文本内容:
2019-2020年九年级物理全册
13.3比热容导学案(新版)新人教版IV【温馨寄语】【学习目标】
1、了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性
2、会使用比热容表,尝试用比热容解释简单的自然、生产、生活现象
3、根据热量的计算公式,进行简单的计算【重、难点】重点比热容的概念和热量有关计算难点理解比热容概念并能利用它解释有关现象【学法指导】自学阅读、观察实验、合作交流
1、学案自学(相信自己的能力!)
1、热量总是从高温物体传向低温物体,高温物体______热,温度_______,低温物体_____热,温度_______,热量的单位是______
2、同温度的一壶水和半壶水,要加热到沸腾_________吸收的热量多,说明物体吸收热量的多少与_________有关
3、把同一杯水加热到50℃比加热到100℃需要吸收的热量_______,说明物体吸收热量的多少与____________有关
5、比热容是指___________温度每升高______放出的热量
6、在国际单位制中,比热容的符号______单位是________
7、水的比热容为_______________,它表示_________________________
8、热量的计算公式是:____________________________
2、合作探究(敢于实验,积极发表自己的独特见解)
1、探究比较不同物质的吸热能力
(1)提出问题:物体温度升高吸收热量的多少与哪些因素有关
(2)猜想与假设 以水为例水吸热的多少与水的质量水升高的温度有关不同物质质量相同温度升高相同吸热是否相同呢 猜想物体吸热多少与物质的____________物体的________物体的________有关
(3)设计实验 温馨提示注意控制变量法的使用取质量相同初温相同的水和煤油升高相同的温度看吸热是否相同以加热时间的多少来看吸热的多少
(4)进行实验与收集数据
(5)分析与论证
(6)评估、交流与合作
(7)分析误差的原因
2、比热容:
(1)单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量为该物质的_________比热容是物质的基本属性之一符号______,单位__________
(2)记住水的比热容c= 表示的物理意义
3、热量的计算:
(1)根据水的比热容我们可知,1Kg的水温度每升高1℃需要吸
4.2x103J热量,那么5Kg的水温度升高5℃需要吸收多少热量?写出你的计算过程
(2)我们知道热量的符号是______,比热容的符号是______,质量的符号是_____,用△t表示升高或降低的温度,那么热量的公式是:_______________
(3)公式的应用 例要把2㎏水从20℃加热到100℃,至少供给多少热量?
三、班级展示(宁愿在尝试中失败,也不要在保守中沉默)展示在交流中仍未解决的问题,由交流出结果的小组代表发言
4、质疑探究(发光并非太阳的专利,你也可以的)质量为500g的铝锅中放有3kg水,把它们从15℃加热到90℃需要吸收多少热量?
5、测评反馈(知识的根是苦的,它的果实是甜的!)
1、在沙漠地区有早穿皮袄午穿纱,夜抱火炉吃西瓜的奇特现象.而沿海地区是气候宜人,四季如春,这表明水对气温有显著影响,是因为 A.水的透明度高,容易吸收太阳能 B.水的比热容比沙石的比热容大 C.水在蒸发时有致冷作用 D.水的对流性能好
2、下列有关比热的说法中正确的是() A.比热是物质的一种特性,每种物质都有自己的比热 B.在释放相同热量的条件下,比热小的物体温度降低得多 C.水和冰是同一种物质构成,因此比热相同 D.将一物体分成两半,其比热也必减半
3、下列各种情况下比热会发生变化的是() A.一杯水倒去一半B.水凝结成冰 C.一块铁加工成铁屑D.15℃的水变成45℃的水
六、自悟自得(留下你的感悟,让我们共同分享!)评定等级______小组长签名年月日。