文本内容:
2019-2020年九年级物理上册
14.3欧姆定律教案苏科版III教学目标
1、知识与技能目标⑴通过实验探究电流、电压、电阻的关系,理解欧姆定律的物理意义,能初步运用欧姆定律计算有关问题;⑵学会同时使用电流电压表测量导体两端的电压和其中的电流,并通过数据分析归纳其中的物理规律;
2、过程与方法目标⑴引导学生有依据地进行合理的猜想,学习用不同的方法研究物理问题;
3、情感态度和价值观目标⑴上网查阅欧姆故事简介,增进学生热爱科学、追求科学、献身科学的学习热情;⑵培养学生科学地认识物理规律的客观性、普遍性的意识
一、导入新课导入语小明和小华是学习上的一对好朋友,他们碰在一起时常常为学习上的新问题争执不止,他们也就在这样的争执中共同进步,成为合作学习的成功典范这不,在学习了电阻的有关知识后,他们在思考中又发现了新的问题,现在请我们也参与到他们的问题中去吧(图片1先后弹出小明、小华争论的场面;小明的问题、小华的问题注意时间控制)!实际上,在这里小明提出的是一个涉及整条电路中电流的问题,所以我们暂还不能回答它,但是只要我们认真学习并好好理解了本节课的知识后,相信大家就有能力解答小明的问题了大家是不是已经等不及了?让我们开始今天的共同学习吧!
二、进入新课步骤
1、课题图片(图片2-欧姆头像和欧姆定律在不同情况下的表达式)步骤
2、提出问题(幻灯片3)活动探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 引导猜想
(1)导体中的电流与导体两端的电压_____
(2)导体中的电流与导体的电阻______ 猜想依据提示语“电压是形成电流的原因”“电阻是导体对电流阻碍作用的大小” 在本幻灯片上弹出学生较为一致的猜想步骤
3、引导设计活动方案,设计并连接电路问
(1)要研究某一个量与另外两个量之间的关系,我们通常用什么方法?
(2)你打算先研究电流与哪个物理量之间的关系?这时应该控制哪个量不变?怎样控制?
(3)请你将实验的电路图设计并画在你的笔记本上(弹出展示连接过程的电路图)
(4)请根据电路图说出实验中需要的实验器材(在学生的叙述中弹出实验),然后板演电路的连接步骤
4、演示实验“在电阻一定时,探究导体中的电流与加在两端电压的关系”播放flash欧1,分步播放,要求学生记录数据,等待分析讨论归纳结论
(1) 当电阻一定时,通过导体中的电流强度与加在它两端的电压成正比步骤
5、演示简化了的实验“在电压一定时,探究导体中的电流强度与导体电阻的关系”播放flash欧2,分步播放,要求完成课本上相关表格,以便分析讨论归纳结论
(2) 在电压一定时,导体中的电流强度与导体的电阻成反比步骤
6、讨论归纳,形成共识电路中的交通规则――欧姆定律
三、课堂练习
四、课堂小结
五、布置作业。