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2019-2020年高三(上)第一次月考生物试卷含解析
一、选择题1.(2分)(xx•射阳县校级学业考试)下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是()A.碳是构成细胞的基本元素,生物大分子以碳链为骨架B.动物体内的能源物质只有有脂肪和糖原C.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢只来自氨基酸的氨基D.RNA和DNA组成元素的种类不同,碱基种类相同2.(2分)(xx秋•房山区校级月考)下列对甲、乙、丙3图的叙述中,错误的是()A.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤B.乙图所示的化合物中含有2个高能磷酸键C.甲图中共有5种核苷酸D.丙图所示物质含有的单糖不只是核糖3.(2分)(xx春•濠江区校级期末)“核糖”不可能是下列哪一种结构或物质的组成成分()A.HIVB.T2噬菌体C.核糖体D.ATP4.(2分)(xx•碑林区校级一模)科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,结果如图所示.下列结论与结果不相符的是()A.钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响B.适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长C.钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发D.硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长5.(2分)(xx秋•房山区校级月考)如图是人体细胞中两种重要有机物B、E元素组成的主要相互关系图.关于此图的叙述正确的是()
①E﹣G发生的场所是细胞核;
②G﹣B发生的场所是细胞质;
③B具有多种功能的直接原因是由于b的种类、数目和排列次序不同;
④B具有多种重要功能的本质原因是由于E中的e排列顺序不同;
⑤b和e的种类各有4种.A.
①②③⑤B.
①②④⑤C.
①③④⑤D.
①②③④6.(2分)(xx•北京)水绵、蓝藻、黑藻全部()A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.能有丝分裂7.(2分)(xx秋•延庆县期末)下列有关细胞的叙述中,正确的是()A.叶绿体是植物进行光合作用的场所,能进行光合作用的细胞就含有叶绿体B.不同种类细胞内细胞器的种类和数量不同,根本原因是细胞中有机物不同C.原核细胞都没有成形的细胞核,但都有核糖体D.哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较小,有利于提高气体交换效率8.(2分)(xx秋•房山区校级月考)从成分、功能方面将细胞器进行归类,不合理的是()A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等B.可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体C.能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体D.含有色素的细胞器有叶绿体和液泡9.(2分)(xx•潍坊一模)以下关于细胞的叙述,不正确的有()
①细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对;
②精细胞、神经细胞没有细胞周期,但化学成分却都不断更新;
③肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是RNA、DNA;
④硝化细菌能够把光能转化为化学能,将CO2和H2O合成为糖类.A.
①②B.
②③④C.
③④D.
①③④10.(2分)(xx秋•房山区校级月考)如图为几种常见的单细胞生物的结构示意图.有关该组生物的叙述中错误的是()A.图中各细胞中都有两种核酸B.具有核膜、核仁的细胞是
①②③C.
⑤内存在叶绿体,能进行光合作用D.
③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性11.(2分)(xx秋•房山区校级月考)甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示.下列叙述错误的是()A.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的﹣COOHB.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程C.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体D.如图中用3H标记的氨基酸注射到细胞中,则出现3H的部位依次为
①③⑤②⑥④12.(2分)(xx•巢湖二模)将植物细胞放在有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸存在的环境中,温育数小时.放射性3H将主要存在于()A.核仁、质体和高尔基体B.细胞核、核仁和溶酶体C.细胞核、核糖体和液泡D.细胞核、线粒体和叶绿体13.(2分)(xx秋•东营区校级期末)如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料,根据有关实验结果绘制的.其中能说明酶具有高效性的是()A.B.C.D.14.(2分)(2011•闸北区一模)在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置,分别用不同的方法处理,如图所示.将上述实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液滴在琼脂块上,可见其上面呈蓝色的斑块个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个15.(2分)(xx•聊城四模)关于概念图的分析正确的是()A.
①和
②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量B.只有
①所示的过程能逆浓度梯度运输物质C.大分子只有通过
①所示的过程才能进入细胞D.腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程
①和
②有直接关系16.(2分)(xx秋•延庆县期末)如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是()A.如图示为肝细胞膜,则CO2的运输方向是Ⅱ→IB.细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与
①有密切的关系C.适当提高温度将加快
②和
③的流动速度D.b过程不需要ATP,a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性17.(2分)(xx•广东)以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是()A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离18.(2分)(xx秋•北镇市校级月考)将新鲜马铃薯切成5cm的粗细相同长条,再将它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示.以下有关分析正确的是()A.马铃薯细胞液的平均浓度约为25g•L﹣1B.当溶液浓度为40g•L﹣1时,细胞开始发生质壁分离C.在溶液浓度为30g•L﹣1~90g•L﹣1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩D.在溶液浓度为50g•L﹣1,细胞均因过度发生质壁分离而死亡19.(2分)(xx•湖南一模)下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是()A.动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与B.ATP与ADP的组成元素相同,都只含有C、H、
0、N、P五种元素C.ATP在生物体内含量很多,是生物体生命活动所需能量的直接来源D.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动20.(2分)(xx•山东校级模拟)如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时()A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等21.(2分)(xx•邵阳一模)在一个锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如图所示.则下列有关坐标图中,正确的是()A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④22.(2分)(2011•青浦区一模)下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是()A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大C.四种色素中,丙和丁主要吸收红光D.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)23.(2分)(xx秋•石景山区期末)如图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合速率的影响.下列叙述不正确的是()A.b点和a点相比,叶绿体中C3浓度降低B.b点和d点相比,叶绿体中C5浓度升高C.ab段影响光合速率的主要因素是光照强度D.bc段限制光合速率的因素可能是温度等其它条件24.(2分)(xx秋•驻马店期末)将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,实验结果如下表所示温度(℃)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)
1.
001.
752.
503.
253.
753.
503.00黑暗中释放CO2(mg/h)
0.
500.
751.
001.
502.
253.
003.50下列对该表数据的分析正确的是()A.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照,该植物最适宜的温度是30℃C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在20℃的条件下,该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在30℃时,该植物积累的有机物是温度在10℃时的两倍25.(2分)(xx•珠海模拟)农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成如图所示的曲线.据此提出以下结论,你认为合理的是()A.光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B.阴影部分表示5~35℃时蔬菜的净光合速率小于零C.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30℃D.光照越强,该蔬菜新品种的产量越高
二、非选择题26.(7分)(xx秋•宣武区期末)科学家从牛的胰腺中分离出由76个氨基酸组成的多肽(Ub).研究发现Ub在细胞自我检测和去除某些“不适用蛋白质”(即靶蛋白)的机制中扮演着重要角色.如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签,就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉,过程如图所示请回答下列问题
(1)Ub由肽键组成,其合成场所是.
(2)
①过程说明Ub的作用是识别并与之结合;由图可知细胞中去除“不适用蛋白质”的过程需要、Ub和蛋白酶体等条件.
(3)被降解的蛋白质产生的氨基酸可以用于或.27.(9分)(xx秋•房山区校级月考)如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题
(1)在水中磷脂分子排成双层的原因是.
(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中的跨膜运输不会受到影响,原因是.
(3)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面(填高于、低于或等于)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质
①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面右侧液面;如果此时用图乙的蛋白质
②替换蛋白质
①,再进行试验,则液面不再变化时,左侧液面右侧液面.
(4)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有性;当细胞衰老时,通透性改变,使物质运输功能.
(5)图丁中
①为信号分子,与靶细胞细胞膜上的结合,结构
②的组成成分.28.(10分)(xx秋•房山区校级月考)甲图表示细胞核结构模式图,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能.乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,结合两图回答问题
(1)核膜由层磷脂分子组成,主要成分还有,同其它生物膜相同的功能特性是性,代谢旺盛的细胞,核膜上的数目多,它们的作用是.从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其部决定并需要.
(2)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,这些功能与结构(填数字)有关,结构
②的性很强,其作用是.29.(10分)(xx•江苏)生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.请回答下列问题
(1)图1表示的生理过程是,其主要的生理意义在于.
(2)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明;若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是.
(3)图3中ATP参与的主要生理过程是.
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图(填图序号)中的膜结构.
(5)图1~3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是.
(6)图1~3说明生物膜具有的功能有(写出3项).30.(8分)(xx春•邛崃市校级月考)A图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化(其中数字代表过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物质),B图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图(其中数字代表物质,字母代表过程或结构).请据图回答
(1)A图甲过程中Ⅰ是,其在上产生(答具体结构);该物质用于乙过程的阶段,该阶段所发生的场所是(答具体结构).
(2)B图中细胞器a是,
①进入a的方式是,物质
④是_.
(3)光照充足条件下理论上可以完成的过程有.31.(6分)(xx秋•房山区校级月考)在不同温度条件下,研究某植物的光合速率与光照强度之间的变化关系,得到如图
①所示结果.请回答下列问题
(1)如图
①表明影响植物光合作用强度的环境因素有;当光照强度为5klx时,与25℃相比,15℃条件下叶绿体产生O2的速率.
(2)在25℃条件下,AB段光合作用较弱是由于,导致光反应为暗反应提供的不足,从而限制了暗反应的进行.
(3)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力,科学家在黑暗条件下进行了如图
②实验.实验在黑暗条件下进行的目的是.根据实验结果可以推测叶绿体中形成ATP的动力来自.xx学年北京市房山区周口店中学高三(上)第一次月考生物试卷参考答案与试题解析
一、选择题1.(2分)(xx•射阳县校级学业考试)下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是()A.碳是构成细胞的基本元素,生物大分子以碳链为骨架B.动物体内的能源物质只有有脂肪和糖原C.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢只来自氨基酸的氨基D.RNA和DNA组成元素的种类不同,碱基种类相同考点生物大分子以碳链为骨架;蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合;核酸的基本组成单位;糖类的种类及其分布和功能;脂质的种类及其功能.分析
1、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.
2、DNA的结构元素(C、H、O、N、P)→脱氧核糖、磷酸和含氮碱基(四种腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶)→脱氧核糖核苷酸(四种)→脱氧核糖核苷酸链→DNA.RNA的结构元素(C、H、O、N、P)→核糖、磷酸和含氮碱基(四种腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶)→核糖核苷酸(四种)→核糖核苷酸链→RNA.解答解A、由于碳链是构成生物大分子的基本骨架,因此碳是构成细胞的最基本的元素,A正确;B、动物体内的能源物质除了脂肪和糖原外,还有葡萄糖、ATP等,B错误;C、氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢来自氨基和羧基,C错误;D、DNA和RNA组成元素的种类相同,都是C、H、O、N、P,但两者的碱基种类不完全相同,组成DNA的碱基为A、C、G、T,而组成RNA的碱基为A、C、G、U,D错误.故选A.点评本题考查组成细胞的元素和化合物,要求考生识记组成细胞的元素的种类及作用;识记组成细胞的化合物的种类及元素组成,能对DNA和RNA进行比较;识记氨基酸脱水缩合的概念,明确脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.2.(2分)(xx秋•房山区校级月考)下列对甲、乙、丙3图的叙述中,错误的是()A.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤B.乙图所示的化合物中含有2个高能磷酸键C.甲图中共有5种核苷酸D.丙图所示物质含有的单糖不只是核糖考点核酸的基本组成单位;ATP的化学组成和特点.分析甲图为转录过程,上链为DNA,下链为RAN,故有4中脱氧核苷酸,4种核糖核苷酸,共8种核苷酸;乙图为ATP的简式,ATP中共有2个高能磷酸键;丙图为核苷酸的结构,包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸两种,其中单糖有核糖或脱氧核糖两种.解答解A、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤,A正确;B、乙图为ATP的简式,波浪线为高能磷酸键,共有2个高能磷酸键,B正确;C、甲图为转录过程,上链为DNA,下链为RNA,故有4中脱氧核苷酸,4种核糖核苷酸,共8种核苷酸,C错误;D、丙图为核苷酸的结构,所示物质含有的单糖有核糖或脱氧核糖,D正确.故选C.点评本题考查了组成核酸的基本单位,解答本题的关键是正确区分组成DNA和RNA的组成成分.3.(2分)(xx春•濠江区校级期末)“核糖”不可能是下列哪一种结构或物质的组成成分()A.HIVB.T2噬菌体C.核糖体D.ATP考点糖类的种类及其分布和功能.分析核糖是构成RNA的成分,脱氧核糖是构成DNA的成分,具有细胞结构的生物遗传物质是DNA,只有少数病毒的遗传物质是RNA,据此分析解答.解答解A、HIV是艾滋病病毒,主要是由蛋白质外壳和核酸构成的,遗传物质是RNA,不含有DNA,可以含有核糖,A正确;B、噬菌体是DNA病毒,遗传物质是DNA不含有RNA,所以不含核糖,B错误;C、核糖体是由rRNA和蛋白质构成,含有核糖,C正确;D、ATP是由含氮碱基、核糖、磷酸构成的,D正确.故选B.点评此题主要考查糖类的种类以及分布和功能,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.4.(2分)(xx•碑林区校级一模)科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,结果如图所示.下列结论与结果不相符的是()A.钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响B.适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长C.钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发D.硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长考点无机盐的主要存在形式和作用.分析本题是对无机盐的作用的考查,分析题图可知,钙的浓度影响花粉管的生长,不影响花粉管的萌发;硼的浓度不影响花粉管的生长但影响花粉管的萌发.解答解A、分析题图可知,钙的浓度影响花粉管的生长,不影响花粉管的萌发;硼的浓度不影响花粉管的生长但影响花粉管的萌发,二者对花粉萌发和花粉管生长的作用不同,结论与题图不相符,A正确;B、分析题图可知,适宜浓度的硼有利于花粉管的萌发,适宜浓度的钙有利于花粉管的生长,结论与题图相符合,B错误;C、钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉的萌发,与题图相符合,C错误;D、硼对于花粉萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管生长,与题图相符合,D错误.故选A.点评本题的知识点是硼、钙在花粉管的萌发和生长方面的作用,正确解读题图曲线获取信息是解题的关键.5.(2分)(xx秋•房山区校级月考)如图是人体细胞中两种重要有机物B、E元素组成的主要相互关系图.关于此图的叙述正确的是()
①E﹣G发生的场所是细胞核;
②G﹣B发生的场所是细胞质;
③B具有多种功能的直接原因是由于b的种类、数目和排列次序不同;
④B具有多种重要功能的本质原因是由于E中的e排列顺序不同;
⑤b和e的种类各有4种.A.
①②③⑤B.
①②④⑤C.
①③④⑤D.
①②③④考点遗传信息的转录和翻译;蛋白质分子结构多样性的原因;DNA分子的多样性和特异性.分析根据题意和图示分析可知小分子b是氨基酸,小分子e是脱氧核苷酸,B、E、G分别是蛋白质、DNA和RNA.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.解答解
①E﹣G过程为转录,发生的场所主要是细胞核,
①正确;
②G﹣B过程是翻译,发生的场所是细胞质中的核糖体,
②正确;蛋白质具有多种功能的原因就是组成它的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构的不同,所以B具有多种功能的直接原因是由于b的种类、数目和排列次序不同,
③正确;
④蛋白质是由基因控制合成的,所以B具有多种重要功能的本质原因是由于E中的e排列顺序不同,
④正确;
⑤b的种类有20种,e的种类有4种,
⑤错误.故选D.点评本题考查蛋白质和核酸的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.6.(2分)(xx•北京)水绵、蓝藻、黑藻全部()A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.能有丝分裂考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析根据题意,水绵属于低等植物,是真核生物,有叶绿体,是自养生物,能有丝分裂;蓝藻属于原核生物,无叶绿体但有叶绿素和藻蓝素,可以进行光合作用,所以是自养生物,进行二分裂,不能进行有丝分裂;黑藻属于高等植物,是真核生物,有叶绿体,是自养生物,能有丝分裂.根据以上基础知识找出共同点进行解答.解答解A、水绵、黑藻是真核生物,蓝藻是原核生物,故A错误,B、水绵、黑藻有叶绿体,蓝藻无叶绿体,故B错误,C、水绵、黑藻有叶绿体可以进行光合作用,属于自养生物,蓝藻虽无叶绿体,但有叶绿素和藻蓝素,可以进行光合作用,也属于自养生物,故C正确,D、水绵、黑藻可以进行有丝分裂,蓝藻属于原核生物,只能进行二分裂,不能进行有丝分裂,故D错误.故选C.点评本题考查原核细胞和真核细胞的形态结构的异同,熟练掌握其形态结构的异同点是本题的关键.7.(2分)(xx秋•延庆县期末)下列有关细胞的叙述中,正确的是()A.叶绿体是植物进行光合作用的场所,能进行光合作用的细胞就含有叶绿体B.不同种类细胞内细胞器的种类和数量不同,根本原因是细胞中有机物不同C.原核细胞都没有成形的细胞核,但都有核糖体D.哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较小,有利于提高气体交换效率考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;探究细胞表面积与体积的关系.分析原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核生物没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器.细胞体积越大,其相对表面积越小,与外界进行物质交换的效率越低.解答解A、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体,如蓝藻,A错误;B、不同种类细胞内细胞器的种类和数量不同,根本原因是基因的选择性表达,B错误;C、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有成形的细胞核,此外原核细胞也没有复杂的细胞器,只含有核糖体一种细胞器,C正确;D、哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率,D错误.故选C.点评本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构异同、探究细胞表面积与体积的关系、细胞分化等知识,要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,掌握细胞分化的实质,掌握细胞表面积与体积的关系,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.8.(2分)(xx秋•房山区校级月考)从成分、功能方面将细胞器进行归类,不合理的是()A.能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等B.可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体C.能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体D.含有色素的细胞器有叶绿体和液泡考点线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能.分析本题综合考察各种细胞器的结构和功能,例如线粒体是有氧呼吸的主要场所,是有氧呼吸的第二阶段和第三阶段的场所第二阶段反应物2丙酮酸+6H2O产物是6CO2+[H]+能量(2ATP、少)场所线粒体基质第三阶段反应物[H]+6O2产物是12H2O+能量(34ATP、多)场所线粒体内膜叶绿体是光合作用的场所解答解A、线粒体的内膜是有氧呼吸的第三阶段产生水,核糖体是合成蛋白质的场所,氨基酸的脱水缩合产生水分,A正确;B、通过上面的反应式可以看出线粒体和叶绿体都可以产生[H]和ATP,B正确;C、核糖体是蛋白质翻译的场所mRNA和tRNA的密码子和反密码子也能够发生碱基互补配对,C错误;D、叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,液泡中含有花青素,D正确.故选C.点评本题主要考查各种细胞的识别、以及各种细胞器的功能,意在考查学生的分析和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.9.(2分)(xx•潍坊一模)以下关于细胞的叙述,不正确的有()
①细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对;
②精细胞、神经细胞没有细胞周期,但化学成分却都不断更新;
③肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是RNA、DNA;
④硝化细菌能够把光能转化为化学能,将CO2和H2O合成为糖类.A.
①②B.
②③④C.
③④D.
①③④考点细胞的生长和增殖的周期性;化能合成作用;碱基互补配对原则.分析
①主要考虑DNA存在的位置,核糖体中蛋白质合成的过程;
②从精细胞和神经细胞的特点,及细胞周期的概念概念出发,考虑细胞周期的前提条件“连续分裂的细胞”;
③具有细胞结构的生物体,其遗传物质都是DNA;
④自养生物的类型,只有存在光和色素的细胞才能进行光合作用.解答解
①核糖体在翻译时携带一种特定氨基酸的tRNA会和核糖体上的mRNA配对,细胞核、线粒体、叶绿体中都含有DNA,故
①正确;
②有细胞周期的一定是可以连续分裂的细胞,精子和神经细胞不再分裂,故它们没有细胞周期,只要是活细胞,就有新陈代谢,就会发生化学成分的更新,故
②正确;
③肺炎双球菌的遗传物质是DNA,故
③错误;
④硝化细菌属于化能自养生物,不能利用光能,故
④错误;故选C.点评本题的易错点是
1、核糖体上蛋白质合成过程中的碱基互补配对;
2、对于遗传物质的判断,只要有细胞结构,都是DNA,没有细胞结构的病毒,由于体内只含一种核酸,故根据情况不同,病毒的遗传物质可能是DNA也可能是RNA.10.(2分)(xx秋•房山区校级月考)如图为几种常见的单细胞生物的结构示意图.有关该组生物的叙述中错误的是()A.图中各细胞中都有两种核酸B.具有核膜、核仁的细胞是
①②③C.
⑤内存在叶绿体,能进行光合作用D.
③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析分析题图图示是几种常见的单细胞生物结构示意图,其中
①为眼虫,是一种原生动物,属于真核生物;
②为草履虫,是一种原生动物,属于真核生物;
③为变形虫,是一种原生动物,属于真核生物;
④为大肠杆菌,属于原核生物;
⑤为蓝藻,属于原核生物.解答解A、细胞类生物都含有DNA和RNA两种核酸,A正确;B、
①②③属于真核生物,具有核膜和核仁,
④⑤属于原核生物,不具有核膜和核仁,B正确;C、
⑤是蓝藻,蓝藻属于原核生物,细胞中没有叶绿体,C错误;D、变形虫的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性,D正确.故选C.点评本题结合几种常见的单细胞生物结构示意图,考查细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生准确判断图中各生物的类型;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.11.(2分)(xx秋•房山区校级月考)甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图所示.下列叙述错误的是()A.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的﹣COOHB.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动运输过程C.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体D.如图中用3H标记的氨基酸注射到细胞中,则出现3H的部位依次为
①③⑤②⑥④考点细胞器之间的协调配合;蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.分析分析甲图a表示碘离子通过主动运输方式进入细胞;b表示氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程;c表示蛋白质的加工、修饰和分泌过程.分析乙图
①是核糖体,无膜;
②是高尔基体,与分泌物的分泌有关;
③是内质网,能对蛋白质进行加工;
④是细胞膜;
⑤是线粒体,为生命活动提供能量;
⑥是囊泡;
⑦是细胞核,是遗传和代谢的控制中心.解答解A、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,水是在两个相邻氨基酸的氨基和羧基结合形成肽键过程中产生的,一个氨基酸的氨基失去一个H,另一个氨基酸的羧基失去一个OH,两者结合为一分子水,水中的18O来自羧基,A正确;B、细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明为逆浓度梯度运输,故a是主动运输过程,B正确;C、与c分泌蛋白的合成和加工过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体,C正确;D、用含3H标记的氨基酸培养该细胞中,则出现3H的部位依次为
①核糖体,
③内质网,
②高尔基体,
⑥囊泡,
④细胞膜,不经过
⑤线粒体,故为
①③②⑥④,D错误.故选D.点评本题结合甲状腺球蛋白合成与分泌过程,综合考查细胞结构和功能、分泌蛋白合成和分泌过程、物质运输方式,重点考查分泌蛋白的合成与分泌过程,要求考生熟记相关知识点,能准确判断图中字母和数值的含义或名称,并结合所学的知识,对叙述作出准确的判断.12.(2分)(xx•巢湖二模)将植物细胞放在有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸存在的环境中,温育数小时.放射性3H将主要存在于()A.核仁、质体和高尔基体B.细胞核、核仁和溶酶体C.细胞核、核糖体和液泡D.细胞核、线粒体和叶绿体考点核酸的种类及主要存在的部位.分析本题是对真核细胞中DNA在细胞中分布的考查,DNA主要分布在细胞核中,其次线粒体和叶绿体也含有少量的DNA.解答解胸腺嘧啶是DNA合成的原料,将植物细胞放在有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸存在的环境中,温育数小时.放射性3H存在的部位是含有DNA的部位.A、核仁、高尔基体无DNA,因此不存在放射性,A错误;B、溶酶体、核仁中无DNA,因此不存在放射性,B错误;C、核糖体、液泡中无DNA,因此不存在放射性,C错误;D、细胞核、线粒体、叶绿体中含有DNA,因此存在放射性,D正确.故选D.点评本题的知识点是DNA在植物细胞中的分布,各种细胞器的结构和化学成分,对于相关知识的记忆是解题的关键.13.(2分)(xx秋•东营区校级期末)如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料,根据有关实验结果绘制的.其中能说明酶具有高效性的是()A.B.C.D.考点酶的特性.分析酶的高效性是相对于无机催化剂而言的,所以探究酶具有高效性时,实验的单一变量是催化剂的种类(过氧化氢酶、Fe3+),其他无关变量都要相同且适宜,此外实验设计还有遵循对照原则,因此还需要设置不加催化剂的对照组.解答解A、单一变量是催化剂的种类,且过氧化氢酶和Fe3+对照,能说明酶具有高效性,A正确;B、变量有两个,即是否加酶和温度,不遵循实验设计的单一变量原则,B错误;C、变量有两个,即是否加酶和pH,不遵循实验设计的单一变量原则,C错误;D、酶能加快化学反应速率,但不能改变化学反应的平衡点,D错误.故选A.点评本题结合曲线图,考查酶特性的探究实验,要求考生掌握实验设计的原则,即对照原则和单一变量原则,明确酶的高效性是相对无机催化剂而言的,所以实验的变量是催化剂种类,其他无关变量要相同且适宜,结合曲线图可选出正确答案.14.(2分)(2011•闸北区一模)在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置,分别用不同的方法处理,如图所示.将上述实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24小时后,用碘液滴在琼脂块上,可见其上面呈蓝色的斑块个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个考点酶的特性;探究影响酶活性的因素.分析分析题干和题图可知,本题是酶的专一性及温度、酸碱度对酶活性的影响,酶具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应,高温、低温、强酸或强碱都会使酶的活性降低甚至失去活性,唾液淀粉酶的最适宜PH是7左右,最适宜温度是37°C左右.解答解圆点1,唾液与酸混合,PH降低,酶的活性降低,淀粉酶水解减慢,甚至不水解,滴碘液后变蓝;圆点2,煮沸唾液,高温使酶失去活性,淀粉不水解,滴碘液后变蓝;圆点3,加入蔗糖酶,酶具有专一性,蔗糖酶只能催化蔗糖水解,不能使淀粉水解,滴碘液后变蓝;圆点4,只加淀粉酶,淀粉酶催化淀粉水解形成麦芽糖,麦芽糖遇碘液不变蓝,因此滴碘液后不变蓝.综上所述4个圆点中,用碘液滴在琼脂块上,可见其上面呈蓝色的斑块个数是3个.故选C.点评本题是利用酶的专一性特点和温度、酸碱度对酶活性的影响分析实验结果,解题时注意分析四个的圆点的自变量,推出因变量.15.(2分)(xx•聊城四模)关于概念图的分析正确的是()A.
①和
②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量B.只有
①所示的过程能逆浓度梯度运输物质C.大分子只有通过
①所示的过程才能进入细胞D.腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程
①和
②有直接关系考点物质进出细胞的方式的综合.分析根据图分析,
①表示主动运输,
②表示协助扩散.自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油.协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖.主动运输的特点是需要载体和能量,如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+.生物大分子以内吞和外排方式出入细胞,体现细胞膜的流动性.解答解A、协助扩散不需要消耗细胞内ATP水解释放的能量,A错误.B、主动运输的方向是从低浓度到高浓度,逆浓度梯度运输,B正确.C、大分子不是通过
①所示的过程才能进入细胞,而是通过内吞作用进入细胞,C错误.D、腌制蜜饯时蔗糖进入细胞是因为细胞失水过多后死亡,细胞膜变成全透性膜,蔗糖才进入细胞,与过程
①和
②无关,D错误.故选B.点评本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生理解所学知识,把握知识的识记和运用能力.16.(2分)(xx秋•延庆县期末)如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是()A.如图示为肝细胞膜,则CO2的运输方向是Ⅱ→IB.细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与
①有密切的关系C.适当提高温度将加快
②和
③的流动速度D.b过程不需要ATP,a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性考点细胞膜的结构特点;细胞膜的成分;物质跨膜运输的方式及其异同.分析据图分析
①表示糖蛋白,
②表示蛋白质,
③表示磷脂双分子层;a的运输方向是低浓度到高浓度,需要载体和能量,属于主动运输;b物质的运输方向是高浓度到低浓度,不需要载体和能量,属于自由扩散.解答解A、据图分析,Ⅰ侧含有糖蛋白代表细胞膜外,肝细胞能进行有氧呼吸产生二氧化碳,则运输方向由Ⅱ→Ⅰ,A正确;B、糖蛋白与细胞识别、免疫反应有关,另外细胞癌变后糖蛋白减少,使得癌细胞容易扩散和转移,B正确;C、在一定范围内随着温度升高,蛋白质和磷脂分子运动速度加快,体现细胞膜的流动性,故C正确;D、细胞膜的功能特点是选择透过性,即水分子等自由通过,选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,说明自由扩散也能体现细胞膜的功能特点,故D错误.故选D.点评本题以细胞膜的亚显微结构图为载体,考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容,属识记和理解内容,难度不大,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.17.(2分)(xx•广东)以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是()A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离考点观察植物细胞的质壁分离和复原.分析质壁分离发生的条件
(1)细胞保持活性;
(2)成熟的植物细胞,即具有大液泡和细胞壁;
(3)细胞液浓度要小于外界溶液浓度.用洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离,看到的现象是液泡体积变小,原生质层与细胞壁分离,细胞液颜色加深.解答解A、质壁分离是细胞失水引起的,因此能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,A正确;B、水分子的跨膜运输方式是自由扩散,浓度差越大,其扩散的速度越快,因此滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短,B正确;C、质壁分离及复原的前提条件是保持细胞活性,所以发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性,C正确;D、当洋葱鳞茎表皮细胞的细胞液浓度低于外界溶液浓度时,细胞会渗透失水而发生质壁分离,所以用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也能引起细胞质壁分离,D错误.故选D.点评本题考查观察细胞质壁分离及复原实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象和实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.18.(2分)(xx秋•北镇市校级月考)将新鲜马铃薯切成5cm的粗细相同长条,再将它们分别放在浓度不同的蔗糖溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示.以下有关分析正确的是()A.马铃薯细胞液的平均浓度约为25g•L﹣1B.当溶液浓度为40g•L﹣1时,细胞开始发生质壁分离C.在溶液浓度为30g•L﹣1~90g•L﹣1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩D.在溶液浓度为50g•L﹣1,细胞均因过度发生质壁分离而死亡考点细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因;物质进出细胞的方式的综合.分析新鲜马铃薯条5cm,如果长度变小,说明外界溶液浓度高,细胞失水;长度增加,说明外界溶液浓度低,细胞吸水;长度不变,说明是等浓度溶液,细胞吸水和失水处于动态平衡.解答解A、新鲜马铃薯长条初始长度为5cm,当溶液浓度为30g•L﹣1时,长度不变,说明细胞液浓度接近该浓度,A错误;B、当溶液浓度大于30g•L﹣1时,细胞开始发生质壁分离,B错误;C、细胞壁也具有一定的伸缩性,看图可知,在溶液浓度为30g•L﹣1~90g•L﹣1的范围内,马铃薯条长度减小,可知细胞壁也有一定程度的收缩,C正确;D、在溶液浓度超过50g•L﹣1,马铃薯条长度还在减小,说明细胞继续发生质壁分离,细胞并未死亡,D错误.故选C.点评本题考查了质壁分离的条件,考生要能够从曲线中看出细胞液的等渗溶液,在低浓度溶液中吸收膨胀,高浓度溶液中失水发生质壁分离.19.(2分)(xx•湖南一模)下列关于ATP、ADP的说法中不正确的是()A.动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与B.ATP与ADP的组成元素相同,都只含有C、H、
0、N、P五种元素C.ATP在生物体内含量很多,是生物体生命活动所需能量的直接来源D.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动考点ATP与ADP相互转化的过程.分析本题主要考查ATP的有关知识.ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是A﹣P~P~P.A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.ATP来源于光合作用和呼吸作用,场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体.解答解A、动物有氧呼吸的第三阶段是氧气和[H]反应生成水,产生大量ATP,A正确;B、ATP与ADP的组成元素相同,都只含有C、H、
0、N、P五种元素,B正确;C、ATP作为直接能源物质,在生物体内含量并不多,消耗后可迅速转化,C错误;D、光合作用的光反应阶段产生ATP,暗反应消耗ATP.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动,D正确.故选C.点评本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.20.(2分)(xx•山东校级模拟)如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时()A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等考点细胞呼吸原理在生产和生活中的应用.分析有氧呼吸过程中,分解1mol葡萄糖要消耗6mol的氧气,产生6mol的二氧化碳,释放2870KJ的能量.植物细胞无氧呼吸分解1mol葡萄糖不消耗氧气,产生2mol的二氧化碳,释放
195.65KJ的能量.因此图中,只有有氧呼吸吸收氧气,二氧化碳是无氧呼吸和无氧呼吸共同释放的;两线相交之后表示只进行有氧呼吸.解答解A、由于题中提出,线段XY=YZ,因此无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸,由呼吸作用方程式可得,无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍,故A错误;B、有氧呼吸过程中,1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量,而无氧呼吸只能释放
195.65KJ的能量,虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍,但仍然是有氧呼吸释放能量多,故B正确;C、图中可以看出,无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸的释放量,故C错误;D、由B项可知,有氧呼吸释放的能量要比无氧呼吸释放的能量多的多,故D错误.故选B.点评本题以曲线图为载体,考查了有氧呼吸和无氧呼吸的物质代谢和能量代谢,意在考查考查的识图能力、识记能力和分析问题的能力.21.(2分)(xx•邵阳一模)在一个锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如图所示.则下列有关坐标图中,正确的是()A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④考点无氧呼吸的概念与过程.分析在密封的锥形瓶中,酵母菌先进行有氧呼吸,后进行无氧呼吸,随无氧呼吸的进行,酒精的浓度会逐渐升高,待葡萄糖消耗尽后不再增加,由于呼吸作用产生了二氧化碳,溶于水后形成碳酸,故溶液的酸碱度持续降低,因葡萄糖的量一定,葡萄糖的浓度随呼吸消耗逐渐降低直至变为零,.解答解
①随无氧呼吸的进行,酒精的浓度会逐渐升高,待葡萄糖消耗尽后不再增加,
①正确.
②因葡萄糖的量一定,酵母菌的数量变化不会无限增加,
②错误.
③葡萄糖的浓度随呼吸消耗逐渐降低直至变为零,
③正确.
④由于呼吸作用产生了二氧化碳,溶于水后形成碳酸,故溶液的酸碱度持续降低直至葡萄糖被消耗尽,
④正确.故答案为B.点评本题考查了无氧呼吸的概念及过程,解答本题的关键是掌握无氧呼吸中各种物质的变化.22.(2分)(2011•青浦区一模)下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是()A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大C.四种色素中,丙和丁主要吸收红光D.水稻在收获时节,叶片中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁)考点叶绿体结构及色素的分布和作用;叶绿体色素的提取和分离实验.分析分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽).根据题意和图示分析可知丁为胡萝卜素,丙为叶黄素,乙为叶绿素a,甲为叶绿素b.解答解A、提取色素时加入碳酸钙是为了防止色素的破坏,A错误;B、四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大,扩散速度最快,B错误;C、四种色素中,丙和丁主要吸收蓝紫光,甲和乙主要吸收红光和蓝紫光,C错误;D、水稻在收获时节,叶片发黄,叶绿素大量分解,所以叶中色素量的变化是(甲+乙)<(丙+丁),D正确.故选D.点评本题考查色素的提取和分离的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.23.(2分)(xx秋•石景山区期末)如图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合速率的影响.下列叙述不正确的是()A.b点和a点相比,叶绿体中C3浓度降低B.b点和d点相比,叶绿体中C5浓度升高C.ab段影响光合速率的主要因素是光照强度D.bc段限制光合速率的因素可能是温度等其它条件考点影响光合作用速率的环境因素;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.分析分析题图可知,本题是对光照强度和二氧化碳浓度对光合作用强度影响的考查,在同一二氧化碳浓度下,一定的范围内,光合速率随光照强度的增加而增强,当达到光的饱和点以后,光照强度增加,光合作用不再增强;同一光照强度下,不同二氧化碳浓度光合作用强度不同;分析题图可知,光照强度为0时,光合作用强度是0,因此纵轴表示的光合速率是指实际光合速率.解答解A、分析题图可知,b、a两点二氧化碳浓度相同,b点光照强度大于a点,b点光反应产生的还原氢和ATP数量多,三碳化合物还原多,叶绿体中C3浓度降低,A正确;B、分析题图可知,b、d光照强度相同,b点二氧化碳浓度高,二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物消耗的五碳化合物都,叶绿体中C5浓度降低,B错误;C、ab段二氧化碳浓度相同,随光照强度增加光合作用强度增强,因此限制该段光合作用的因素主要是光照强度,C正确;D、bc段二氧化碳浓度相同,随光照强度增加光合作用强度不再增强,因此限制该段光合作用的因素不是光照强度,可能是温度等其他调节,C正确.故选B.点评本题的知识点是光合作用中光反应与暗反应之间的关系,影响光合作用的环境因素,分析题图曲线获取信息是解题的突破口,对于光合作用过程和影响光合作用因素的理解和应用是解题的关键.24.(2分)(xx秋•驻马店期末)将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标,实验结果如下表所示温度(℃)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)
1.
001.
752.
503.
253.
753.
503.00黑暗中释放CO2(mg/h)
0.
500.
751.
001.
502.
253.
003.50下列对该表数据的分析正确的是()A.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长B.昼夜不停地光照,该植物最适宜的温度是30℃C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在20℃的条件下,该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在30℃时,该植物积累的有机物是温度在10℃时的两倍考点影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.分析图中自变量为温度,本题是研究温度对光合作用与呼吸作用的影响.在读表时,要明确光照下吸收CO2的量为净吸收量,即净光合作用量,黑暗中放出CO2的量代表的是有机物的消耗量,也代表呼吸作用强度.解答解A、表中光照下吸收CO2量表示净光合速率,黑暗中释放CO2量表示呼吸作用强度,温度在35℃时植物的净光合速率为
3.00mg/h,因此昼夜不停地光照植物能生长,故A错误;B、表格中,植物每小时净吸收CO2量最多的25℃时的
3.75mg,此温度下最适生长,故B错误;C、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在20℃时该植物积累的有机物为
3.25×12﹣
1.5×12=21mg,同理可算出其他温度条件下有机物的积累量,在所有温度中20℃时有机物积累量最多,故C正确;D、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在30℃时,该植物积累的有机物=
3.50×12﹣
3.00×12=6mg,同理计算10℃时积累的有机物=12mg,故D错误.故选C.点评本题难度适中,考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系,要求考生具有较强的分析表格的能力.在读表时,确定第一行值为净光合速率,第二行值为呼吸速率,并且一天中有机物的积累量=白天净光合作用量﹣夜间呼吸消耗量.25.(2分)(xx•珠海模拟)农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响,将实验结果绘制成如图所示的曲线.据此提出以下结论,你认为合理的是()A.光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B.阴影部分表示5~35℃时蔬菜的净光合速率小于零C.温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30℃D.光照越强,该蔬菜新品种的产量越高考点细胞呼吸的过程和意义;酶的特性;影响光合作用速率的环境因素.分析阅读题干和题图可知,本题是光合作用与呼吸作用的关系,先分析题图曲线,虚线表示实际有氧呼吸强度与温度的关系,实线表示实际光合作用强度与温度的关系.解答解A、分析题图可知光合作用的最适宜温度是20~30°C,呼吸作用的最适宜温度大于35°C,因此光合作用酶的最适温度低于呼吸作用酶的最适温度,A错误;B、分析题图曲线可知,5~35℃光合作用强度大于呼吸作用强度,蔬菜的净光合速率大于零,B错误;C、分析题图曲线可知,温度为25~30°C时,光合作用强度与呼吸作用强度之差最大,净光合速率最大,温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30°C,C正确;D、在一定的光照范围内,光照强度增强,光合作用增强,但并不是光照越强,该蔬菜新品种的产量越高,D错误.故选C.点评本题的知识点是光合作用与呼吸作用与温度的关系,光照强度对光合作用的影响,光合作用、呼吸作用、净光合作用的关系及在生产实践中的应用,正确分析题图获取信息是解题的关键.
二、非选择题26.(7分)(xx秋•宣武区期末)科学家从牛的胰腺中分离出由76个氨基酸组成的多肽(Ub).研究发现Ub在细胞自我检测和去除某些“不适用蛋白质”(即靶蛋白)的机制中扮演着重要角色.如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签,就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉,过程如图所示请回答下列问题
(1)Ub由75肽键组成,其合成场所是核糖体.
(2)
①过程说明Ub的作用是识别靶蛋白并与之结合;由图可知细胞中去除“不适用蛋白质”的过程需要多种酶、ATP提供能量Ub和蛋白酶体等条件.
(3)被降解的蛋白质产生的氨基酸可以用于合成新的蛋白质或氧化分解释放能量.考点蛋白质的结构和功能的综合.分析由题意知,多肽Ub属于蛋白质.由多肽的脱水缩合肽键=氨基酸的个数﹣肽链的条数解决
(1);由题意可知Ub的作用是识别某些“不适用蛋白质”(即靶蛋白),由图可知细胞中去除靶蛋白的条件.解答解
(1)76个氨基酸组成的多肽(Ub)肽键=76﹣1=75,多肽的合成场所是核糖体.
(2)由靶蛋白到氨基酸箭头上下即为所需条件.
(3)降解的蛋白质产生的氨基酸作为营养物质可以合成新的蛋白质或氧化分解释放能量.故答案为
(1)75核糖体
(2)靶蛋白多种酶ATP提供能量
(3)合成新的蛋白质氧化分解释放能量点评本题考查蛋白质的结构和功能,像这类题目,理解题目的信息,灵活运用所学知识.27.(9分)(xx秋•房山区校级月考)如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题
(1)在水中磷脂分子排成双层的原因是磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部.
(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要载体蛋白,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输不会受到影响,原因是红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供.
(3)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面等于(填高于、低于或等于)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质
①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面低于右侧液面;如果此时用图乙的蛋白质
②替换蛋白质
①,再进行试验,则液面不再变化时,左侧液面低于右侧液面.
(4)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有一定的流动降低性;当细胞衰老时,通透性改变,使物质运输功能降低.
(5)图丁中
①为信号分子,与靶细胞细胞膜上的受体结合,结构
②的组成成分糖蛋白.考点细胞膜的成分;细胞膜的结构特点;细胞膜的功能.分析本题是细胞膜的组成成分和细胞膜功能的题目,题图甲是磷脂双分子层的排布,题图乙是红细胞通过协助扩散的方式吸收葡萄糖和通过主动运输的方式排出乳酸;题图丙是渗透装置,题图丁是细胞膜的信息传递功能.解答解
(1)由于磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部,所以在水中磷脂分子排成双层.
(2)分析题图乙可知,红细胞吸收葡萄糖和排出乳酸,都需要载体蛋白的协助;由于葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,不需要消耗能量,因此如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,葡萄糖的吸收不受影响;红细胞排出乳酸的过程是主动运输的过程,需要消耗能量,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,红细胞无氧呼吸产生的能量可以为乳酸的排出提供能量,因此乳酸的跨膜运输也不受影响.
(3)若用脂双层作为渗透系统的半透膜,葡萄糖和乳酸均不能通过半透膜,因此膜两侧的浓度差为0,不发生渗透作用,两侧液面高度相等;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质
①,蛋白质
①是运输葡萄糖的载体,葡萄糖会由A侧运向B侧,B侧渗透压升高,水分子由A向B移动,造成A侧液面降低,B侧液面升高;如果此时用图乙的蛋白质
②替换蛋白质
①,蛋白质
②是运输乳酸的载体,但是乳酸的跨膜运输是主动运输的过程,不仅需要载体,还要消耗能量,此时有了运输乳酸的载体,没有能量供应,乳酸不能进行跨膜运输,因此仍然是A侧液面低,B侧液面高.
(4)由于细胞膜的磷脂双分子层是可以运动的,所以某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,这也说明了细胞膜具有一定的流动性;细胞衰老时,细胞膜的通透性改变,物质运输的速率降低.
(5)分析题图可知,该图是细胞膜的信息传递功能,
①为信号分子,与靶细胞细胞膜上的
②受体结合,从而对靶细胞的代谢进行调节;
②能识别信息分子,其本质是糖蛋白.故答案应为
(1)磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部
(2)载体蛋白葡萄糖和乳酸红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供
(3)等于低于低于
(4)一定的流动降低
(5)受体糖蛋白点评本题的知识点是细胞膜的组成、结构和功能特点、物质跨膜运输的方式和细胞膜信息传递的功能,对于题图信息的准确分析是解题的关键,解析时要把细胞膜的结构和功能统一到结构与功能相适应的生物学观点上,形成知识的内在联系,便于掌握.28.(10分)(xx秋•房山区校级月考)甲图表示细胞核结构模式图,亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能.乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,结合两图回答问题
(1)核膜由4层磷脂分子组成,主要成分还有磷脂和蛋白质,同其它生物膜相同的功能特性是选择透过性性,代谢旺盛的细胞,核膜上的核孔数目多,它们的作用是利于核内物质的交换.从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其尾部部决定并需要能量和一定的载体或载体系统.
(2)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,这些功能与结构
①②(填数字)有关,结构
②的折光性性很强,其作用是与核糖体中的RNA合成有关.考点细胞核的结构和功能.分析分析甲图,
①是染色质,由DNA和蛋白质合成,是遗传物质的主要携带者.
②是核仁,没有核膜包围,呈周期性消失和重现.
③是核孔,核孔是蛋白质和RNA通过的地方.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心.由乙图,亲核蛋白进入细胞核由尾部决定.亲核蛋白要进入细胞核是从浓度低的细胞间液向浓度高的细胞内液运输,属于主动转运需要消耗能量和一定的载体或载体系统.解答解
(1)核膜有两层生物膜,每层生物膜由两层磷脂分子层,核膜共有4层磷脂分子层.生物膜主要由磷脂和蛋白质组成.生物膜是选择透过性膜.代谢旺盛的细胞,核膜上的核孔数目较多,利于核内物质的交换.亲核蛋白的放射头部没有进入细胞核,放射性尾部全部进入细胞核,可见亲核蛋白进入细胞核由尾部决定.亲核蛋白要进入细胞核是从浓度低的细胞间液向浓度高的细胞内液运输,属于主动转运需要消耗能量和一定的载体或载体系统.
(2)染色质由DNA和蛋白质合成,是遗传物质的主要携带者.核糖体中的RNA来自核仁,蛋白质合成旺盛的细胞中常有较大的核仁.结构
②是核仁,折光性较强.故答案为
(1)4磷脂和蛋白质选择透过性核孔利于核内物质的交换尾部能量和一定的载体或载体系统
(2)
①②折光性与核糖体中的RNA合成有关点评本题考查了细胞结构与功能,意在考查考生的识记、理解及判断能力.考生在复习细胞结构的各部分的识记时,应注意运用列表归纳总结的方法,将细胞结构的分布、结构和功能等进行比较记忆,准确识记细胞结构在这几方面的知识是解题关键.29.(10分)(xx•江苏)生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.请回答下列问题
(1)图1表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段,其主要的生理意义在于为生命活动供能.
(2)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明受体蛋白具有特异性;若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素,那么靶器官是垂体.
(3)图3中ATP参与的主要生理过程是暗反应.
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图
1、2(填图序号)中的膜结构.
(5)图1~3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是含有的蛋白质不同.
(6)图1~3说明生物膜具有的功能有跨膜运输、信息交流、能量转换等(写出3项).考点细胞膜系统的结构和功能.分析本题是对生物膜的组成成分、结构和功能的考查,根据题图梳理生物膜的组成成分、结构和功能,然后结合问题的具体要求解答.解答解
(1)分析题图1可知,在该膜上氧气与还原氢反应生成了水,该过程是有氧呼吸的第三阶段,主要意义是为细胞的生命活动提供能量.
(2)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明受体蛋白具有特异性;促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体.
(3)分析题图3可知,在该膜上水光解产生了氧气,该过程是光反应过程,在此过程中还产生了还原氢和ATP,二者是光合作用的暗反应不可或缺的物质.
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞的细胞膜的结构相似,都是磷脂双分子层构成膜的骨架,蛋白质分子覆盖、镶嵌或贯穿磷脂双分子层中,在细胞膜外侧分布着糖蛋白,即图中的1和2.
(5)生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质,生物膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关,功能越复杂的生物膜,蛋白质的种类和数量越多.
(6)分析题图
1、
2、3可以看出生物膜具有跨膜运输、信息交流、能量转换等功能.故答案为
(1)有氧呼吸第三阶段;为生命活动供能;
(2)受体蛋白具有特异性;垂体;
(3)暗反应;
(4)
1、2;
(5)含有的蛋白质不同;
(6)跨膜运输、信息交流、能量转换等.点评对生物膜的组成成分、结构和功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键,分析题图获取信息并利用相关信息和所学的知识综合解决问题的能力是本题考查的重点.30.(8分)(xx春•邛崃市校级月考)A图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化(其中数字代表过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物质),B图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图(其中数字代表物质,字母代表过程或结构).请据图回答
(1)A图甲过程中Ⅰ是O2,其在(叶绿体)类囊体的薄膜上产生(答具体结构);该物质用于乙过程的第三或
③阶段,该阶段所发生的场所是线粒体内膜(答具体结构).
(2)B图中细胞器a是液泡,
①进入a的方式是自由扩散(或渗透),物质
④是丙酮酸([H])_.
(3)光照充足条件下理论上可以完成的过程有c、d、e、f、(b).考点光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;有氧呼吸的过程和意义.分析分析图A图1表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化,其中甲过程表示光合作用,其中
①表示光合作用暗反应;
②表示光合作用光反应.乙过程表示有氧呼吸,其中
③表示有氧呼吸的第三阶段;
④表示有氧呼吸的第一和第二阶段.Ⅰ表示O2,Ⅱ和Ⅲ表示CO2.分析图B其中三种细胞器分别表示线粒体、叶绿体和液泡,其中
①是水,a是液泡,能为光合作用提供水;
②是二氧化碳;
③是氧气;
④是丙酮酸和[H].解答解
(1)分析图解可知,图甲过程表示光合作用,在光反应阶段,水光解产生氧气和[H],因此图中I为氧气,并且光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体的薄膜上;光合作用产生的氧气将应用于呼吸作用的第三阶段,即线粒体内膜上.
(2)植物细胞中液泡能够吸收水分,图2中细胞器a是液泡,
①水进入a液泡的方式是自由扩散(或渗透).物质
④是葡萄糖在细胞质基质分解生成的丙酮酸和[H].
(3)在光照充足的条件下,光合作用将大于呼吸作用,因此光合作用正常进行所以会有二氧化碳的吸收和氧气的释放,即c、d,同时呼吸作用照常进行与叶绿体之间有气体交换会发生e、f.故答案为
(1)O2(叶绿体)类囊体的薄膜第三或
③线粒体内膜
(2)液泡自由扩散(或渗透)丙酮酸([H])
(3)c、d、e、f、(b)点评本题以过程图为载体,考查了光合作用和呼吸作用的过程和关系等,要求考生首先能够根据光合作用和呼吸作用过程中的物质变化确定图中相关生理过程;同时识记各阶段发生的场所,具有一定的综合性.31.(6分)(xx秋•房山区校级月考)在不同温度条件下,研究某植物的光合速率与光照强度之间的变化关系,得到如图
①所示结果.请回答下列问题
(1)如图
①表明影响植物光合作用强度的环境因素有光照强度、温度;当光照强度为5klx时,与25℃相比,15℃条件下叶绿体产生O2的速率小.
(2)在25℃条件下,AB段光合作用较弱是由于光照强度较低,导致光反应为暗反应提供的[H]和ATP不足,从而限制了暗反应的进行.
(3)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力,科学家在黑暗条件下进行了如图
②实验.实验在黑暗条件下进行的目的是避免光照对ATP合成的影响.根据实验结果可以推测叶绿体中形成ATP的动力来自类囊体膜两侧的pH差.考点光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.分析根据题意和图示分析可知图
①表示的是光照强度对光合速率的影响及温度对光合速率的影响,从图中可以看出,随着光照强度的增加,光合速率不断加快,最终达到平衡,同时由于25℃时酶的活性较高,故在25℃光合速率高于15℃.图
②中,根据实验的目的可知,实验需要探究“ATP形成的原动力”,而实验中的自变量为“PH值平衡前或后加入ADP和Pi”,而根据实验结果看出,只有PH值平衡前加入ADP和Pi能够产生ATP,因此可获得相关结论.解答解
(1)图
①中的自变量是光照强度和温度,因变量是光合作用强度,所以图
①表明影响植物光合作用强度的环境因素有光照强度和温度;当光照强度为5klx时,与25℃相比,15℃条件下,光合速率相等,但25℃时酶的活性较高,故光反应强度大于15℃时的情况,所以15℃条件下叶绿体产生O2的速率小.
(2)在25℃条件下,AB段光合作用较弱是由于光照强度较低,导致光反应为暗反应提供的[H]和ATP不足,从而限制了暗反应的进行.
(3)根据题意可知,叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化,ATP的形成属于光反应过程中的物质变化,实验在黑暗中进行的目的是避免光照对ATP合成的影响.实验结果看出,PH值平衡前,加入ADP和Pi能够产生ATP,而平衡后加入ADP和Pi后不能产生ATP,说明叶绿体中ATP形成的原动力来自于类囊体膜两侧的pH值(或类囊体膜内侧pH小于外侧).故答案为
(1)光照强度、温度小
(2)光照强度较低[H]和ATP
(3)避免光照对ATP合成的影响类囊体膜两侧的pH差(或类囊体膜内侧pH小于外侧)点评本题难度适中,通过图象能够较好的考查考生光合作用的知识,以及综合分析问题的能力,主要考查了影响光合作用的因素及光反应和暗反应的过程.。