文本内容:
2019-2020年九年级物理《
14.6浮力的应用》学案人教新课标版学习目标
1.知道物体的浮沉条件
2.进一步学习浮力在生产和生活中应用的实例活动一复习旧知
1.浮力的大小跟哪些因素有关?
2. 阿基米德原理(用公式表示)活动二讨论潜水艇的工作原理
1.潜在水下的潜水艇受_____力和______力作用
2.画出潜水艇上浮、下沉、悬浮、漂浮的受力示意图 上浮下沉悬浮漂浮在水面下的某一地方静止不动(在水面上静止不动)F浮______G物F浮______G物F浮______G物F浮______G物
3.潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化?写出判断依据 4.潜水艇原理潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的(先看书自学,之后小组讨论,要求每一组的每一个成员都能说明白)活动三总结物体的浮沉条件
1.物体的浮沉取决于_________________________________
2.浸没在液体里的物体当F浮______G物,物体上浮,ρ物_______ρ液当F浮______G物,物体下沉,ρ物_______ρ液当F浮______G物,物体悬浮,ρ物_______ρ液上浮的最终结果是________,此时ρ物_______ρ液 活动四探讨轮船的工作原理
1.怎样能让铝箔漂浮在水面上?想办法解决
2.铝箔为什么能漂浮在水面上?
3.轮船原理采用________的办法,增大可以利用的________,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上
4.同一艘轮船从河流驶入海里的过程中,轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化?哪些有变化?怎样变化?(小组讨论)
5.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些?(请以问答题的模式解答)课堂小结本节课我的收获是本节课我的困惑是达标检测
1. 潜水艇是靠改变________________实现上浮和下沉的;轮船是采用________的办法,增大可以利用的________,使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上
2. 一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中,它受到的浮力是____N(g=10N/kg)
3.弹簧秤下挂一物体,在空气中称时弹簧秤的示数是784牛,浸没在水中时弹簧秤的示数是735牛,则物体受到的浮力是______,物体的体积是______,物体的密度是______.
4.如图所示,a、b、c为三个体积都是50厘米3的木块,b有一半露出水面,这三个物体所受浮力的大小分别为Fa=______牛、Fb=______牛、Fc=______牛.5.甲、乙两个等质量的物体,甲的密度是乙的两倍,若把它们浸没在同种液体中,则甲、乙两物体受到的浮力之比是______.
6.把一金属块浸没于盛满酒精的容器中溢出酒精的质量为8g若将此金属块浸没于盛满水的容器中排开水的质量为_________g.
7. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100g的物体放入盛满水的盆中有90g水溢出则()A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮
8.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中,木块漂浮,铝块、铜块下沉,则它们受到的浮力()A.铝块最大B.木块最大C.铜块最大D.一样大课后作业气球里充的是密度______空气密度的气体气球为什么能升上高空?升上高空的气球又是如何降回地面的?(通过课外查资料,小组交流讨论等方式明白其中的道理,并形成文字报告,下节物理课以小组为单位汇报成果) 。