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2019-2020年九年级数学上册第二章圆的复习课(第27课时)教学案(无答案)(新版)苏科版教学目标1.理解圆的有关概念和性质,了解圆心角、弧、弦之间的关系.2.了解圆心角与圆周角及其所对弧的关系,掌握垂径定理.
3.探索并了解点和圆的位置关系,知道三角形的外心.教学过程
一、自主建构圆的有关概念及其对称性1.圆的定义2.圆的有关概念3.圆的对称性垂径定理垂直于弦的直径________这条弦,并且________弦所对的两条弧.圆心角、弧、弦之间的关系1.定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧________,所对的弦________.2.推论同圆或等圆中1两个圆心角相等;2两条弧相等;3两条弦相等.三项中有一项成立,则其余对应的两项也成立.圆心角与圆周角1.定义顶点在________上的角叫做圆心角;顶点在________上,角的两边和圆都________的角叫做圆周角.2.性质1圆心角的度数等于它所对的______的度数.2一条弧所对的圆周角的度数等于它所对________的度数的一半.3同弧或等弧所对的圆周角______,同圆或等圆中相等的圆周角所对的弧________.4半圆或直径所对的圆周角是______,90°的圆周角所对的弦是________.明理由.点与圆的位置关系如果圆的半径是r,点到圆心的距离为d,那么点在圆外⇔________;点在圆上⇔________;点在圆内⇔________.三角形的外接圆内切圆三角形的外心,内心的性质例题例
1.如图,若AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,∠ABD=58°,则∠BCD= A.116°B.32°C.58°D.64°例
2.矩形ABCD中,AB=8,BC=3,点P在边AB上,且BP=3AP,如果圆P是以点P为圆心,PD为半径的圆,那么下列判断正确的是 A.点B,C均在圆P外B.点B在圆P外、点C在圆P内C.点B在圆P内、点C在圆P外D.点B,C均在圆P内例
3.如图,A,P,B,C是半径为8的⊙O上的四点,且满足∠BAC=∠APC=60°.1求证△ABC是等边三角形;2求圆心O到BC的距离OD.例
4.如图,△ABC内接于⊙O,弦AD⊥AB交BC于点E,过点B作⊙O的切线交DA的延长线于点F,且∠ABF=∠ABC求证AB=AC;
三、反馈检测(10分钟)
1.如图,点A、B、C是⊙O上的三点,若∠OBC=50°,则∠A的度数是()A.40°B.50°C.80°D.100°2.如图,⊙O的弦AB垂直平分半径OC,若AB=,则⊙O的半径为 A.B.2C.D.
3.如图,AB是半圆的直径,点D是AC的中点,∠ABC=500,则∠DAB等于()A.55°B.60°C.65°D.70°
4.如图,△ABC内接于⊙O,∠BAC=120°,AB=AC,BD为⊙O的直径,AD=6,则DC= .
5.如图,△ABC是⊙O的内接三角形,AC是⊙O的直径,∠C=50°,∠ABC的平分线BD交⊙O于点D,则∠BAD的度数是_________.智者加速如图,在平面直角坐标系中,⊙A与y轴相切于原点O,平行于x轴的直线交⊙A于M,N两点,若点M的坐标是-4,-2,则弦MN的长为__________.
四、课堂反思。