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文本内容:
2019-2020年九年级思想品德第四课第二框切好蛋糕共同富裕学案鲁教版教师寄语:天下皆贫我独富,我富也贫;天下皆富我亦富,是为真富学习目标:
1、情感态度增强主人翁意识,增强劳动观念和干事创业观念,树立诚实劳动,各法致富的观念、
2、能力培养分析、解决问题的能力,能够运用科学的观点正确认识经济生活中的各种现象
3、知识知道与基本经济制度相适应的分配制度,能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相迸发,使一切创造财富的源泉充分涌流重难点分配制度对于实现共同富裕的重要意义学法指导自主学习,讨论探究,交流共享学习过程
一、分配制度的新变化阅读P49材料思考以下问题
(1)在该企业的收入分配中,哪些生产要素参与了“蛋糕”的分配?
(2)这种切割方法有什么好处?
(3)想一想,自己家里的经济收入来源主要有哪些?小结在我国现阶段,与社会主义经济制度相适应,确立()等生产要素按()的原则,实行()的分配制度这种分配制度的好处是
二、合作探究诚实劳动、合法致富阅读P51材料一讨论
(1)你对这位大学生的选择作何评价?
(2)这位大学生及周围的人是怎样富裕起来的?
(3)你对共同富裕是怎样理解的
(4)以上分析对你有何启发?对你以后的升学和就业有什么启示?
(5)阅读P51材料二,说说哪些是合法收入?哪些是非法收入?国家对这些收入采取了什么样的措施?
(6)联系我国的基本经济制度和分配制度,谈谈它们的制定实施对实现共同富裕这个根本目的有什么意义?
三、总结收获
1、通过学习我知道了
2、还有使我困惑的地方
3、面对以后的升学和就业我打算
四、课堂训练
1、继“沿海率先改革开放战略”、“西部大开发战略”、“振兴东北等老工业基地战略”之后,党和政府又明确提出“联结南北、启动东西战略”,我国区域协调发展的战略格局正在形成这表明()A、同步富裕的根本目的B、共同富裕的根本目的C、依法治国的基本方略D、对外开放的基本国策
2、党和政府一直十分重视收入差距的调节问题,明确提出了保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入、保障低收入者基本生活的一系列政策这表明()A、我国不允许劳动者之间存在收入差距B、我国坚持以实现共同富裕为根本目的C、我国法律保护公民的一切财产D、我国已经全面建成小康社会
3、阅读分析材料一曾经有外国记者向温家宝总理提出“中国现在阶层两极分化严重”温家宝总理说“你提出的现象是存在的,但你应了解我们共同富裕的政策,而且我们也在不断地扶持低收入人群,如增加农民收入的问题占了政府工作报告的很大一部分,可以说已经成为我们工作的一个中心”材料二小明看了这则报道后说“这个记者不了解我们共同富裕的政策”
(1)用所学知识帮助小明说完他要表达的观点
(2)你认为现阶段我国分配制度必须坚持的原则是什么?。