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文本内容:
2019-2020年九年级物理上册
11.
1.1杠杆教案(新版)苏科版课题课题§
11.1杠杆(第1课时)自主空间教学目标
1.了解杠杆的概念,能辨认出生活中简单的杠杆,能找到它们的支点;
2.理解杠杆的概念,能准确作出杠杆的力臂;
3.经历概念的建立过程,感受归纳的研究思想;
4.了解杠杆在生活中的应用,体会科学的价值,培养对科学的兴趣重点难点教学重点杠杆的概念、力臂的概念教学难点力臂的概念和作图实验准备木板、图钉、螺丝刀、扳手、羊角锤、撬棒等教学流程
一、复习
1.力是______对_____的作用,物体间力的作用是________的
2.力一般用符号______表示,在国际单位制中,力的单位是______
二、新课教学引入新课;木板上有一个图钉,能否用手直接将它拔出来?用哪些方法能很方便地将它拔出来
(一)什么是杠杆?日常生活中我们在完成某项任务时,必须用到某些工具,例如1.在开酒瓶时,要用酒瓶扳手2.用撬棒将地上的石块撬起3.用铡刀切草4.钓鱼杆以上的这些工具在工作时有什么共同的特点杠杆的定义一根在_______的作用下,能绕某一_____________转动的硬棒.这样的硬棒叫做杠杆二杠秆的五要素
1._______杠杆绕着转动的点
2._______使杠杆转动的力
3._______阻碍杠杆转动的力
4.____从____到______的距离
5._______从__到______的距离三怎样画力臂
1.先找_________的位置
2.沿动力和阻力的作用方向将力的____________画出
3.从支点作力的作用线的___________________例题画出下图杠杆中动力F1和阻力F2的力臂例题画出用羊角锤拔钉子的杠杆示意图
(四)同步练习1.下列物体中,哪些不属于杠杆()A、夹取物体的镊子B、拔铁钉用的羊角锤C、扳瓶盖的瓶盖扳子D、打气筒中的活塞杆2.关于杠杆,下列说法中错误的是A.杠杆一定是硬棒B.杠杆在转动中一定受到阻力的作用C.动力臂和阻力臂之和一定等于杠杆的杆长D.杠杆一定有支点,且支点一定在杠杆上
3.作出下列各图的力臂教学反思ABOF1F2ABOF1F2OF2F1。