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文本内容:
2019-2020年九年级历史下册第三单元第10课冷战与热战教学案北师大版二次备课基本要求“铁幕”演说和两极对峙局面形成提升要求比较北约与华约
二、教学重难点教学重点两极对峙局面的形成教学难点两极格局形成的原因及其影响
三、教学设计【情境导入】【自主学习】1.二战后头号资本主义国家是
2.冷战的定义
3.两极对峙以为首的阵营和以为首的阵营(我们称这种世界格局为两极格局)
4.冷战政策开始的标志是时间当时的美国总统是目的是
5.冷战政策的表现
①政治上
②经济上
③军事上
6.北约与华约
①北大西洋公约年建立,标志着以为首的阵营成立,签订的条约是
②华沙条约组织年建立,标志着阵营成立,为首的国家是,签订的条约是
③北约与华约有怎么样的共同之处?
④两极格局结束的标志
7.热战表现【合作探究】1.美苏为何由二战时的盟友变成敌人?二战后,美苏为何没有发生正面冲突?2.两极格局形成的原因及其影响?
四、课堂小结
五、目标检测题【基本教学要求题】
1.方明同学在学完“冷战”内容后,整理笔记如下,其中有一项错误,请你找出来()A.目的遏制共产主义B.范围资本上义与社会义国家之间C.方式采取一切手段D.开始标志杜鲁门主义出台
2.杜鲁门说不论在什么地方,不论直接或间接的侵略威胁了和平,都与美国的安全有关杜鲁门说这句话的言外之意是()A.美国有维护世界和平的任务B.美国的安全都直接或间接受威胁C.威胁了和平就是威胁了美国D.美国要做世界的霸主,世界的警察
3.二战后初期,罗伯特奥本海默说“我们或许可以预料以下这样的情形,两个大国都可以毁灭对方的文明和生机,虽然自身处于危境”这里的两个大国指的是()A.英国和德国B.美国和苏联C.德国和日本D.英国和法国
4.美国为应对马歇尔计划的实施,总共支付了125亿美元,这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起,促进了欧洲的迅速复原,并使欧洲的生产和生活水平超过站前材料论述了()A.西欧经济恢复的原因B.西欧经济恢复的影响C.北约组织建立的背景D.西欧共同体成立的原因【提升教学要求】
5.美国、俄罗斯前苏联的主要继承者是当今世界上具有巨大影响力两个大国阅读材料材料一 美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者,当把敌人打败后,他们却又变成了势均力敌的仇者,……也许在《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》的漫画中,赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局,美国如愿以偿成为世界上惟一的超级大国,然而,俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量军事实力的强大,仍使俄国成为牵制美国的重要力量材料二1“他们一度成为了同仇敌忾的盟者”的标志是什么?2“当把敌人打败后,他们却又变成了势均力敌的仇者”,他们正式成为仇者的标志是什么?3从材料二中你可以看出美苏之间的冷战带有什么色彩?4“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”,最终的结局是什么?对世界局势产生了什么影响?5让历史告诉未来,请你就美俄关系的发展前景发表你的见解包括观点和理由
六、教学反馈。