文本内容:
2019-2020年九年级物理下册
18.3太阳能学案苏科版章节与课题
18.3太阳能课时安排第1课时本课时学习目标或学习任务
1、初步了解太阳能及其优点
2、了解太阳能利用的现状及广泛应用的困难本课时重点难点或学习建议重、难点培养用能量转化观点分析问题的习惯;了解太阳能及其优点自己先学
1、太阳内部发生的反应是地球上除、和以外的所有能量几乎都来自于太阳
2、利用太阳能的三种方式⑴,例如;⑵,例如;⑶,例如
3、太阳能热水器的优点有等,缺点是交流讨论
1.哪些能源来自于太阳
2.哪些是一次能源哪些是二次能源例、、、
3.哪些是可再生能源?哪些是不可再生能源例、、、
4.指出三个在应用时会产生污染的能源
5.太阳能发电能量转化流程→→→当堂检测1.太阳的直径大约是地球的倍,体积约是地球的万倍,质量约是地球的万倍,太阳核心的温度达到万摄氏度2.在太阳的内部氢原子核不断发生,释放大量能3.太阳已经稳定地释放核能50亿年,其中只有五亿分之一传递到地球,这些能量是地球所用大部分能量的源泉例如一次能源中的、和等还可以直接利用太阳能,如用太阳能直接加热水,用把太阳能转化为电能4.关于太阳能的以下说法中,正确的是()A.太阳是永不枯竭的能源B.太阳能是地球所有能量的来源C.太阳所有释放的所有能量都被地球吸收D.太阳还能释放能量的时间约为50亿年5.关于化石能源的说法中,错误的是()A.化石能源的形成需要上亿年B.化石能源的形成要靠地球上植物把太阳能转化为生物的化学能C.化石能源的形成要经过化学变化和地层的运动D.化石能源就是太阳能源6.在人造卫星上,利用的能量来源主要是()A.利用太阳能电池把太阳能转化为电能B.利用天然气等化石能源燃烧放出的内能转化为电能C.利用氢、氧等化学变化放出内能转化为电能D.直接利用太阳能加热物体能量转化的基本规律章节与课题
18.4能量转化的基本规律课时安排第1课时本课时学习目标或学习任务
1、认识能量转化,知道能量守恒定律能举出日常生活中能量守恒的实例
2、有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识
3、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性本课时重点难点或学习建议重、难点能量转化与守恒定律;说明永动机是不可能的自己先学
1、能量既不会凭空,也不会凭空,它只会从一种形式为另一种形式,或者从一个物体到另一个物体,而在或的过程中,其保持不变这就是定律
2、能量的转移和转化具有性交流讨论
1.滚摆每次上升的高度总比上一次低,为什么?上述过程中,机械能如何变化?减少的机械能转化为什么?
2.滴水实验证明是不可能的,说明(“能”或“不能”)无中生有地获得能量
3.瀑布飞流直下,总是从到;空气扩散,(“可能”或“不可能”)自动聚集于一处;一杯水(“可能”或“不可能”)上面沸腾,下面结冰;煮熟的鸡蛋(“可能”或“不可能”)再变回生鸡蛋,这些事例都说明能量转移和转化的是有的当堂检测
1、能量转化是非常普遍的现象,下列关于能量转化的叙述中正确的是()A、洗衣机甩干衣服时,将内能转化为机械能B、内燃机的做功冲程,将机械能转化为内能C、炉灶中煤燃烧时,将内能转化为化学能D、用电热水器烧水时,将电能转化为内能
2、为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件,在岛上安装了太阳能电池板白天,太阳能电池板给蓄电池充电;晚上,蓄电池为探照灯供电这样白天与晚上的能量转化形式是()A、白天太阳能→内能→电能B、白天太阳能→电能→化学能C、晚上化学能→电能→太阳能D、晚上化学能→电能→化学能
3、关于能源和能源的利用,下列说法正确的是()A、因为能量是守恒的,所以不存在能源危机B、太阳能无法被人类直接利用C、天然气可以直接从自然界获取,是一次能源D、温室效应使全球气温上升,对人类非常有利
4、热机的效率越高,说明A、它做的有用功越多B、燃料的热值越大C、这台热机的功率大D、机器对燃料的利用率高
5、下列对能量转化分析错误的是A、水电站主要将机械能转化为电能B、核电站主要将核能转化为电能C、太阳能热水器主要将太阳能转化为内能D、热机主要将机械能转化为电能
6、下列有关能量转化的叙述,不正确的是A.射箭是将势能转化成动能B.核电站发电是将核能转化成电能C.蓄电池充电是将化学能转化成电能D.钻木取火是将机械能转化成内能
7、能量的转化和转移具有 热量自发地从低温物体传给高温物体;汽车制动时,由于摩擦动能转化为内能,这些内能自动地再次开动汽车(“能”或“不能”)。