文本内容:
2019-2020年九年级物理下册
17.4怎样使用电器正常工作教案沪粤版教学目标1通过实验观察,研究用电器的额定电压和额定功率,能区分用电器的额定电压和额定功率2学会实验设计,测算小灯泡的电功率3会对电功率进行简单的计算重 点学会实验设计,测算小灯泡的电功率难 点学会实验设计,测算小灯泡的电功率教 法实验探究教 具电压表、电流表、小灯泡、电源、导线、滑动变阻器、开关教学过程
一、通过观察与实验,研究额定电压和额定功率1活动1观察小灯泡的亮度
①观察小灯泡的标称值,其意义何在——实验认识
②根据电路图连接,并按要求进行实验,一要观察电流表、电压表的示数;二要观察灯泡亮度的变化,启发学生总结以下结论a.当加在灯泡上的电压等于灯泡上标出的电压时,灯泡能正常发光b.若高于标出的电压时,灯泡发光很强,甚至被烧毁c.若低于标出的电压时,灯泡发光很弱,甚至看不出发光通过实验,使学生认识到用电器上标明的电压值,指灯泡正常工作时的电压;用电器上标明的电功率值,指灯泡正常工作时的电功率,在此基础上引出额定电压U额用电器正常工作时的电压额定功率P额用电器正常工作时的功率额定电流I额用电器正常工作时的电流实际电压U实用电器实际工作时的电压实际功率P实用电器实际工作时的功率实际电流I实用电器实际工作时的电流1.若U实>U额,则P实>P额;2.若U实=U额,则P实=P额;3.若U实<U额,则P实<P额;2活动2测算小灯泡的电功率这是一个重要的学生实验,让学生亲身经历
①提出课题,讨论实验原理P=W/T和P=UI两式的含义
②根据P=UI设计实验,画电路图
③根据电路图选择实验器材
④连接电路,进行实验,测出小灯泡的额定功率和实际功率略高于或略低于额定电压时的功率
⑤引导学生交流讨论
二、讲解例题1.理解额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的意义2.注意考虑灯泡发光时电阻不变
三、小结本节主要内容
四、布置作业教学改进意见。