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文本内容:
2019-2020年九年级物理《第一节电阻和变阻器》教案人教新课标版主备人课型新授验收结果合格/须完善时间分管领导课时1教学目标1.知道什么是电阻及其单位,通过实验探究认识决定导体电阻大小的因素2.了解滑动变阻器的基本结构和原理,会使用滑动变阻器改变电路中的电流重点、难点实验探究认识决定导体电阻大小的因素会使用滑动变阻器改变电路中的电流难点滑动变阻器的接法及其原理探究决定导体电阻大小的因素教学过程教师活动学生活动
一、创设情境演示实验水在不同两种水管中流动时水流大小的情况;由此得到水在水管中流动会受到阻力由此类比电荷在导体中定向移动会不会受到阻力大小以及阻力大小与那些因素有关?由此开始本节的学习(板书第一节电阻和变阻器)知识点电阻
二、自主学习
1.电阻的概念及其符号
2.电阻的单位、符号及其换算关系
3.电阻器的作用及其在电路的符号
4.了解常见用电器正常工作时的电阻阻值过度根据学生课前在家中观察灯丝的不同、电源线的区别及导线的材料,学生认为导体的电阻大小可能与哪些因素有关?学生猜想讨论⑴要研究导体电阻的大小与导体的横截面积是否有关,应保持、不变,改变,比较电阻是否相等⑵研究导体电阻的大小与导体的长短是否有关,应保持、不变,改变,比较电阻是否相等⑶研究导体电阻的大小与导体材料是否有关,应保持、不变,改变,比较电阻是否相等总结控制变量法
1.选择实验器材提供的器材有A.电源 B.导线 C.开关 D.小灯泡 E.电流表 F.电阻丝如下注a、b、c材料相同,d材料不同,a、c、d横截面积相同 所选器材是2.根据以上设计思路,画出实验电路图(电阻丝用表示)
3.学生分组实验
4.记录实验数据次数1234电阻丝电流/A5.结论⑴导体电阻的大小与横截面积(选填“有关”或“无关”),导体的横截面积越大,电阻⑵导体电阻的大小与导体长度,导体的长度越长,电阻⑶导体电阻的大小与材料过度科学家根据电阻的影响因素制造了易于改变电阻的器件——变阻器知识点——变阻器自主学习科学实验和各种电器调整电流的方法实验室中常用的变阻器的工作原理变阻器的符号滑动变阻器的结构演示滑动变阻器3.演示实验将滑动变阻器与灯泡串联接入电路,移动滑片,改变灯泡的亮度,将实验结果记入表格接入电路的接线柱滑片P自左向右移动电路中电阻的变化灯泡亮度变化总结滑动变阻器的连接方法学生认真观察实验现象学生总结学生积极思考学生阅读教材完成自主学习学生积极思考学生猜想学生交流讨论学生认真听讲学生选择实验器材学生画电路图.学生分组实验学生整理实验数据学生总结结论学生阅读教材完成自主学习学生认真观看滑动变阻器学生认真观演示实验学生总结滑动变阻器的接法小结(教学反思)板书设计电阻和变阻器电阻(R)电阻的大小与哪些因素有关变阻器。