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文本内容:
2019-2020年九年级历史下册第4课经济大危机学案新人教版III
一、学习目标
1.掌握1929-1933年资本主义经济危机爆发的地点、特点及影响,分析经济危机爆发的主要原因
2.掌握罗斯福新政的背景、目的、内容,评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用
2、旧知识巩固(2分钟)通过引导回顾第二次工业革命相关知识,导入新课
三、学生自学,完成学习任务(24分钟)
(一)学习方法和流程
1.独学(10分钟)1学生认真阅读教材(包括正文、小字、图5幅、书中引用的材料1则),提出2-3个不懂得地方,写在导学案上2然后再根据导学案提供的内容,在书上进行勾画
2.组内交流检查(6分钟)1组长组织交流检查是否勾画正确,并且进行更正
(2)组长组织讨论组员不懂得地方
(3)组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题,写在黑板上(
3.对学(4分钟)小组内两人组合抽查对基础知识的记忆
4.师生互查(4分钟)师通过引导,巩固基础知识;小组间互查基础知识记忆的情况,由组长轮流抽别组的两个同学各5个问,老师统计回答问题的正确率来评小组分
(二)在书上勾画的基础知识
1.“繁荣”及其崩溃
(1)20世纪20年代相对稳定时期
①时间
②经济状况资本主义世界基本上处于 ,主要资本主义国家的经济“ ”一时2.经济大危机
(1)时间
(2)首先爆发的国家
(3)特点;;
(4)影响
1、
2、
3.罗斯福新政1)背景:2目的:在进行调整,加强,以消除经济危机3内容中心措施金融其它方面农业社会保障4作用
(三)我不懂得有
1.
2.
四、合作探究,小组讨论派代表回答(10分钟)
1.经济危机爆发的原因是什么?
2.学生不懂得其他疑难问题
5、检测反馈(4分钟)
1.资本主义世界经济危机造成的最直接的影响是( )A.资本主义各国的政治危机B.欧洲战争策源地形成C.反法西斯斗争的开始D.世界局势日趋紧张
2..新政的“新”最本质的体现是()A..实行“产业复兴法”B.全面加强国家对经济的干预C.稳定农产品价格D.政府对银行存款进行担保
3..在世界近现代史上,维护了现有制度、促进了经济的恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是()A.俄国1861年改革和日本明治维新B.英国资产阶级革命和美国独立战争C.新经济政策的实施和罗斯福新政D.拉美独立运动和印度民族大起义4.xx年·江苏徐州)美国总统罗斯福说“我们到底有没有实质的进步,不在于富的人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源”为解决穷人的生存来源问题,提高就业率,他采取的“新政”措施是()A.大力整顿银行B.兴办公共工程C.调整劳资关系D.缩减农业产量
5.九年级
(1)班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动,陈明同学选取了以下素材 材料一在美国首都华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国 材料二南北战争后的30年对美国来说,是勇于创新的时代,也是开始腾飞的时代……美国率先进入了第二次工业革命……到1894年,美国工业产值已跃居世界首位 材料三1933年底,著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道“如果您成功的话,新的和更大胆的方法将在各处试行,而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页”──摘自中国民主法制出版社《大国崛起·美国》
(1)华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争?它们分别在美国历史发展中起了什么作用?
(2)美国充分抓住了第二次科技革命的机遇,实现了经济的腾飞请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明
(3)材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么?它对美国经济的发展有什么重要意义?
(4)在活动总结会上,陈明同学准备作《美国崛起的启示》的发言,请你为他拟一个发言提纲。