文本内容:
2019-2020年九年级物理11-4-1测定物质的密度--自学路线图教案人教新课标版学习目标目标自选目标己完成目标A
1、巩固密度的概念,知道测物质密度的原理
2、认识量筒,会用量筒测量液体和固体的体积
3、会用天平和量筒测量液体和固体(形状不规则)的体积B
4、会设计记录数据的表格C
5、会利用天平和量筒测固体(ρ物<ρ水)的密度教学重点天平的调节与使用方法,测量密度的方法教学难点测量过程中的正确步骤,误差的分析教学过程---------自学路线图
(一)量筒的使用(A)
1、测量液体物质的工具(A)
2、观察你所用的量筒,填空
(1)这个量筒是以做单位标度的;1ml=cm3;1ml=l;1l=m3=dm
3.
(2)量筒的最大测量值(量程)是;
(3)量筒的分度值是;(A)
3、观察图
11.4--1和图
11.4--2用量筒测液体体积时,正确读数的方法是;其中图
11.4--1中液体的体积是(A)
4、图
11、4—3中形状不规则物体的体积是;请你小结出用量筒测形状不规则物体体积的方法(C)
5、若物体浮在水中,如何测其体积?
(二)测量固体的密度(A)
1、测物质密度的原理(A)
2、测量所需要的器材;(A)
3、讨论、交流实验步骤
(1)
(2)
(3)
(4)(A)
4、小组实验测石块的密度(C)
5、思考量筒中倒入“适量”水的含义(B)
6、自己设计一个用于记录测石块密度数据的表格
(三)测量液体的密度(A)
1、测物质密度的原理(A)
2、测量所需要的器材;(A)
3、讨论、交流实验步骤
(1)
(2)
(3)
(4)(B)
4、小组实验测盐水的密度(B)
5、自己设计一个用于记录测盐水密度数据的表格(C)
6、讨论实验中为什么不需测空烧杯的质量?(A)
(四)小组讨论“想想议议”反馈练习课堂作业P6-----P8(A)
1、
3、
4、
5、
6、(B)
2、
7、
8、
9、13(C)
10、
11、
12、
14、15学生练习课本(B)P20T
1、2板书设计测量物质的密度
一、量筒的使用
二、测量液体和固体的密度
1、认识量筒
1、实验原理及实验步骤
2、读数
2、学生分组实验教学反思本课先通过教师的多媒体展示,让学生了解量筒的使用方法,及测量物体密度的原理然后,让学生根据路线图,进行实验探究,学会了测固体和液体的密度方法教师重点强调了液体密度的误差的分析,效果好。