文本内容:
2019-2020年九年级历史上册第8课古代科技和思想文化
(一)导学案新人教版【学习目标】
1、了解和掌握以下基础知识古老而神秘的文字─埃及的象形文字,两河流域苏美尔人的楔形文字,腓尼基人的字母文字世界三大宗教─公元前6世纪产生在印度的佛教,公元1世纪,产生在巴勒斯坦一带的基督教,公元7世纪,产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教
2、观看课本的有关插图,例如,《罗塞塔石碑》,《罗林生发现铭文的岩壁》,《字母演进图》,让学生了解古代文字的特点,感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响,培养的识图能力了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义,理解三大宗教的世界性影响,培养综合分析问题的能力
3、认识到
(1)古埃及象形文字是字母文字的基础,象形文字对世界文化的发展有重大影响
(2)宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象,宗教信仰,宗教情感,以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织,都是社会的、历史的产物【学习重点】埃及的象形文字,佛教的产生【学习难点】基督教的产生、基督教性质的演变与传播【自主学习】学生阅读教材独立完成以下问题1.埃及人最早使用的文字形成于,它用表示事物,所以叫做象形文字这种文字通常被刻在、、,主要使用者是和___________埃及象形文字对以后的产生了重要影响2.楔形文字是两河流域人创造的,后来流传到亚洲的许多地方3.世界三大宗教是____、_____、_____4.佛教产生时间,创始人是____基督教产生时间,创始人是伊斯兰教产生时间,创始人是【展示交流】1.阅读下列材料材料1.“彻底消除和根绝欲望后,生老病死、悲伤、哀痛、苦难和绝望就一扫而光”材料2.天主十戒“第一诫钦崇一天主万有之上第二诫毋呼天主圣名以发虚誓第三诫守瞻礼之日 第四诫孝敬父母第五诫毋杀人第六诫毋行邪淫第七诫毋偷盗 第八诫毋妄证第九诫毋愿他人妻 第十诫毋贪他人财物”回答如何正确看待这三大宗教及其教义?除三大宗教外,你还知道世界上存在哪些主要宗教?宗教和邪教有哪些根本性的区别?【合作探究】
2.世界三大宗教的情况表宗教名称产生地创立时间主要的教义佛教基督教伊斯兰教【拓展提升】3.古文字的出现,大大便利了人们的生活,使人与人之间的交流越来越扩大,也为后人研究古代历史文化提供了重要资料各属哪种古文字?各产生于什么时间地点?【达标测试】1.古代埃及人最早使用的文字是()A.字母文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.象形文字2.象形文字大约形成于何时?()A公元前3000年B公元前2500年C公元前xx年D公元前1500年3.什么人创造了楔形文字?()A.古代埃及人B.古代苏美尔人C.古代印度人D.中国人4.佛教产生的时间是()A.公元前7世纪B.公元前6世纪C.公元前1世纪D.公元6世纪5.公元1世纪,基督教产生于()一带A.印度B.罗马C.麦加D.巴勒斯坦6.伊斯兰教信仰的神是()A.释迦牟尼B.耶酥C.安拉D.穆罕默德7.穆罕默德关于一神教的宣传,可以在下列哪部经典里查阅()A.《圣经》 B.《大藏经》 C.《诗经》 D.《古兰经》【评价小结】参考答案展示提升它们分别是楔形文字中的“山”,象形文字中的“哭”,字母文字中的“A”象形文字产生于公元前3000年左右的古代埃及,差不多同一时期,在古代两河流域产生了让学生对比象形文字、楔形文字同中国古代的甲骨文、青铜铭文,体会这些古老文字在当时所起的作用达标测试DABBDCD。