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文本内容:
2019-2020年九年级历史下册《第4课“大危机”与“新政”》学案北师大版学习内容学习目标
1、了解德莱塞和《美国的悲剧》、1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、《全国工业复兴法》
2、体验罗斯福以自己的学识、胆略、才干和决心来面对危机和困难的精神
3、认识罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整和改革学习重点1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响、罗斯福新政的影响学习难点罗斯福新政对资本主义发展史的影响学法提示自主整理法、表格归纳法、联系对比法导学过程自主空间
一、学习导航
(一)预习检测(每格1分,共10分)
1、1925年,出版了,震动了整个美国,它被誉为“美国最伟大的小说”
2、年,经济危机首先在爆发,随即席卷,形成了前所未有的、持续最久的世界经济大危机
3、经济危机给资本主义世界以沉重打击,激化了资本主义制度固有的矛盾,引起了资本主义各国的
4、运用文本知识《罗斯福新政》,补充完整表格内容相信自已,你能行!背景时间内容影响
(二)质疑问难
二、探究交流xx年华尔街金融巨头纷纷倒下,这场危机迅速波及全球,影响世界在谈到这次金融风暴时,人们不由得联想到1929—1933年的经济大危机,那么1929—1933年的经济大危机是怎么回事呢?它对我们解决今天发生的金融风暴又带来那些有益的启示呢?■再现历史感受经济危机●读一读翔实的数据,真实的照片,将会把领入感同身受的历史情境噩梦重温1929年10月24日,有人忽然卖掉手中被高估的股票,惊惶和疯狂的抛售如同多米诺骨牌一样一发而不可收一天之内,股市崩盘,超过300亿的市值蒸发殆尽股市的崩溃只是经济大规模衰退的一个信号随之而来的,是800个银行破产,900万个存款账户消失人们的生活积蓄在瞬间化为乌有短短两年多时间里美国的经济危机使14万家企业倒闭,全国有四分之一的人失业在大大小小的城市中,饥民们排成长队,只为等候免费的面包和一点点汤1929年,美国的国民生产总值是1040亿美元,到1932年只剩下580亿美元了,美国损失了一半的财富高速增长的经济像一辆飞驰的战车戛然而止,空前的繁荣演变为空前的危机危机不仅席卷了美国,而且蔓延到整个西方世界,英国、德国等欧洲国家都先后陷入了大萧条之中(《大国崛起》)历史留影(100美元即可买走这辆车,一定要用现金股市令我一无所有)数据呈现1929—1933年主要资本主义国家的经济危机情况表美国德国英国法国日本世界外贸缩减
46.2%
40.6%
28.4%
16.5%
8.4%1/3工业下降70%
69.1%50%48%50%2/3失业人数(万)1700476300853003000●找一找上述材料体现了这次危机具有哪些特点?●想一想这次危机又造成了哪些非常严重的后果呢?“这个伟大的国家将坚持下去,并将获得新生和繁荣”那么,在危机打击下的美国究竟怎样才能重获新生、走向繁荣呢?此时此刻,罗斯福临危授命、对症下药——■寻求对策探究罗斯福新政阅读文本P20—21相关内容,讨论交流下列问题●说一说罗斯福就任总统时的历史背景●谈一谈为美国获得“新生和繁荣”,罗斯福新政采取了哪些具体措施?其核心和基础是什么?●议一议你认为罗斯福新政“新”在何处?结果怎样?●写一写去年爆发的金融风暴对我国已经造成了一定的影响请结合今天学习的相关内容给我国政府提一些规避风暴的建议
三、训练反馈
(一)精挑细选(每题1分,共4分)
1、被誉为“美国最伟大的小说”是A、ANAMERICANTRAGEDYB、MAINSTREETC、THEIRONHEELD、ULYSSES
2、前所未有、持续时间最久的世界经济大危机开始爆发于A、1924年B、1925年C、1929年D、1933年
3、罗斯福新政的核心和基础是A、整顿金融业B、实行《全国工业复兴法》C、兴办公共工程D、调整农业
4、罗斯福新政中既直接提高就业率,又为经济发展开拓空间的措施是A、恢复银行信用B、调整农业经济C、规范企业行为D、举办公共工程
(二)阅读探究(每题3分,共6分)
1、角色体验,是我们走进历史的重要途径根据下表,帮助孙明同学完成“罗斯福新政”课本剧的
①—
③部分剧幕名称主要内容第一幕
①▲纽约股票市场崩溃;企业破产,大批工人失业第二幕竞选总统竞选口号幸福的日子又到来;就职演说等第三幕
②▲
③▲第四幕度过危机经济逐渐恢复,社会危机逐步解除
2、提高生活能力和质量是历史学习的目的之一上述历史学习内容的共同点告诉我们面对危机或困难,应该持有怎样的生活态度?
四、学习感悟没有创新,就没有活力美国的罗斯福新政为我国的改革开放提供了宝贵的经验,你认为我们国家可以从罗斯福新政当中学到哪些东西?我想说。