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2019-2020年高一生物下学期开学试卷（含解析）
一、选择题（共50小题，每小题1分，满分60分）1．（1分）（xx•天元区校级一模）下列有关人体内元素和化合物的叙述，正确的是（ ） A．血浆渗透压主要通过蛋白质、Na+、Cl﹣来维持 B．ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P C．蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中 D．人体内参与信息传递的分子都是蛋白质 2．（1分）（xx秋•孝南区校级期末）下列有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（ ） A．肽键可以表示为﹣CO﹣NH﹣或﹣NH﹣CO﹣ B．胰岛素分子的两条肽链之间通过肽键相连 C．一个链状十肽分子比一个环状八肽分子多一个肽键 D．在脱水缩合过程中所形成的肽键数等于所失去的水分子数 3．（1分）（xx春•唐山校级月考）下列关于细胞中的元素或化合物的相关叙述中，错误的是（ ）选项元素（化合物）相关叙述A胰岛素化学本质是蛋白质，不可口服B性激素属于固醇，能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成C核酸细胞中的遗传物质是DNA，病毒中的遗传物质是RNAD磷脂以双分子层的形式构成生物膜的基本骨架 A．AB．BC．CD．D 4．（1分）（xx春•桥东区校级期末）分析一条多肽链E和一条多肽链F得到如表结果（单位个）元素或基团CHON氨基羧基多肽链E201348625332多肽链F182294555461推测组成两条多肽链氨基酸的数目最可能是（ ）选项ABCD多肽链E199535051多肽链F181544849 A．AB．BC．CD．D 5．（1分）（xx秋•埇桥区校级期末）在人类对生物膜结构的探索历程中，罗伯特森提出的三层结构模型与流动镶嵌模型的相同点是（ ） A．两种模型都认为磷脂双分子层是构成膜的基本支架 B．两种模型都认为蛋白质分子均匀排列在脂质分子的两侧 C．两种模型都认为组成生物膜的主要物质是蛋白质和脂质 D．两种模型都认为组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 6．（1分）（xx•历下区校级一模）下列关于细胞结构与功能的说法正确的是（ ） A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B．蛋白质与RNA可以从核孔自由出入 C．蓝藻与绿藻都在叶绿体中完成光合作用 D．核糖体和线粒体都是既有核酸又有外膜 7．（1分）（xx•碑林区校级一模）两种细胞分别拥有表格中的特征从表中给出的特征分析，下列说法不正确的是（ ）特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ细胞壁有有核糖体有有细胞核无有进行光合作用的能力有无细胞呼吸有有 A．细胞Ⅰ是原核生物，可能是蓝藻 B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞 C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D．细胞Ⅰ没有线粒体 8．（1分）（xx秋•南昌期末）如图表示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系（纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态）．则a、b、c三图的横坐标表示的条件正确的一组是（ ） A．载体数量、温度变化、氧气浓度 B．氧气浓度、温度变化、载体数量 C．载体数量、氧气浓度、温度变化 D．温度变化、载体数量、氧气浓度 9．（1分）（xx春•梅县校级期中）下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ） A．肌肉细胞积累K+需要消耗能量 B．细胞对离子的吸收具有选择性 C．叶肉细胞产生的CO2扩散到相邻细胞被利用至少需要穿过6层磷脂双分子层 D．液泡中能积累大量离子是由于液泡膜不具有选择透过性 10．（1分）（xx春•唐山校级月考）某同学想利用以下方法来区分质量分数为15%的蔗糖溶液和质量分数为30%的麦芽糖溶液，其中不能直接辨别的是（ ） A．用斐林试剂在50～65℃下水浴加热来辨别 B．用如图所示的渗透系统来辨别 C．用这两种溶液做质壁分离实验，通过质壁分离情况来辨别 D．利用蔗糖酶或麦芽糖酶来辨别 11．（1分）（xx春•唐山校级月考）下列关于细胞结构、成分的描述中，正确的是（ ） A．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA B．麦芽糖水解的反应式是C12H24O12→2C6H12O6，该过程需要麦芽糖酶的催化 C．需氧型生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间” D．细菌、真菌的核糖体是“生产蛋白质的机器” 12．（1分）（xx秋•长安区校级期末）研究表明引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示．下列有关该病毒的叙述，正确的是（ ） A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 B．SARS病毒属于由原核细胞构成的生物 C．SARS病毒能在培养基上生长增殖 D．SARS病毒具有生命特征 13．（1分）（xx•武清区校级一模）以下关于核酸的叙述中，错误的有（ ）
①甲流病毒由于无细胞核，所以不含核酸
②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为
2、
8、5
③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸
④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用． A．
③④B．
①②③④C．
①③④D．
①④ 14．（1分）（xx春•唐山校级月考）很多科学家在细胞学说创立的过程中作出了突出贡献，下列不符合事实的是（ ） A．施莱登与施旺提出“新细胞从老细胞中产生” B．虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名 C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞 D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充 15．（1分）（xx秋•柯城区校级期中）一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察．下面的实验过程错误的是（ ） A．脂肪的检测和观察切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 B．观察DNA和RNA在细胞中的分布取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗涂片→观察 C．质壁分离观察撕取洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 D．叶绿体的观察取藓类的小叶→制片→观察 16．（1分）（2011秋•厦门期末）下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（ ） A．原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体 B．原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体 C．原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核 D．原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核 17．（1分）（xx秋•市中区校级期中）细胞的统一性体现在（ ）
①一切生物都是由细胞和细胞产物组成；
②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等；
③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；
④真核细胞和原核细胞都多种多样． A．
②④B．
②③C．
①②D．
①②③ 18．（1分）（xx•闸北区一模）
①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中标注为黑色的细胞为主要观察对象．由视野
（1）到视野
（2）时，操作过程正确顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节光圈
④转动转换器
⑤移动玻片． A．
①②③④B．
⑤④③②C．
③①⑤④D．
④⑤②③ 19．（1分）（xx•广东）分析下表，可推测（ ）溶液双缩脲试剂碘液班氏试剂甲+﹣﹣乙﹣++﹣甲、乙混合+++注“+”显色，“++”显色更深；“﹣”不显色． A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液含有还原糖 C．混合溶液不含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶 20．（1分）（2011•上海）生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的Na+参与（ ） A．调节渗透压B．组成体内化合物 C．维持正常pHD．提供能量 21．（1分）（xx春•唐山校级月考）下列有关生物膜的叙述，错误的是（ ） A．生物膜是细胞内各种膜结构的统称 B．原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工 C．细胞膜在细胞和外界环境之间进行物质运输、能量转换、信息传递的过程中起重要作用 D．真核细胞与原核细胞的根本区别是有无生物膜 22．（1分）（xx春•唐山校级月考）真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关．以下细胞中核孔数目最少的是（ ） A．胰岛细胞B．造血干细胞C．淋巴细胞D．口腔上皮细胞 23．（1分）（2011•山东）只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（ ） A．苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C．健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞的线粒体 D．甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA 24．（1分）（xx春•唐山校级月考）下列有关生物膜的叙述，正确的是（ ） A．在一定条件下，人细胞和小鼠细胞的细胞膜能够融合 B．在胰岛素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系 C．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性 D．艾滋病病毒、蓝藻都没有生物膜，酵母菌具有生物膜 25．（1分）（xx春•唐山校级月考）如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（ ） A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点表现在
①和
②两方面上 B．松树的遗传物质中含有的核苷酸共有8种 C．
③在病毒中共有4种，在人体中共有8种 D．植物体内的
③有5种，
②有2种 26．（1分）（xx秋•湘阴县校级期中）在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是（ ） A．红细胞中的Na+进入血浆 B．细胞外液中的O2进入肌细胞 C．细胞外液中的K+进入神经细胞 D．血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞 27．（1分）（xx秋•赣州期中）若要观察DNA和RNA在细胞中的分布，下列四组材料或用具中全部需要用到的一组是（ ） A．显微镜、盐酸和蒸馏水 B．吡罗红甲基绿染色剂和蔗糖溶液 C．口腔上皮细胞、盐酸和龙胆紫 D．健那绿、酒精灯和生理盐水 28．（1分）（xx秋•绍兴校级期末）淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，表示某生物体内糖类的转化过程，下列说法中正确的是（ ） A．此生物一定是动物，因为能将淀粉转化为糖原 B．上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内 C．此生物一定是植物，因为它能利用淀粉和麦芽糖 D．淀粉和糖原都是动物细胞储存能量的多糖 29．（1分）（xx秋•朝阳县校级期末）科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄加在乙的假根上，长出了伞帽．下列有关评价合理的是（ ） A．该实验证明了细胞核是遗传的调控中心 B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D．第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同 30．（1分）（xx•海南）关于细胞中细胞器的叙述，错误的是（ ） A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡 C．酵母菌有线粒体，也有叶绿体 D．小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网 31．（1分）（2011•广东）小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（ ） A．叶绿体和线粒体都有双层膜B．核糖体附着在高尔基体上 C．内质网膜与核膜相连D．液泡是最大的细胞器 32．（1分）（2011•海南）关于动物细胞膜的叙述，错误的是（ ） A．细胞膜含有糖脂和糖蛋白 B．细胞融合与细胞膜的流动性有关 C．ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量 D．细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 33．（1分）（xx•南昌模拟）图中，线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ） A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响 34．（1分）（xx•天津一模）科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”．例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡．这项技术所利用的是细胞膜的哪种功能（ ） A．保护细胞内部结构的功能B．吸收功能 C．控制物质进出功能D．免疫功能 35．（1分）（xx秋•滕州市校级期末）单纯的磷脂分子在水中可形成双层脂分子的球形脂质体（如图），它载入药物后可将药物送入靶细胞内，下列关于脂质体的叙述正确的是（ ） A．在a处嵌入脂溶性药物，利用它的流动性将药物送入细胞 B．在b处嵌入脂溶性药物，利用它的流动性将药物送入细胞 C．在a处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞 D．在b处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞 36．（1分）（xx•山东模拟）人、鼠细胞融合实验中用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体．如图是相关实验结果的记录，据此不能得出的结论是（ ） A．温度超过15℃，细胞膜流动性开始增强 B．该实验证明膜蛋白能够运动 C．温度对膜蛋白的运动有影响 D．融合时间越长形成的嵌合体越多 37．（1分）（xx•上海）在保持细胞存活的条件下蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ） A．不变B．增大C．减小D．先增后减 38．（1分）（2011•江苏）将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象（ ） A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒 C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 39．（1分）（xx秋•香坊区校级期末）在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有关的细胞器是（ ） A．线粒体B．溶酶体C．核糖体D．细胞核 40．（1分）（xx•湖南二模）下列关于细胞核的叙述，正确的是（ ） A．真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行 B．电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D．原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别 41．（2分）（xx春•唐山校级月考）科学家用含3H标记的亮氨酸培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表．下列叙述正确的是（ ）细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间/min31717
①形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成
②高尔基体膜向内与内质网膜直接相连，向外与细胞膜相连
③高尔基体具有转运分泌蛋白的作用
④靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成． A．
①②B．
③④C．
①③D．
②④ 42．（2分）（xx秋•金华期末）图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异．其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（ ） A．Na+B．K+C．胰岛素D．CO2 43．（2分）（xx春•四川校级期中）下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（ ） A．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的 B．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则该甜味肽是一种二肽 C．某二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基为﹣CH3）和另一种氨基酸X，则X的化学式应该是C5H9NO4 D．n个氨基酸共有m（m＞n）个氨基，则由这些氨基酸缩合成的一个非环状多肽中氨基的数目为m﹣n 44．（2分）（xx秋•长安区校级期末）某非环状多肽，经测定其分子式是C21HxOyN4S2．已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的．苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）半胱氨酸（C3H7O2NS）．下列有关该多肽的叙述，不正确的是（ ） A．该多肽水解后能产生3种氨基酸 B．该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 C．该多肽有三个肽键，为三肽化合物 D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54 45．（2分）（xx秋•福建校级期末）将一马铃薯切成数条5cm长的相同马铃薯条，分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中，每隔一段时间测量马铃薯条的长度．如图显示马铃薯条在不同溶液中长度改变的百分率．下列叙述错误的是（ ） A．马铃薯条通过渗透吸（失）水改变其长度 B．在
0.10mol蔗糖溶液中马铃薯细胞发生质壁分离 C．马铃薯细胞液浓度相当于
0.3molM的蔗糖溶液 D．在
0.40mol蔗糖溶液中马铃薯细胞失水 46．（2分）（xx•上海）相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞（ ） A．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感 B．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压 C．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差 D．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同 47．（2分）（xx秋•琼山区校级期末）将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在
0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图，下列叙述错误的是（ ） A．图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质 B．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原 C．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异 D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料 48．（2分）（xx春•唐山校级月考）甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．图中a、b、c是生理过程，
①～
⑦是结构名称，分析下列叙述错误的是（ ） A．甲图中b是脱水缩合，产生的水中氧仅来自于氨基酸的羧基，完成的场所是乙图
① B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动转运过程 C．与甲图c过程有关的细胞器是乙图中
③②⑤，
⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质 D．在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有
②和
④，但膜的成分均发生更新 49．（2分）（xx春•唐山校级月考）将洋葱鳞片叶放在浓度为
0.45mol/L蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在浓度为
0.35mol/L蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在浓度为
0.4mol/L蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化．这表明（ ） A．细胞液浓度为
0.4mol/L左右 B．细胞膜不允许水分子自由通过 C．蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡 D．洋葱鳞片叶细胞已经死亡 50．（2分）（xx•郑州一模）将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图象如图．则有关各细胞液浓度的判断，正确的是（ ）
①实验前B＜A＜C
②实验前B＞A＞C
③实验后B≥A=C
④实验后B＞A＞C A．
①③B．
②③C．
①④D．
②④
二、解答题（共4小题，满分40分）51．（7分）（xx秋•太湖县校级期中）如图甲为细胞内质网结构局部放大模式图，图乙表示胰岛素合成和分泌的过程，请据图回答相关问题
（1）图甲的是内质网结构局部放大图，该图应是在 下观察到的．
（2）为什么胰岛素是在内质网上的核糖体中合成的，而不是在游离的核糖体中合成的？ ．
（3）图乙中
①②③均代表细胞的某种结构，它们依次是 、 和 ，
④代表某种物质，它是 ．
（4）真正具有生物活性的胰岛素存在于 （填序号）中，胰岛素分泌出细胞共跨 层膜． 52．（11分）（xx秋•赣州期中）某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种病毒，含有蛋白质和另外一种物质）、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断
（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是 ．
（2）含有染色体的生物是 、 ．
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是 、 ．
（4）没有细胞结构的生物是 ；没有成形的细胞核的生物是 ，它属于 生物．
（5）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是 ．
（6）从上述分析可以看出，生物中都含有 和 两种成分． 53．（10分）（xx春•唐山校级月考）研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，其示意图（图中a、b、c代表物质跨膜运输方式，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子）．请据图回答
（1）图中细胞质基质存在于 （填“P”或“Q”）侧，判断依据是
（2）主动运输是由 所介导的物质 梯度的跨膜运输方式．
（3）有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散．请你设计实验加以探究．
①实验步骤第一步取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞．第二步将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组细胞给予正常的呼吸条件， ．第三步 ．
②预测实验结果并分析a．若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同，则 ．b． ． 54．（12分）（xx春•唐山校级月考）图甲、乙是细胞的亚显微结构模式图，图丙中a、b分别为乙细胞浸入到蒸馏水、
0.3g/mL蔗糖溶液后，原生质体的体积随时间变化的曲线．请据图回答相关问题
（1）图甲细胞在结构方面区别于图乙细胞的主要特征是 ．
（2）若图甲是人的口腔上皮细胞，在用高倍镜观察其中
⑧的形态与分布时，需用健那绿将其染成 从而便于观察．
（3）如果将图乙细胞放入
0.3g/mL的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与 分离的现象．能发生分离的原因是 ．
（4）蓝藻细胞的细胞器只有 ．
（5）图甲结构 在细胞生命活动中起重要作用，其完成信息交流的功能依赖于其上的 ，其控制物质进出的功能体现了其具有 性；另外胞吞和胞吐过程的实现体现了其结构具有 性．
（6）若将乙细胞放入
0.5g/mLKNO3溶液中，原生质体的体积会随时间的变化而变化，请在图丙中画出该变化曲线（该曲线用c表示）． ． _xx学年河北唐山一中高一（下）开学生物试卷参考答案与试题解析
一、选择题（共50小题，每小题1分，满分60分）1．（1分）（xx•天元区校级一模）下列有关人体内元素和化合物的叙述，正确的是（ ） A．血浆渗透压主要通过蛋白质、Na+、Cl﹣来维持 B．ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P C．蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中 D．人体内参与信息传递的分子都是蛋白质考点内环境的理化特性；蛋白质分子的化学结构和空间结构；脂质的组成元素．分析血浆渗透压主要是蛋白质和无机盐来维持；抗体的化学本质是蛋白质，不含P；蛋白质分子中的N主要存在于肽键中；人体内参与信息传递的激素的化学本质有多种，如胰岛素属于蛋白质，性激素属于固醇．解答解A、血浆渗透压主要取决于血浆中蛋白质和无机盐的含量，其中90%来源于Na+、Cl﹣，A正确；B、ATP、磷脂和DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P，抗体的化学本质是蛋白质，组成蛋白质的元素为C．H、O、N，少量含有S，B错误；C、氨基酸形成蛋白质的方式为脱水缩合，因此蛋白质中的N主要存在于肽键中，核酸中的N主要存在于碱基中，C错误；D、生物体内参与信息传递的物质主要是激素，胰岛素的化学本质是蛋白质，胰高血糖素的化学本质是多肽，性激素的化学本质是固醇，D错误．故选A．点评本题为综合题，考查组成生物体元素和化合物相关知识，准确掌握各组成以及结构是解决本题的基础． 2．（1分）（xx秋•孝南区校级期末）下列有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（ ） A．肽键可以表示为﹣CO﹣NH﹣或﹣NH﹣CO﹣ B．胰岛素分子的两条肽链之间通过肽键相连 C．一个链状十肽分子比一个环状八肽分子多一个肽键 D．在脱水缩合过程中所形成的肽键数等于所失去的水分子数考点蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水．脱水缩合过程中的相关计算
（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数n﹣肽链条数m；
（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；
（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18．解答解A、肽键是氨基酸之间脱水缩合形成的，可表示为﹣CO﹣NH﹣或﹣NH﹣CO﹣，A正确；B、胰岛素分子的两条肽链之间通过二硫键相连，B错误；C、一个链状十肽分子含有肽键数目为10﹣1=9个，而一个环状八肽分子含有肽键数目为8个，因此一个链状十肽分子比一个环状八肽分子多一个肽键，C正确；D、在脱水缩合过程中，每脱去一分子水就形成一分子肽键，因此所形成的肽键数等于所失去的水分子数，D正确．故选B．点评本题考查蛋白质合成﹣﹣氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念，掌握脱水缩合的过程及相关计算，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查． 3．（1分）（xx春•唐山校级月考）下列关于细胞中的元素或化合物的相关叙述中，错误的是（ ）选项元素（化合物）相关叙述A胰岛素化学本质是蛋白质，不可口服B性激素属于固醇，能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成C核酸细胞中的遗传物质是DNA，病毒中的遗传物质是RNAD磷脂以双分子层的形式构成生物膜的基本骨架 A．AB．BC．CD．D考点脂质的种类及其功能；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用．分析
1、细胞类生物（包括原核生物和真核生物）都含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA．
2、病毒只有一种核酸（DNA或RNA），因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．解答解A、胰岛素化学本质是蛋白质，只能注射，不可口服，A正确；B、性激素属于固醇类激素，能促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成，B正确；C、细胞生物中的遗传物质都是DNA，病毒中只含有DNA或RNA，遗传物质是DNA或RNA，C错误；D、生物膜的基本成分是蛋白质和磷脂，磷脂双分子层的形式构成生物膜的基本骨架，D正确．故选C．点评本题考查组成细胞的化合物及生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断出不同生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项即可． 4．（1分）（xx春•桥东区校级期末）分析一条多肽链E和一条多肽链F得到如表结果（单位个）元素或基团CHON氨基羧基多肽链E201348625332多肽链F182294555461推测组成两条多肽链氨基酸的数目最可能是（ ）选项ABCD多肽链E199535051多肽链F181544849 A．AB．BC．CD．D考点蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．在蛋白质分子合成过程中，一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．解答解多肽链是由氨基酸经脱水缩合过程形成的，根据氨基酸的结构通式可知多肽链E中有氨基3个，可判定出R基中有两个氨基，排除这两个氨基中的N原子，还有51个N原子，按照一个氨基含一个N原子，则应由51个氨基酸组成；同理多肽链F应由49个氨基酸组成．故选D．点评本题考查多肽链形成的特点，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力． 5．（1分）（xx秋•埇桥区校级期末）在人类对生物膜结构的探索历程中，罗伯特森提出的三层结构模型与流动镶嵌模型的相同点是（ ） A．两种模型都认为磷脂双分子层是构成膜的基本支架 B．两种模型都认为蛋白质分子均匀排列在脂质分子的两侧 C．两种模型都认为组成生物膜的主要物质是蛋白质和脂质 D．两种模型都认为组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动考点细胞膜的流动镶嵌模型．分析本题是对罗伯特森提出的三层结构模型与流动镶嵌模型的内容的考查，回忆三层结构模型与流动镶嵌模型的内容，然后分析选项进行解答．解答解A、磷脂双分子层是构成膜的基本支架是流动镶嵌模型的内容，A错误；B、蛋白质分子均匀排列在脂质分子的两侧是三层结构模型的内容，B错误；C、不论是三层结构模型还是流动镶嵌模型都是建立在生物膜主要由蛋白质和脂质组成这一基础之上的，C正确；D、三层结构模是静态统一模型，流动镶嵌模型认为组成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动的，D错误．故选C．点评本题的知识点是三层结构模型与流动镶嵌模型的异同点，对于三层结构模型的了解和对流动镶嵌模型内容的理解是解题的关键． 6．（1分）（xx•历下区校级一模）下列关于细胞结构与功能的说法正确的是（ ） A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B．蛋白质与RNA可以从核孔自由出入 C．蓝藻与绿藻都在叶绿体中完成光合作用 D．核糖体和线粒体都是既有核酸又有外膜考点细胞膜的功能；细胞膜的成分；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的结构和功能．分析阅读题干可知本题涉及的知识点是生物膜的功能、核孔的作用、细胞器的结构和功能，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答解A、生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂，生物膜的功能是由蛋白质的种类和数量来决定的，A正确；B、核孔是某些大分子的运输孔道，蛋白质和RNA可以从核孔出入，但不是所有的都能自由进出，B错误；C、蓝藻是原核生物没有叶绿体，只有核糖体一种细胞器，C错误；D、核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，没有膜结构，D错误．故选A．点评本题考查细胞结构与功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 7．（1分）（xx•碑林区校级一模）两种细胞分别拥有表格中的特征从表中给出的特征分析，下列说法不正确的是（ ）特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ细胞壁有有核糖体有有细胞核无有进行光合作用的能力有无细胞呼吸有有 A．细胞Ⅰ是原核生物，可能是蓝藻 B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞 C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D．细胞Ⅰ没有线粒体考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．分析表格表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻；细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，该细胞可能为植物的非绿色部位的细胞或真菌等．解答解A、表中细胞Ⅰ没有细胞核，应属于原核生物，又因为其能进行光合作用，因此该生物可能为蓝藻，A正确；B、细胞Ⅱ具有细胞核，属于真核生物细胞，又因为其具有细胞壁，而不能进行光合作用，因此可能是植物的根尖细胞，B正确；C、原核细胞的细胞壁成分为肽聚糖，真核细胞中植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，真菌的细胞壁成分为几丁质等，C错误；D、细胞Ⅰ为原核细胞，原核细胞没有线粒体，D正确．故选C．点评本题以表格中细胞的特征为载体，考查了原核细胞和真核细胞的异同点，要求考生识记原核细胞和真核细胞最主要的区别；识记原核细胞和真核细胞细胞壁的成分；明确不是所有的植物细胞均具有叶绿体． 8．（1分）（xx秋•南昌期末）如图表示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系（纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态）．则a、b、c三图的横坐标表示的条件正确的一组是（ ） A．载体数量、温度变化、氧气浓度 B．氧气浓度、温度变化、载体数量 C．载体数量、氧气浓度、温度变化 D．温度变化、载体数量、氧气浓度考点物质进出细胞的方式的综合．分析据图分析，a曲线中氧气浓度为0时，进行无氧呼吸提供少量能量吸收钾离子，随着氧气浓度增加，矿质元素吸收量增加，由于载体数量是有限的，不能无限增加；b温度影响酶的活性，酶有最适温度，高于或低于酶活性均降低；c载体数量越多，对离子吸收的速率越多．解答解根据细胞吸收K+的方式是主动运输，影响主动转运的因素有载体的数量、温度和氧气浓度等．理论上载体数量越多，吸收速率越快，所以曲线c对应载体的数量；酶的活性受温度影响，高于或低于最适温度都会使酶的活性下降，曲线b对应的是温度变化；当氧气浓度为零时，细胞通过厌氧呼吸释放能量供根细胞吸收K+；氧气浓度增加到一定程度后，ATP数量达到饱和，根细胞吸收K+的速率达到最大，所以a曲线对应氧气浓度．故选B．点评本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是理解影响主动运输的因素是载体和能量，凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等． 9．（1分）（xx春•梅县校级期中）下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ） A．肌肉细胞积累K+需要消耗能量 B．细胞对离子的吸收具有选择性 C．叶肉细胞产生的CO2扩散到相邻细胞被利用至少需要穿过6层磷脂双分子层 D．液泡中能积累大量离子是由于液泡膜不具有选择透过性考点物质跨膜运输的方式及其异同．分析
1、由于细胞膜上运输上运输离子的载体蛋白的种类和数量不同，因此细胞对离子的吸收具有选择性；
2、我质跨膜运输的方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，自由扩散和协助扩散是被动运输，不需要消耗能量，主动运输需要消耗能量；
3、线粒体和叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器．解答解A、肌肉细胞吸收钾离子的过程是主动运输过程，需要消耗能量，A正确；B、细胞对离子的吸收具有选择性，这是由细胞膜上载体的种类和数量决定的，B正确；C、叶肉细胞产生的二氧化碳进入相邻细胞被利用至少需要穿过2层叶绿体膜、细胞膜、另一个细胞的细胞膜、2层线粒体膜，即6层膜，6磷脂双分子层，C正确；D、液泡中能积累大量离子是由于液泡膜具有选择透过性，D错误．故选D．点评本题旨在考查学生理解所学知识要点，把握知识的内在联系，并运用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力． 10．（1分）（xx春•唐山校级月考）某同学想利用以下方法来区分质量分数为15%的蔗糖溶液和质量分数为30%的麦芽糖溶液，其中不能直接辨别的是（ ） A．用斐林试剂在50～65℃下水浴加热来辨别 B．用如图所示的渗透系统来辨别 C．用这两种溶液做质壁分离实验，通过质壁分离情况来辨别 D．利用蔗糖酶或麦芽糖酶来辨别考点细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．分析
1、麦芽糖是还原糖，蔗糖是非还原糖，斐林试剂和还原糖在50～65℃下水浴加热条件下呈现砖红色沉淀．
2、渗透装置中具有半透膜和浓度差，水分的运输方向是低浓度溶液运输到高浓度溶液．
3、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞会发生质壁分离，且外界溶液浓度越大，质壁分离越严重．解答解A、麦芽糖是还原糖，蔗糖是非还原糖，利用斐林试剂在50～65℃下水浴加热可以将二者辨别出来，呈现砖红色沉淀的麦芽糖，A错误；B、渗透装置中具有半透膜和浓度差，水分的运输方向是低浓度溶液运输到高浓度溶液，质量分数为15%的蔗糖溶液和质量分数为30%的麦芽糖溶液，麦芽糖的摩尔浓度大，故分别将质量分数为15%的蔗糖溶液和质量分数为30%的麦芽糖溶液倒入烧杯和漏斗内，使液面齐平，一段时间后液面较高的一侧是麦芽糖溶液，B错误；C、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞会发生质壁分离，且外界溶液浓度越大，质壁分离越严重，故用质量分数为15%的蔗糖溶液和质量分数为30%的麦芽糖溶液做质壁分离实验，使质壁分离程度大的外界溶液就是麦芽糖溶液，C错误；D、酶具有专一性，蔗糖酶可以将蔗糖分解为葡萄糖和果糖，麦芽糖酶能将麦芽糖分解为2分子葡萄糖，但是不能直接辨别分解的产物，D正确．故选D．点评本题考查渗透作用的相关知识，解题的关键是渗透作用中水分的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一侧． 11．（1分）（xx春•唐山校级月考）下列关于细胞结构、成分的描述中，正确的是（ ） A．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA B．麦芽糖水解的反应式是C12H24O12→2C6H12O6，该过程需要麦芽糖酶的催化 C．需氧型生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间” D．细菌、真菌的核糖体是“生产蛋白质的机器”考点核酸在生命活动中的作用；糖类的种类及其分布和功能；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．分析阅读题干和选项可知，该题涉及的知识点是核酸的分类、分布和功能，麦芽糖水解的反应式，原核细胞与真核细胞的异同点，线粒体和核糖体的功能，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答．解答解A、细胞核和细胞质的遗传物质都是DNA，A错误；B、麦芽糖水解的反应式为C12H22O11+H2O2C6H12O6，B错误；C、原核细胞无线粒体，C错误；D、细菌是原核生物，真菌是真核生物，二者共有的细胞器是核糖体，核糖体是“生产蛋白质的机器”，D正确．故选D．点评本题旨在考查学生理解所学知识点的要点、把握知识点间的内在联系并进行综合解题的能力． 12．（1分）（xx秋•长安区校级期末）研究表明引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示．下列有关该病毒的叙述，正确的是（ ） A．SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 B．SARS病毒属于由原核细胞构成的生物 C．SARS病毒能在培养基上生长增殖 D．SARS病毒具有生命特征考点细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；核酸的基本组成单位；核酸的种类及主要存在的部位．分析病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．解答解A、SARS病毒为RNA病毒，体内仅有A、U、C、G四种碱基，A错误；B、SARS病毒无细胞结构，不属于原核细胞，B错误；C、SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能在培养基上生长增殖，C错误；D、SARS病毒具有生命特征，D正确．故选D．点评本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性． 13．（1分）（xx•武清区校级一模）以下关于核酸的叙述中，错误的有（ ）
①甲流病毒由于无细胞核，所以不含核酸
②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为
2、
8、5
③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸
④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用． A．
③④B．
①②③④C．
①③④D．
①④考点核酸的结构和功能的综合．分析本题是关于核酸的功能、分布和组成的题目，根据选项涉及的内容梳理相关知识点分析判断．解答解
①甲流感病毒无细胞结构，但含有核酸，
①错误；
②乳酸菌内的核酸有两种是DNA和RNA，核苷酸8种，碱基5种，
②正确；
③核酸彻底水解的产物是五碳糖、碱基和磷酸，
③错误；
④核酸有遗传、变异的功能，极少数RNA还有催化功能，但无调节、供能等作用，D错误．综上所述
①②③④中错误的是
①③④．故选C．点评本题主要考查学生对核酸的分类、分布、组成和功能的理解与综合应用的能力． 14．（1分）（xx春•唐山校级月考）很多科学家在细胞学说创立的过程中作出了突出贡献，下列不符合事实的是（ ） A．施莱登与施旺提出“新细胞从老细胞中产生” B．虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名 C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞 D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充考点细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析细胞学说的建立过程
1、显微镜下的重大发现细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）．
2、理论思维和科学实验的结合在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说．
3、细胞学说在修正中前进涉及德国的魏尔肖．魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充．解答解A、施莱登与施旺提出了细胞学说，指出“新细胞从老细胞中产生”，A正确；B、虎克第一次观察到的细胞为死细胞，B错误；C、列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞，C正确；D、魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充，D正确．故选B．点评本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项． 15．（1分）（xx秋•柯城区校级期中）一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察．下面的实验过程错误的是（ ） A．脂肪的检测和观察切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 B．观察DNA和RNA在细胞中的分布取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗涂片→观察 C．质壁分离观察撕取洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 D．叶绿体的观察取藓类的小叶→制片→观察考点DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．分析分析各个实验的步骤脂肪鉴定的步骤是切取花生子叶薄片→染片（苏丹Ⅲ）→洗去浮色（50%的酒精）→制片→观察；观察DNA和RNA在细胞中的分布步骤是取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察；质壁分离观察步骤是撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察；叶绿体观察步骤是取黑藻小叶→制片→观察．解答解A、脂肪鉴定的步骤是切取花生子叶薄片→染片（苏丹Ⅲ）→洗去浮色（50%的酒精）→制片→观察，A正确；B、观察DNA和RNA在细胞中的分布步骤是取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察，B错误；C、质壁分离观察步骤是撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察，C正确；D、叶绿体观察步骤是取黑藻小叶→制片→观察，D正确．故选B．点评本题结合图解，考查观察植物细胞有丝分裂实验、脂肪鉴定、观察细胞中线粒体和叶绿体、观察质壁分离等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累． 16．（1分）（2011秋•厦门期末）下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（ ） A．原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体 B．原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体 C．原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核 D．原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析真核细胞和原核细胞的比较类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶解答解A、原核细胞没有染色质，A错误；B、原核细胞含有核糖体，B错误；C、原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，C正确；D、原核细胞的DNA主要分布于拟核，真核细胞的DNA主要分布于细胞核，此外在细胞质中也含有少量的DNA，D错误．故选C．点评本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，并能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查． 17．（1分）（xx秋•市中区校级期中）细胞的统一性体现在（ ）
①一切生物都是由细胞和细胞产物组成；
②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等；
③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；
④真核细胞和原核细胞都多种多样． A．
②④B．
②③C．
①②D．
①②③考点细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞．真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性．解答解
①一切动植物都是由细胞和细胞产物组成，病毒无细胞结构，
①错误；
②细胞都有相似的基本结构如细胞膜、细胞质等，体现了细胞的统一性，
②正确；
③真核细胞细胞和原核细胞都含有DNA体现了细胞的统一性，
③正确；
④真核细胞和原核细胞都多种多样，体现了细胞的差异性，
④错误．故选B．点评本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对题中叙述作出准确的判断．本题中的
③是易错点，题干中提到真核生物有染色体，原核生物没有染色体，学生会误认为这体现了细胞的差异性而误判，实际题表明原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性． 18．（1分）（xx•闸北区一模）
①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中标注为黑色的细胞为主要观察对象．由视野
（1）到视野
（2）时，操作过程正确顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节光圈
④转动转换器
⑤移动玻片． A．
①②③④B．
⑤④③②C．
③①⑤④D．
④⑤②③考点细胞观察实验．分析高倍显微镜的使用方法1．选好目标一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．3调节焦距转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约
0.5﹣1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．解答解据图可知，图
（2）为图
（1）中甲的放大，因此首先
⑤移动装片，可将装片向左移动，然后
④转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，此时视野可能变暗，需
③调节光圈，最后再
②转动细准焦螺旋即可．故选B．点评本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤，切记高倍镜使用时不能调节粗准焦螺旋． 19．（1分）（xx•广东）分析下表，可推测（ ）溶液双缩脲试剂碘液班氏试剂甲+﹣﹣乙﹣++﹣甲、乙混合+++注“+”显色，“++”显色更深；“﹣”不显色． A．甲溶液含有淀粉B．乙溶液含有还原糖 C．混合溶液不含淀粉D．混合溶液含有淀粉酶考点检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验．分析生物组织中化合物的鉴定
（1）班氏试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．班氏试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
（4）淀粉遇碘液变蓝．解答解A、甲溶液加入双缩脲试剂显色，说明含有蛋白质，而不是淀粉，A错误；B、乙溶液加碘液显色较深，说明含大量的淀粉；而加入班氏试剂不显色，说明不含还原性糖，B错误；C、甲、乙混合溶液中分别加入双缩脲试剂、碘液和班氏试剂都能显色，说明同时含有蛋白质、淀粉和还原性糖，C错误；D、甲溶液只含蛋白质，乙溶液只含淀粉，都不含还原性糖，但混合后却有还原性糖存在，说明混合溶液含有淀粉酶，能将淀粉分解成还原性糖，D正确．故选D．点评本题结合实验结果，考查生物组织中化合物的鉴定的相关实验，意在考查考生理解所学知识要点和分析表格提取有效信息的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理． 20．（1分）（2011•上海）生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的Na+参与（ ） A．调节渗透压B．组成体内化合物 C．维持正常pHD．提供能量考点细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．分析阅读题干信息，“在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分”，说明无机盐能提高液泡的渗透压，促进细胞吸水．解答解无机盐在细胞或生物体内以离子形式存在，其功能有
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分．如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分．
（2）维持细胞的生命活动．如血液钙含量低会抽搐．
（3）维持细胞的形态、酸碱度、渗透压．根据题干信息“液泡中贮存大量的Na+能促进细胞吸收水分”可见液泡内的Na+参与维持渗透压平衡．故选A．点评本题考查液泡的功能和无机盐的功能，意在考查考生的识记能力和审题获取信息的能力，属于容易题． 21．（1分）（xx春•唐山校级月考）下列有关生物膜的叙述，错误的是（ ） A．生物膜是细胞内各种膜结构的统称 B．原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工 C．细胞膜在细胞和外界环境之间进行物质运输、能量转换、信息传递的过程中起重要作用 D．真核细胞与原核细胞的根本区别是有无生物膜考点细胞膜系统的结构和功能．分析
1、生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜和内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上市紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统．
2、分泌蛋白形成过程分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成多肽，然后进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质，内质网以“出芽”形式形成囊泡，包裹着要运输的蛋白质到达高尔基体，并实现膜融合．在此时，对蛋白质进一步修饰加工，然后再形成囊泡，移动到细胞膜，再次实现膜融合，并将蛋白质分泌到细胞外．解答解A、生物膜是细胞内各种膜结构的总称，包括细胞膜、细胞器膜、细胞核膜，A正确；B、原核生物中细胞器只有核糖体，所以分泌蛋白不需要生物膜加工，B正确；C、细胞膜将细胞与外界分隔开，所以细胞膜在细胞和外界环境之间进行物质运输、能量转换、信息传递的过程中起重要作用，C正确；D、原核细胞有细胞膜，有生物膜，根本区别是有无核膜，D错误．故选D．点评本题考查生物膜相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力． 22．（1分）（xx春•唐山校级月考）真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关．以下细胞中核孔数目最少的是（ ） A．胰岛细胞B．造血干细胞C．淋巴细胞D．口腔上皮细胞考点细胞核的结构和功能．分析细胞核包括核膜、染色质、核仁、核孔．核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关．胰岛细胞要分泌胰岛素，浆细胞要分泌抗体，造血干细胞要分裂增殖分化成血细胞，所以它们的代谢都旺盛，核孔数目多．口腔上皮细胞代谢弱，细胞中核孔数目少．解答解根据题意，细胞核孔数目多新陈代谢旺盛，胰岛细胞分为胰岛α细胞和胰岛β细胞，分别分泌胰高血糖素和胰岛素，代谢水平较高，所以核孔数量较多，A错误；B、淋巴细胞中的浆细胞能分泌抗体，抗体的化学本质是蛋白质，故代谢水平较高，细胞核孔数量较多，B错误；C、造血干细胞可分化为血细胞、吞噬细胞和淋巴细胞，代谢水平较高，细胞核孔数量较多，C错误；D、口腔上皮细胞为高度分化的细胞，通常不具备细胞周期，分泌活动也不剧烈，代谢水平不高，所以口腔上皮细胞核孔数目最少，D正确．故选D．点评本题考查细胞结构与功能的关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，解题的关键是抓住核孔数目与代谢水平成正比． 23．（1分）（2011•山东）只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（ ） A．苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C．健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞的线粒体 D．甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA考点检测脂肪的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂．分析脂肪的鉴定细胞已经被破坏、DNA和RNA及染色体的染色都已经用盐酸将细胞杀死了．解答解A、观察花生子叶中脂肪时，细胞已被破坏，A错误；B、观察细胞有丝分裂实验，解离时已经用盐酸和酒精将细胞杀死，B错误；C、健那绿是活性染料，所以染色后细胞还是活的，C正确；D、在DNA和RNA在细胞内的分布实验中，已经用盐酸将细胞杀死，使细胞膜丧失选则透过性，D错误．故选C．点评本题考查脂肪的鉴定、DNA和RNA在细胞内的分布、观察线粒体和叶绿体、观察有丝分裂等知识点，意在考查学生对书本实验的掌握程和解决实际问题的能力． 24．（1分）（xx春•唐山校级月考）下列有关生物膜的叙述，正确的是（ ） A．在一定条件下，人细胞和小鼠细胞的细胞膜能够融合 B．在胰岛素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系 C．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性 D．艾滋病病毒、蓝藻都没有生物膜，酵母菌具有生物膜考点细胞膜的结构特点；细胞膜系统的结构和功能．分析脂质分子中除了磷脂参与细胞膜的构成，还有胆固醇也参与了细胞膜的构成；细胞膜的选择透过性与蛋白质和磷脂有关．分泌蛋白的合成与分泌过程附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．解答解A、人鼠细胞在一定条件下融合，体现了膜的流动性，A正确；B、在胰岛素的合成和分泌过程中，生物膜在结构和功能上都有一定的联系，B错误；C、用蛋白酶处理可分解膜上的蛋白质，从而改变细胞膜的通透性，C错误；D、艾滋病病毒是非细胞生物，没有生物膜，蓝藻是原核细胞，有生物膜，酵母菌是真核细胞，也具有生物膜，D错误．故选A．点评本题考查细胞膜的结构特点和生物膜系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断． 25．（1分）（xx春•唐山校级月考）如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（ ） A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点表现在
①和
②两方面上 B．松树的遗传物质中含有的核苷酸共有8种 C．
③在病毒中共有4种，在人体中共有8种 D．植物体内的
③有5种，
②有2种考点核酸的基本组成单位．分析图中结构为核苷酸的模式图，
①为磷酸，
②为五碳糖，
③为碱基，细胞生物既含DNA，又含RNA，故有2种五碳糖，5种碱基，8种核苷酸；病毒中只含有DNA或RNA，故有1种五碳糖，4种碱基，4种核苷酸．解答解A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点表现在
②和
③两方面上，A错误；B、松树的遗传物质是DNA，含有的核苷酸共有4种，B错误；C、
③为含氮碱基，在病毒中共有4种，在人体中共有5种，C错误；D、植物既含有DNA，又含有RNA，体内的
③碱基有5种，
②五碳糖有2种，D正确．故选D．点评本题考查了核苷酸的基本组成和种类，正确区分细胞生物和病毒所含有的遗传物质及组成是解答本题的关键． 26．（1分）（xx秋•湘阴县校级期中）在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是（ ） A．红细胞中的Na+进入血浆 B．细胞外液中的O2进入肌细胞 C．细胞外液中的K+进入神经细胞 D．血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞考点物质跨膜运输的方式及其异同．分析自由扩散由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，不需要载体的协助．解答解A、红细胞中的Na+进入血浆的方式是主动运输，A错误；B、细胞外液中的O2进入肌细胞的方式是自由扩散，B正确；C、细胞外液中的K+进入神经细胞的方式是主动运输，C错误；D、血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞的方式是主动运输，D错误．故选B．点评本题考查自由扩散、协助扩散、主动运输等几种方式的区别于联系，识记常见的实例是解题的关键． 27．（1分）（xx秋•赣州期中）若要观察DNA和RNA在细胞中的分布，下列四组材料或用具中全部需要用到的一组是（ ） A．显微镜、盐酸和蒸馏水 B．吡罗红甲基绿染色剂和蔗糖溶液 C．口腔上皮细胞、盐酸和龙胆紫 D．健那绿、酒精灯和生理盐水考点DNA、RNA在细胞中的分布实验．分析在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中
（1）用质量分数为
0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；
（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；
（3）用吡罗红﹣甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色．解答解A、观察DNA和RNA在细胞中的分布需要借助显微镜，该实验中需要用盐酸来改变细胞膜的通透性，还需要用到蒸馏水，A正确；B、该实验不需要蔗糖溶液，B错误；C、该实验不需要用龙胆紫（龙胆紫是染染色体的碱性染料），C错误；D、该实验不需要用健那绿（健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料），D错误．故选A．点评本题考查观察细胞中DNA和RNA的分布实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习生活中注意积累． 28．（1分）（xx秋•绍兴校级期末）淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，表示某生物体内糖类的转化过程，下列说法中正确的是（ ） A．此生物一定是动物，因为能将淀粉转化为糖原 B．上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内 C．此生物一定是植物，因为它能利用淀粉和麦芽糖 D．淀粉和糖原都是动物细胞储存能量的多糖考点糖类的种类和作用的综合．分析根据题意“淀粉﹣麦芽糖﹣葡萄糖﹣糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的．解答解A、此生物一定是动物，因为能合成糖原，糖原为动物特有的多糖，A正确；B、此过程是将淀粉分解，是在消化道内完成的，最终合成糖原是在动物体内完成的，所以上述关于糖的转化可能发生在同一生物体内，B错误；C、此生物一定不是植物，因为有糖原的合成，糖原为动物多糖，C错误；D、糖原是动物细胞储存能量的多糖，淀粉是植物细胞储存能量的多糖，D错误．故选A．点评本题考查细胞的化学成分，熟记细胞化学成分的相关知识，理解糖类种类及相互转化内容． 29．（1分）（xx秋•朝阳县校级期末）科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄加在乙的假根上，长出了伞帽．下列有关评价合理的是（ ） A．该实验证明了细胞核是遗传的调控中心 B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D．第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同考点细胞核的功能．分析细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心；则“生物性状主要由细胞核决定”，新组合的“伞藻”将来长出何种形状的帽，是由细胞核决定．解答解分析题干信息可知，甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽，这说明乙的伞帽形成可能与假根有关，该实验中缺少对照实验，不能证明细胞核的功能，要证明细胞核的功能必须再增添对照实验．故选C．点评本题以伞藻为载体，考查细胞核功能的相关知识，意在考查学生验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理． 30．（1分）（xx•海南）关于细胞中细胞器的叙述，错误的是（ ） A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡 C．酵母菌有线粒体，也有叶绿体 D．小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．分析本题借助原核细胞和真核细胞的结构的知识，考查了两种细胞的细胞器的分布特点，我们从细胞结构等基础知识的识记出发解决问题．解答解A、大肠杆菌属于原核生物，只有核糖体这一种细胞器，没有线粒体，A正确；B、水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞，含有叶绿体、液泡，B正确；C、酵母菌属于真菌，是真核生物，代谢类型为异养兼性厌氧，有线粒体但没有叶绿体，C错误；D、小鼠肝细胞为动物细胞，具有线粒体和内质网，D正确．故选C．点评本题考查了原核细胞和真核细胞的结构等内容，涉及到线粒体、核糖体、液泡、内质网、叶绿体等细胞器的分布，借此考查学生对细胞结构等基础知识的识记和理解能力，提升了我们对知识的综合运用的能力，难度不大． 31．（1分）（2011•广东）小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（ ） A．叶绿体和线粒体都有双层膜B．核糖体附着在高尔基体上 C．内质网膜与核膜相连D．液泡是最大的细胞器考点线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．分析显微结构是光学显微镜下看到的结构，亚显微结构是在电子显微镜下看到的结构．解答解A、线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，A正确；B、核糖体附着在内质网上，不附着在高尔基上，B错误；C、内质网内连核膜外连细胞膜，起到快速物质运输的作用，C正确；D、在成熟叶肉细胞中，液泡是最大的细胞器，D正确．故选B．点评本题属于简单题，着重考查了高尔基体、内质网、叶绿体、线粒体的结构和功能，要求考生对所学的知识点进行熟练的提取能力，能够根据细胞器的结构和功能进行解题． 32．（1分）（2011•海南）关于动物细胞膜的叙述，错误的是（ ） A．细胞膜含有糖脂和糖蛋白 B．细胞融合与细胞膜的流动性有关 C．ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量 D．细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的考点细胞膜的成分；细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同．分析本题考查动物细胞膜的成分和功能，细胞膜将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定，控制物质出入细胞，进行细胞间信息交流．解答解A、细胞膜上含有糖脂和糖蛋白，糖蛋白有识别功能，A正确；B、细胞内外物质的跨膜的过程、细胞分裂、细胞融合，这些都需要依赖细胞膜的流动性，B正确；C、CO2分子通过细胞膜的运输方式为自由扩散，不需要ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量，C错误；D、结构蛋白大多不是运动的，因为要构成机体，但功能蛋白多是运动的，像载体蛋白，酶，要与一定物质发生作用，细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的，D正确．故选C．点评细胞膜具有磷脂双分子层结构，其上的糖蛋白有识别作用，细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的，因此，细胞膜具有一定的流动性，为细胞内外物质的跨膜运输、细胞融合提供了结构基础． 33．（1分）（xx•南昌模拟）图中，线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ） A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响考点物质进出细胞的方式的综合．分析本题考查了细胞进行物质运输的方式与特点．分析题目所给曲线图，可知物质a的转运速率与被转运的分子的浓度成正比关系，可判定为自由扩散，物质b在被转运的分子达到一定浓度时，转运速率不再增加，可判定为协助扩散或主动运输，二者都与载体蛋白数量有关．方式a不需要蛋白质的参与，脂溶性小分子物质由于与细胞膜同属于脂类物质，因而可通过自由扩散方式运输；抑制细胞呼吸会对方式b中的主动运输过程中的转运速率有影响．解答解A、分析坐标曲线可以看出，a为自由扩散，b为协助扩散（或主动运输）．脂溶性小分子物质通过自由扩散（即方式a）运输，A错误；B、方式a与载体无关，只与浓度有关，B错误；C、方式b的最大的转运速率与载体的种类和数量有关，C正确；D、抑制细胞呼吸，能量供应不足，导致主动运输受阻，而与自由扩散（协助扩散）无关，D错误．故选C．点评本题结合影响物质跨膜运输速率因素的曲线图，考查物质跨膜运输的方式、特点及影响因素，意在考查考生分析曲线图的能力、识记能力和理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力． 34．（1分）（xx•天津一模）科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”．例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡．这项技术所利用的是细胞膜的哪种功能（ ） A．保护细胞内部结构的功能B．吸收功能 C．控制物质进出功能D．免疫功能考点细胞膜的功能．分析
1、细胞膜的功能将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流．
2、流动性为细胞膜的结构特点，选择透过性为细胞膜的功能特性．活细胞具有选择透过性，能控制物质进出细胞，但死细胞会丧失选择透过性．解答解用台盼蓝染色，台盼蓝为细胞不需要的物质，活细胞不吸收，死细胞膜失去了活性，丧失控制物质进出细胞的功能，台盼蓝进入细胞，细胞才会被染成蓝色，所以该实验所利用的是细胞膜控制物质进出功能．故选C．点评本题主考查细胞膜的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力． 35．（1分）（xx秋•滕州市校级期末）单纯的磷脂分子在水中可形成双层脂分子的球形脂质体（如图），它载入药物后可将药物送入靶细胞内，下列关于脂质体的叙述正确的是（ ） A．在a处嵌入脂溶性药物，利用它的流动性将药物送入细胞 B．在b处嵌入脂溶性药物，利用它的流动性将药物送入细胞 C．在a处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞 D．在b处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞考点脂质的种类及其功能．分析构成细胞膜的磷脂双分子层，其中磷脂分子是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等所组成的分子，磷酸“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水的，所以a是亲水性的物质，b是疏水性的脂溶性的物质．解答解球形脂质体的双层脂分子的亲水端朝外，疏水端朝内，所以图中a处可嵌入水溶性物质，b处可嵌入脂溶性物质；细胞膜是由磷脂双分子层构成的，也是脂质，图中利用脂质体可以和细胞膜融合的特点，将药物送入靶细胞内部．故选C．点评化学的一些原理拿到生物学中同样可以适用，例如化学中的“相似相溶”的原理，就是本题的解题核心，要注意之间的联系． 36．（1分）（xx•山东模拟）人、鼠细胞融合实验中用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体．如图是相关实验结果的记录，据此不能得出的结论是（ ） A．温度超过15℃，细胞膜流动性开始增强 B．该实验证明膜蛋白能够运动 C．温度对膜蛋白的运动有影响 D．融合时间越长形成的嵌合体越多考点细胞膜的结构特点．分析根据曲线可以得出在0到15度之间，随着温度的升高，形成嵌合体几乎不变；在15到35度之间，随着温度的升高，形成的嵌合体越来越多．梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．解答解A、根据实验结果，可以得出温度增加到15℃以上，细胞膜的流动性增强，形成嵌合体的百分比增加，A正确；B、该实验证明细胞膜上的蛋白质分子是运动的，B正确；C、根据曲线图分析，实验的自变量是温度，因变量是形成嵌合体的百分比，说明温度对膜蛋白的扩散有影响，C正确；D、嵌合体形成的多少与温度有关，图中数据无法说明与融合时间的关系，D错误．故选D．点评本题考查细胞膜的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；考查学生识图能力，有效分析，准确得出结论的能力． 37．（1分）（xx•上海）在保持细胞存活的条件下蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ） A．不变B．增大C．减小D．先增后减考点物质进出细胞的方式的综合．分析溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差．植物细胞内原生质层可以看作是半透膜，动物细胞的细胞膜可以看作是半透膜，所以都可以发生渗透吸水．从图中可知b浓度下细胞失水细胞液浓度增大，相比a浓度，这时细胞液浓度高于a．解答解根据题意和图示分析可知植物细胞在低于细胞液浓度的溶液中会吸水，在高于细胞液浓度的溶液中会失水．在b浓度时细胞失水，细胞液浓度增大，转移至a浓度溶液中，由于a浓度小于b浓度，所以细胞会从外界溶液吸收水分，导致萝卜条的质量增大．故选B．点评本题考查物质跨膜运输的相关知识，解答本类题目，读图是关键，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 38．（1分）（2011•江苏）将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象（ ） A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒 C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见考点细胞观察实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体．分析题干中的“直接”两字是本题解题的切入点．生物实验观察中，很多都需要染色后才能在显微镜中观察到，如线粒体、染色体、DNA和RNA等．解答解A、叶绿体是绿色的，不需染色，并且菠菜叶片下表皮保卫细胞含有叶绿体，因此在显微镜下可以看到菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体，故A正确；B、花生子叶细胞需要用苏丹Ⅲ染色后才能观察到存在多个橘黄色脂肪颗粒，故B错误；C、线粒体需要用健那绿染色后才能在显微镜下观察到，故C错误；D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中有紫色的大液泡，因此细胞核观察并不清晰，故D错误．故选A．点评本题考查了教材中有关观察类实验，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力． 39．（1分）（xx秋•香坊区校级期末）在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有关的细胞器是（ ） A．线粒体B．溶酶体C．核糖体D．细胞核考点细胞凋亡的含义．分析本题主要考查细胞凋亡的有关知识．细胞凋亡由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡．细胞凋亡是一种自然现象．如蝌蚪在变态发育过程中尾的消失，女性月经期子宫内膜的脱落，都是细胞凋亡的结果．解答解A、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所，A错误；B、溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”，B正确；C、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，是合成蛋白质的场所，C错误；D、细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，D错误．故选B．点评本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．细胞坏死在不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡．细胞凋亡的意义完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰．细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用，还会使机体内异常细胞得到及时清除，去除潜在隐患． 40．（1分）（xx•湖南二模）下列关于细胞核的叙述，正确的是（ ） A．真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行 B．电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D．原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别考点细胞核的结构和功能．分析细胞核主要结构有核膜、核仁、染色质．核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道．染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态．原生细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质，也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器．解答解A、真核细胞的核膜可以为新陈代谢的迅速进行提供酶附着的位点，也就是说核膜上有大量的酶，在核膜上还有核糖体，也能够合成蛋白质，A正确；B、电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质而不是染色体，B错误；C、真核细胞的核膜上有核孔，蛋白质和RNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞核，但核孔不允许脱氧核糖核酸通过，C错误；D、原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质，没有复杂的细胞器，D错误．故选A．点评本题考查细胞核的相关知识，意在考查学生细胞核结构的理解，明白核孔的作用．尤其是染色体与染色质的区别染色体是染色质缩短变粗后形成的，出现在细胞分裂的分裂期． 41．（2分）（xx春•唐山校级月考）科学家用含3H标记的亮氨酸培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表．下列叙述正确的是（ ）细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间/min31717
①形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成
②高尔基体膜向内与内质网膜直接相连，向外与细胞膜相连
③高尔基体具有转运分泌蛋白的作用
④靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成． A．
①②B．
③④C．
①③D．
②④考点细胞器之间的协调配合．分析分析表格分泌蛋白合成的场所是核糖体，根据放射性出现的先后顺序可知其合成与分泌过程为核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．解答解
①据表格分析，含3H标记的亮氨酸出现先后顺序核糖体、高尔基体、内质网、细胞膜，则蛋白质在核糖体合成，
①错误；
②内质网膜内向与核膜膜相连，向外与细胞膜相连，高尔基体膜要通过出芽内才能与质网膜发生转化，
②错误；
③蛋白质在内质网加工后通过出芽发生到达高尔基体进一步加工，再以同样方式到达细胞膜，
③正确；
④高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，则靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成，
④正确．所以，
③④正确．故选B．点评本题结合图表，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，明确蛋白质的合成场所是核糖体；掌握分泌蛋白合成与分泌过程，能根据表中放射性出现的时间表推测分泌蛋白的合成与分泌过程． 42．（2分）（xx秋•金华期末）图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异．其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（ ） A．Na+B．K+C．胰岛素D．CO2考点物质跨膜运输的方式及其异同．分析据图甲分析，Na+离子细胞外的浓度高于细胞内，K+离子是细胞外的浓度低于细胞内，胰岛素存在于细胞外，二氧化碳是细胞内浓度高于细胞外．根据乙图分析，糖蛋白能进行细胞识别，分布在细胞膜外；图乙所示物质运输方向是从膜外运输到膜内，特点从低浓度运输到高浓度，需要载体和且耗ATP，属于主动运输．解答解A、图甲中Na+运输方式属于主动运输，但细胞外的浓度高于细胞内，与图乙不符，A错误；B、K+离子是细胞外的浓度低于细胞内，从膜外运输到膜内，属于逆浓度运输，符合乙图，B正确；C、胰岛素属于分泌蛋白，运输方式属于胞吐，需要能量，不需要载体，C错误；D、二氧化碳的运输方式属于自由扩散，不需要载体和能量，D错误．故选B．点评本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生考查学生的识图能力和分析能力，可将物质跨膜运输的相关知识作适当的总结自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，如水，CO2，甘油；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+；生物大分子以内吞和外排方式出入细胞，体现细胞膜的流动性． 43．（2分）（xx春•四川校级期中）下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（ ） A．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的 B．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则该甜味肽是一种二肽 C．某二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸（R基为﹣CH3）和另一种氨基酸X，则X的化学式应该是C5H9NO4 D．n个氨基酸共有m（m＞n）个氨基，则由这些氨基酸缩合成的一个非环状多肽中氨基的数目为m﹣n考点蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式．分析
1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上．组成蛋白质的氨基酸约有20种，这些氨基酸的区别在于R基不同．
2、氨基酸脱水缩合过程中脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数．蛋白质具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目和排列顺序不同，多肽链的条数不同，蛋白质的空间结构不同．解答解A、酪氨酸和精氨酸的R基团不同，因此其溶解性不同，A正确；B、甜味肽的分子式为C13H16O5N2，含有2个N原子，因此只能是二肽，B正确；C、某二肽的化学式是C8H14N2O5，水解时补充H2O，水解后得到丙氨酸（R基为﹣CH3），则丙氨酸的化学式为C3H7O2N，因此另一种氨基酸X的化学式应该是C5H9NO4，C正确．D、n个氨基酸有m个氨基，可知R基中（m﹣n）个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个非环状多肽中氨基数为m﹣n+1个，D错误．故选D．点评本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合、蛋白质具有多样性的原因，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程，并能进行简单的计算；识记蛋白质具有多样性的原因，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查． 44．（2分）（xx秋•长安区校级期末）某非环状多肽，经测定其分子式是C21HxOyN4S2．已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的．苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）半胱氨酸（C3H7O2NS）．下列有关该多肽的叙述，不正确的是（ ） A．该多肽水解后能产生3种氨基酸 B．该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 C．该多肽有三个肽键，为三肽化合物 D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了54考点蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析多肽链是由氨基酸经过脱水缩合反应生成的，根据反应前后元素数目守恒关系列出关系式，可以计算出肽链中不同氨基酸的个数．C21HxOyN4S2中共有4个N原子，而苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）半胱氨酸（C3H7O2NS），每个氨基酸只有一个N原子，所以是4个氨基酸脱水缩合形成的该化合物，又C21HxOyN4S2中含有2个S，所以构成C21HxOyN4S2中含有两个半胱氨酸，C21HxOyN4S2中含有21个C，两个半胱氨酸含有6个C，21﹣6=15，所以组成C21HxOyN4S2的另外两个氨基酸要含有15个碳，所以另外两个是苯丙氨酸和亮氨酸，综上所述，组成C21HxOyN4S2的氨基酸有四个，2个半胱氨酸，1个苯丙氨酸，一个亮氨酸．解答解A、组成C21HxOyN4S2的氨基酸有四个，2个半胱氨酸，1个苯丙氨酸，一个亮氨酸，共三种，该多肽水解后能产生3种氨基酸，A正确；B、因为组成C21HxOyN4S2的氨基酸有四个，2个半胱氨酸，1个苯丙氨酸，一个亮氨酸，C21HxOyN4S2是四肽，形成该四肽时脱去了3分子水，C21HxOyN4S2的H原子数=（7×2+11+13）﹣3×2=32，O原子数=4×2﹣3=5，B正确；C、该多肽有三个肽键，是四个氨基酸脱水缩合形成的四肽化合物，C错误；D、形成多肽的场所是核糖体，形成过程中脱去了3分子水，相对分子质量减少了18×3=54，D正确．故选C点评本题的知识点是氨基酸脱水缩合反应过程，根据氨基酸的脱水缩合反应，按照反应前后元素数目守恒关系列出关系式是解题的关键． 45．（2分）（xx秋•福建校级期末）将一马铃薯切成数条5cm长的相同马铃薯条，分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中，每隔一段时间测量马铃薯条的长度．如图显示马铃薯条在不同溶液中长度改变的百分率．下列叙述错误的是（ ） A．马铃薯条通过渗透吸（失）水改变其长度 B．在
0.10mol蔗糖溶液中马铃薯细胞发生质壁分离 C．马铃薯细胞液浓度相当于
0.3molM的蔗糖溶液 D．在
0.40mol蔗糖溶液中马铃薯细胞失水考点细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．分析根据题意和图示分析可知马铃薯条在
0.30M蔗糖溶液中长度改变的百分率为0，当浓度大于该值时，细胞失水，马铃薯条长度变小；当浓度大于该值时，细胞吸水，马铃薯条长度变大．解答解A、马铃薯条在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中，通过渗透吸（失）水改变其长度，A正确；B、在
0.10mol蔗糖溶液中马铃薯细胞吸水，因而不会发生质壁分离现象，B错误；C、由于马铃薯条在
0.30mol蔗糖溶液中长度改变的百分率为0，说明马铃薯细胞液浓度相当于
0.30mol的蔗糖溶液，C正确；D、由于马铃薯条在
0.40mol蔗糖溶液中长度改变的百分率为负值，说明马铃薯细胞失水，导致其长度变短，D正确．故选B．点评本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 46．（2分）（xx•上海）相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞（ ） A．没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感 B．渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压 C．没有成熟大液泡，渗透压调节能力差 D．生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同考点动物细胞与组织培养过程．分析动物细胞培养所需的培养基中应该加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等营养物质，还需加入血清、血浆等天然物质．此外，动物细胞无细胞壁保护，其离体培养时更需关注培养基的渗透压．解答解动物细胞无细胞壁，培养液渗透压较低时，动物细胞会吸水涨破，而植物细胞和细菌细胞含有细胞壁，则不会出现吸水涨破的情况，所以动物细胞培养基要特别关注渗透压．故选A．点评本题考查动物细胞与组织培养过程，要求考生识记动植物细胞结构的区别，掌握渗透压的原理，明确动物细胞没有细胞壁，因此会对培养基渗透压更敏感，属于考纲识记和理解层次的考查． 47．（2分）（xx秋•琼山区校级期末）将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在
0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图，下列叙述错误的是（ ） A．图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质 B．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原 C．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异 D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料考点观察植物细胞的质壁分离和复原．分析当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．图示中L表示细胞壁，M表示液泡，N表示原生质层与细胞壁之间的空隙，里面填充的是蔗糖溶液．解答解A、图示中L表示细胞壁，M表示液泡，N表示原生质层与细胞壁之间的空隙，里面填充的是蔗糖溶液，A错误；B、清水的浓度小于细胞内溶液的浓度，细胞可以洗水膨胀，会逐渐发生质壁分离复原，B正确；C、细胞壁通透性较大，蔗糖分子可以进入，细胞膜的具有选择透过性，蔗糖分子不能进入细胞，C正确；D、洋葱根尖分生区细胞由于没有大液泡，不宜作为该实验的实验材料，D正确．故选A．点评本题主要考查细胞的质壁分离以及复原实验的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力． 48．（2分）（xx春•唐山校级月考）甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示．图中a、b、c是生理过程，
①～
⑦是结构名称，分析下列叙述错误的是（ ） A．甲图中b是脱水缩合，产生的水中氧仅来自于氨基酸的羧基，完成的场所是乙图
① B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动转运过程 C．与甲图c过程有关的细胞器是乙图中
③②⑤，
⑥中形成的蛋白质已经是成熟蛋白质 D．在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有
②和
④，但膜的成分均发生更新考点细胞器之间的协调配合；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析
1、据图分析，a表示主动运输，b表示脱水缩合，c表示加工和分泌；
①表示核糖体，
②表示高尔基体，
③表示内质网，
④表示细胞分泌物，
⑤表示线粒体，
⑥表示囊泡．
2、分泌蛋白的合成与分泌过程附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．解答解A、氨基酸脱水缩合过程中，一个氨基酸的氨基脱去一个H，另一个氨基酸的羧基脱去一个OH，所以产生的水中氧仅来自于氨基酸的羧基，完成的场所是乙图
①核糖体，A正确；B、主动运输的方向是由低浓度向高浓度运输，细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，说明是主动运输过程，B正确；C、c表示蛋白质的分泌过程，相关的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体，
⑥中形成的蛋白质是经过高尔基体的修饰加工，已经是成熟蛋白质，C正确；D、在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有
②高尔基体膜，但膜的成分已发生更新，D错误．故选D．点评本题以分泌蛋白的合成过程为载体，意在考查学生了解氨基酸的脱水缩合，理解主动运输的实例，掌握分泌蛋白的合成过程，属于中档题． 49．（2分）（xx春•唐山校级月考）将洋葱鳞片叶放在浓度为
0.45mol/L蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在浓度为
0.35mol/L蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在浓度为
0.4mol/L蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化．这表明（ ） A．细胞液浓度为
0.4mol/L左右 B．细胞膜不允许水分子自由通过 C．蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡 D．洋葱鳞片叶细胞已经死亡考点细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．分析在高浓度溶液中，植物细胞会发生渗透作用失水；低浓度溶液中会有一定程度的吸水，因此可以利用该原理初步测定植物细胞细胞液的浓度．解答解A、根据题意可知，该细胞在
0.45g/mL蔗糖溶液中失水，在
0.35g/mL蔗糖溶液中吸水，而在
0.4g/mL蔗糖溶液中，细胞几乎不发生什么变化，说明吸水和失水达到动态平衡，即细胞液浓度与质量浓度为
0.4g/mL蔗糖溶液浓度相当，A正确；B、水分子通过细胞膜的方式为自由扩散，B错误；C、由于细胞膜的选择透过性，蔗糖分子不能通过细胞膜，C错误；D、放在浓度为
0.4mol/L蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化，表明吸水和失水达到动态平衡而不是洋葱鳞片叶细胞已经死亡，D错误．故选A．点评本题考查了质壁分离原理的应用，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度不大． 50．（2分）（xx•郑州一模）将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图象如图．则有关各细胞液浓度的判断，正确的是（ ）
①实验前B＜A＜C
②实验前B＞A＞C
③实验后B≥A=C
④实验后B＞A＞C A．
①③B．
②③C．
①④D．
②④考点细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．分析实验前细胞液浓度可根据细胞失水情况作出判断（实验后细胞失水情况为B＜A＜C）；实验后细胞液浓度可根据渗透原理作出判断．解答解
（1）实验开始时外界溶液浓度相等，实验后细胞失水情况为B＜A＜C，因而实验前细胞液的浓度B＞A＞C，
②正确；
（2）由于B没有质壁分离，故实验后B细胞液浓度还是和蔗糖溶液实验前浓度相当，而A和C发生质壁分离，实验后细胞液浓度和实验后蔗糖溶液浓度相当，C失水较多，其实验后蔗糖溶液浓度较a实验后蔗糖溶液浓度低，即c细胞液浓度小于a细胞液浓度，故实验后B＞A＞C，
④正确．故选D．点评本题借质壁分离图象考查渗透原理，要明确开始时外界溶液浓度相等这个条件，再根据图中的质壁分离情况判断出三种细胞初始细胞液浓度的大小．本题的易错点是实验后各细胞液浓度的判断，关键是要知道图示的各细胞已经达到平衡状态，细胞液浓度应与外界溶液浓度相等．
二、解答题（共4小题，满分40分）51．（7分）（xx秋•太湖县校级期中）如图甲为细胞内质网结构局部放大模式图，图乙表示胰岛素合成和分泌的过程，请据图回答相关问题
（1）图甲的是内质网结构局部放大图，该图应是在 电子显微镜 下观察到的．
（2）为什么胰岛素是在内质网上的核糖体中合成的，而不是在游离的核糖体中合成的？ 胰岛素为分泌蛋白，需内质网的加工 ．
（3）图乙中
①②③均代表细胞的某种结构，它们依次是 内质网 、 高尔基体 和 囊泡 ，
④代表某种物质，它是 ATP ．
（4）真正具有生物活性的胰岛素存在于 囊泡 （填序号）中，胰岛素分泌出细胞共跨 0 层膜．考点细胞器之间的协调配合；细胞器中其他器官的主要功能．分析分泌蛋白合成与分泌过程核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．图甲为细胞内质网结构局部放大模式图，该图应是在电子显微镜下观察到的亚显微结构；图乙表示胰岛素合成和分泌的过程，其中
①为内质网，
②为高尔基体，
③是囊泡，
④为ATP．解答解1）图甲的是内质网结构局部放大图，为细胞的亚显微结构，故该图应是在电子显微镜下观察到的．
（2）附着于内质网上的核糖体，主要是合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，如抗体、酶原或蛋白质类的激素等，因分泌蛋白的加工需要内质网；游离核糖体所合成的蛋白质，多半是分布在细胞质基质中或供细胞本身生长所需要的蛋白质分子（包括酶分子），此外还合成某些特殊蛋白质，如红细胞中的血红蛋白等．．
（3）图乙中
①为内质网，
②为高尔基体，
③是囊泡，
④代表某种物质，为生命活动所需的能源物质，故为ATP．
（4）真正具有生物活性的胰岛素为高尔基体加工后的胰岛素，故存在于囊泡中，胰岛素通过胞吐的方式分泌出细胞，故共跨0层膜．故答案为
（1）电子显微镜
（2）胰岛素为分泌蛋白，需内质网的加工
（3）内质网、高尔基体、囊泡ATP
（4）囊泡0点评本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能归纳总结出与分泌蛋白合成与分泌过程相关的细胞结构． 52．（11分）（xx秋•赣州期中）某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种病毒，含有蛋白质和另外一种物质）、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断
（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是 小白鼠 ．
（2）含有染色体的生物是 玉米 、 小白鼠 ．
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是 乳酸菌 、 玉米 ．
（4）没有细胞结构的生物是 T2噬菌体 ；没有成形的细胞核的生物是 乳酸菌 ，它属于 原核 生物．
（5）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是 玉米 ．
（6）从上述分析可以看出，生物中都含有 蛋白质 和 核酸 两种成分．考点核酸的种类及主要存在的部位；糖类的种类及其分布和功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析本题是生物界的多样性与统一性，涉及真核生物与原核生物的比较，动物与植物的比较，具有细胞结构的生物与病毒的比较，梳理真核生物与原核生物、动物与植物、具有细胞结构的生物与病毒的统一性与多样性，然后结合选项分析解答．解答解
（1）糖原是动物细胞的储能物质，存在于动物细胞中，因此含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是小白鼠．
（2）染色体存在于真核生物的细胞中，因此含有染色体的生物是玉米和小白鼠．
（3）乳酸菌是细菌，细胞壁是植物细胞和细菌与真菌的细胞结构的一部分，因此含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是乳酸菌和玉米．
（4）T2噬菌体属于病毒，无细胞结构，乳酸菌属于原核生物，与真核生物相比，没有由核膜包被的细胞核．
（5）纤维素是植物细胞壁的成分，细菌和真菌虽然都含有细胞壁，但细胞壁的成分不是纤维素，因此含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是玉米．
（6）通过上述分析可知，不论真核生物、原核生物还是病毒，都含有蛋白质和核酸．故答案应为
（1）小白鼠
（2）玉米小白鼠
（3）乳酸菌玉米
（4）T2噬菌体乳酸菌原核
（5）玉米
（6）蛋白质核酸点评本题的知识点是糖的种类与分布，核酸的种类及分布，真核生物与原核生物的不同和实例，植物细胞壁与细菌细胞壁成分上的差异，病毒与细胞生物的异同点，分析解答时要归纳整合到生物体的结构与功能的多样性与统一性这一生物学观点上，便于理解与综合应用． 53．（10分）（xx春•唐山校级月考）研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，其示意图（图中a、b、c代表物质跨膜运输方式，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子）．请据图回答
（1）图中细胞质基质存在于 Q （填“P”或“Q”）侧，判断依据是 糖蛋白位于细胞膜外侧
（2）主动运输是由 载体蛋白 所介导的物质 逆浓度 梯度的跨膜运输方式．
（3）有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散．请你设计实验加以探究．
①实验步骤第一步取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞．第二步将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组细胞给予正常的呼吸条件， 乙组细胞用细胞呼吸抑制剂处理（或抑制乙组细胞的细胞呼吸） ．第三步 在相同且适宜条件下培养一段时间后，检测培养液中的葡萄糖浓度 ．
②预测实验结果并分析a．若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同，则 小肠上皮细胞是以协助扩散的方式吸收葡萄糖的 ．b． 若甲组培养液中葡萄糖的浓度小于乙组的，则小肠上皮细胞是以ATP驱动泵的主动运输方式吸收葡萄糖的． ．考点主动运输的原理和意义．分析解答本题的切入点是识图．另要熟记三种跨膜运输方式的特点．首先糖蛋白存在于细胞膜的外表面，要根据糖蛋白的位置判断细胞膜内外；图中可以看出，a、b、c方式属于主动运输；a蛋白可以运输两种物质，其中一种逆浓度梯度，一种顺浓度梯度，b方式是正常方式的主动运输；c方式中的主动运输需要光能驱动．解答解
（1）糖蛋白只分布在细胞膜的外表面，即P表示外表面，Q表示内表面，所以细胞质基质存在于Q侧．
（2）主动运输是指物质逆浓度梯度运输，需载体蛋白和能量．
（3）探究小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散，可以取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞．将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组细胞给予正常的呼吸条件，而乙组含有呼吸抑制剂，甲组能正常呼吸提供ATP，而乙组不能进行正常呼吸提供ATP；若小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散．则在相同且适宜条件下培养一段时间后，甲、乙两组培养液中葡萄糖的浓度相同；若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖，则甲组可以通过ATP驱动吸收葡萄糖，乙组不能，所以一段时间后，甲组溶液中葡萄糖浓度降低．故答案为
（1）Q 糖蛋白位于细胞膜外侧
（2）载体蛋白 逆浓度
（3）
①第二步乙组细胞用细胞呼吸抑制剂处理（或抑制乙组细胞的细胞呼吸） 第三步在相同且适宜条件下培养一段时间后，检测培养液中的葡萄糖浓度
②a．小肠上皮细胞是以协助扩散的方式吸收葡萄糖的 b．若甲组培养液中葡萄糖的浓度小于乙组的，则小肠上皮细胞是以ATP驱动泵的主动运输方式吸收葡萄糖的．点评本题考查细胞膜结构和物质跨膜运输方式，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力． 54．（12分）（xx春•唐山校级月考）图甲、乙是细胞的亚显微结构模式图，图丙中a、b分别为乙细胞浸入到蒸馏水、
0.3g/mL蔗糖溶液后，原生质体的体积随时间变化的曲线．请据图回答相关问题
（1）图甲细胞在结构方面区别于图乙细胞的主要特征是 图甲细胞中没有叶绿体、液泡、细胞壁，而有中心体 ．
（2）若图甲是人的口腔上皮细胞，在用高倍镜观察其中
⑧的形态与分布时，需用健那绿将其染成 蓝绿色 从而便于观察．
（3）如果将图乙细胞放入
0.3g/mL的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与 原生质层 分离的现象．能发生分离的原因是 内因原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；外因外界溶液浓度大于细胞液浓度 ．
（4）蓝藻细胞的细胞器只有 核糖体 ．
（5）图甲结构 细胞膜 在细胞生命活动中起重要作用，其完成信息交流的功能依赖于其上的 糖蛋白 ，其控制物质进出的功能体现了其具有 选择透过 性；另外胞吞和胞吐过程的实现体现了其结构具有 流动 性．
（6）若将乙细胞放入
0.5g/mLKNO3溶液中，原生质体的体积会随时间的变化而变化，请在图丙中画出该变化曲线（该曲线用c表示）． 见答案 ．考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生物膜的功能特性；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．分析分析题图图甲细胞没有叶绿体、液泡、细胞壁，而有中心体是动物细胞；图乙细胞具有细胞壁、大液泡、叶绿体是成熟的植物细胞，图丙植物细胞通过渗透作用吸水会失水，原生质体积变化，a是植物细胞吸水，原生质体积增加，b是植物细胞通过渗透作用失水，原生质体积减小，由于原生质伸缩性大于细胞壁的伸缩性，因此会发生质壁分离．解答解
（1）图甲细胞在结构方面区别于图乙细胞的主要特征是没有叶绿体、液泡、细胞壁，而有中心体．
（2）图甲
⑧是线粒体，线粒体可以被健那绿染成蓝绿色以便于观察．
（3）将成熟植物细胞放入
0.3g/mL的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与原生质层分离的现象，能发生质壁分离的原因有二内因原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；外因外界溶液浓度大于细胞液浓度．
（4）蓝藻是原核生物，其细胞中的细胞器只有核糖体．
（5）图甲结构
①是细胞膜，它在细胞生命活动中起重要作用，其完成信息交流的功能依赖于其上的糖蛋白，其控制物质进出的功能体现了其具有选择透过性，另外胞吞和胞吐过程的实现依赖于细胞膜的流动性．
（6）若将洋葱外表皮细胞放入
0.3g/mLKNO3溶液中，开始植物细胞通过渗透作用失水发生质壁分离，由于细胞通过主动运输方式吸收K+、NO3﹣、因此细胞液浓度会逐渐升高，当细胞液浓度大于环境溶液浓度时，细胞会通过渗透作用吸水，植物细胞发生质壁分离复原现象．故答案为
（1）图甲细胞中没有叶绿体、液泡、细胞壁，而有中心体
（2）蓝绿色
（3）12原生质层内因原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；外因外界溶液浓度大于细胞液浓度
（4）核糖体
（5）细胞膜糖蛋白选择透过性流动性
（6）如图点评本题旨在考查动植物细胞的亚显微结构模式图、植物细胞质壁分离的内因和外因，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力． 。
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