文本内容:
2019-2020年九年级物理上册
13.1初识家用电器和电路教案1苏科版I教学目标
1、知道电源及用电器,知道它们各自能量转化情况
2、知道电路的基本组成及其作用
3、会连接最简单的电路,掌握一些连接电路的基本注意事项重点会连接最简单的电路难点会连接最简单的电路教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动自学准备与知识导学课前请学生调查各自家庭中的家用电器及其在生活中的用途,写出调查报告,在课堂上进行交流学习交流与问题研讨
一、电在我家中
1、从日常生活用电引入课题让学生讨论或发表自己的观点,实现共享,谈谈自己家里或你所知道的家用电器学生填表时有关电源类型与能量转化要作指导在学生讨论和交流的基础上总结家用电器的功能
②电源的作用和分类介绍用电器的概念(只需理解,不需记忆)
2、知道电源的概念及电源的种类
3、观察与讨论在课前学生调查的基础上分小组讨论、分析各种各样的家用电器各是将电能转化为何种形式的能,填写在表格中,尝试运用一定的标准对表中所列电器进行分类,并在班上进行交流,并注意这部分教学内容的开放性,鼓励学生扩充表格内容,提出不同的分类标准电路
1、学生活动
13.1观察手电筒课前可以请学生从家中自带各种手电筒,按照教材所提要求,分小组进行活动,
①组织学生观察手电筒
②利用挂图或媒体出示手电筒的示意图,作适当的分析和讲解,使学生形成对电路的初步认识学生进行分组实验学生讨论和总结让学生自己看信息快递得出学生观察与交流共享考察学生平时的观察与动手能力教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动学生活动
13.2怎样使一个小灯泡亮起来
①利用电池、小电灯、灯座、开关和导线,组织学生把上述器材连接起来,使开关能控制电灯的发光和熄灭
②在实验前介绍实验的注意事项
①开关在连接时必须断开
②导线连接电路元件时,将导线的两端连接在接线柱上,并顺时针旋紧
③不允许用导线把电池的两端直接连接起来
3、电路的定义及分类
1、在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常画出表示电路连接情况的图(出示电路中常见元件示教板),而画实物图是很麻烦的为了简便,用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件,出示画有电路元件的实物图和符号的投影片,并对元件符号的画法做一说明
2、电路图用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图
3、
①示范画出4-6的电路图
②变换元件的位置,画出电路图
4、电路图的优点简单,方便,电路连接情况容易辨认画电路图的要求元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处;整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直
5、生活 物理 社会学生可通过观察,上网查资料,阅读有关书籍获得相关知识学生讨论或发表意见,实现共享要求学生自学P62集成电路了解科技发展板书设计(用案人完成)
1、用导线把、、连接起来组成的叫电路,其中电源的作用是,用电器是利用来工作的设备,导线的作用是,它是的通道,开关的作用是控制当堂作业课外作业教学札记。