还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019-2020年高三上学期期末考试生物试题解析
一、选择题(在四个选项中,只有一项最符合题目要求每小题1分,共25分)
1.下列物质与其基本组成单位,对应有误的是()A.抗体——氨基酸B.糖原——葡萄糖C.tRNA——核糖核苷酸D.脂肪——磷脂
2.研究者破坏某原核细胞的DNA后,再“注入”人造DNA,得到具有生命特征的“人造生命”下列有关“人造生命”的判断不正确的是()A.含量最多的化合物是水B.遗传信息储存在RNA中C.人造DNA控制合成蛋白质D.具有能生长、繁殖的特征
3.下列过程不需要受体参与的是()A.甲状腺激素作用于垂体细胞B.神经递质作用于突触后膜C.抗原刺激B细胞使其活化D.血清抗体与抗原特异性结合
4.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述,不正确的是()A.a和d不具有核膜包被细胞核B.a和b都能进行光合作用C.a、b、c、d都能独立繁殖和代谢D.a、b、c、d都可发生基因突变
5.下列生物学实验及操作,不合理的是()选项实验实验操作A叶绿体色素的提取和分离加入二氧化硅,防止研磨时色素受破坏B观察细胞质壁分离和复原现象撕取紫色洋葱的外表皮作为观察材料C探究酵母菌种群数量的变化摇匀酵母菌培养液后取样并显微镜计数D探究果胶酶的最适用量各实验组保持除果胶酶量以外的变量相同
6.蚕豆根尖细胞在含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是()A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记【答案】B【解析】试题分析DNA分子是半保留复制,蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,每个DNA分子有一条单链含放射性,然后在不含放射性的培养基中继续培养时,每个DNA分子复制产生了2个DNA分子,其中一个DNA分子有一条单链含放射性,而另一个DNA分子则不含放射性,且这2个DNA分子分别存在于一条染色体的2条染色单体之中,即每条染色体中,有一条染色单体含放射性,另一条不含放射性故选B考点DNA分子的复制,本题对半保留复制的考查,相对较难,注重学生的分析和推理能力的培养
7.现有纯种果蝇品系
①~
④,其中品系
①的性状均为显性,品系
②~
④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示品系
①②③④隐性性状残翅黑身紫红眼基因所在的染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ若需验证自由组合定律,可选择交配的品系组合为()A.
①×
④B.
①×
②C.
②×
③D.
②×
④
8.下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是()A.同源染色体上的非等位基因B.同源染色体上的等位基因C.一对性染色体上的等位基因D.位于非同源染色体的基因
9.科学家用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%在侵染时间内,被侵染细菌的存活率接近100%据此判断不正确的是()A.离心后大肠杆菌主要分布在上清液中B.搅拌使吸附的噬菌体与大肠杆菌分离C.上清液的放射性基本不来自大肠杆菌的裂解D.在噬菌体遗传特性的传递过程中DNA起作用
10.图2示DNA分子的片段,下列相关叙述正确的是()A.构成DNA分子的基本单位是
⑦B.限制酶切断
①②之间的化学键C.复制时DNA聚合酶催化形成
⑤D.DNA分子中
⑥的排序代表遗传信息
11.遗传学家发现一种某基因的突变对该基因编码的多肽没有影响这种突变最可能()A.缺失了一个核苷酸对B.改变了起始密码子C.插入了一个核苷酸对D.替换了一个核苷酸对
12.图3为杜氏肌营养不良(基因位于X染色体上)的遗传系谱图下列叙述不正确的是()A.家系调查是绘制该系谱图的基础B.致病基因始终通过直系血亲传递C.可推知家系中Ⅱ2与Ⅲ3的基因型不同D.若Ⅲ3与Ⅲ4再生孩子则患病概率为1/
413.下列叙述中属于染色体变异的是()
①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征
②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合
③联会的同源染色体之间发生染色体互换
④唐氏综合征患者细胞中多1条21号染色体A.
①③B.
①④C.
②③D.
②④
14.下列关于几种育种方式的叙述中,不正确的是()A.杂交育种可以获得稳定遗传的个体B.诱变育种可大幅提高有利变异的比例C.单倍体育种可迅速获得纯合品系D.多倍体育种能得到营养物质含量高的品种【答案】B【解析】试题分析杂交育种指不同种群、不同基因型个体间进行杂交,并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法,形成的纯合品种能够稳定遗传,A正确;生物的变异是不定向的,诱变可以增加变异的种类和数量,但是不会大幅度提高有利变异的比例,B项错误;获得单倍体植株后,经染色体加倍即得纯合二倍体,排除显隐性的干扰,提高了选择的准确性只要选得符合育种目标要求的二倍体植株,即可繁殖推广,单倍体育种可迅速获得纯合品系,C正确;多倍体育种得到新品种,这些新品种与二倍体植株相比,茎杆粗壮,叶片、果实和种子相对来说都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加,D正确考点本题主要考察育种方式的优势特点
15.遗传平衡状态下的种群中,一个基因位点上的等位基因频率将代代保持不变下列不影响种群遗传平衡的是()A.基因重组B.个体迁入迁出C.自然选择D.基因突变
16.图4是细胞与内环境进行物质交换的示意图,下列有关叙述正确的是()A.人体内进行新陈代谢的主要场所
③B.毛细血管管壁细胞的内环境是
②③④C.
④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素D.细胞生活需要
③的pH、渗透压、温度等处于稳态
17.免疫调节在维持机体稳态中有重要作用,下列属于免疫失调的是()A.抗体与细菌毒素特异性结合B.效应T细胞清除体内癌变细胞C.移植的器官被细胞免疫排斥D.过敏原引起的特异性免疫反应
18.图5表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,灵敏电流计连接在坐骨神经表面,下列相关叙述不正确的是()A.电刺激
①处,电流计指针会发生反向的两次偏转B.电刺激
①处或
②处均可引起腓肠肌的收缩C.电刺激
②处,电流计能记录到两次电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
19.下列关于植物激素的叙述中,不正确的是()A.植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用B.多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育C.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子D.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应
20.下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是()A.使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度B.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系C.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构【答案】C【解析】试题分析种群密度每一种群单位空间的个体数(或作为其指标的生物量)物种丰富度指某群落中物种的数量调查种群密度和物种丰富度可以采用抽样调查的方法,A正确;调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局,是群落中的各种群在水平方向上的分布构成群落的水平结构,而不是种群中的个体,C错误,D正确考点主要考查你对群落的结构,种群的数量特征,种群数量的变化,群落的演替等考点的理解
21.在资源和空间有限的条件下,种群数量呈“S”型增长图6是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线,下列有关叙述不正确的是()A.环境容纳量随环境温度不同而改变B.
19.8℃条件下环境容纳量最小C.
24.8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大D.
33.6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变
22.下列关于生态系统成分的叙述,正确的是()A.动物都属于消费者,食草动物属于第三营养级B.细菌都属于分解者,将有机物分解成无机物C.生产者属于自养生物,是生态系统的主要成分D.分解者一定是微生物,都不能进行有氧呼吸
23.下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是()A.自然生态系统常常趋向于稳态B.依靠自我调节实现生态系统稳态C.生态系统依赖于外界能量输入D.营养结构越复杂恢复力稳定性越强【答案】D【解析】试题分析生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能力称为生态系统的稳定性生态系统稳定性是由自我调节来实现的,生态系统自动调节能力的大小与生态系统中营养结构的复杂程度有关,营养结构越复杂,自动调节能力就越大;反之则自动调节能力就越小自动调节能力有大有小,抵抗力稳定性也有大有小具有高抵抗力稳定性的生态系统,其恢复力的稳定性是低的,所以营养结构越复杂恢复力稳定性越低考点本题主要考查生态系统的稳定性
24.下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述正确的是()A.发酵菌群均为原核细胞B.均需高温高压灭菌C.均可以使用自然菌种D.均需控制无氧条件
25.下列现代生物科技所依据的原理不正确的是A.植物组织培养技术——细胞全能性B.基因工程技术——基因重组C.植物体细胞杂交技术——细胞核移植D.生态工程——物质循环再生
二、选择题(在四个选项中,只有一项最符合题目要求每小题2分,共20分)
26.科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素,其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能,把它传送给负责能量生产的组织细胞而且还决定蚜虫体色的色素沉着阳光下蚜虫的ATP生成将会增加,黑暗时蚜虫的ATP含量便会下降下列有关叙述不正确的是()A.蚜虫合成ATP时需要的能量不仅来自光能B.黑暗中蚜虫合成ATP时不伴随着O2的消耗C.类胡萝卜素的含量会影响蚜虫个体生存机会D.可用样方法调查一定区域中蚜虫的种群密度【答案】B【解析】试题分析蚜虫体内可以合成类胡萝卜素,可以吸收光能,同时蚜虫可以进行呼吸作用产生ATP,此时合成ATP所需要的能量来自于对体内有机物的分解,A项正确;黑暗中蚜虫不在吸收光能,进行呼吸作用合成ATP,蚜虫在呼吸作用过程中消耗氧气,产生二氧化碳,属于有氧呼吸,B项错误;类胡萝卜素可以吸收光能,提高蚜虫体内ATP含量,供给生命活动的利用,所以类胡萝卜素的含量会影响蚜虫个体生存机会,C正确;蚜虫个体较小,逐个调查种群密度难度较大,可以采用样方法调查其种群密度,D项正确考点本题主要考查ATP的合成,ATP的作用,考查学生提炼信息的能力
27.一对基因可控制猫的毛色表现为橘色和非橘色,若一只猫同时具有橘色和非橘色基因,则会形成玳瑁色通常玳瑁色的猫为母猫,偶尔会出现没有繁殖力的玳瑁色公猫下列叙述正确的是()A.猫的毛色基因会影响性别发育B.玳瑁色公猫的性染色体组成为XYYC.猫的毛色遗传与性别不相关联D.玳瑁色猫均含有控制毛色的等位基因
28.无过氧化氢酶症和半乳糖血症是两种人类单基因隐性遗传病,不同个体酶活性范围(酶活性单位相同)见下表下列关于叙述正确的是()疾病名称相关酶酶活性患者患者父母正常人无过氧化氢酶症过氧化氢酶
01.2~
2.
74.3~
6.2半乳糖血症磷酸乳糖尿苷转移酶0~69~3025~40A.测定酶活性均无法诊断胎儿是否患病B.两病的遗传均可表现出交叉遗传现象C.均可通过化验酶量判断是否为携带者D.表现型正常的个体酶活性可能会较低
29.甲(ATGC)是一段单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A-P~P~P)是转录过程中的一种底物下列叙述正确的是()A.甲、乙、丙的组分中均有核糖B.甲、乙共由5种核苷酸组成C.丙可作为细胞内的直接能源物质D.乙的水解产物中含有丙
30.大约1万年前,一条河流将生活在美国科罗拉多大峡谷的Abert松鼠分隔成两个种群,其中生活在峡谷北侧的种群在形态和体色等方面都发生了明显变化,人们叫它Kaibab松鼠下列有关叙述不正确的是()A.峡谷南、北两侧的自然环境对Abert松鼠种群的选择方向不同B.河流的分隔导致峡谷南、北两侧的Abert松鼠间没有基因交流C.可判断Kailab松鼠与峡谷南侧Abert松鼠间已经存在生殖隔离D.两个Abert松鼠种群发生的分化表明它们的基因库已存在差异
31.图7示甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素下列有关叙述不正确的是()A.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌B.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C.甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低D.TH对垂体的反馈抑制与TRH相互拮抗共同调节TSH分泌
32.下列生产实践活动中,植物激素或植物生长调节剂使用不当的是()A.脱落酸用于打破种子休眠B.2,4-D用于促进扦插枝条生根C.乙烯用于苹果果实催熟D.细胞分裂素用于蔬菜保鲜【答案】A【解析】试题分析脱落酸除促使叶子脱落外尚有其他作用,如使芽进入休眠状态、促使马铃薯形成块茎等对细胞的延长也有抑制作用2,4-D,合成植物生长素最明显的作用是促进生长但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异乙烯促进果实成熟、促进叶片衰老、诱导不定根和根毛发生、打破植物种子和芽的休眠、抑制许多植物开花(但能诱导、促进菠萝及其同属植物开花)、在雌雄异花同株植物中可以在花发育早期改变花的性别分化方向等细胞分裂素的生理作用主要是引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长对组织培养的烟草髓或茎切段,细胞分裂素可使已停止分裂的髓细胞重新分裂考点考查植物激素的生理作用
33.神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋,A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A某药物能够抑制多巴胺运载体的功能,干扰A、B细胞间兴奋传递(如图8)下列有关叙述不正确的是()A.
①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性B.
①释放的多巴胺与
②结合会导致细胞B的膜电位改变C.多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递D.药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短
34.南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成下列叙述不正确的是()演替阶段群落类型植物种类数/种草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116A.该地恢复过程中群落演替的类型为次生演替B.自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统C.针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂D.草本植物种类始终最多说明群落类型没有改变【答案】D【解析】试题分析该常绿阔叶林是因曾过度砍伐而遭到破坏后逐步得以恢复的,群落的演替为次生演替常绿阔叶林生态系统生物种类最多,自我调节能力最强针叶林中的植物有草本植物、灌木、乔木,垂直结构较草丛复杂,动物分层也较草丛复杂群落类型是指在群落中种群的水平和垂直分布,与生物种类没有关系,生物种类多只能说明物种丰富度比较大故D选项错误考点该题主要考查生物群落结构和演替,生态系统的稳定性考点是考试说明中的“群落的结构特征”,“群落的演替”和“生态系统的稳定性”,此题要求的能力主要是理解群落和生态系统的稳定性,并从表格中获取信息的能力
35.图9表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程下列有关叙述正确的是()A.植物的呼吸消耗量包含在
⑤中B.植食动物粪便中的能量包含在
③中C.
④用于植食动物生长、发育和繁殖D.
⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量
三、非选择题(每空1分,共55分)
36.(7分)动物通过嗅觉感受器探测外界环境的气味分子,图10为嗅觉感受器细胞接受刺激产生兴奋的过程示意图请据图回答有关问题
(1)气味分子与细胞膜上的__________结合后,再通过G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子转化为环腺苷酸(cAMP),由此可知蛋白X具有___________功能气味分子所引起的系列反应体现了细胞膜___________的功能
(2)cAMP分子可开启细胞膜上的________,引起大量的Na+____________,使膜电位变为___________________,产生的神经冲动传导到_________________,形成嗅觉【答案】
(1)受体催化信息传递(或“信息交流”)
(2)Na+通道内流外负内正嗅觉中枢(或“大脑皮层”)【解析】试题分析
(1)在细胞与外界的信息交流过程中,外界的信号分子与细胞膜上的受体结合,引起细胞内的一系列反应,细胞内的ATP分子在蛋白X的作用下分解为环腺苷,在生物体内促进化学反应进行的物质被
37.(7分)决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上,结构异常的9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自8号染色体的片段(见图11)科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图12所示的研究请回答问题
(1)8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为
(2)图12中的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体_____(填“能”或“不能”)发生联会
(3)图12中的亲本杂交时,F1出现了四种表现型,其中表现型为无色蜡质个体的出现,说明亲代_____________细胞在减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间发生了__________,产生了基因型为_______________的重组型配子
(4)由于异常的9号染色体上有__________________作为C和wx的细胞学标记,所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,观察到___________________的染色体,可作为基因重组的细胞学证据
(4)异常的9号染色体上有结节和片段,与正常的9号染色体有明显的区别,可以作为C和wx的细胞学标记,可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,因为如果观察到有片段无结节的染色体,可作为基因重组的细胞学证据考点染色体结构变异的基本类型;基因的分离规律的实质及应用考查基因自由组合定律及应用、染色体变异等相关知识,重点考查基因自由组合定律及应用
38.(10分)图13为某囊性纤维化病的系谱图请回答问题
(1)据图分析,囊性纤维化病的遗传方式为______________,Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的再发风险率为___________,所以生育前应该通过遗传咨询和____________等手段,对遗传病进行监控和预防
(2)囊性纤维化病是CFTR基因突变导致的人类遗传病,迄今为止,已经发现超过1000种可以导致囊性纤维化的CFTR基因突变,这体现了基因突变具有___________的特点其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三个碱基对,导致其编码的CFTR蛋白缺失了一个苯丙氨酸,苯丙氨酸的密码子为UUU或UUC,据此可推知基因缺失的序列为________
(3)在正常肺部组织细胞中,细胞膜上的CFTR蛋白帮助氯离子转运出细胞突变导致合成的CFTR蛋白____________改变,使其功能异常,导致细胞外水分________(填“增多”或“减少”),患者的肺部黏液堆积增多,易被细菌反复感染
(4)以上事实说明,基因通过控制_____________直接控制生物体性状
(5)科研人员利用经过修饰的病毒作为___________,将正常的CFTR基因导入患者的肺部组织细胞中,这种治疗方法称为___________
(3)蛋白质的功能是由空间结构决定的,突变导致合成的CFTR蛋白功能异常,说明突变后的蛋白质与正常蛋白质相比空间结构发生了改变,在正常肺部组织细胞中,细胞膜上的CFTR蛋白帮助氯离子转运出细胞,突变以后失去此项功能,氯离子不能转运出细胞,导致细胞内氯离子浓度增加,细胞外水分进入细胞内,使细胞外水分减少,患者的肺部黏液堆积增多,易被细菌反复感染
39.(7分)生长激素具有促进个体生长、调节糖类和蛋白质代谢等重要生理作用为了探究生长激素分泌过多对生命活动的影响,研究人员培育出转入牛生长激素基因的兔子请回答问题
(1)兔子与人的生长激素一样,都是由________分泌的,化学本质为___________
(2)研究人员通常采用____________法,将重组载体导入到兔子的________中,培育转牛生长激素基因的兔子
(3)经检测,共获得两只转基因兔子,即Tg1和Tg2生长至3个月时,分别检测它们血液中生长激素、胰岛素和葡萄糖的含量,结果如下表所示对照Tg1Tg2牛生长激素(ng/ml)—3001400胰岛素(ng/ml)
2.
84.113葡萄糖(mg/dl)141146190根据检测结果分析,生长激素可__________胰岛素的分泌胰岛素在血糖调节中具有___________血糖的作用,据本实验结果推测,生长激素与胰岛素之间具有________作用
40.(8分)辅助T细胞在体液免疫中发挥着重要作用,请回答问题
(1)在动物体液免疫过程中,大多数抗原经过_________细胞摄取和处理,呈递给辅助T细胞B细胞受到活化的辅助T细胞和抗原的双重刺激,在活化的辅助T细胞产生的_____作用下,增殖、分化形成______________和_______________
(2)为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的影响,研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组,每组培养液中加入的细胞种类如下表所示(“+”表示加入该细胞,“-”表示未加入该细胞)A组B组C组B细胞+++未活化辅助T细胞+--活化辅助T细胞-+-将三组细胞在相同条件下培养,在第
2、
4、
6、
8、
12、14天分别检测A、B、C组上清液中的抗体含量实验结果为C组没有检测到抗体,A、B组的结果如图14所示
①实验的对照组为______组实验结果显示,B组可从第4天起检测到抗体,随着培养时间的延长,抗体量逐渐增加,第_____天达到最高点
②A组与B、C组结果相比较,说明_______________不能刺激B细胞活化
③B组与C组结果相比较,说明活化辅助T细胞_________________
41.(8分)农作物的根系是土壤致病微生物侵染的重要部位,土壤微生态直接影响根部病害的严重程度请回答问题
(1)达到稳态的土壤微生态系统中,细菌、真菌和放线菌种类丰富且数量均衡,有益微生物通过产生抗生素等物质限制病原微生物的繁殖,从而在微生物之间的___________中占有优势
(2)与施用有机肥的农田相比,施用化肥的农田中农作物易发根部病害这是因为土壤微生物的同化作用类型多为_____________,有机物输入的不足会对土壤微生态的稳定产生明显影响,使得从________________获取有机物的寄生微生物快速繁殖
(3)为治理根部病害,有些地区采取了向土壤中施用农药来杀菌的办法,却造成了病害越来越严重的局面,原因是一方面,由于农药的__________作用而保留了___________的病原微生物;另一方面,_____________大量死亡造成病原微生物失去限制这种方法还会污染无机环境,并且通过_____________传递给人类,危害健康
(4)下列做法中,改善土壤微生态的合理措施是__________A.增施有机肥B.施用有益菌菌剂C.换用其他农药【答案】
(1)竞争
(2)异养型植物根内(或“植物体内”)
(3)选择抗药性强有益微生物食物链
(4)A、B
42.(8分)节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,研究人员做了如图15所示的实验请回答问题
(1)对实验一数据进行统计学分析,发现F2性状分离比接近于3:10:3,据此推测节瓜的性别类型由________对基因控制,其遗传方式符合基因的_____________定律
(2)若第一对基因以A、a表示,第二对基因以B、b表示,第三对基因以C、c表示……,以此类推,则实验一F2正常株的基因型为__________________________,其中纯合子的比例为_______实验二亲本正常株的基因型为__________
(3)为验证上述推测,分别将实验一F1正常株、实验二F1正常株与基因型为_________的植株测交,实验一F1正常株测交结果应为________________,实验二F1正常株测交结果应为________________【答案】
(1)两(或“2”)自由组合
(2)AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb(或“A_B_、aabb”)2/5AABb(或“AaBB”)
(3)aabb全雌株:正常株:全雄株=1:2:1全雌株:正常株=1:1【解析】a.蓝藻b.水绵c.酵母菌d.噬菌体图1图4图5图9。