文本内容:
2019-2020年九年级物理上册
14.1电阻教学案1(新版)苏科版【学习目标】
1.知道电阻的初步知识,会探究并理解影响导体电阻大小的因素;
2.知道电阻的单位及换算关系;
3.了解导体、绝缘体和半导体的电学特征【重点难点】理解导体的电阻与长度、材料等四个因素有关电阻的概念教【学习过程】观察各种电线,你有什么“发现”?导线中间的金属绝大多数是铜,很少用铁、不锈钢等常见的金属.金属丝还有粗细的区别.问题为什么普通电线内部的金属多用铜制成,可否采用其他常见金属材料来代替铜?为什么不能用铁或普通不锈钢材料来代替铜呢?待我们学习了电阻的知识后就能解释了.
一、自主先学内容P86—
901、影响电路中电流大小的因素有两个,
2、一切导体对电流都具有作用,这种性质叫电阻电阻通常用表示,在国际单位制中,导体电阻的单位是,它的符号是,还有较大的单位如、
3、导体的电阻跟、和有关大多数导体的温度升高时,电阻变
4、的物体叫做导体,如的物体叫做绝缘体,如
二、合作助学
1、我的收获组内展示自学成果
2、完成活动
14.1尝试改变电路中电流的大小的有关问题
3、完成活动
14.2探究影响导体电阻大小的因素的有关问题
三、点拨拓展
1、电阻导体在导电的同时还存在对电流的阻碍作用,不同导体对电流的阻碍作用不同,相同的电压下,导体的电阻越大,即对电流的阻碍作用越大,电路中的电流将会越小;反之,电流越大.
2、演示活动
14.1尝试改变电路中电流的大小
3、演示活动
14.2探究影响导体电阻大小的因素方法控制变量法、转换法结论电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的种类有关还与导体的温度有关,温度越高,电阻越大
4、导电性能是物质的一种属性,不同材料的导电性能不同,容易导电的物体叫做导体,如金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等不容易导电的物体叫做绝缘体,如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等导电性能介于导体和结缘体之间的物质,叫做半导体超导体在超低温的情况下电阻突然减小为零
5、电阻是导体本身的属性,与导体是否接入电路、导体中是否有电流都无关
6、例有A、B两段导体,在相同的电压下,通过它们的电流分别是0.2A和1.2A,则 段导体的电阻大例下列说法正确的是()A.通过导体的电流为零,导体的电阻也为零B.通过导体的电流越大,导体的电阻一定越小C.导体两端的电压为零,导体的电阻也为零D.导体的电阻是导体本身的一种性质
四、课堂检测
1、电阻是导体对电流的__________,电阻通常用符号表示,在国际单位制中,导体电阻的单位是它的符号是在电压不变时,导体的电阻越大,导体中的电流越___.
2、
0.3kΩ=_____MΩ=_____Ω1600Ω=_____kΩ=____MΩ560Ω=MΩ;245kΩ=Ω;
0.05MΩ= kΩ
3、如果某定值电阻两端电压为10V时,通过的电流为
0.2A,则它的电阻为50Ω;如果它两端电压为4V时,它的电阻为_____Ω;如果它两端电压为0V时,它的电阻为_____Ω.
4、多数金属的电阻随着温度的升高而,一只正常发光的灯泡,其灯丝的电阻比不发光时要(选填“大得多”或“小得多”)
5、某校研究性学习小组做“决定电阻大小的因素”探究实验时,为了便于研究,而采用控制变量的方法研究,即每次挑选两根合适的导线,在相同的电压下,测出通过它们的电流大小,然后进行比较,最后得出结论下表是研究性学习小组的某次实验探究记录,试根据探究记录的分析,回答下列问题导线代号ABCDEFG长度/m
1.
00.
51.
51.
01.
21.
50.5横截面积/mm
23.
20.
81.
20.
81.
21.
21.2材料锰铜丝钨丝镍铬丝锰铜丝钨丝锰铜丝镍铬丝
①为了研究电阻与导体材料有关,应选用的两根导线 ;
②为了研究电阻与导体的长度有关,应选用导线C和导线 ;
③为了研究电阻与 的关系,应选用导线A和导线 .
④在所学过的物理知识中,采用与本题研究方法相同的物理知识有、 (至少写出两个)
6、在铅笔芯、食盐水、玻璃、陶瓷、人体这些物体中,属于绝缘体的是
7、实验用的导线的线是铜做的,这是因为金属是体,容易;而导线外面包一层塑料或橡胶,这是因为它们是体,能够防止
8、江海里的航标灯要求夜晚亮、白天熄.人们利用半导体的有关特性制成能自动点亮、熄灭的航标灯装置,实现了自动控制,这是利用了半导体的A.热敏性B.压敏性C.光敏性D.三种特性都利用了【作业】课课练教后反思。