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2019-2020年九年级历史上册《第9课古代科技与思想文化1》教案新人教版教学目标通过学习,要求学生掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》;阿拉伯民间故事集《天方夜谭》;杰出的科学家阿基米德;著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院通过学习,扩大学生的知识视野,培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能力;指导学生结合已学知识和生活见闻,领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响,培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力通过学习,激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣,能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神,进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想教学流程
(一)创设情境,导入新课教师通过上一课的学习,我们了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教,这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧、风格独特的著名建筑
(二)教师引领,自学探究教师要求学生预习课文(学生自主学习)
一、杰出的科学家教师阿基米德的主要成就有哪些?(学生归纳回答)思考阿基米德的名言“给我一个支点,我将撬动整个地球”你怎样理解这句话?(学生合作讨论)教师古希腊的亚里士多德为什么被誉为“百科全书式”的学者?(引导学生看课文小字部分,了解亚里士多德的主要成就)教师从以上两位科学家的成就我们看出,古代希腊人爱好思考和探索,科技上有着巨大的成就,阿基米德是众多科学家中最杰出的代表,特别是他一生献身科学,忠于祖国,受到人们的尊敬和赞扬
二、文学与戏剧教师指出——“史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗(帮助学生理解史诗的含义)教师引导学生齐读《伊利亚特》中的诗句(让学生认真体会史诗的优美)思考为什么后人把《荷马史诗》称作英雄史诗?它包括哪两部?(学生依据课本的故事简介归纳说明)教师说明——《荷马史诗》是一部不朽的文学名作,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊社会的重要史料教师简介希腊悲剧、喜剧作家及作品特点(也可引导学生从课文中归纳、了解)教师介绍悲剧《俄底浦斯王》是索福克勒斯最著名的作品,这部戏的剧情是俄底浦斯是忒拜王拉伊奥斯的儿子,拉伊奥斯预知自己的儿子会杀父娶母,因此,俄底浦斯一出生,他父亲就让牧人把他抛弃,但是,科林斯王发现了他,把他收为养子俄底浦斯长大成人后,知道自己可怕的命运,便逃了出去,可事不凑巧,他恰好来到了忒拜,在那里当了国王,还娶了前王的妻子后来,忒拜城里发生了瘟疫,死了很多人,弄得人心慌慌神说只有找出杀害前王的凶手,瘟疫才能停止而当地的预言家说凶手就是俄底浦斯,俄底浦斯不信,认为是有人陷害他王后告诉他前王是在一个三叉路口被人杀害的,俄底浦斯怀疑前王是自己所害,因为他确实在一个三叉路口杀害过一个老人后来,经过调查,找到了当年的牧人,事情的真相大白,应了神的预言,俄底浦斯受到命运的惩罚在索福克勒斯的另一部悲剧《俄底浦斯在科洛诺斯》中对俄底浦斯后来的命运作了交待,俄底浦斯后来流亡到雅典附近的科洛诺斯(学生听故事,了解其作品特点)教师播放故事《阿里巴巴和四十大盗》谁知道这个故事出自哪一本书?(学生听故事,回答问题)活动引导学生讲故事(学生讲自己知道的《天方夜谭》中的故事)教师《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯,显示了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力,是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产,至今还在世界上广为流传
三、著名建筑展示麦加大清真寺简介坐落在现今沙特阿拉伯西北部汉志境内的麦加城,是伊斯兰教的发源地城内有座大清真寺叫“禁寺”“禁寺”是阿拉伯文的意译,也是伊斯兰教三大圣寺之一该寺因寺内禁止杀生、斗殴和邪恶异端行为而得名该寺现有25个大门和七个高大的宣礼塔;周围面积7.5万平方米,能容50万人礼拜“克尔伯”是阿拉伯文音译,意为“方形房屋”,位于禁寺中心,是一座方形石殿,也称“天房”相传为“先知”伊卜拉欣和伊斯玛仪勒所修建其后曾是阿拉伯多神教徒敬神献祭的中心古代阿拉伯人及后来的穆斯林都把镶在后殿壁上的黑陨石视为神圣,穆罕默德出走麦地那的第二年623年,将该殿所在的方位定为伊斯兰教徒礼拜的朝向630年,穆罕默德进占麦加后,清除了殿内外的多神教偶像,克尔伯就成为穆斯林的朝拜中心中间方形建筑即是克尔伯神庙,它用黑色锦罩幕覆盖,显得非常神秘、神圣幕罩上用金线绣着《古兰经》的经文无数的穆斯林来到这里,虔诚地向神庙朝拜对于穆斯林来说,只要有可能,他一生中一定至少要去朝觐克尔伯神庙一次教师麦加大清真寺的建筑特点是什么?(学生思考回答——高而大)展示巴黎圣母院思考巴黎圣母院有什么建筑特点?属于哪一类建筑?(学生依据课本内容及图片展示体会回答)说明两座建筑的风格特点是不同的,通过观察、分析、对比的方式有利于提高学生的能力
(三)课堂小结,提炼升华教师本课内容涉及的人物、学科领域、成就很多请同学们以表格形式进行归纳总结类别国家和地区人物主要成就或代表作科学家文学戏剧建筑板书设计类别国家和地区人物主要成就或代表作科学家文学戏剧建筑测验题目一选择题
1、科学家智慧的火花照亮了人类前行的步伐下列对应关系正确的是()A.阿基米德——杠杆定律B.牛顿——相对论C.爱因斯坦——万有引力定律D.袁隆平——制碱工艺
2、要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活,首先应查阅()A.《荷马史诗》B.《天方夜谭》C.《马可·波罗行纪》D.《哈姆雷特》
3、古代希腊是西方文明发源地下列选项中,研究早期希腊社会的重要史料是()A.《汉谟拉比法典》B.《马可·波罗行纪》C.《天方夜谭》D.《荷马史诗》
4、下列图片中的建筑物风格各异,其中反映伊斯兰建筑艺术典型风格的是()A.希腊帕台农神庙B.罗马圆形竞技场C.巴黎圣母院D.麦加清真寺
5、“一天,他去澡堂洗澡,当他坐进澡盆里时,看到水往外溢,同时感到身体被轻轻托起他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法,来确定金冠的比重他兴奋地跳出澡盆,连衣服都顾不得跑了出去,大声喊着‘我知道了!我知道了’”上述材料中的“他”是指()A.史蒂芬孙B.毕升C.阿基米德D.赫胥黎
6、天平是做实验时常用的仪器,其中运用的杠杆原理是下面哪位科学家发现的?()A.阿基米德B.伽利略C.牛顿D.哥白尼教学反思本课是古代科技与思想文化的第二部分学习,我认为运用表格形式进行归纳总结是此类知识学习的最好方式学生对这些内容的自学能力也很强,适当的增添学生喜爱、有利于拓展视野、提高人文素养的知识是必要的在这方面我对知识进行了补充,是否得当,还有待在实际教学中重新验证、修改。