦船队答案:D典题变式证明地圆学说的航行是A.迪亚士发现好望角的航行B.哥伦布发现美洲大陆的航行C.达·伽马绕过好望角到达印度的航行D.麦哲伦船队完成的第一次环球航行答案:D典题变式在新航路开辟中是谁最先到达了非洲A.迪亚士B.哥伦布C.麦哲伦D.达·伽马答案:A典题变式下列属于意大利航海家的是A.哥伦布B.达·伽马C.麦哲伦D.迪亚士答案:A典题变式美洲的原始居民被称为“印第安人”这一称谓首先出自…A.迪亚士B.麦哲伦C.达·伽马D.哥伦布答案:D典题变式下列事件中最早使世界各地联系日益密切把世界逐步连为一体的是A.新航路的开辟B.宗教改革C.工业革命D.文艺复兴答案:A典题变式美国于1893年发行了一套纪念邮票此邮票以哥伦布为主题其主要原因是他A.发现了新大陆——美洲B.开辟了绕非洲大陆前往印度的航路C.完成了横渡大西洋、太平洋的环球航行D.发现了非洲南端的好望角答案:A。