文本内容:
2019-2020年九年级物理上册
12.4机械能和内能的相互转化教学案1(新版)苏科版【学习目标】
1、通过活动,认识到做功是改变物体内能的一种方式,是其他形式能向内能的转化过程
2、通过观察、分析内能转化为机械能的过程,知道热机的工作原理了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程
3、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义【重点难点】认识到做功是改变内能的另一种方式四冲程汽油机的构造、工作过程和其中的能量转化【学习过程】热传递是改变内能的一种方式看图设问为什么汽车高速行驶时,轮胎的温度会升得很高?燃料是怎样使汽车发动机工作的?要解决这些问题,就要进行下面的学习
一、自主先学内容P49—52问题
1、将铁丝快速弯折十余次,然后用手指触摸弯折处,你有何感觉?,铁丝内的内能变化了吗?
2、在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花,用力将活塞迅速下压,你看到了什么?
3、上述活动中,物体增加的内能是从哪里来的?能量是如何转化的?你还有什么办法可以使铁丝的温度升高?哪些是用热传递的方式改变物体内能的?哪些是用做功的方式改变物体内能的?
4、实验表明是改变物体内能的另一种方式
5、什么是热机?
6、什么叫做冲程?汽油机的一个工作循环有个,曲轴转动圈,活塞往复运动次在压缩冲程中转化为,而在做功冲程转化为
二、合作助学
1、我的收获组内展示自学成果
2、组内质疑
3、小组实验探究研究做功能否改变物体的内能全班交流展示实验现象、结论
三、点拨拓展
1、演示空气压缩引火仪结论做功是改变物体内能的另一种方式解释汽车高速行驶时,轮胎的温度会升得很高
2、演示活动
12.7观察点火爆炸现象结论内能可以转化为机械能—热机说明燃料是怎样使汽车发动机工作的
3、演示汽油机的一个工作循环
四、课堂检测1.和是改变物体内能的两种方法火柴可以擦燃,也可以放在火上点燃,前者是用______的方法使火柴燃烧,后者是用______的方法使火柴燃烧,两种方法都可以改变物体的内能2.用热传递的方法来改变物体的内能,实际上是从高温物体到低温物体,用做功的方法来改变物体的内能,实际上是能和能之间的互相
3.说出下列现象中能的转化情况1水沸腾冲开壶盖,________能转化成______能;2锯木头锯子发热,________能转化成______能;3火箭上天,________能转化成______能.
(4)电炉烧水是能转化为能
4、如图2实验,请回答下面的问题当迅速地来回拉绳子,过一会儿筒内的乙醚会将塞子冲开,说明了乙醚的______升高,______增加当把塞子冲开后,乙醚蒸气的______减少,转化为塞子的______此实验说明了
5、用水壶烧水时,壶中水蒸气将壶盖顶起,这是消耗水蒸气的_______能对外做功,水蒸气的_______能转化为壶盖的__________能
6、如图所示,在试管中装一些水,用软木塞塞住,用酒精灯加热使水沸腾.
(1)可观察到的现象________________________________;
(2)写出一种此过程中能量的转化情况:_________________;
(3)完成此实验时需注意的安全事项__________________.
7、下列现象中,属于内能转化为机械能的是A.用打气筒打气,气筒壁发热B.锯木头时.锯条发热C.用电熨斗熨衣服D.炮弹里的火药燃烧产生的高温高压气体将弹壳炸开
8、冬天,两手相互搓搓或用口对手哈气,都使手暖和一些,正确的是A.前者是通过做功,使手的内能增加而升温B.后者是通过热传递,使手的内能减小而升温C.前者是通过热传递,使手的内能增加而升温D.后者是通过做功,使手的内能增加而升温.【作业】课课练教后反思。