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2019-2020年九年级物理上册
11.4功率教案2苏科版II【教学时间】________【教者】【教学目标】1.进一步理解功率的意义;2.能通过实例、作图等方式来描述功率
3.能通过功率的计算解决实际问题【重点、难点】【教学方法】【教学过程】
一、情景导学
二、目标定学
三、预习探学功率P与力F、速度υ的关系P=(写出推导过程)
四、合作互学和交流助学典型例题1.功率一定的拖拉机在深耕时的行驶速度比在公路上慢,这主要是为了( )A.增大牵引力B.增大牵引力所做的功C.增大发动机的功率D.节省燃料2.某人骑着一辆普通自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶,若人和车所受的阻力为20N,则通常情况下,骑车人消耗的功率最接近( )A.1WB.10WC.100WD.1000W3.三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间,下列说法中正确的是( )A.甲车的功率最大B.乙车的功率最大C.丙车的功率最大D.三辆车的功率一样大4.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s-t图象如图所示其对应的弹簧测力计示数分别为F
1、F2,拉力做功的功率分别为P
1、P2,则它们的关系正确的是( )A.F1>F2 P1>P2B.F1=F2 P1<P2C.F1=F2 P1>P2D.F1<F2 P1<P25.如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB>AC,施加的力分别为F
1、F2,拉力做的功为W
1、W2,拉力做功的功率分别为P
1、P2,则力F1F2,拉力做的功W1W2,拉力做功的功率P1P2(>/=/<) 6.工人用力F水平推重为200N的物体,在4s内水平推力F与物体沿力的方向移动距离s之间的关系如图所示在这过程中,水平推力做的功为J,推力做功的功率为W7.如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度(不计机械自重和摩擦),则所用拉力F甲F乙,拉力做功的功率P甲P乙(选填“>”、“<”或“=”)8.如图所示,用100N拉力F使重180N的物体A以
0.1m/s匀速上升,不计绳重和摩擦则,动滑轮的重力为;拉力F的功率为9.一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车,行驶时所受的阻力为车总重的
0.1倍,货车(含驾驶员)空载时重为
2.5×104N
(1)求货车空载行驶时所受的阻力大小;
(2)求货车以36km/h的速度空载匀速行驶时,10s内货车牵引力做的功;
(3)当货车以90kW的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时,求货车最多可装载多重的货物
五、总结提学
六、达标检学【板书设计】【教后反思】个人复备个人复备。