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2019-2020年高考生物四模试卷含解析
一、单项选择题本部分包括20小题,每小题2分,共计40分.每小题只有一个选项最符合题意.1.细胞内物质或结构的转变是维持生命活动正常进行的重要条件之一.下列相关叙述中不正确的是( ) A.ATP转变成ADP有利于为生命活动直接提供能量 B.血糖浓度低时,只有肝糖原转变成葡萄糖维持血糖浓度的相对稳定 C.分泌蛋白的运输离不开内质网膜转变成高尔基体膜 D.染色质转变成染色体有利于细胞核内遗传物质的平均分配 2.在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有( )
①核DNA→核DNA
②合成RNA聚合酶
③核糖核苷酸→mRNA
④钾离子主动运输进入细胞
⑤染色质→染色体
⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2
⑧渗透作用. A.除
⑦外B.
①②③④⑤C.
①③④⑥⑧D.
②③④⑥⑧ 3.HIV(艾滋病病毒)感染T细胞可使参与细胞周期调控的蛋白质CDK1失活,并使cyclinB积聚.CDK1是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶,cyclinB的降解则是进入分裂期的必要条件,因而HIV的感染造成T淋巴细胞核DNA处于如图所示的( ) A.Ⅰ阶段B.Ⅱ阶段C.Ⅲ阶段D.Ⅳ阶段 4.研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl﹣通道开放,使Cl﹣内流(如图所示).下列有关这一生理过程的叙述中不正确的是( ) A.甘氨酸作用于突触后膜,可引起膜外侧所带正电位更高 B.甘氨酸属于抑制性神经递质,其受体的化学本质是糖蛋白 C.直接参与氨基酸合成、分泌的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体 D.以胞吐方式迅速、大量地释放甘氨酸,有利于提高神经系统的敏感性 5.图表示某哺乳动物的细胞分裂部分时期及基因位置,相关叙述中正确的是( ) A.甲、乙、丙三种细胞均可在卵巢内观察到 B.乙细胞中含有四个染色体组,12个染色单体 C.形成丙细胞的分裂过程中一定发生了基因突变 D.丙细胞分裂产生的卵细胞基因型是abXD 6.下列有关人体内两种特异性免疫的叙述中不正确的是( ) A.体液免疫主要依靠抗体在内环境中完成清除功能 B.细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细胞内的寄生病原体,使病原体凋亡 C.在HIV侵入人体的初期,体液免疫和细胞免疫均会发挥清除作用 D.人体内通过细胞免疫可以对细胞的癌变进行监视和清除 7.人体内存在由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径,据报道科学家已发现了参与糖异生的一种关键性酶﹣PEPCKI,其作用过程如图所示.下列叙述中不正确的是( ) A.胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关 B.细胞中PEPCKI浓度过高可能导致糖尿病的发生 C.抑制PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病提供可能 D.图示调节的结果有利于维持内环境的稳态 8.某生物小组为测定适合杨树枝条杆插生根的最适NAA浓度,设计了下列实验步骤
①配制相对浓度依次为2,
2.5,3,
3.5,4,
4.5,5,
5.5,6的NAA溶液9份(浓度单位为10﹣8mmol•L﹣1);
②将90根长势相同、大小相似的杨树枝条随机均分为9组,并将每组枝条的基部分别浸泡到1﹣9号NAA溶液中;
③1d后,取出枝条分别进行扦插;
④10d后,对扦插枝条的生根情况进行统计并记录.对上述实验的评价中不正确的是( ) A.本实验的自变量是NAA浓度,无关变量有枝条长度及生长状况,实验温度等 B.实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条,并去除枝条上的侧芽 C.本实验中同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性 D.本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标 9.在一个流水系统中,当不同温度的水以一定的速度流过呼吸室时,由于鱼类的呼吸作用消耗了水中的溶解氧.通过测定呼吸室进水口和出水口溶解氧和水流量,即可计算出某一温度下鱼的耗氧量.下图是流水式鱼类呼吸测量装置,利用该装置可以探究温度对鱼类呼吸速率的影响.下列有关叙述中不正确的是( ) A.本实验设置的自变量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水温 B.实验中要注意控制出水速度,以保证热量交换充分 C.不同水温条件,鱼的种类及体重、实验时间、出水速率等应该相同 D.在一定温度范围内,随着温度的升高出水口溶氧量可能减少 10.下列关于对“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中,不正确的是( ) A.本实验使用的生物材料还应该有不含32P的大肠杆菌 B.噬菌体培养时间、温度等是本实验的无关变量 C.本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强,而沉淀物中放射性弱 D.该实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质 11.调查发现,某地人群每万人中有一个患甲病.一个表现正常男子的父母均正常,但有一个患甲病的妹妹.该男子与该地一个表现正常的女子结婚后,生育患甲病孩子的概率是( ) A.B.C.D. 12.定点突变是指通过聚合酶链式反应(PCR)等方法向目的DNA片段中引入所需变化(通常有有利的),包括碱基对的增添、缺失和替换等.定点突变能迅速,高准备地提高DNA所表达的目的蛋白,从而影响生物性状,是基因研究工作中一种非常有用的手段.下列有关点突变的叙述中不正确的是( ) A.点突变可以利用DNA探针进行检测 B.点突变引起的变异类型属于基因突变 C.应用点突变技术可培育具有新性状的生物,形成新物种 D.应用点突变技术可以研究蛋白质结构与功能的关系 13.对下图中心法则的相关叙述中不正确的是( ) A.浆细胞、效应T细胞核中一般不发生
①④⑤过程 B.需要以尿嘧啶核糖核苷酸为原料的过程有
②⑤ C.
①过程以DNA两条链作为模板,
②过程以DNA一条链中的某些片段作为模板 D.依据
②③过程的原理,人们可根据蛋白质分子结构推出细胞内相应基因的碱基序列 14.如表是探究温度对酵母菌种群密度(个/mL)影响的实验结果,下列有关叙述中,不正确的是( )时间/h024681012141610℃下培养10101315161718192020℃下培养10121425487511016534830℃下培养10255580100115120125125 A.研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染,以免使实验结果偏大 B.研究中需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具 C.可以预计,随着培养时间的推移,20℃条件下酵母菌种群最大密度比10℃条件下大 D.实验结果表明,20℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度 15.下列有关生物多样性的叙述中不正确的是( ) A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面 B.生物多样性的间接价值表现为固定太阳能、调节气候、吸收分解污染物等方面 C.生物多样性减少的直接原因是人类活动造成的物种灭绝速度远超过自然物种形成 D.保护生物多样性也要根据“S”型曲线控制人口过快增长 16.据英国《自然》杂志网站2011年9月8日报道,剑桥大学科学家利用实验鼠(二倍体)成功培育出单倍体胚胎干细胞.胚胎干细胞能够分化成各种组织和器官,因此这项成果意味着,科学家有可能可以准确地跟踪某一基因对动物性状的长期作用,这将提高基因研究的准确性.下列有关叙述中错误的是( ) A.单倍体胚胎干细胞中没有同源染色体,所有细胞中都仅有一个染色体组 B.胚胎干细胞能够分化成各种组织和器官,具有发育的全能性 C.单倍体胚胎干细胞最可能是由卵细胞直接发育形成的 D.二倍体细胞中显性基因对隐性基因的表达具有掩盖作用 17.下列有关果醋与腐乳制作的比较,错误的是( )选项比较项果醋制作腐乳制作A主要菌种及菌种细胞结构醋酸菌、原核细胞毛霉、真核细胞B发酵过程中氧气供应的控制先通气后密封始终暴露在空气中C控制杂菌污染控制发酵温度,选择适合培养基,器具消毒等D发酵产品质量评价观察菌膜形成、嗅味道、品尝、测pH等观察腐乳外形、颜色、品尝口味等 A.AB.BC.CD.D 18.运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是( )
①筛选杂交瘤细胞
②制备特异性抗原
③免疫动物
④制备免疫的细胞和骨髓瘤细胞
⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞
⑥大量培养杂交瘤细胞
⑦诱导细胞融合
⑧单克隆抗体的大量制备. A.
②④③⑦⑤①⑥⑧B.
②③④⑦①⑤⑥⑧C.
④③⑦②⑤①⑧⑥D.
③④⑦①⑤⑧⑥② 19.下列对有关实验的叙述中正确的是( ) A.最先从凝胶色谱柱中分离出来的是相对分子质量大的蛋白质分子 B.向初步纯化的DNA中加入二苯胺溶液,可直接观察到溶液呈蓝色 C.加酶洗衣粉常用的酶制剂包括碱性脂肪酶、酸性蛋白质酶等 D.装填凝胶色谱柱时,下端的尼龙管应先关闭后打开 20.下列有关固定化酵母技术的叙述中正确的是( ) A.实验中需要先利用蒸馏水消耗酵母细胞中的有机物 B.固定化酵母细胞的常用方法是吸附法,这种方法对酵母细胞活性影响最小 C.实验中使用CaCl2溶液处理的目的是使酵母细胞处于感受态,提高发酵效率 D.若最终凝胶珠的颜色泛白,可能是由于海藻酸钠的浓度偏低
二、多项选择题本部分包括5小题,每小题3分,共计15分.每题有不止一个选项符合题意.每题全选对者得3分,其他情况不给分.21.如图表示绿色植物细胞的部分代谢过程,
①~
④表示相关过程,下列叙述中错误的是( ) A.
②过程可为
④过程提供原料 B.同一植物的同一个细胞不可能同时进行
②③过程 C.过程
②③进行的场所不同,但都能合成ATP D.
②过程产生的ATP可用于
④过程中C3的还原 22.图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是( ) A.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蟑螂的能量为N6 B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N6/N2×100% C.N2将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递 23.已知小麦中高秆对矮秆(抗倒状)为显性、抗病对不抗病为显性,在以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本,培育抗病抗倒状小麦的过程中( ) A.单倍体育种方法最快,原理是花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等 B.杂交育种过程需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离 C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变,但成功率低 D.育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高 24.记者2011年9月2日从江苏省农业科学院畜牧研究所获悉,该所目的已陆续诞生多只转入α﹣乳白蛋白基因的克隆奶山羊.据介绍,本研究目标是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系.目前,课题研究已获得6只克隆奶山羊,经鉴定,其中两只携带人乳白蛋白基因.在这一过程中涉及的现代生物技术有( ) A.基因工程B.动物细胞核移植技术 C.胚胎移植D.蛋白质工程 25.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如下图1所示;将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组,每组细胞数目如下图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如下图3所示.下列叙述中正确的是( ) A.图1中的B组细胞位于图3中的乙~丙段,细胞中发生的主要变化是DNA复制和有关蛋白质的合成 B.C组的细胞都位于图3的乙~丙段 C.要获得图2所示的结果,用睾丸作为研究对象比卵巢所得结果更可靠 D.图2中,D组表示精细胞,E组表示精原细胞,也可以表示次级精母细胞
三、非选择题本部分包括8小题,共65分.26.酵母菌是常用的实验材料,以下是某校生物兴趣小组同学围绕酵母菌进行的系列探究实验.请根据所有知识回答有关问题
(1)课题1酵母菌活力的鉴定,配制50mL质量分数为50%的葡萄糖溶液,并向其中加入5g待检测的干酵母粉,用玻棒搅匀后,将装置置于37℃恒温条件下培养,一段时间后观察发酵液中气泡产生的速度和产生量.上述实验设计中有两处明显错误,请指出并改正错误一 ,改正 ;错误二 ,改正 .
(2)课题2土壤是酵母菌的大本营,若从含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分离到较纯的酵母菌,最简便的方案是在 条件下选择培养,固定酵母细胞时首先将干酵母放入蒸馏水中活化,若制得凝胶珠颜色过浅,可能因为 .
(3)课题3固定化酵母细胞及应用某同学在固定化酵母菌细胞实验中发现制得的凝胶珠容易破裂,试分析原因 ;在利用固定化酵母细胞按发酵要求进行酒精发酵时,发现发酵液中酸味较重,试分析可能的原因 . 27.某家系中有甲、乙两种遗传病(如图),其中Ⅱ4没有乙病致病基因.
(1)甲病是 ,乙病是 .
(2)Ⅱ3的致病基因来自 .
(3)倘若甲病致病基因为A或a,乙病致病基因为B或b,则Ⅲ5的基因型及概率为 .
(4)若Ⅲ4与Ⅲ5结婚,生育一患两种病孩子的概率是 ,患病率较高.由此可见,预防遗传病的最有效的措施是 . 28.在微生物中有一些营养缺陷型,它们在一些营养物质的合成能力上出现缺陷.因此必须在基本基中添加相应的有机营养成分才能正常培养这些菌株.现有一种产氨短杆菌,体内合成腺嘌呤(或酸)的途径如下(A、B、C、D为相应的酶)葡萄糖→5﹣磷酸核糖→磷酸核糖焦磷酸磷酸核糖胺肌苷酸琥珀酸腺酸苷腺苷酸.现用紫外线照射产氨短杆菌后发现,有一些菌体必须在添加腺嘌呤后才能生长.请问
(1)这种营养缺陷型菌株的产生是因为体内发生了 .
(2)如果想用这种细菌生产肌苷酸,则应使细菌体内的 酶不能合成.
(3)在利用这种缺陷型的菌种生产肌苷酸的过程中发现细菌体内积累肌苷酸过多后会使A酶活性下降,这种调节被称为 调节,解决的办法有 .
(4)原核生物常被用作基因工程的受体菌,其原因是原核生物具有 优点.
(5)在微生物培养过程中,常需要对微生物进行计数,血球计数板是常用的工具,血球计数板的计数室长和宽各为1mm,深度为
0.1mm,其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格又分成16个小方格.一般计数时选取的中方格位于计数室的 .如图表示的上其中一个中方格的情况,对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是 个.如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个,则1mL培养液中酵母菌的总数为 个.
(6)提出一种办法来鉴别这种营养缺陷型细菌 . 29.科学家通过对大肠杆菌乳糖代谢的研究,弄清了原核生物基因表达调控的机制.大肠杆菌中直接编码乳糖分都代谢所需酶类的基因叫结构基因,包括基因lacZ、基因lacY,基因lacA,结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列,其中操纵基因对结构基因起着“开关”的作用,直接控制结构基因的转录,调节基因能够调节操纵基因状态,从而对“开关”起着控制作用,下图1是科学家提出的一种基因表达调控假设.回答下列问题
(1)细胞中RNA聚合酶的化学本质是 ,它在基因中的结合位点是 .
(2)图1中
①过程发生的场所是 ,完成
②过程中遗传信息的准确传递,主要依据 ,完成
①②过程需要的能量直接来自ATP,ATP中的“A”与调节基因和mRNA中的“A” (填“是”或“不是”)同一物质.
(3)研究发现,当大肠杆菌培养基中的葡萄糖而没有乳糖存在时,大肠杆菌不能合成乳糖代谢所需酶,试依据图1解释其原因 .上述调节机制既保证了大肠杆菌能量的供应,又可以 .
(4)当培养基中没有葡萄糖仅有乳糖时,大肠杆菌必须合成乳糖代谢酶,上图2表示了这一诱导过程,据图可知,当乳糖进入大肠杆菌细胞后,乳糖与阻遏蛋白结合,引起阻遏蛋白分子空间结构改变,阻遏蛋白失去与 结合的能力,保证RNA聚合酶正常发挥功能. 30.据报道,在江苏某地现代高效设施农业示范园里,许多西瓜未成熟竞相炸裂,引发人们的关注,初步调查发现西瓜的炸裂可能与使用膨大剂有关.膨大剂名为氯吡苯脲(CPPU),20世纪80年代由日本首先开发,之后引入中国,是经济国家批准的植物生长调节剂.回答下列有关问题
(1)植物生长调节剂是一类人工合成的对植物的 有调节作用的化学物质,与植物激素相比较,植物生长调节剂具有 等优点.
(2)下面是“
0.1%CPPU可溶性液剂对西瓜产量和品质的影响研究”,请完成
①配制
0.1%CPPU可溶性液剂配制浓度为50mg•kg﹣
1、45mg•kg﹣
1、40mg•kg﹣1的
0.1%CPPU可溶性液剂.
②抽样处理选一块长势整剂的西瓜地,把实验地划分为20个小区,每小区定植24株.每次随机抽取1个小区依次用等量的三种浓度的CPPU液剂和 涂抹西瓜雌花的果柄,每株上涂抹一个雌花,并注意挂牌标记.重复,直到20个小区全部涂抹即可.
③调查与统计涂抹药液后,加强田间管理.施药后15d调查各小区的坐果数,并分别统计坐果率(有效座果数/涂抹总果数),在西瓜成熟采收当天测定各小区西瓜的含糖量和维生素C含量.a.在步骤
②空格处填写适当的试剂 .b.如表是本研究的实验数据处理(mg.kg﹣1)坐果率(%)单瓜重(kg)产量(kg667m﹣2)含糖量(%)维生素C含量(mg.100﹣1)
5086.
454.
2912971.
688.
624.
064591.
684.
2993075.
008.
634.
394085.
44.
2932790.
838.
513.79对照
61.
454.
1952058.
308.
453.76根据实验结果,可以得出的结论是
①
0.1%CPPU可溶性液剂可以 ;
②生产中适宜的提高西瓜产量和品质的
0.1%CPPU可溶性液剂最佳使用浓度为 左右.
(3)科学家以3H﹣CPPU处理植物,结果发现在豌豆叶绿体的类囊体膜上出现较强的放射性,提取分离只有放射性的物质,经鉴定发现是细胞分裂素结合蛋白(受体),这一事实说明,CPPU是 类植物生长调节剂.
(4)植物生长调节剂在农业生产中使用可以提高作物产量和品质,但也给人们带来疑虑,即这些人工合成的化学物质对人体健康是否合造成危害?请以小鼠肝细胞悬液为材料,设计实验探CPPU是否抑制动物细胞的增殖,简单实验思路是 . 31.某生物兴趣小组利用图1装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,关闭活塞开关,一段时间后,测量左侧水柱上升量,获得如1表的实验数据.表一实验结果容器植物部位光质温度(℃)左侧水柱变化量(mL.8h﹣1)1天竺葵叶红251202天竺葵叶黄25153紫罗兰叶红25804紫罗兰叶黄2510表二不同温度下某植物真正光合作用速率和细胞呼吸速率温度(℃)15202530354045505560真正光合作用速率
23.
56.
5875.11000细胞呼吸速率
1.
522.
534.
25.
153.
51.70请根据以上图表回答下列问题
(1)表1的探究性实验课题中的自变量是 .研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是 .
(2)若装置图的烧杯中加入CO2的缓冲液,则表1获得的数据代表的是 (填“真正光合用强度”或“净光合作用强度”).
(3)利用图示装置测量天竺葵植株的有氧呼吸速率,实验思路是 .
(4)根据表2数据分析回答
①光合作用和呼吸作用都受温度的影响,其中与 作用有关的酶对较高温度更为敏感.
②温度为 条件下,有机物积累量为0,在这个温度条件下植物根尖细胞中产生ATP的场所是 .
③在答题卷相应坐标系中画出植物在15~60℃范围内的真正光合作用速率的变化曲线. 32.图1表示科学家通过基因工程培育抗早棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗早基因,将其“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图.请据图回答下列有关问题
(1)图2表示在上图过程
①中同时利用EcorI、EcoR52切割目的基因和运载体,以形成两种不同的黏性末端,这种双酶切的优点是 .
(2)图中过程
③涉及的生物技术是 ;在含四环素的培养基中培养植物细胞,导入重组质粒的细胞能否增殖 ,依据是 .
(3)判断基因转化是否成功,应对转基因植物进行鉴定,如果培育成功的植株能抗虫,还应进行 水平鉴定,以确定该变异能否遗传给后代.将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有很多植株不再具有抗虫性,原因是 ,为获得稳定遗传的转基因植株,还需要对转基因植株进行严格的 .
(4)图3表示苏云金芽孢杆菌细胞中的某些生命活动过程,则
①处需要有 酶的催化,
①②两处共有的一种碱基配对方式是 . 33.探究温度对洋葱根尖细胞周期的影响.主要实验材料洋葱若干、可调温恒温箱、恒温水浴箱、显微镜、载玻片、盖玻片、剪刀、镊子、滴管、体积分数为95%的酒精、质量分数为15%的盐酸、
0.01g•mL﹣1龙胆紫溶液.主要实验步骤
(1)
①不同温度下培养洋葱根尖取6只洋葱剪去老根,分别放在6只广口瓶上,瓶内装满清水,让洋葱底部始终接触到瓶内的水面,将6个装置分别放在 的恒温箱内,待根长到5cm左右,分别取各装置中生长健壮的洋葱根尖.
(2)固定根尖细胞取6只培养皿,编号1﹣6,剪取不同温度下培养得到的洋葱根尖
0.2﹣
0.3cm,分别放入装有适量95%酒精的6只培养皿中.
(3)制作洋葱根尖临时装片制作流程解离(目的 )→漂洗→染色(试剂 )→制片.
(4)观察统计细胞周期各个时期细胞数目在低倍显微镜下找到根尖分生区(细胞的形态特点是 ),再在高倍镜下 ,分别统计 .
(5)设计实验结果统计表,在答卷纸相应空白处作答. xx年江苏省百校大联考高考生物四模试卷参考答案与试题解析
一、单项选择题本部分包括20小题,每小题2分,共计40分.每小题只有一个选项最符合题意.1.细胞内物质或结构的转变是维持生命活动正常进行的重要条件之一.下列相关叙述中不正确的是( ) A.ATP转变成ADP有利于为生命活动直接提供能量 B.血糖浓度低时,只有肝糖原转变成葡萄糖维持血糖浓度的相对稳定 C.分泌蛋白的运输离不开内质网膜转变成高尔基体膜 D.染色质转变成染色体有利于细胞核内遗传物质的平均分配考点ATP与ADP相互转化的过程;细胞膜系统的结构和功能;体温调节、水盐调节、血糖调节.分析ATP水解提供能量;血糖低时,胰高血糖素增加,进而提高血糖;分泌蛋白的合成涉及的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体;染色体复制后平均分配,保证亲代和子代遗传信息的连续性.解答A、ATP是直接能源物质,水解形成ADP和Pi,释放能量,供应生命活动;A正确.B、血糖低时,肝糖原分解和非糖类物质转化形成葡萄糖,使得血糖浓度维持动态平衡;B错误.C、在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外;C正确.D、染色质在前期高度螺旋化形成杆状的染色体,遗传物质较为集中,有利于后期着丝点分裂彼此分离,而染色体成细长的丝状,和难平均分配;D正确.故选B.点评本题考查ATP的功能、血糖调节、分泌蛋白的合成、染色体的相关知识,相对综合,可以通过理解记忆的方法平时加以训练. 2.在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有( )
①核DNA→核DNA
②合成RNA聚合酶
③核糖核苷酸→mRNA
④钾离子主动运输进入细胞
⑤染色质→染色体
⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2
⑧渗透作用. A.除
⑦外B.
①②③④⑤C.
①③④⑥⑧D.
②③④⑥⑧考点中心法则及其发展;主动运输的原理和意义;有氧呼吸的过程和意义.分析水稻根尖成熟区表皮细胞属于已经高度分化,不能继续分裂,故没有DNA复制和染色体的变化,但能进行转录和翻译,这一过程中合成RNA聚合酶及mRNA;能主动吸收钾离子及渗透作用吸收水分;在有氧呼吸过程中会发生[H]+O2→H2O;没有叶绿体,不能进行光合作用.解答解
①水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化,不能进行细胞分裂,不能进行核DNA→核DNA,故
①错误;
②水稻根尖成熟区表皮细胞能进行基因表达合成蛋白质,如RNA聚合酶,故
②正确;
③基因表达过程包括转录和翻译,转录过程的原料是核糖核苷酸,产物是mRNA,故
③正确;
④K+通过主动运输进入细胞,需要载体和能量,故
④正确;
⑤水稻成熟区表皮细胞不能分裂,染色体只能以染色质的形式存在,不能转化成染色体,故
⑤错误;、
⑥水稻根尖成熟区表皮细胞能进行有氧呼吸,其中[H]+O2→H2O表示有氧呼吸的第三阶段,故
⑥正确;
⑦H2O→[H]+O2表示光反应阶段,而水稻根尖成熟区表皮细胞不含叶绿体,不能进行光合作用,故
⑦错误;
⑧根尖成熟区有大液泡,其中原生质层相当于半透膜,而细胞液与外界溶液存在浓度差,能进行渗透作用,故
⑧正确.故选D.点评本题考查细胞的结构和功能的知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度较大. 3.HIV(艾滋病病毒)感染T细胞可使参与细胞周期调控的蛋白质CDK1失活,并使cyclinB积聚.CDK1是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶,cyclinB的降解则是进入分裂期的必要条件,因而HIV的感染造成T淋巴细胞核DNA处于如图所示的( ) A.Ⅰ阶段B.Ⅱ阶段C.Ⅲ阶段D.Ⅳ阶段考点细胞有丝分裂不同时期的特点;有丝分裂过程及其变化规律.分析据图分析,Ⅰ表示G1期,Ⅱ表示S期,Ⅲ表示G2期,Ⅳ表示分裂期,其中G1和G2期的RNA和蛋白质合成是基因的表达过程,S期进行DNA复制;CDK1是细胞由DNA复制后进入分裂期的主要酶,其失活细胞不能进入分裂期,只能停在G2期.解答解根据图解可推知图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为细胞分裂间期的G1期、S期和G2期,Ⅳ包括分裂期的前期、中期和后期.由于HIV的感染,造成T淋巴细胞的蛋白质CDK1失活,并使cyclinB积聚,致使T淋巴细胞DNA复制后无法进入分裂期,因此T淋巴细胞的核DNA处于图示的Ⅲ阶段.故选C.点评本题考查细胞增殖和识图能力,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构. 4.研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl﹣通道开放,使Cl﹣内流(如图所示).下列有关这一生理过程的叙述中不正确的是( ) A.甘氨酸作用于突触后膜,可引起膜外侧所带正电位更高 B.甘氨酸属于抑制性神经递质,其受体的化学本质是糖蛋白 C.直接参与氨基酸合成、分泌的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体 D.以胞吐方式迅速、大量地释放甘氨酸,有利于提高神经系统的敏感性考点细胞膜内外在各种状态下的电位情况.分析神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正.根据题意和图示分析可知甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl﹣通道开放,使Cl﹣内流,以抑制膜内变为正电,从而抑制动作电位的产生.解答解A、甘氨酸从突触前膜,通过胞吐方式释放进入内环境后,作用于突触后膜,使Cl﹣通道开放,Cl﹣内流,从而引起膜外侧所带正电位更高,A正确;B、从图示可以看出,甘氨酸由突触小泡经突触前膜释放出来,使Cl﹣内流,抑制动作电位的产生,所以属于抑制性神经递质,其受体的化学本质是糖蛋白,B正确;C、甘氨酸是有机小分子物质,直接参与分泌蛋白的合成、分泌的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体,C错误;D、突触前膜以胞吐方式迅速、大量地释放甘氨酸,作用于突触后膜,有利于提高神经系统的敏感性,D正确.故选C.点评本题考查突触结构、神经递质的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 5.图表示某哺乳动物的细胞分裂部分时期及基因位置,相关叙述中正确的是( ) A.甲、乙、丙三种细胞均可在卵巢内观察到 B.乙细胞中含有四个染色体组,12个染色单体 C.形成丙细胞的分裂过程中一定发生了基因突变 D.丙细胞分裂产生的卵细胞基因型是abXD考点细胞有丝分裂不同时期的特点;细胞的减数分裂.分析甲图代表雌性动物体细胞中含有三对同源染色体(基因型为AaBbXDXD);图乙细胞中含有两个染色体组,12条染色单体;丙图细胞处于减数第二次分裂后期(次级卵母细胞),分裂后产生一个卵细胞和一个极体,观察丙中染色体的颜色可知卵细胞基因型是abXD.哺乳动物体内的次级卵母细胞要继续分裂,必须以受精为条件,而受精发生在输卵管内,因此三种细胞不会在卵巢内观察到;正常情况下,减数第二次分裂后期,相应染色体上的基因种类相同,则颜色也相同,但是丙细胞最左边的两条染色体颜色不同.解答解A、根据题意分析已知,甲图代表雌性动物体细胞,图乙细胞处于有丝分裂中期,丙图细胞处于减数第二次分裂后期,而减数第二次分裂后期(减数第二次分裂中期受精)在输卵管中进行,所以不可能在卵巢内同时观察到以上三种细胞,A错误;B、图乙细胞中含有两个染色体组,12条染色单体,B错误;C、图中甲细胞形成丙细胞的分裂过程为减数分裂,不一定是基因突变造成的,也可能是交叉互换的结果,C错误;D、丙图细胞处于减数第二次分裂后期(次级卵母细胞),分裂后产生一个卵细胞和一个极体,观察丙中染色体的颜色可知卵细胞基因型是abXD,D正确.故选D.点评本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,以细胞分裂图为载体,意在考查考生的识图能力和理解应用能力,有一定难度. 6.下列有关人体内两种特异性免疫的叙述中不正确的是( ) A.体液免疫主要依靠抗体在内环境中完成清除功能 B.细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细胞内的寄生病原体,使病原体凋亡 C.在HIV侵入人体的初期,体液免疫和细胞免疫均会发挥清除作用 D.人体内通过细胞免疫可以对细胞的癌变进行监视和清除考点人体免疫系统在维持稳态中的作用.分析特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下解答解A、体液免疫主要依靠抗体在内环境中与抗原结合形成沉淀和复合物,最终依靠吞噬细胞完成清除功能,A正确;B、细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解,属于细胞凋亡,B错误;C、HIV侵入人体的初期,体液免疫和细胞免疫均会发挥特异性免疫作用,C正确;D、人体主要通过细胞免疫对癌变的细胞进行监视和清除,D正确.故选B.点评本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合题干信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查. 7.人体内存在由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径,据报道科学家已发现了参与糖异生的一种关键性酶﹣PEPCKI,其作用过程如图所示.下列叙述中不正确的是( ) A.胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关 B.细胞中PEPCKI浓度过高可能导致糖尿病的发生 C.抑制PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病提供可能 D.图示调节的结果有利于维持内环境的稳态考点体温调节、水盐调节、血糖调节;内环境的理化特性.分析据图分析通过促使PEPCKI酶活性的降低即促进PEPCKI乙酰化,从而加速PEPCKI的水解,使糖异生途径受阻,可以达到治疗和预防糖尿病的目的.解答解A、胰高血糖素能使非糖物质转化为葡萄糖,而PEPCKI能使糖异生为葡萄糖,所以胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关,A正确;B、细胞中PEPCKI浓度过高会导致血糖浓度过高,可能会导致糖尿病发生,B正确;C、加快PEPCKI乙酰化可以为预防和治疗糖尿病提供可能,C错误;D、图示血糖浓度高了会让PEPCKI乙酰化进行水解,不会异生成为葡萄糖的调节属于反馈调节,有利于维持内环境的稳态,D正确.故选C.点评本题主要考查血糖平衡的调节,意在强化学生识图判断与分析作答能力,关键是掌握胰岛素和胰高血糖素的利用及生理作用. 8.某生物小组为测定适合杨树枝条杆插生根的最适NAA浓度,设计了下列实验步骤
①配制相对浓度依次为2,
2.5,3,
3.5,4,
4.5,5,
5.5,6的NAA溶液9份(浓度单位为10﹣8mmol•L﹣1);
②将90根长势相同、大小相似的杨树枝条随机均分为9组,并将每组枝条的基部分别浸泡到1﹣9号NAA溶液中;
③1d后,取出枝条分别进行扦插;
④10d后,对扦插枝条的生根情况进行统计并记录.对上述实验的评价中不正确的是( ) A.本实验的自变量是NAA浓度,无关变量有枝条长度及生长状况,实验温度等 B.实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条,并去除枝条上的侧芽 C.本实验中同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性 D.本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标考点探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用.分析根据实验课题“测定适合杨树扦插枝条生根的最适NAA(萘乙酸)浓度”可知,实验的自变量是不同浓度的生长素类似物﹣﹣萘乙酸溶液;因变量是生根数量;无关变量包括侧芽的数目、浸泡的时间、枝条的长度、杨树枝条的生长状况等,无关变量会影响实验的结果,因此应保持相同且适宜;同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性.解答解A、实验的自变量是NAA浓度,无关变量有枝条长度及生长状况,实验温度等,A正确;B、实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条,但是不能去除枝条上的侧芽,因为芽能产生生长素利于生根,B错误;C、本实验中同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性,C正确;D、本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标,D正确.故选B.点评本题的知识点是探究生长素类似物﹣﹣萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度,对于实验变量的分析和控制是解题的关键. 9.在一个流水系统中,当不同温度的水以一定的速度流过呼吸室时,由于鱼类的呼吸作用消耗了水中的溶解氧.通过测定呼吸室进水口和出水口溶解氧和水流量,即可计算出某一温度下鱼的耗氧量.下图是流水式鱼类呼吸测量装置,利用该装置可以探究温度对鱼类呼吸速率的影响.下列有关叙述中不正确的是( ) A.本实验设置的自变量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水温 B.实验中要注意控制出水速度,以保证热量交换充分 C.不同水温条件,鱼的种类及体重、实验时间、出水速率等应该相同 D.在一定温度范围内,随着温度的升高出水口溶氧量可能减少考点细胞呼吸的过程和意义.分析根据题意和图示分析可知在探究温度对鱼类呼吸速率的影响实验中,温度是自变量,呼吸室进水口和出水口溶解氧和水流量是因变量.鱼因温度的不同,呼吸强度不同,耗氧量不等.解答解A、由于40℃、50℃的水温过高,所以在实验中不适宜设置,且温度梯度太大,A错误;B、实验中要注意控制出水速度,不宜过快,以保证热量交换充分,B正确;C、实验原则是控制单一变量,所以在不同水温条件下,鱼的种类及体重、实验时间、出水速率等应该相同,C正确;D、在一定温度范围内,随着温度的升高,鱼的呼吸增强,耗氧量增多,导致出水口溶氧量可能减少,D正确.故选A.点评本题考查细胞呼吸与温度关系的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 10.下列关于对“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中,不正确的是( ) A.本实验使用的生物材料还应该有不含32P的大肠杆菌 B.噬菌体培养时间、温度等是本实验的无关变量 C.本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强,而沉淀物中放射性弱 D.该实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质考点噬菌体侵染细菌实验.分析
1、噬菌体的结构蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
2、噬菌体的繁殖过程吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者噬菌体的DNA;原料细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.结论DNA是遗传物质.解答解A、以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌时,为了避免干扰,应该使用有不含32P的大肠杆菌,A正确;B、噬菌体培养时间、温度等是本实验的无关变量,B正确;C、32P标记的是T2噬菌体的DNA,而噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,并随着细菌离心到沉淀物中,因此本实验预期的最可能结果是上清液的放射性弱,而沉淀物中放射性强,C错误;D、该实验只能证明噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质,D正确.故选C.点评本题考查噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记噬菌体的结构特点及其繁殖过程,掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及结论,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查. 11.调查发现,某地人群每万人中有一个患甲病.一个表现正常男子的父母均正常,但有一个患甲病的妹妹.该男子与该地一个表现正常的女子结婚后,生育患甲病孩子的概率是( ) A.B.C.D.考点基因的分离规律的实质及应用.分析父母均正常,但有一个患甲病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,这说明甲病是常染色体隐性遗传病(用A、a表示),则这对夫妇的基因型均为Aa,该男子的基因型及概率为AA、Aa.据此答题.解答解每10000人中有1个人患甲病,即aa的基因型频率为,由此可推知a的基因频率为,则A的基因频率为,根据遗传平衡定律,AA的基因型频率为()2,Aa的基因型频率为2×,所以人群中一名正常女子的基因型为Aa的概率为=.因此,该男子(基因型及概率为AA、Aa)与该地一个表现正常的女子结婚后,生育患甲病孩子的概率是.故选C.点评本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息推断出该男子的基因型及概率;掌握基因频率的计算方法,能根据遗传平衡定律计算出正常女子基因型为Aa的概率,再结合两者答题,有一定难度. 12.定点突变是指通过聚合酶链式反应(PCR)等方法向目的DNA片段中引入所需变化(通常有有利的),包括碱基对的增添、缺失和替换等.定点突变能迅速,高准备地提高DNA所表达的目的蛋白,从而影响生物性状,是基因研究工作中一种非常有用的手段.下列有关点突变的叙述中不正确的是( ) A.点突变可以利用DNA探针进行检测 B.点突变引起的变异类型属于基因突变 C.应用点突变技术可培育具有新性状的生物,形成新物种 D.应用点突变技术可以研究蛋白质结构与功能的关系考点基因突变的特征;物种的概念与形成.分析分析题意基因突变指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换,而引起的基因结构的改变,而定点突变是指通过聚合酶链式反应(PCR)等方法向目的DNA片段中引入所需变化(通常有有利的),包括碱基对的增添、缺失和替换等.故定点突变属于基因突变,基因突变能产生新基因,从而产生新性状,但是不一定产生新物种.解答解A、DNA探针可检测DNA分子的碱基序列,点突变包括碱基对的增添、缺失和替换等引起DNA分子碱基序列的改变,可以利用DNA探针进行检测,A正确;B、基因突变指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换,而引起的基因结构的改变,点突变是通过聚合酶链式反应(PCR)等方法向目的DNA片段中引入所需变化(通常有有利的),包括碱基对的增添、缺失和替换等.属于基因突变,B正确;C、新物种的产生需和原物种形成生殖隔离,仅有碱基对的增添、缺失和替换等基因突变,可以产生性状,不一定形成新物种,C错误;D、蛋白质的结构决定其功能,结构和功能之间的关系是蛋白质组研究的重点之一.对某个已知基因的特定碱基进行定点改变、缺失或者插入,可以改变对应的氨基酸序列和蛋白质结构,D正确.故选C.点评本题考查了对于定点突变的理解和应用,意在考查考生对于基因突变的理解,对于新物种产生的理解,难度适中. 13.对下图中心法则的相关叙述中不正确的是( ) A.浆细胞、效应T细胞核中一般不发生
①④⑤过程 B.需要以尿嘧啶核糖核苷酸为原料的过程有
②⑤ C.
①过程以DNA两条链作为模板,
②过程以DNA一条链中的某些片段作为模板 D.依据
②③过程的原理,人们可根据蛋白质分子结构推出细胞内相应基因的碱基序列考点中心法则及其发展.分析分析题图图示表示中心法则图解,其中
①是DNA的复制过程,
②是转录过程,
③是翻译过程,
④是逆转录过程,
⑤是RNA的复制过程,其中RNA的复制和逆转录过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中.据此答题.解答解A、浆细胞和效应T细胞都已经高度分化,不再分裂,因此它们的细胞核中一般不发生
①过程,另外
④⑤过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中,A正确;B、需要以尿嘧啶核糖核苷酸为原料的过程有
②转录过程和
⑤RNA的复制过程,B正确;C、
①是DNA的复制过程,该过程以DNA两条链作为模板,
②是转录过程,该过程以DNA一条链中的某些片段作为模板,C正确;D、依据
②③过程的原理,人们可根据蛋白质分子的氨基酸序列推出细胞内相应基因的碱基序列,D错误.故选D.点评本题结合图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项. 14.如表是探究温度对酵母菌种群密度(个/mL)影响的实验结果,下列有关叙述中,不正确的是( )时间/h024681012141610℃下培养10101315161718192020℃下培养10121425487511016534830℃下培养10255580100115120125125 A.研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染,以免使实验结果偏大 B.研究中需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具 C.可以预计,随着培养时间的推移,20℃条件下酵母菌种群最大密度比10℃条件下大 D.实验结果表明,20℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度考点探究培养液中酵母种群数量的动态变化.分析据图分析,实验的自变量是温度,因变量是酵母菌种群密度,其中20℃下培养酵母菌种群数量增长较快.解答解A、采用抽样检测法调查酵母菌的种群密度,如被杂菌污染,则调查实验结果偏大,A正确;B、酵母菌是单细胞真核生物观察时得借助显微镜、滴管、量筒、吸水纸、血细胞计数板、盖玻片等器具其中血细胞计数板是一种微生物细胞计数的常用工具,B正确;C、温度影响细胞代谢进而影响酵母菌的增殖速率,但在空间、营养、气体供应等条件相同的情况下,环境容纳量应该基本不变,即10℃、20℃下培养酵母菌最终种群密度应相同,C错误;D、表中数据表明相对三种不同的温度随培养时间的延长小时、20℃左右时酵母菌的种群数量达到最大值(348个/mL),D正确.故选C.点评本题考查探究酵母菌种群数量变化的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大. 15.下列有关生物多样性的叙述中不正确的是( ) A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面 B.生物多样性的间接价值表现为固定太阳能、调节气候、吸收分解污染物等方面 C.生物多样性减少的直接原因是人类活动造成的物种灭绝速度远超过自然物种形成 D.保护生物多样性也要根据“S”型曲线控制人口过快增长考点生物多样性保护的意义和措施.分析
1、生物多样性的概念生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、多样性的价值
(1)直接价值对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值目前人类不清楚的价值
3、多样性的保护
(1)就地保护(自然保护区)就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护动物园、植物园.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.解答解A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面,A正确;B、生物多样性的间接价值是生态功能,表现为固定太阳能、调节气候、吸收分解污染物等方面,B正确;C、生物多样性减少的直接原因是人类活动造成的物种灭绝速度远超过自然物种形成,C正确;D、保护生物多样性确实要控制人口过快增长,但人具有主观能动性,不能根据“S”型曲线加以控制,D错误.故选D.点评本题考查生物的多样性,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护措施,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查. 16.据英国《自然》杂志网站2011年9月8日报道,剑桥大学科学家利用实验鼠(二倍体)成功培育出单倍体胚胎干细胞.胚胎干细胞能够分化成各种组织和器官,因此这项成果意味着,科学家有可能可以准确地跟踪某一基因对动物性状的长期作用,这将提高基因研究的准确性.下列有关叙述中错误的是( ) A.单倍体胚胎干细胞中没有同源染色体,所有细胞中都仅有一个染色体组 B.胚胎干细胞能够分化成各种组织和器官,具有发育的全能性 C.单倍体胚胎干细胞最可能是由卵细胞直接发育形成的 D.二倍体细胞中显性基因对隐性基因的表达具有掩盖作用考点染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体;胚胎干细胞的研究与应用.分析胚胎干细胞
1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的内细胞团).
2、特点具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞.另一方面,在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可以进行某些遗传改造.解答解A、二倍体的配子发育形成的单倍体没有同源染色体,有一个染色体组,但有丝分裂后期有两个染色体组,A错误;B、胚胎干细胞的功能特点是具有发育的全能性,能够发育成各种组织和器官,B正确;C、单倍体是配子直接发育形成的,动物单倍体最可能由卵细胞直接发育形成,C正确;D、二倍体细胞中显性基因对隐性基因的表达具有掩盖作用,D正确.故选A.点评本题考查单倍体和胚胎干细胞的相关知识,要求考生识记胚胎干细胞的来源、特点;识记单倍体的概念及特点,能结合题中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查. 17.下列有关果醋与腐乳制作的比较,错误的是( )选项比较项果醋制作腐乳制作A主要菌种及菌种细胞结构醋酸菌、原核细胞毛霉、真核细胞B发酵过程中氧气供应的控制先通气后密封始终暴露在空气中C控制杂菌污染控制发酵温度,选择适合培养基,器具消毒等D发酵产品质量评价观察菌膜形成、嗅味道、品尝、测pH等观察腐乳外形、颜色、品尝口味等 A.AB.BC.CD.D考点酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋.分析
1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
2、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陈代谢类型是异养需氧型.解答解A、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,醋酸菌属于原核生物中的细菌,参与腐乳制作的微生物主要是毛霉,毛霉属于真核生物中的真菌,A正确;B、果醋制作利用的是醋酸菌的有氧呼吸,即始终需要通气,并且腐乳制作的后期需要密封装瓶,B错误;C、在果醋与腐乳制作过程中都需要控制杂菌污染,C正确;D、在对果醋产品质量评价时,需要观察菌膜形成、嗅味道、品尝、测pH等,而对腐乳进行质量评价时,需要观察腐乳外形、颜色、品尝口味等,D正确.故选B.点评本题考查果醋的制作、腐乳的制作等有关知识,要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理,能结合所学的知识准确判断各选项. 18.运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是( )
①筛选杂交瘤细胞
②制备特异性抗原
③免疫动物
④制备免疫的细胞和骨髓瘤细胞
⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞
⑥大量培养杂交瘤细胞
⑦诱导细胞融合
⑧单克隆抗体的大量制备. A.
②④③⑦⑤①⑥⑧B.
②③④⑦①⑤⑥⑧C.
④③⑦②⑤①⑧⑥D.
③④⑦①⑤⑧⑥②考点单克隆抗体的制备过程.分析单克隆抗体制备的流程图解答解要获得单克隆抗体,首先需要
②制备特异性抗原;将该抗原注射给
③免疫动物;然后
④制备免疫的细胞和骨髓瘤细胞;通过物理法、化学法或生物法
⑦诱导细胞融合;由于融合细胞中可能含有自身融合细胞,因此需要
①筛选杂交瘤细胞;在通过筛选获得
⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞;最后
⑥大量培养杂交瘤细胞,
⑧单克隆抗体的大量制备.因此运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是
②③④⑦①⑤⑥⑧.故选B.点评本题考查了单克隆抗体的制备过程,意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力,难度不大.考生在解题过程中识记三次筛选
①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞;
③筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);
②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群. 19.下列对有关实验的叙述中正确的是( ) A.最先从凝胶色谱柱中分离出来的是相对分子质量大的蛋白质分子 B.向初步纯化的DNA中加入二苯胺溶液,可直接观察到溶液呈蓝色 C.加酶洗衣粉常用的酶制剂包括碱性脂肪酶、酸性蛋白质酶等 D.装填凝胶色谱柱时,下端的尼龙管应先关闭后打开考点蛋白质的提取和分离;脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果.分析本题是对色谱柱装填的方法、二苯胺检测DNA的方法、加酶洗衣粉常用的酶制剂、蛋白质分离方法的综合性考查,回忆色谱柱装填的方法、二苯胺检测DNA的方法、加酶洗衣粉常用的酶制剂、凝胶色谱柱分离蛋白质,然后分析选项进行解答.凝胶色谱法是根据相对分子质量大小分离蛋白质的有效方法,相对分子质量较小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道,路程长,移动的速度慢,相对分子质量较大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道,路程短,移动的速度快.解答解A、分离蛋白质时,最先从凝胶色谱柱中分离出来的是相对分子质量大的蛋白质分子,A正确;B、初步纯化的DNA需先溶解后加入二苯胺溶液,且二苯胺溶液检测DNA时需要沸水浴加热,B错误;C、加酶洗衣粉常用的酶制剂包括碱性脂肪酶、碱性蛋白酶等,C错误;D、装填凝胶色谱柱时,下端的尼龙管应先打开,然后关闭,D错误.故选A.点评本题考查了生物技术与实践的相关实验,对色谱柱装填的方法、二苯胺检测DNA的方法、加酶洗衣粉常用的酶制剂及蛋白质分离方法的记忆和综合应用是本题考查的重点. 20.下列有关固定化酵母技术的叙述中正确的是( ) A.实验中需要先利用蒸馏水消耗酵母细胞中的有机物 B.固定化酵母细胞的常用方法是吸附法,这种方法对酵母细胞活性影响最小 C.实验中使用CaCl2溶液处理的目的是使酵母细胞处于感受态,提高发酵效率 D.若最终凝胶珠的颜色泛白,可能是由于海藻酸钠的浓度偏低考点制备和应用固相化酶.分析采用包埋法制备固定酵母细胞的主要步骤酵母细胞的活化(利用蒸馏水使干酵母恢复正常生活状态)→海藻酸钠、CaCl2溶液的配制(在溶解海藻酸钠溶液的过程中使用小火或间断加热,防止溶液焦糊)→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合(注意冷却海藻酸钠溶液至室温,防止高温破坏酵母菌的活性)→固定化酵母细胞.解答解A、实验中需要先利用蒸馏水使干酵母恢复正常生活状态,A错误;B、固定化酵母细胞的常用方法是包埋法,这种方法对酵母细胞活性影响最小,B错误;C、实验中使用CaCl2溶液处理的目的是使凝胶珠形成稳定的结构,C错误;D、若海藻酸钠的浓度偏低,会导致固定的酵母细胞数目较少,观察到的凝胶珠颜色浅,D正确.故选D.点评本题主要考查制备和应用固相化酶的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
二、多项选择题本部分包括5小题,每小题3分,共计15分.每题有不止一个选项符合题意.每题全选对者得3分,其他情况不给分.21.如图表示绿色植物细胞的部分代谢过程,
①~
④表示相关过程,下列叙述中错误的是( ) A.
②过程可为
④过程提供原料 B.同一植物的同一个细胞不可能同时进行
②③过程 C.过程
②③进行的场所不同,但都能合成ATP D.
②过程产生的ATP可用于
④过程中C3的还原考点有氧呼吸的过程和意义;光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;无氧呼吸的概念与过程.分析分析题干和题图可知,该题主要考查细胞呼吸的方式、光合作用的物质变化、能量变化和发生的场所、条件等,图中
①②是细胞的有氧呼吸过程,
①③是无氧呼吸过程,
④是光合作用过程.解答解A、由题图可知,
②过程产生的二氧化碳和水是
④光合作用过程的原料,A正确;B、同一植物的同一细胞在氧气不足时可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,即同时进行
②③过程,B错误;C、
③是无氧呼吸的第二阶段,不能释放能量并合成ATP,C错误;D、
②过程是细胞呼吸产生的ATP用于除光合作用之外的其他生命活动,光合作用过程中三碳化合物的还原需要的ATP来自光合作用的光反应阶段,D错误.故选BCD.点评本题的知识点是光合作用过程中光合作用与暗反应的物质、能量变化及关系,细胞呼吸的方式,不同细胞呼吸方式的物质变化、能量变化和场所,光合作用与呼吸作用之间的关系,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能量力,并应用相关知识利用分析、比较综合等方法解答生物学问题的能力. 22.图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是( ) A.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蟑螂的能量为N6 B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N6/N2×100% C.N2将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递考点物质循环和能量流动的基本规律及其应用;生态系统的功能.分析根据题意和图示分析可知生态系统中的能量流动是单向流动,逐级递减;各营养级同化的能量的去向主要有呼吸作用消耗、流向下一营养级、流向分解者和未被利用.解答解A、流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为0,流向蜣螂的能量N6是来自生产者,A错误;B、生产者的能量是N2,初级消费者同化的能量是N5,因此能量的传递效率是×100%,B错误;C、N2的去向之一是用于生产者的生长、发育和繁殖,C错误;D、生态系统的能量流动、物质循环和信息传递是密切相关的,D正确.故选D.点评本题主要考查生态系统的能量流动,关键是弄清各营养级的能量来源与去向,然后根据要求分析作答. 23.已知小麦中高秆对矮秆(抗倒状)为显性、抗病对不抗病为显性,在以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本,培育抗病抗倒状小麦的过程中( ) A.单倍体育种方法最快,原理是花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等 B.杂交育种过程需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离 C.利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变,但成功率低 D.育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高考点杂交育种;诱变育种;生物变异的应用;基因频率的变化.分析育种方法的比较如下表杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)解答解A、培育抗病抗倒伏小麦可通过单倍体育种,利用花粉细胞具有全能性进行花药离体培养,再利用秋水仙素能抑制纺锤体的形成进行人工诱导染色体数目加倍,从而获得纯合体,由于纯合体不发生性状分离,因此单倍体育种方法最快,A正确;C、杂交育种可以将不同亲本的优良性状重组到一个个体上,因此可通过杂交育种过程需要不断筛选、自交,直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离为止,B正确;C、利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变,但基因突变具有不定向性和多害少利性,因此成功率低,C正确;D、育种中筛选过程实质上是通过人工选择实现种群中抗病基因频率的定向提高,D错误.故选ABC.点评本题考查育种的相关知识,要求考生识记四种常见的育种方法,掌握它们的原理、方法、优点、缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查. 24.记者2011年9月2日从江苏省农业科学院畜牧研究所获悉,该所目的已陆续诞生多只转入α﹣乳白蛋白基因的克隆奶山羊.据介绍,本研究目标是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系.目前,课题研究已获得6只克隆奶山羊,经鉴定,其中两只携带人乳白蛋白基因.在这一过程中涉及的现代生物技术有( ) A.基因工程B.动物细胞核移植技术 C.胚胎移植D.蛋白质工程考点基因工程的原理及技术;动物细胞工程的常用技术.分析
1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、动物细胞核移植将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆动物.解答解A、α﹣人乳白蛋白基因属于外源基因,将该基因转入山羊中需要采用基因工程技术,A正确;BC、克隆动物的培育主要采用了核移植、早期胚胎培养和胚胎移植技术,BC正确;D、人乳白蛋白是自然界已经存在的蛋白质,因此不涉及到蛋白质工程,D错误.故选ABC.点评本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,了解基因工程技术的相关应用;识记动物细胞核移植技术和胚胎移植技术的相关应用,能结合题中信息准确答题. 25.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如下图1所示;将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组,每组细胞数目如下图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如下图3所示.下列叙述中正确的是( ) A.图1中的B组细胞位于图3中的乙~丙段,细胞中发生的主要变化是DNA复制和有关蛋白质的合成 B.C组的细胞都位于图3的乙~丙段 C.要获得图2所示的结果,用睾丸作为研究对象比卵巢所得结果更可靠 D.图2中,D组表示精细胞,E组表示精原细胞,也可以表示次级精母细胞考点细胞的减数分裂;有丝分裂过程及其变化规律.分析分析图1A组细胞的DNA含量为2C,可表示G1期和有丝分裂末期;B组细胞的DNA含量在2C~4C间,表示DNA正在进行复制,处于S期;C组细胞的DNA含量为4C,可表示G2期、前期、中期和后期.分析图2D组细胞的DNA含量只有体细胞的一半,表示减数分裂产生的配子;E组细胞的DNA含量为2C,可表示减数第二次分裂过程中的细胞;F组细胞的DNA含量为4C,可表示G1期和减数第一次分裂过程中的细胞.分析图3曲线表示细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化,其中甲乙段形成的原因是DNA的复制;丙丁段形成的原因是着丝粒分裂.解答解A、图1B组细胞处于有丝分裂间期,位于图3的甲~乙段,细胞中发生的主要变化是染色体的复制,即DNA复制和有关蛋白质的合成,A错误;B、图1C组细胞的DNA含量为4C,可表示G2期、前期、中期和后期,其中只有G2期、前期、中期位于图3的乙~丙段,B错误;C、睾丸中精原细胞数量多,所产生的初级精母细胞、次级精母细胞和精子等各种细胞数量大,得出的统计数据比卵巢的准确,因此要获得图二所示的结果,用睾丸作为研究对象比卵巢所得结果更可靠,C正确;D、图2中,D组细胞的DNA含量只有体细胞的一半,表示减数分裂产生的精细胞;E组细胞的DNA含量为2C,可表示精原细胞,也可表示减数第二次分裂过程中的次级精母细胞,D正确.故选CD.点评本题结合柱形图、曲线图和细胞分裂图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各组或各区段代表的时期,再结合所学的知识准确答题.
三、非选择题本部分包括8小题,共65分.26.酵母菌是常用的实验材料,以下是某校生物兴趣小组同学围绕酵母菌进行的系列探究实验.请根据所有知识回答有关问题
(1)课题1酵母菌活力的鉴定,配制50mL质量分数为50%的葡萄糖溶液,并向其中加入5g待检测的干酵母粉,用玻棒搅匀后,将装置置于37℃恒温条件下培养,一段时间后观察发酵液中气泡产生的速度和产生量.上述实验设计中有两处明显错误,请指出并改正错误一 50%葡萄糖溶液 ,改正 质量分数为5%﹣10%葡萄糖溶液 ;错误二 37℃恒温条件下培养 ,改正 在25℃恒温条件下培养 .
(2)课题2土壤是酵母菌的大本营,若从含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分离到较纯的酵母菌,最简便的方案是在 无氧 条件下选择培养,固定酵母细胞时首先将干酵母放入蒸馏水中活化,若制得凝胶珠颜色过浅,可能因为 海藻酸钠浓度过低 .
(3)课题3固定化酵母细胞及应用某同学在固定化酵母菌细胞实验中发现制得的凝胶珠容易破裂,试分析原因 凝胶珠在氯化钙溶液中浸泡时间过短 ;在利用固定化酵母细胞按发酵要求进行酒精发酵时,发现发酵液中酸味较重,试分析可能的原因 凝胶珠或发酵过程受到了杂菌污染 .考点制备和应用固相化酶.分析酵母菌是兼性厌氧性生物,既能进行有氧呼吸产生二氧化碳和水,也能进行无氧呼吸产生酒精,利用酵母菌进行实验室培养和分离、计数是微生物实验室培养的一个重要内容.解答解
(1)在进行酵母菌活力的鉴定的时候应配置质量分数为5%﹣10%葡萄糖溶液,酵母菌最合适的繁殖温度在25℃,故应在25℃恒温条件下培养.
(2)酵母菌属于兼性厌氧型微生物,醋酸菌、青霉菌、毛霉等属于需氧型微生物,则分离到较纯的酵母菌,最简便的方案是在无氧条件下选择培养.若制得凝胶珠颜色过浅,可能因为海藻酸钠浓度过低,包埋的酵母细胞数量过少.
(3)在固定化酵母细胞及应用中,如果凝胶珠在氯化钙溶液中浸泡时间过短,结果造成凝胶珠容易破裂,在利用固定化酵母细胞进行酒精发酵时,发现发酵液中酸味较重,可能是由于凝胶珠或发酵过程受到了杂菌污染.故答案为
(1)50%葡萄糖溶液质量分数为5%﹣10%葡萄糖溶液37℃恒温条件下培养在25℃恒温条件下培养
(2)无氧海藻酸钠浓度过低
(3)凝胶珠在氯化钙溶液中浸泡时间过短凝胶珠或发酵过程受到了杂菌污染点评考查微生物的实验室培养和分离、探究实验,意在考查考生的识图能力和识记能力;能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理. 27.某家系中有甲、乙两种遗传病(如图),其中Ⅱ4没有乙病致病基因.
(1)甲病是 常染色体显性遗传 ,乙病是 伴X染色体隐性遗传 .
(2)Ⅱ3的致病基因来自 Ⅰ
1、I2 .
(3)倘若甲病致病基因为A或a,乙病致病基因为B或b,则Ⅲ5的基因型及概率为 AAXbY、AaXbY .
(4)若Ⅲ4与Ⅲ5结婚,生育一患两种病孩子的概率是 ,患病率较高.由此可见,预防遗传病的最有效的措施是 禁止近亲结婚 .考点伴性遗传;常见的人类遗传病.分析根据题意和图示分析可知Ⅱ4和Ⅱ5都患甲病,其婚配的后代7号个体为正常女性,所以可判断甲病为常染色体显性遗传.则乙病为伴性遗传病,又Ⅲ代中5号、6号患乙病,而其父母不患乙病,可判断乙病为伴X染色体隐性遗传.设甲病由A、a一对等位基因控制,乙病由B、b一对等位基因控制.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.解答解
(1)根据分析可知甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传.
(2)Ⅱ3的甲病致病基因均来自于I2,Ⅱ3的乙病致病基因均来自于I1.
(3)Ⅲ5患两种病,其父母都只患甲病,而Ⅲ7正常,所以Ⅲ5基因型有AAXbY或AaXbY,比例12.
(4)Ⅲ4基因型为AaXBXb,Ⅲ5基因型有AAXbY或AaXbY,比例12,他们结婚,生育一患两种病孩子的概率是(1﹣)×=,患病率较高.由此可见,预防遗传病的最有效的措施是禁止近亲结婚.故答案为
(1)常染色体显性遗传伴X染色体隐性遗传
(2)Ⅰ
1、I2
(3)AAXbY、AaXbY
(4)禁止近亲结婚点评本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型,进行相关的概率计算,分析该遗传病的致病机理,主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用所学的知识综合解题的能力. 28.在微生物中有一些营养缺陷型,它们在一些营养物质的合成能力上出现缺陷.因此必须在基本基中添加相应的有机营养成分才能正常培养这些菌株.现有一种产氨短杆菌,体内合成腺嘌呤(或酸)的途径如下(A、B、C、D为相应的酶)葡萄糖→5﹣磷酸核糖→磷酸核糖焦磷酸磷酸核糖胺肌苷酸琥珀酸腺酸苷腺苷酸.现用紫外线照射产氨短杆菌后发现,有一些菌体必须在添加腺嘌呤后才能生长.请问
(1)这种营养缺陷型菌株的产生是因为体内发生了 基因突变 .
(2)如果想用这种细菌生产肌苷酸,则应使细菌体内的 C 酶不能合成.
(3)在利用这种缺陷型的菌种生产肌苷酸的过程中发现细菌体内积累肌苷酸过多后会使A酶活性下降,这种调节被称为 反馈 调节,解决的办法有 通过诱变育种改变细胞膜的通透性 .
(4)原核生物常被用作基因工程的受体菌,其原因是原核生物具有 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少 优点.
(5)在微生物培养过程中,常需要对微生物进行计数,血球计数板是常用的工具,血球计数板的计数室长和宽各为1mm,深度为
0.1mm,其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格,每个中方格又分成16个小方格.一般计数时选取的中方格位于计数室的 四个角和中央的五个中方格 .如图表示的上其中一个中方格的情况,对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是 24 个.如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个,则1mL培养液中酵母菌的总数为 5×106 个.
(6)提出一种办法来鉴别这种营养缺陷型细菌 配制不含腺嘌呤的基本培养基,接入菌种于适宜条件下培养,用浸有腺苷酸溶液的滤纸小片放在培养基表面.培养一段时间,如果发现滤纸片周围有菌落形成,而其他地方没有,则可以说明这是腺苷酸营养缺陷型菌株 .考点探究培养液中酵母种群数量的动态变化;基因、蛋白质与性状的关系;基因工程的原理及技术.分析微生物营养缺陷型的原因是基因突变.微生物细胞代谢的调节主要是通过控制酶的作用来实现的,因为任何代谢途径都是一系列酶促反应构成的.微生物细胞的代谢调节主要有两种类型,一类是酶活性调节,另一类是酶合成的调节.在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节.原核生物常被用作基因工程的受体菌.解答解
(1)用紫外线照射产氨短杆菌后出现这种营养缺陷型菌株,所以产生的原因是基因突变.
(2)由图可知,用这种细菌生产肌苷酸,必使细菌内的C酶不能合成.
(3)反馈调节是指在一个系统中,系统本身的工作效果,反过来又作为信息调节该系统的工作.通过诱变育种改变细胞膜的通透性可以解决细菌体内积累肌苷酸过多后会使A酸活性下降的问题.
(4)由于原核生物繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少等优点,常被用作基因工程的受体菌.
(5)在用血球计数板计数时,一般计数时选取的中方格位于计数室的四个角和中央的五个中方格.在对计数室计数时,一般计数中方格内以及相邻两边的酵母菌,因此对该中方格中的酵母菌进行计数的结果是24个.由于计数室的长和宽各为1mm,深度为
0.1mm,则体积为
0.1mm3.如果计数的几个中方格中的细胞平均数为20个,则1mL培养液中酵母菌的总数=20×25÷(
0.1×10﹣3)=5×106个.
(6)鉴别肌苷酸营养缺陷型细菌的方法是配制不含腺嘌呤的基本培养基,接入菌种于适宜条件下培养,用浸有腺苷酸溶液的滤纸小片放在培养基表面.培养一段时间,如果发现滤纸片周围有菌落形成,而其他地方没有,则可以说明这是腺苷酸营养缺陷型菌株.故答案为
(1)基因突变
(2)C
(3)反馈通过诱变育种改变细胞膜的通透性
(4)繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少
(5)四个角和中央的五个中方格245×106
(6)配制不含腺嘌呤的基本培养基,接入菌种于适宜条件下培养,用浸有腺苷酸溶液的滤纸小片放在培养基表面.培养一段时间,如果发现滤纸片周围有菌落形成,而其他地方没有,则可以说明这是腺苷酸营养缺陷型菌株点评本题主要考查微生物的代谢,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 29.科学家通过对大肠杆菌乳糖代谢的研究,弄清了原核生物基因表达调控的机制.大肠杆菌中直接编码乳糖分都代谢所需酶类的基因叫结构基因,包括基因lacZ、基因lacY,基因lacA,结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列,其中操纵基因对结构基因起着“开关”的作用,直接控制结构基因的转录,调节基因能够调节操纵基因状态,从而对“开关”起着控制作用,下图1是科学家提出的一种基因表达调控假设.回答下列问题
(1)细胞中RNA聚合酶的化学本质是 蛋白质 ,它在基因中的结合位点是 启动子 .
(2)图1中
①过程发生的场所是 大肠杆菌拟核部位 ,完成
②过程中遗传信息的准确传递,主要依据 碱基互补配对原则及氨基酸的密码子 ,完成
①②过程需要的能量直接来自ATP,ATP中的“A”与调节基因和mRNA中的“A” 不是 (填“是”或“不是”)同一物质.
(3)研究发现,当大肠杆菌培养基中的葡萄糖而没有乳糖存在时,大肠杆菌不能合成乳糖代谢所需酶,试依据图1解释其原因 调节基因控制合成的阻遏蛋白与操纵基因结合,使结构基因不能转录 .上述调节机制既保证了大肠杆菌能量的供应,又可以 避免物质和能量的浪费 .
(4)当培养基中没有葡萄糖仅有乳糖时,大肠杆菌必须合成乳糖代谢酶,上图2表示了这一诱导过程,据图可知,当乳糖进入大肠杆菌细胞后,乳糖与阻遏蛋白结合,引起阻遏蛋白分子空间结构改变,阻遏蛋白失去与 操纵基因 结合的能力,保证RNA聚合酶正常发挥功能.考点遗传信息的转录和翻译.分析大肠杆菌乳糖操纵子包括4类基因
①结构基因,能通过转录、翻译使细胞产生一定的酶系统和结构蛋白,这是与生物性状的发育和表型直接相关的基因.乳糖操纵子包含3个结构基因lacZ、lacY、lacA.LacZ合成β﹣半乳糖苷酶,lacY合成透过酶,lacA合成乙酰基转移酶.
②操纵基因O,控制结构基因的转录速度,位于结构基因的附近,本身不能转录成mRNA.
③启动基因P,位于操纵基因的附近,它的作用是发出信号,mRNA合成开始,该基因也不能转录成mRNA.
④调节基因R可调节操纵基因的活动,调节基因能转录出mRNA,并合成一种蛋白,称阻遏蛋白.解答解
(1)细胞中RNA聚合酶的作用是催化转录,其化学本质是蛋白质,它在基因中的结合位点是启动子.
(2)图1中
①过程为转录,由于大肠杆菌是原核细胞,没有成形的细胞核,所以发生的场所是大肠杆菌拟核部位.完成
②过程中遗传信息的准确传递,主要依据碱基互补配对原则及氨基酸的密码子,完成
①②过程需要的能量直接来自ATP,ATP中的“A”是腺苷,由腺嘌呤和核糖构成,所以与调节基因和mRNA中的“A”腺嘌呤不是同一物质.
(3)当大肠杆菌培养基中的葡萄糖而没有乳糖存在时,调节基因控制合成的阻遏蛋白与操纵基因结合,使结构基因不能转录,所以大肠杆菌不能合成乳糖代谢所需酶.该调节机制既保证了大肠杆菌能量的供应,又可以避免物质和能量的浪费.
(4)当培养基中没有葡萄糖仅有乳糖时,大肠杆菌必须合成乳糖代谢酶,上图2表示了这一诱导过程,据图可知,当乳糖进入大肠杆菌细胞后,乳糖与阻遏蛋白结合,引起阻遏蛋白分子空间结构改变,阻遏蛋白失去与操纵基因结合的能力,保证RNA聚合酶正常发挥功能.故答案为
(1)蛋白质启动子
(2)大肠杆菌拟核部位碱基互补配对原则及氨基酸的密码子不是
(3)调节基因控制合成的阻遏蛋白与操纵基因结合,使结构基因不能转录避免物质和能量的浪费
(4)操纵基因点评本题考查了大肠杆菌细胞中乳糖代谢基因表达的调控原理,意在考查学生的理解和应用能力,试题较难. 30.据报道,在江苏某地现代高效设施农业示范园里,许多西瓜未成熟竞相炸裂,引发人们的关注,初步调查发现西瓜的炸裂可能与使用膨大剂有关.膨大剂名为氯吡苯脲(CPPU),20世纪80年代由日本首先开发,之后引入中国,是经济国家批准的植物生长调节剂.回答下列有关问题
(1)植物生长调节剂是一类人工合成的对植物的 生长发育 有调节作用的化学物质,与植物激素相比较,植物生长调节剂具有 易合成、原料广泛、效果稳定 等优点.
(2)下面是“
0.1%CPPU可溶性液剂对西瓜产量和品质的影响研究”,请完成
①配制
0.1%CPPU可溶性液剂配制浓度为50mg•kg﹣
1、45mg•kg﹣
1、40mg•kg﹣1的
0.1%CPPU可溶性液剂.
②抽样处理选一块长势整剂的西瓜地,把实验地划分为20个小区,每小区定植24株.每次随机抽取1个小区依次用等量的三种浓度的CPPU液剂和 蒸馏水(CPPU液剂的溶剂) 涂抹西瓜雌花的果柄,每株上涂抹一个雌花,并注意挂牌标记.重复,直到20个小区全部涂抹即可.
③调查与统计涂抹药液后,加强田间管理.施药后15d调查各小区的坐果数,并分别统计坐果率(有效座果数/涂抹总果数),在西瓜成熟采收当天测定各小区西瓜的含糖量和维生素C含量.a.在步骤
②空格处填写适当的试剂 蒸馏水(CPPU液剂的溶剂) .b.如表是本研究的实验数据处理(mg.kg﹣1)坐果率(%)单瓜重(kg)产量(kg667m﹣2)含糖量(%)维生素C含量(mg.100﹣1)
5086.
454.
2912971.
688.
624.
064591.
684.
2993075.
008.
634.
394085.
44.
2932790.
838.
513.79对照
61.
454.
1952058.
308.
453.76根据实验结果,可以得出的结论是
①
0.1%CPPU可溶性液剂可以 提高坐果率,增加西瓜含糖量和维生素C含量,改善西瓜品质 ;
②生产中适宜的提高西瓜产量和品质的
0.1%CPPU可溶性液剂最佳使用浓度为 45mg•kg﹣1 左右.
(3)科学家以3H﹣CPPU处理植物,结果发现在豌豆叶绿体的类囊体膜上出现较强的放射性,提取分离只有放射性的物质,经鉴定发现是细胞分裂素结合蛋白(受体),这一事实说明,CPPU是 细胞分裂素 类植物生长调节剂.
(4)植物生长调节剂在农业生产中使用可以提高作物产量和品质,但也给人们带来疑虑,即这些人工合成的化学物质对人体健康是否合造成危害?请以小鼠肝细胞悬液为材料,设计实验探CPPU是否抑制动物细胞的增殖,简单实验思路是 取两份等量的小鼠肝脏细胞悬液,分别向其中加入含一定量CPPU可溶性液剂的动物细胞培养液和等量的普通动物细胞培养液,一段时间后,比较两种培养液中的细胞数目 .考点植物激素及其植物生长调节剂的应用价值.分析
(1)植物生长调节剂与植物激素一样是一类对植物的生长发育具有调节功能的化学物质,包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素,具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点.
(2)主要考查设计对照实验和正确分析实验数据得出合理结论的能力.
(3)植物细胞中,只有细胞分裂素结合蛋白含有放射性,说明细胞分裂素结合蛋白含有3H﹣CPPU,可以确定3H﹣CPPU是细胞分裂素类植物生长调节剂.
(4)实验设计遵循的原则有单一变量原则、等量原则、对照原则等.欲探究CPPU是否抑制动物细胞的增殖,自变量是CPPU可溶性液剂,培养液中的细胞数目是因变量,作为衡量CPPU是否抑制动物细胞增殖的指标.解答解
(1)植物生长调节剂与植物激素一样是一类对植物的生长发育具有调节功能的化学物质,包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素,具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点.
(2)根据题意可知,
②抽样处理选一块长势整剂的西瓜地,把实验地划分为20个小区,每小区定植24株.每次随机抽取1个小区依次用等量的三种浓度的CPPU液剂和蒸馏水涂抹西瓜雌花的果柄,每株上涂抹一个雌花,并注意挂牌标记.重复,直到20个小区全部涂抹即可.根据实验结果,可以得出的结论是
①
0.1%CPPU可溶性液剂可以提高坐果率,增加西瓜含糖量和维生素C含量,改善西瓜品质;
②生产中适宜的提高西瓜产量和品质的
0.1%CPPU可溶性液剂最佳使用浓度为45mg•kg﹣1左右.
(3)依题意,植物细胞中,只有细胞分裂素结合蛋白含有放射性,说明细胞分裂素结合蛋白含有3H﹣CPPU,可以确定3H﹣CPPU是细胞分裂素类植物生长调节剂.
(4)欲探究CPPU是否抑制动物细胞的增殖,自变量是CPPU可溶性液剂,培养液中的细胞数目是因变量,作为衡量CPPU是否抑制动物细胞增殖的指标.因此以小鼠肝细胞悬液为材料,设计实验探究CPPU是否抑制动物细胞的增殖,简单实验思路是取两份等量的小鼠肝脏细胞悬液,分别向其中加入含一定量CPPU可溶性液剂的动物细胞培养液和等量的普通动物细胞培养液,一段时间后,比较两种培养液中的细胞数目.故答案为
(1)生长发育 易合成、原料广泛、效果稳定
(2)a.蒸馏水(CPPU液剂的溶剂) b.提高坐果率,增加西瓜含糖量和维生素C含量,改善西瓜品质45mg•kg﹣1
(3)细胞分裂素
(4)取两份等量的小鼠肝脏细胞悬液,分别向其中加入含一定量CPPU可溶性液剂的动物细胞培养液和等量的普通动物细胞培养液,一段时间后,比较两种培养液中的细胞数目点评本题主要考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中. 31.某生物兴趣小组利用图1装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,关闭活塞开关,一段时间后,测量左侧水柱上升量,获得如1表的实验数据.表一实验结果容器植物部位光质温度(℃)左侧水柱变化量(mL.8h﹣1)1天竺葵叶红251202天竺葵叶黄25153紫罗兰叶红25804紫罗兰叶黄2510表二不同温度下某植物真正光合作用速率和细胞呼吸速率温度(℃)15202530354045505560真正光合作用速率
23.
56.
5875.11000细胞呼吸速率
1.
522.
534.
25.
153.
51.70请根据以上图表回答下列问题
(1)表1的探究性实验课题中的自变量是 植物的种类和光质 .研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是 1和3 .
(2)若装置图的烧杯中加入CO2的缓冲液,则表1获得的数据代表的是 净光合作用强度 (填“真正光合用强度”或“净光合作用强度”).
(3)利用图示装置测量天竺葵植株的有氧呼吸速率,实验思路是 对装置进行遮光处理,烧杯中盛放氢氧化钠溶液(或能吸收CO2的液体),测量单位时间内水柱移动的距离 .
(4)根据表2数据分析回答
①光合作用和呼吸作用都受温度的影响,其中与 光合 作用有关的酶对较高温度更为敏感.
②温度为 40℃ 条件下,有机物积累量为0,在这个温度条件下植物根尖细胞中产生ATP的场所是 细胞质基质、线粒体 .
③在答题卷相应坐标系中画出植物在15~60℃范围内的真正光合作用速率的变化曲线.考点影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.分析阅读题干和题图可知,本题是通过实验探究植物的种类和光质对光合强度的影响,根据问题的具体要求结合题图内容分析解答.解答解
(1)分析表格可知,该实验的自变量是植物的种类和光质,若要研究不同植物的光合作用,植物的种类为自变量,其他无关变量都应相同,所以选表格中的1和3.
(2)若装置图的烧杯中加入CO2的缓冲液,则植物就可以进行光合作用,又可以进行呼吸作用,所以表1获得的数据代表的是净光合作用强度.
(3)利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率的实验思路是对装置进行遮光处理,烧杯中盛放氢氧化钠溶液(或能吸收CO2的液体),测量单位时间内水柱移动的距离.
(4)
①分析题表格2数据可知,光合作用和呼吸作用都受温度的影响,其中光合作用对高温更敏感,原因是与光合作用有关的酶对高温更敏感.
②温度为40℃条件下,光合作用与呼吸作用相等,有机物积累量为0,在这个温度条件下植物根尖细胞中产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体.
③在作图时,首先根据曲线图将各温度下的净光合速率计算出,利用净光合速率=真光合速率﹣呼吸速率,由此连线作图即可故答案应为
(1)植物的种类和光质1和3
(3)净光合作用强度
(3)对装置进行遮光处理,烧杯中盛放氢氧化钠溶液(或能吸收CO2的液体),测量单位时间内水柱移动的距离
(4)
①光合
②40℃细胞质基质、线粒体
③点评本题的知识点是植物种类和光质对光合作用的影响,主要考查学生分析实验结果,评价实验设计思路的能力和对实验进行进一步探究的能力. 32.图1表示科学家通过基因工程培育抗早棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗早基因,将其“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图.请据图回答下列有关问题
(1)图2表示在上图过程
①中同时利用EcorI、EcoR52切割目的基因和运载体,以形成两种不同的黏性末端,这种双酶切的优点是 保证目的基因定向插入特定位置、防止目的基因和质粒环化 .
(2)图中过程
③涉及的生物技术是 植物组织培养 ;在含四环素的培养基中培养植物细胞,导入重组质粒的细胞能否增殖 不能 ,依据是 在构建基因表达载体的过程中,四环素抗性基因片段被切除 .
(3)判断基因转化是否成功,应对转基因植物进行鉴定,如果培育成功的植株能抗虫,还应进行 分子 水平鉴定,以确定该变异能否遗传给后代.将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有很多植株不再具有抗虫性,原因是 抗虫植株产生的雌雄配子各有不含抗虫基因,受精时雌雄配子随机结合,可以产生左右的不具抗虫性植株 ,为获得稳定遗传的转基因植株,还需要对转基因植株进行严格的 连续自交 .
(4)图3表示苏云金芽孢杆菌细胞中的某些生命活动过程,则
①处需要有 RNA聚合 酶的催化,
①②两处共有的一种碱基配对方式是 A﹣U .考点基因工程的原理及技术.分析
1、基因工程的工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体.需要限制酶来切割以获取目的基因,同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端,再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法.基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等.标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.个体水平上的鉴定抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.例用虫食用棉花,观察其存活情况,来鉴定棉花是否具有抗虫特性.
2、图示过程为基因工程流程,
①是构建基因表达载体,
②将目的基因导入受体细胞,
③经过植物组织培养获得完整植株个体,个体表达过程包括转录和
④翻译过程,
⑤为转运RNA.解答解
(1)由于具有相同的黏性末端时能够自身环化,所以在构建基因表达载体时,同时利用EcorI、EcoR52切割目的基因和运载体,以形成两种不同的黏性末端,从而保证目的基因定向插入特定位置、防止目的基因和质粒环化.
(2)图中过程
③涉及的生物技术是植物组织培养,经过植物组织培养获得完整植株个体.在含四环素的培养基中培养植物细胞,由于在构建基因表达载体的过程中,四环素抗性基因片段被切除,所以导入重组质粒的细胞不能增殖.
(3)对培育成功的植株能抗虫,需要利用DNA分子杂交技术进行分子水平鉴定,以确定该变异能否遗传给后代.将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,由于抗虫植株产生的雌雄配子各有不含抗虫基因,受精时雌雄配子随机结合,可以产生左右的不具抗虫性植株,所以会有很多植株不再具有抗虫性.为获得稳定遗传的转基因植株,还需要对转基因植株进行严格的连续自交,筛选出纯合体.
(4)图3表示苏云金芽孢杆菌细胞中的某些生命活动过程,则
①处进行着转录过程,需要有RNA聚合酶的催化,
①②两处共有的一种碱基配对方式是A﹣U.故答案为
(1)保证目的基因定向插入特定位置、防止目的基因和质粒环化
(2)植物组织培养不能在构建基因表达载体的过程中,四环素抗性基因片段被切除
(3)分子抗虫植株产生的雌雄配子各有不含抗虫基因,受精时雌雄配子随机结合,可以产生左右的不具抗虫性植株连续自交
(4)RNA聚合A﹣U点评本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或的能力.要注意,基因表达载体的构建是在生物体外完成的. 33.探究温度对洋葱根尖细胞周期的影响.主要实验材料洋葱若干、可调温恒温箱、恒温水浴箱、显微镜、载玻片、盖玻片、剪刀、镊子、滴管、体积分数为95%的酒精、质量分数为15%的盐酸、
0.01g•mL﹣1龙胆紫溶液.主要实验步骤
(1)
①不同温度下培养洋葱根尖取6只洋葱剪去老根,分别放在6只广口瓶上,瓶内装满清水,让洋葱底部始终接触到瓶内的水面,将6个装置分别放在 10.C、15.C、20.C、25.C、30.C、35.C 的恒温箱内,待根长到5cm左右,分别取各装置中生长健壮的洋葱根尖.
(2)固定根尖细胞取6只培养皿,编号1﹣6,剪取不同温度下培养得到的洋葱根尖
0.2﹣
0.3cm,分别放入装有适量95%酒精的6只培养皿中.
(3)制作洋葱根尖临时装片制作流程解离(目的 用药液使组织中的细胞相互分离开 )→漂洗→染色(试剂 龙胆紫或醋酸洋红 )→制片.
(4)观察统计细胞周期各个时期细胞数目在低倍显微镜下找到根尖分生区(细胞的形态特点是 细胞呈正方形,排列紧密 ),再在高倍镜下 随机选取若干视野 ,分别统计 处于各个不同分裂时期的细胞数目 .
(5)设计实验结果统计表,在答卷纸相应空白处作答.考点观察细胞的有丝分裂;细胞的生长和增殖的周期性.分析探究温度对洋葱根尖细胞周期的影响,该实验的自变量是不同的温度条件,因变量是细胞周期,故该实验需要营造不同的温度条件,细胞周期可以统计不同温度条件下不同时期的细胞数、细胞总数,通过计算得出.解答解
(1)本实验目的是探究温度对洋葱根尖细胞周期的影响,故需要在不同的温度条件下让细胞进行分裂.
(3)解离目的用药液使组织中的细胞相互分离开,染色试剂龙胆紫或醋酸洋红.
(4)根尖分生区细胞的形态特点是细胞呈正方形,排列紧密,计算细胞周期各个时期细胞数目时,每个温度条件下可以多选取几个视野,分别统计处于各个不同分裂时期的细胞数目计数,取平均值.
(5)设计表格如下故答案为
(1)10.C、15.C、20.C、25.C、30.C、35.C
(3)用药液使组织中的细胞相互分离开龙胆紫或醋酸洋红
(4)细胞呈正方形,排列紧密随机选取若干视野处于各个不同分裂时期的细胞数目点评本题考查探究温度对洋葱根尖细胞周期的影响实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力. 。