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2019-2020年九年级历史上册第8课古代科技与思想文化学案新人教版课题第8课古代科技与思想文化课型新授课主备人备课时间授课时间学习目标
1、了解埃及的象形文字、苏美尔人的楔形文字等古代文字,了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生和传播
2、引导学生观看课本的有关插图,让学生了解古代文字的特点,感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响,培养学生识图能力学习重点埃及的象形文字,佛教的产生学习难点基督教的产生、基督教性质的演变与传播学习方法让学生仔细阅读本课的文字叙述,认真观看课本上的插图及注释,对本课所介绍的知识进行了解教学过程
一、创设情景,激情导入
二、自主学习(边读、边划、边记忆)根据教学目标,阅读课文,了解识记本课的基本知识点(时间、地点、人物、重要事件等),形成系统的知识结构了解埃及的象形文字,两河流域苏美尔人的楔形文字、腓尼基人的字母文字世界三大宗教的产生背景、时间、创始人、宗教教义等知识
三、小组合作文字国家或地区特点作用古老的文字简表三大宗教简表宗教名称产生地创立时间创始人教义佛教基督教伊斯兰教同步达标A级基础训练(小试牛刀)
一、选择题在每小题所列的四个选项中,只有一项符合题目要求的1.古代埃及人最早使用的文字是A.字母文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.象形文字2.象形文字大约形成于何时?A.公元前3000年B.公元前2500年C.公元前xx年D.公元前1500年3.为字母文字奠定了基础的文字是A.楔形文字 B.甲骨文 C.象形文字 D.金文4.当今世界上最通用的字母是A.腓尼基字母 B.希腊字母 C.拉丁字母D.汉语拼音5.什么人创造了楔形文字?A.古代埃及人B.古代苏美尔人C.古代印度人D.中国人6.佛教产生的时间是A.公元前7世纪B.公元前6世纪C.公元前1世纪D.公元6世纪7.公元1世纪,基督教产生于()一带A.印度B.罗马C.麦加D.巴勒斯坦8.伊斯兰教信仰的神是A.释迦牟尼B.耶酥C.安拉D.穆罕默德9.穆罕默德关于一神教的宣传,可以在下列哪部经典里查阅A.《圣经》 B.《大藏经》 C.《诗经》D.《古兰经》。