文本内容:
2019-2020年九年级物理上册《机械效率》讲学稿新人教版自主学习(独立进行)学习目标与要求知道做功的两要素,知道什么是有用功、额外功、总功学法指导(15分钟)学习内容精讲点拨阅读课本P107-109,完成右边的问题,并熟记功的原理
1、做功的两个必要因素,一是_________________;二是___________________功的计算公式_______
2、使用机械时,人们所做的功_______不用机械而直接用手所做的功,也就是________________________________,这个结论叫做功的原理
3、有用功_____________________________________;额外功_____________________________________;总功______________________________________.
4、机械效率的计算公式______________________.
5、斜面是_________(省、费)力机械,使用斜面能省功吗?交流研讨(小组合作、展示、精讲)学习目标与要求能结合实际了解有用功、额外功、总功以及机械效率,知道用实验探究斜面的机械效率学法指导(25分钟)研讨内容精讲点拨根据W=Fs和右表中的要求,算出课本P107想想议议各部分功,计算出来后组长组织讨论分析,选哪种方法较好,并给出理由小组联系实际讨论,什么是有用功、额外功,并组内举出实例分析弄懂机械效率的计算,完成例3,组长在黑板上展示(注重解题步骤过程)阅读课本P109——探究,观看老师演示实验,完成表格数据的记录,并分析完成右边的4个问题想想议议要把重100N的啥沙子运上3楼,你有什么办法,课本P107图
15.2-1给出了三种方法,你认为那种办法较好?试分析图甲(徒手提着沙上楼)图乙(用动滑轮和桶提沙)图丙(用动滑轮和袋提沙)人对沙子做的功W1/J克服人重力做功W2/J人对桶(袋)做的功W3/J人对动滑轮做的功W4/J人一共做的功W/J分析从数据分析采用____方法较好,请说一下选择的理由在上述功W
1、W
2、W
3、W
4、W中,________是无论采取哪种方式都必须要做的【探讨一】有用功、额外功、总功在上面的想想议议中,我们的目的是要把沙子运上3楼(h=6m),所以人对沙子所做功W1是必须的,我们称这部分功为_________在运沙子时,我们要沙子装入桶或袋中,把桶和袋子运上楼所做的功是我们不需要的,浪费的,但又不得不做的,这部分叫_______.有用功和额外功之和叫____________例
1、在上面的想想议议中,图甲中有用功______J额外功______J总功_______J图乙的有用功______J额外功______J总功_______J.例
2、用一个动滑轮匀速提升重为150N的物体,使其升高3m,所用拉力为80N,(忽略绳子与滑轮间的摩擦)则有用功等于_________J,总功等于_________J,额外功等于_________J,动滑轮重_______N【探讨二】机械效率在上面的想想议议中,图甲中有用功在总功中占的百分比是_______.我们把有用功和总功的比值叫_____________符号_______.计算公式___________例
3、起重机把质量为
0.5t的重物匀速提升了2m,而它的的电动机做功为2×104J,起重机的机械效率是多少?【探讨二】测量斜面的机械效率阅读课本P109——探究,完成下列问题
1、实验中额外功产生在哪些地方
2、怎样计算有用功
3、怎计算总功
4、实验中需要测量哪几个量?……进行实验,记录数据……结论斜面越平缓,省力越_______多、少,机械效率越________.有用功我们必须要做的功额外功并非我们需要但又不得不做的功总功有用功和额外功总和
1、使用任何机械都不可避免的要做额外功所以W有用____W总、、=即η______
1、、=我们希望所做的额外功越______越好,即有用功占总功的比越大越好,这就是我们所说的机械效率练习训练(独立完成与合作交流相结合)学习目标与要求能计算机械的机械效率学法指导(15分钟)训练内容精讲点拨独自完成本模块问题
1、计算课本P107想想议议中各方法的机械效率
2、有没有机械效率为100%机械?(课本P110-T2)
3、举例说明,通过什么途径可以提高机械效率η一定小于1教学反思。