还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年高三历史8月摸底考试试题12.明《帝京景物略》载“三月清明日,男女扫墓,……,粲粲然满道也拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者,焚楮(chǔ)锭次,以纸钱置坟头”该材料中的习俗A.起源于明朝中期B.仅流传于中国北方C.受外来文化影响D.受宗法制的影响13.古人云“天子之耳不能自聪,天子之目不能自明”因此,中国古代建立了A.监察制度B.三公制度C.谏议制度D.选官制度14.元代杂剧《窦娥冤》,通过窦娥含冤而死的故事深刻地反映了当时的社会现实剧中窦娥死后,六月飞雪、楚州大旱这种描写体现了A.佛教的因果循环B.法家的严刑竣法C.道家的无为而治D.儒家的天人感应15.1882年9月《申报》记载“即如公司一端,人见轮船招商与开平矿务获利无算,于是风气大开,群情若骛,期年之内效法者十数起每一新公司出,千百人争购之,以得票为幸”这种现象说明了A.政府经济政策发生重大变化B.洋务企业近代化因素增多C.社会各界支持集股筹资企业D.国人逐渐接受新型商业模式16.1934年11月,天津《益世报》发表了一篇名为《一个匪区农况变迁之描述》的报道“匪祸前,农民不知国家为何物,更不知世界上尚有其他国家,今则知之;昔之认为须有皇帝以统治天下,今则认为人民也可以管理国家;昔不知开会为何事,今则不但知之,且可选举委员,当主席”该“匪区”应该是A.农村革命根据地B.日本占领区C.陕甘宁边区D.解放区17.周恩来总理在亚非会议全体会议上的补充发言说“从……中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”中国与亚非国家之间的“共同基础”是A.社会制度B.意识形态C.联合抗击西方殖民侵略D.解除殖民主义痛苦和灾难18.在改革开放中,我们解放思想,先后冲破了“个人崇拜”、“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”下列哪次会议的召开表明我们冲破了“计划经济崇拜”A.中共十三大B.中共十四大C.中共十五大D.中共十六大19.“假如一个人死后没有遗嘱,也没继承人,就该在父系亲族中找一位最亲近的亲属作为继承人如果没有任何亲属,遗产应交给他那一族的人”该法律条款最早可能出自A.《十二铜表法》B.1787年宪法C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》20.1776年美国《独立宣言》宣称“任何政府的正当权利,均由人民同意而产生”;法国大革命初期,各地人民组织自治政府,政权落人国民会议手中以上史实体现的政治主张是A.主权在民B.三权分立C.议会制度D.社会契约21.“新经济政策一执行,混乱和饥荒马上就开始平息下去了,城市恢复了生机,市场上的商店又开始有了产品的供应了,物价也随之下降那时党的口号是‘学会做生意’”这里的“学会做生意”主要指A.借助商品、市场的自由调节B.宏观调控与计划相结合C.恢复和发展私人企业D.实行粮食税制度22.有西方学者认为,上海合作组织是前苏联国家加中国对抗美国与西方的一个形式而俄罗斯有学者则呼吁建立一个以上海合作组织为代表的“新华约”之类的某种“反北约”的组织下列对这两种观点的评述最准确的是A.对当前世界政治格局有清楚认识B.当前国际关系中仍存在“冷战”C.国际局势紧张,大国对抗日趋激烈D.没有认清上合组织“结伴而不结盟”的新特点23.毕沙罗的《瓦赞村口》,在画中充满阳光、空气,清新、明净、温暖的乡村生活气息体现这种以光和色彩作为认识世界的中心的画派是A.现代主义B.现实主义C.印象主义D.浪漫主义38.(26分)教育的发展变迁推动时代和社会进步同时又受到时代的影响的制约.阅读材料,回答问题材料一徽州是程朱理学的故乡,明清时期随着徽商的崛起,徽州宗族办学热情的高涨,书院教育远胜于前……徽州宗族书院较之其他书院平民教育的功能更加明显休宁《茗州吴氏家典》记载“族内子弟有器宇不凡,资禀聪慧而无力从师者,当收而教之或附之家塾,或助以膏火(注指学费),培植得一个两个好人作将来楷模”——安徽师范大学张晓婧《论明清徽州书院的社会功能》材料二1881和1882年,法国总理兼教育部长费里提出两项教育法案第一项法案于1881年6月通过,规定母亲学校(幼儿园)和公立小学一律免收学费第二项法案于1882年3月通过,规定对6—13岁的所有儿童实施强迫的、义务的初等教育,……对不送孩子入学的父母处以罚款、监禁等处分——刘新科《国外教育发展史纲》材料三1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%,到了1952年这一比例下降到2%1946年,工科学生仅占在校生总数的18.9%,1952年达到35.4%,为各科学生之首调整产生了许多专业工学院,例如四大工学院——陈辉《1952年中国高等院校的院系调整──“以苏联为师”的后果》等
(1)据材料一概括徽州宗族书院平民教育功能加强的表现及原因(8分)
(2)与材料一相比,材料二在教育平民化方面出现了哪些新的特点(6分)分析出现这些新特点的有利政治经济因素?(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,概括指出1952年院系调整的主要特点,(4分)分析这次高等教育院系调整的影响(4分)39.(26分)在历史发展进程中,社会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关结合所学知识,回答下列问题
(1)宋代以来,市民群体有较大发展,主要原因是什么?明清时期市民群体的形成,给小说创作和思想领域带来了哪些共同的具有时代特色的变化?(6分)
(2)近代中国留学生群体对中国历史进程产生了重要影响,结合所学知识,分析20世纪初为何日本成为中国人留学的主要目的地?(6分)
(3)结合20世纪20年代左右的史实,推断这些留学生可能如何影响中国的历史进程?(4分)
(4)近代以来,各国推动近代化的领导力量是哪一群体?分析二战后主要由专业人员、技术人员、管理人员、办公职员、销售人员构成的新中产阶级崛起的原因及积极意义?(10分)参考答案38.(26分)
(1)表现对有资质的贫寒子弟给予特殊照顾,不仅可让他们读书,还有相应的奖赏措施(4分)原因程朱理学的影响;宗族的组织;徽商的热心资助(每点2分,答出任两点得4分)
(2)特点由政府主导;普及免费教育;立法强制执行(每点2分,6分)原因
①政治法兰西第三共和国的推动代议民主制得到发展
②经济两次工业革命提供了物质每件(4分,每点2分)
(3)主要特点偏重工科,严重削弱法学、社会学、政治学等人文社会学科;照搬苏联模式或者全盘苏化等(每点2分,共4分)影响短期内培养了大批技术人材满足了工业化建设的需要但照搬苏联模式;造成高等教育体制僵化4分39.(26分)
(1)原因商品经济发展,城市繁荣(2分)变化
①轻商思想淡化,正面肯定商业活动和商人;体现了反封建要求,反对封建礼教甚至君主专制
②小说创作更加世俗化,通俗化,平民化(4分)
(2)日本明治维新,走上近代化成为亚洲强国;甲午中日战争中国战败,民族危机严重;清政府推动,留学日本较为便利(6分)
(3)领导、参与辛亥革命,推动中国民主化进程;发起、参与新文化运动,使中国对西方的学习由制度进入文化思想领域(4分,答同盟会成立,五四运动视表述酌情给分)
(4)领导力量资产阶级(2分)原因第三次科技革命的推动;“人民资本主义”和“经营者革命”的作用(4分)积极意义
①有利缓和矛盾,促进社会稳定
②有利于企业管理的专业化和第三产业的发展(4分)。