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2019-2020年高三(上)调考生物试卷(9月份)含解析
一、选择题1.(xx秋•禅城区月考)如图示意的是四种不同生物,下列相关叙述正确的是()A.甲细胞中只有DNA、没有RNAB.乙是低等植物,其细胞中具有中心体C.丙的遗传物质是单链RNA,其结构不稳定易产生变异D.甲和丁细胞中具有核膜、核仁2.(xx秋•禅城区月考)如图不可用来表示哪一组概念之间的关系?()A.1表示脂质,2~4分别表示磷脂、脂肪、固醇B.1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜C.1表示原核生物,2~4分别表示细菌、蓝藻、真菌D.1表示跨膜运输方式,2~4分别表示自由扩散、协助扩散、主动运输3.(xx•海淀区二模)胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激活过程如图所示(图中数据表示氨基酸位置),下列分析不正确的是()A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键B.胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同C.肠激酶与限制酶具有相似的作用特性D.激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞4.(xx秋•张家口期末)ATP是细胞的能量通货,是生命活动直接能源物质,如图为ATP结构和ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法不正确的是()A.图1中的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能5.(xx•四川)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度),据图分析,下列叙述正确的是()A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作6.(xx秋•仓山区校级期末)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置.以下说法中正确的是()A.两个装置均需要在黑暗条件下进行B.装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成C.装置乙中应让Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接D.装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO27.(2011秋•无锡期中)在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.据图分析错误的是()A.人体中,单体b的种类有4种B.导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性C.人类的白化病基因起源于图中
①过程中D.X代表的元素是N、P8.(xx秋•溆浦县校级月考)下列有关盐酸在实验中的作用,描述错误的是()实验目的主要作用A用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布情况盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合B探究pH对酶活性的影响设定酶促反应溶液的pHC观察细胞有丝分裂与酒精混合使用使植物组织细胞分离D斯他林和贝利斯发现促胰液素在盐酸的作用下,小肠粘膜可能产生一种化学物质A.AB.BC.CD.D
二、解答题9.(16分)(xx秋•禅城区月考)美国拉斯克医学奖评审委员会将2011年度临床医学研究奖颁发给中国中医科学院研究员屠呦呦,以表彰她发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球数百万人的生命.
(1)疟疾是人体经按蚊叮咬而感染疟原虫所引起的传染病.而青蒿素进入疟原虫体内后,能被铁催化而产生自由基,自由基与疟原虫蛋白质发生络合,使疟原虫蛋白质失去功能,从而死亡.请写出疟原虫蛋白质基本组成单位的结构通式,这些基本组成单位在核糖体内通过而形成多肽.疟原虫因蛋白质失去功能而致死的重要原因是.
(2)青蒿素也可用于治疗弓形虫感染,其药理作用是破坏虫体细胞的生物膜系统,即细胞膜、,它们在化学组成上的共同特点是.
(3)青蒿素是从植物黄花蒿中提取的物质,若要从黄花蒿中提取光合色素,可用试剂,若要分离色素实验室常用法来分离.
(4)若要检验青蒿素的成分是否含有脂肪,可采用的试剂和判断方法是.10.(16分)(xx秋•禅城区月考)如图为高等动物细胞亚显微结构模式图.请据图作答
(1)若此图示为衰老的细胞,除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是.
(2)若此图示为癌细胞,则明显增多的细胞器有等.
(3)如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca2+的吸收率降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是.
(4)氨基酸在人体内通过一定的化学反应可以合成为糖类等物质,对以上现象有抑制作用的物质是.
(5)用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是.
(6)从图中可以看出,溶酶体起源于,细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合,溶酶体内含有,能将颗粒物降解后排出.11.(16分)(xx秋•禅城区月考)胆固醇是人体内一种重要的脂质,既可在细胞内以乙酰CoA为原料合成,也可以LDL(一种脂蛋白)的形式进入细胞后水解形成,如图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程.请分析并回答
(1)胆固醇在细胞中合成的场所是,人体中胆固醇的主要作用
①②
(2)血浆中的LDL与细胞膜上的受体结合,以方式进入细胞,这一过程与细胞膜结构的特点有关.
(3)从图中可以看出,当细胞内胆固醇含量较高时,它可以(A.促进B.抑制)乙酰CoA合成胆固醇,也可以(A.促进B.抑制)胆固醇以胆固醇酯的形式储存,以调节胆固醇的含量.
(4)从化学成分角度分析,与图乙中结构
⑥的化学组成最相似的是A.大肠杆菌B.噬菌体C.染色体D.烟草花叶病毒
(5)若要改造LDL受体蛋白分子,将图乙结构
⑦色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA,UUG,CUU,CUC,CUA,CUG),可以通过改变编码LDL受体蛋白的基因的一个碱基来实现,即.12.(16分)(xx•富阳市校级模拟)据图回答有关植物光合作用和细胞呼吸的问题.
(1)甲图1是空气中某植物叶肉细胞中两种细胞器的活动状态,则该状态表示植物处于(环境)中,此时影响O2消耗速率的环境因素主要是.若现在给此植物提供适宜的光照以及其它所需的条件,请在图甲2画出其叶肉细胞中这两种细胞器的活动状态.
(2)乙图是阳生植物试管苗在密闭条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线.CD段CO2浓度急剧下降是因为,消耗大量的CO2.若在D点时打开培养瓶塞,试管苗的光合速率将.
(3)丙图是甲乙两个品种小麦在不同光照强度下的光合作用速率的曲线,如果小麦在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是,在晴转阴瞬间,叶肉细胞中C5化合物相对量的变化是.光照强度为10千勒克斯时,甲、乙小麦叶片的实际光合作用速率差值为CO2mg/100cm2•h.xx学年广东省佛山市禅城区高三(上)调考生物试卷(9月份)参考答案与试题解析
一、选择题1.(xx秋•禅城区月考)如图示意的是四种不同生物,下列相关叙述正确的是()A.甲细胞中只有DNA、没有RNAB.乙是低等植物,其细胞中具有中心体C.丙的遗传物质是单链RNA,其结构不稳定易产生变异D.甲和丁细胞中具有核膜、核仁考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析分析题图甲是细菌,没有成形的细胞核,属于原核生物;乙是蓝藻,属于原核生物,没有成形的细胞核;丙是HIV,RNA病毒,没有细胞结构,既不是真核生物,也不是原核生物;丁是变形虫,是原生动物,属于真核生物.解答解A、甲是细菌,含有DNA和RNA,A错误;B、乙是蓝藻,属于原核生物,不是低等植物,也没有中心体,B错误;C、丙是HIV,RNA病毒,它的遗传物质是单链RNA,其结构不稳定易产生变异,C正确;D、甲是细菌,属于原核生物,没有核膜、核仁,丁是变形虫,属于真核生物,含有核膜、核仁,D错误.故选C.点评本题结合几种生物模式图,考查真核生物和原核生物的细胞结构、病毒等相关知识,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能准确判断图中各生物的种类,再结合所学的知识准确判断各选项.生物包括细胞生物和非细胞生物,非细胞生物是指病毒类生物,而细胞生物分为原核生物和真核生物.原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核;它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA.2.(xx秋•禅城区月考)如图不可用来表示哪一组概念之间的关系?()A.1表示脂质,2~4分别表示磷脂、脂肪、固醇B.1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜C.1表示原核生物,2~4分别表示细菌、蓝藻、真菌D.1表示跨膜运输方式,2~4分别表示自由扩散、协助扩散、主动运输考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;脂质的种类及其功能;细胞的生物膜系统;物质跨膜运输的方式及其异同.分析
1、脂质的种类
(1)脂肪;
(2)磷脂;
(3)固醇分为胆固醇、性激素、维生素D.
2、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器,都由膜构成,这些膜的化学组成相似,基本结构大致相同,统称为生物膜系统.其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜.
3、生物包括细胞生物和非细胞生物,非细胞生物是指病毒类生物,而细胞生物分为原核生物和真核生物.其中原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等;真核生物包括动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等.解答解A、脂质包括磷脂、脂肪和固醇,A正确;B、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和细胞核膜,B正确;C、原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体等,酵母菌属于真核生物中的真菌,C错误;D、跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输,D正确.故选C.点评本题考查了物质跨膜运输方式、生物膜系统、细胞生物的分类以及脂质种类等知识,要求考生能够识记相关概念;识记原核细胞和真核细胞所包含的生物种类,特别注意在识记过程中能够区分带“菌”的生物,细菌中一般均有“杆菌”、“球菌”、“弧菌”等字样;注意要和真菌中的酵母菌和霉菌进行区分识记.3.(xx•海淀区二模)胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激活过程如图所示(图中数据表示氨基酸位置),下列分析不正确的是()A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键B.胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同C.肠激酶与限制酶具有相似的作用特性D.激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞考点酶在代谢中的作用的综合;蛋白质分子的化学结构和空间结构.分析分析图可知,胰蛋白酶原和胰蛋白酶相比,肠激酶识别了胰蛋白酶原首端的一段序列,并在6号和7号两个氨基酸之间进行了切割.此时切割的也是肽键,形成的六肽中也存在肽键.解答解A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个氨基酸,6个氨基酸里面含有5个肽键,它从胰蛋白酶原上切下时破坏一个肽键,所以应该少6个肽键,故A错误;B、从图上可知胰蛋白酶原切下6个氨基酸后与胰蛋白酶空间结构不同,故B正确;C、肠激酶与限制酶都具有专一性,在特定位点切割,所以具有相似的作用特性,故C正确;D、胰蛋白酶原在胰腺分泌出来时没有活性,到了小肠后才有活性,所以避免了对胰腺蛋白质的消化,故D正确.故选A.点评本题考查了酶在代谢中的作用、酶的作用特点等知识,要求能运用所需知识对某些生物学问题进行解释、推理作出合理的判断,及分析图表,提取相关知识的能力.4.(xx秋•张家口期末)ATP是细胞的能量通货,是生命活动直接能源物质,如图为ATP结构和ATP与ADP相互转化的关系式.下列说法不正确的是()A.图1中的A代表腺苷,b、c为高能磷酸键B.图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D.酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能考点ATP与ADP相互转化的过程;ATP的化学组成和特点.分析ATP的结构简式是A﹣P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团.ATP和ADP的转化过程中,
①酶不同酶1是水解酶,酶2是合成酶;
②能量来源不同ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;
③场所不同ATP水解在细胞的各处;ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.解答解A、图1中的A代表腺嘌呤,图中A与核糖构成腺苷,A错误;B、图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量,B正确;C、ATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性,保证细胞需要的能量供应,C正确;D、酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能,使反应能够顺利进行,D正确.故选A.点评本题考查ATP结构和ATP与ADP相互转化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.难度不大,只要记住相关的知识点即可得出正确答案.5.(xx•四川)将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度),据图分析,下列叙述正确的是()A.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作考点光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.分析分析图形桑树的光合速率随着光照强度的增大而逐渐增强,最后达到平衡状态,且间作的最大光合速率大于单作;大豆的光合速率随着光照强度的增大也逐渐增强,最后达到平衡状态,但是单作的最大光合速率大于间作,且间作先达到饱和点.解答解A、桑树和大豆间作时的光合速率与单作时的光合速率不是一致的,说明间作对于植物来讲是有影响的,曲线显示桑树间作时呼吸作用变大,大豆间作时呼吸作用变小,故A选项错误;B、图中显示与间作相比,桑树间作时光合作用的光饱和点增大,而大豆减小,故B选项错误;C、大豆在光照强度达到两条曲线相交之前(如5)时,间作的光合速率是比单作还要高的,故C选项错误;D、曲线与横坐标的交点(即光补偿点)代表光合作用与呼吸作用相等,此点之后植物开始积累有机物.右图显示大豆单作光补偿点大于间作,所以大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作,故D选项正确.故选D.点评本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、细胞呼吸的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.6.(xx秋•仓山区校级期末)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置.以下说法中正确的是()A.两个装置均需要在黑暗条件下进行B.装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成C.装置乙中应让Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接D.装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO2考点探究酵母菌的呼吸方式.分析据图分析,甲表示有氧呼吸装置,乙表示无氧呼吸装置.酵母菌在有氧条件下,进行有氧呼吸产CO2和H2O,在无氧条件下,进行无氧呼吸产生CO2和酒精.甲、乙装置分别用于检测有氧和无氧条件下是否产生CO2.A瓶加入NaOH溶液,可吸收空气中的CO2,避免对实验结果的干扰.C、Ⅲ瓶用于检测CO2的产生.Ⅱ瓶应封口放置一段时间后,再连通Ⅲ瓶,这是为了消耗掉瓶中的氧气,创造无氧环境.解答解A、酵母菌不会光合作用,故无需在黑暗进行,A错误;B、装置乙在Ⅲ处可检测到有二氧化碳生成,酒精要提取Ⅱ处培养液检测,B错误;C、装置乙中应让Ⅱ先放置一会消耗氧气,创造无氧环境,C正确;D、装置甲中NaOH的作用是吸收外界空气的二氧化碳,避免对实验结果的干扰,D错误.故选C.点评本题考查了学生的实验分析能力,难度适中,解题的关键是明确酵母菌呼吸作用的条件.7.(2011秋•无锡期中)在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.据图分析错误的是()A.人体中,单体b的种类有4种B.导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具有多样性C.人类的白化病基因起源于图中
①过程中D.X代表的元素是N、P考点核酸的基本组成单位;DNA分子的多样性和特异性;中心法则及其发展.分析根据题意和图示分析可知X为N、P元素,Y为N元素;单体a、b、c分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸;A、B、C分别表示DNA、RNA和蛋白质;
①、
②、
③分别表示复制、转录和翻译.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.解答解A、单体b为核糖核苷酸,是构成RNA的基本单位,在人体中有4种,A正确;B、导致地球上生物多种多样的根本原因是[A]的结构具有多样性,导致地球上生物多种多样的直接原因是[C]的结构具有多样性,B错误;C、人类的白化病基因起源于图中的[
①]过程,即DNA分子复制时,C正确;D、组成脱氧核苷酸的元素有C、H、O、N、P,所以X代表的元素应该是N和PD正确.故选B.点评本题考查蛋白质和核酸的组成和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.8.(xx秋•溆浦县校级月考)下列有关盐酸在实验中的作用,描述错误的是()实验目的主要作用A用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布情况盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合B探究pH对酶活性的影响设定酶促反应溶液的pHC观察细胞有丝分裂与酒精混合使用使植物组织细胞分离D斯他林和贝利斯发现促胰液素在盐酸的作用下,小肠粘膜可能产生一种化学物质A.AB.BC.CD.D考点DNA、RNA在细胞中的分布实验;探究影响酶活性的因素;观察细胞的有丝分裂;动物激素的调节.分析用甲基绿和吡罗红检测DNA和RNA在细胞中的分布情况,用质量分数为8%的盐酸目的是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,而不是使DNA着色.解答解A、在《观察DNA和RNA在细胞中分布》的实验中,盐酸的作用是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.甲基绿与DNA结合,吡罗红与RNA的亲和力大,A错误;B、探究pH对酶活性的影响时,PH是单一变量,要设定酶促反应溶液的pH,B正确;C、观察细胞有丝分裂中,用酒精和盐酸的混合液进行解离,目的是使组织细胞分散开来,C正确;D、斯他林和贝利斯发现在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生一种化学物质即促胰液素,能促进胰液的分泌,D正确.故选A.点评本题考查该题中相关实验的知识,主要考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,以及实验涉及的方法和技能的综合运用能力.
二、解答题9.(16分)(xx秋•禅城区月考)美国拉斯克医学奖评审委员会将2011年度临床医学研究奖颁发给中国中医科学院研究员屠呦呦,以表彰她发现青蒿素﹣﹣一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球数百万人的生命.
(1)疟疾是人体经按蚊叮咬而感染疟原虫所引起的传染病.而青蒿素进入疟原虫体内后,能被铁催化而产生自由基,自由基与疟原虫蛋白质发生络合,使疟原虫蛋白质失去功能,从而死亡.请写出疟原虫蛋白质基本组成单位的结构通式,这些基本组成单位在核糖体内通过脱水缩合而形成多肽.疟原虫因蛋白质失去功能而致死的重要原因是细胞中的酶大多数是蛋白质,酶被破坏将不能催化细胞内的化学反应.
(2)青蒿素也可用于治疗弓形虫感染,其药理作用是破坏虫体细胞的生物膜系统,即细胞膜、核膜和细胞器的膜,它们在化学组成上的共同特点是由磷脂双分子层和蛋白质分子组成.
(3)青蒿素是从植物黄花蒿中提取的物质,若要从黄花蒿中提取光合色素,可用有机溶剂(无水乙醇、丙酮等)试剂,若要分离色素实验室常用纸层析法来分离.
(4)若要检验青蒿素的成分是否含有脂肪,可采用的试剂和判断方法是用苏丹Ⅲ染液处理,若呈橘黄色则为脂肪(或苏丹Ⅳ染液/红色).考点氨基酸的分子结构特点和通式;检测脂肪的实验;细胞膜的成分;叶绿体色素的提取和分离实验.分析生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,生物膜都是由磷脂双分子层和蛋白质分子组成.绿叶中色素的提取和分离实验中,提取色素的原理是色素能溶于有机溶剂;分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸上扩散速度不同,即溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快.解答解
(1)蛋白质的基本组成单位是氨基酸,结构通式是,氨基酸通过脱水缩合形成多肽,细胞中的酶大多数是蛋白质,酶被破坏将不能催化细胞内的化学反应,疟原虫因蛋白质失去功能而致死.
(2)生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,生物膜都是由磷脂双分子层和蛋白质分子组成.
(3)色素易容于有机溶剂中,常用无水乙醇或丙酮提取,分离色素的方法是纸导析法.
(4)脂肪可用苏丹Ⅲ染色鉴定,量橘黄色,或苏丹Ⅳ染色,呈红色.故答案为
(1)脱水缩合细胞中的酶大多数是蛋白质,酶被破坏将不能催化细胞内的化学反应
(2)核膜和细胞器的膜由磷脂双分子层和蛋白质分子组成
(3)有机溶剂(无水乙醇、丙酮等)纸层析
(4)用苏丹Ⅲ染液处理,若呈橘黄色则为脂肪(或苏丹Ⅳ染液/红色)点评本题考查氨基酸结构、细胞膜成分、色素的提取和分离、脂肪的鉴定,意在考查考生识记所列知识点的能力.10.(16分)(xx秋•禅城区月考)如图为高等动物细胞亚显微结构模式图.请据图作答
(1)若此图示为衰老的细胞,除细胞核体积增大外,细胞膜发生的变化是通透性功能改变,使物质运输功能降低.
(2)若此图示为癌细胞,则明显增多的细胞器有核糖体、线粒体等.
(3)如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca2+的吸收率降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是抑制(或破坏)了Ca2+的载体.
(4)氨基酸在人体内通过一定的化学反应可以合成为糖类等物质,对以上现象有抑制作用的物质是胰岛素.
(5)用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是核糖体.
(6)从图中可以看出,溶酶体起源于高尔基体,细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合,溶酶体内含有溶菌酶和蛋白水解酶,能将颗粒物降解后排出.考点原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析
1、衰老细胞的特征
(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;
(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;
(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;
(4)有些酶的活性降低;
(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
2、癌细胞的主要特征无限增殖;细胞结构发生显著改变;细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少.
3、分泌蛋白合成与分泌过程核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
4、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验的原理甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.解答解
(1)细胞衰老后,细胞膜的通透性改变,使物质运输功能降低.
(2)癌细胞具有无限增殖的能力,因此明显增多的细胞器有核糖体(合成蛋白质)、线粒体(提供能量)等.
(3)细胞吸收Ca2+的方式为主动运输,需要载体和能量,如果用某种药物处理该细胞,发现对Ca2+的吸收率降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是抑制(或破坏)了Ca2+的载体.
(4)胰高血糖素能促进氨基酸等非糖物质转化为糖类,而胰岛素能抑制氨基酸等非糖物质转化为糖类.
(5)氨基酸脱水缩合形成蛋白质的场所是核糖体.
(6)由图可知,溶酶体起源于高尔基体;溶酶体内含有溶菌酶和蛋白水解酶.故答案为
(1)通透性功能改变,使物质运输功能降低
(2)核糖体、线粒体
(3)抑制(或破坏)了Ca2+的载体
(4)胰岛素
(5)核糖体
(6)高尔基体溶菌酶和蛋白水解酶点评本题结合图解,考查细胞结构和功能、衰老细胞的主要特征、癌细胞的主要特征等知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记衰老细胞的主要特征;识记癌细胞的主要特征,能结合所学的知识答题.11.(16分)(xx秋•禅城区月考)胆固醇是人体内一种重要的脂质,既可在细胞内以乙酰CoA为原料合成,也可以LDL(一种脂蛋白)的形式进入细胞后水解形成,如图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程.请分析并回答
(1)胆固醇在细胞中合成的场所是内质网,人体中胆固醇的主要作用
①细胞膜的重要成分
②参与血液中脂质的运输
(2)血浆中的LDL与细胞膜上的受体结合,以胞吞方式进入细胞,这一过程与细胞膜结构的流动性特点有关.
(3)从图中可以看出,当细胞内胆固醇含量较高时,它可以B(A.促进B.抑制)乙酰CoA合成胆固醇,也可以A(A.促进B.抑制)胆固醇以胆固醇酯的形式储存,以调节胆固醇的含量.
(4)从化学成分角度分析,与图乙中结构
⑥的化学组成最相似的是DA.大肠杆菌B.噬菌体C.染色体D.烟草花叶病毒
(5)若要改造LDL受体蛋白分子,将图乙结构
⑦色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA,UUG,CUU,CUC,CUA,CUG),可以通过改变编码LDL受体蛋白的基因的一个碱基来实现,即C变为A.考点脂质的种类及其功能;细胞膜的结构特点;胞吞、胞吐的过程和意义;蛋白质工程.分析分析甲图甲图表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程,其中
①表示转录过程;
②表示翻译过程;
③和
④表示抑制作用,这样可以降低胆固醇的含量;
⑤表示促进作用,这也可以降低胆固醇的含量.分析乙图乙图表示LDL受体蛋白合成过程中翻译过程,其中
⑥为核糖体,是翻译的场所;
⑦为氨基酸,是合成蛋白质的原料.解答解
(1)胆固醇属于脂质,脂质的合成场所是内质网;胆固醇的主要功能组成细胞膜的成分,促进血液中脂质的运输.
(2)LDL为脂蛋白,属于大分子物质,通过胞吐进入细胞.胞吞胞吐依赖于细胞膜的流动性,
(3)由图可知,当胆固醇含量较高时,可抑制乙酰CoA合成胆固醇、抑制LDL受体的合成和促进胆固醇以胆固醇酯的形式储存,进而降低胆固醇的含量,这种调节机制属于负反馈调节.
(4)
⑥为核糖体,主要由RNA和蛋白质组成,与RNA病毒(如烟草花叶病毒)的组成成分相似.故选D.
(5)图中色氨酸对应的密码子是UGG,亮氨酸的密码子为UUG时与色氨酸最接近,因此要将色氨酸变成亮氨酸,根据碱基互补配对原则,可将基因中的C变为A.故答案为
(1)内质网细胞膜的重要成分参与血液中脂质的运输
(2)胞吞流动性
(3)BA
(4)D
(5)C变为A点评本题结合人体细胞内胆固醇的来源及调节过程图解和翻译过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及结果,能准确判断图中各过程及各物质的名称;同时要求考生能分析题图,从图中提取有效信息答题.12.(16分)(xx•富阳市校级模拟)据图回答有关植物光合作用和细胞呼吸的问题.
(1)甲图1是空气中某植物叶肉细胞中两种细胞器的活动状态,则该状态表示植物处于黑暗(环境)中,此时影响O2消耗速率的环境因素主要是温度.若现在给此植物提供适宜的光照以及其它所需的条件,请在图甲2画出其叶肉细胞中这两种细胞器的活动状态.
(2)乙图是阳生植物试管苗在密闭条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线.CD段CO2浓度急剧下降是因为随光照强度的增加,光合速率增加(或光合作用大于呼吸作用),消耗大量的CO2.若在D点时打开培养瓶塞,试管苗的光合速率将升高.
(3)丙图是甲乙两个品种小麦在不同光照强度下的光合作用速率的曲线,如果小麦在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是甲品种,在晴转阴瞬间,叶肉细胞中C5化合物相对量的变化是减少.光照强度为10千勒克斯时,甲、乙小麦叶片的实际光合作用速率差值为6CO2mg/100cm2•h.考点线粒体、叶绿体的结构和功能;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.分析本题是对光合作用与呼吸作用的关系、光照强度、二氧化碳浓度对光合作用的影响,净光合作用和实际光合作用与呼吸作用之间的关系的综合性考查,回忆相关知识点,然后分析题图获取信息,结合题图信息解答问题.解答解
(1)分析图甲可知,该细胞的线粒体进行气体交换,叶绿体没有气体交换,因此该细胞只进行呼吸作用,则该状态表示植物处于黑暗环境条件下;影响呼吸作用的主要外界因素是温度;此时给植物提供适宜的光照以及其它所需的条件,叶绿体会进行光合作用,吸收线粒体产生的二氧化碳.
(2)分析题图可知,CD光照强度由黑暗突然增强,光合速率增加,消耗较多的二氧化碳,密闭容器内二氧化碳含量下降;D点密闭容器内二氧化碳浓度低于大气中二氧化碳浓度,此时打开瓶塞,外界中的二氧化碳进入瓶内,瓶内二氧化碳浓度升高,光合速率升高.
(3)分析图丙可知,乙品种光的补偿点和饱和点较品种甲低,因此如果小麦在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是甲品种;在晴转阴瞬间光反应受影响,产生的还原氢和ATP数量少,三碳化合物还原产生的五碳化合物少,二氧化碳固定消耗的五碳化合物不变,因此细胞内五碳化合物含量下降;分析题图可知,光照强度为10klx时,甲的光合作用速率是12+4=16CO2mg/100cm2•h,乙的光合作用强度是8+2=10CO2mg/100cm2•h,因此甲、乙小麦叶片的实际光合作用速率差值为6CO2mg/100cm2•故答案应为
(1)黑暗温度活动状态见右图
(2)随光照强度的增加,光合速率增加(或光合作用大于呼吸作用)升高
(3)甲品种减少6点评本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系、影响光合作用与呼吸作用的环境因素,光反应与暗反应之间的关系,分析题图获取信息是解题的突破口,对光合作用与呼吸作用过程理解、把握知识点间的内在联系并解决问题是本题考查的重点。