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文本内容:
2019-2020年九年级物理全册第十五章第三节功率教案新人教版课题
15.
3、功率课型新授教学目标知识技能
1、理解功率的概念及计算
2、知道功率的单位过程方法了解功率的物理意义,学会用科学探究的方法研究物理问题情感态度具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识教学重点功率的概念的理解教学难点功率的计算教学用具多媒体教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图情境引入
(1)建筑工地上要把1000块砖运送到楼顶,可以采取什么方法?归纳如下
(1)如人工手搬运
(2)滑轮组搬运
(3)杠杆搬运
(4)吊车搬运,上述四种方法哪种最快?
(2)要在地面上挖树坑,也有好多方法,你会采取什么方法?人工用铁锨挖和挖掘机挖哪种方法快?分析这两个情景,要做同样多的功,有的机械完成得快,有的机械完成得慢,这节课我们就来研究物理做功快慢的物理量-----功率合作探究
1、功率的概念举例
(1)甲同学把一桶水提到4楼用了40秒,而乙同学把同样的一桶水提到4楼却用了60秒谁做功快?
(2)如果甲物体1min做了600J的功,而乙物体30s做了360J的功,谁做功快?总结要比较物体做功的快慢,我们可以通过比较相同时间内做的功,做功多的快;也可以比较做相同的功,时间短的做功快我们前面学过表示物体运动快慢的物理量----速度,单位时间内物体通过的路程也学过电流做功快慢的物理量----电功率,电流在单位时间内所做的功引入功率的定义
(1)功率单位时间内完成的功叫功率学生思考、讨论解决方法思考、回答、顺利地进入学习功率的环境中体会做功有快慢的问题学生思考回答(甲快)思考、回答(乙快)学生回忆已学知识,理解功率概论从生活走向物理利用物理知识研究实际问题分析做同样多的功,用的时间短的做功快分析相同的时间,做功多的做功快通过学生已有知识来学习功率的概念教学内容及教师活动学生活动设计意图
(2)物理意义表示物体做功快慢的物理量
(3)计算公式P=W/t
(4)单位瓦特简称瓦,(符号W)1瓦特=1J/s;千瓦(符号KW)1KW=1000W
(5)1瓦的物理意义表示物体在一秒钟内完成的功是1焦学生阅读课本第112页“一些运动物体的功率”,体会实际生活中一些运动物体的功率,加深对功率的印象,对于在实际工作中的功率进行估测对功率的理解
(1)在生活中的不同场合比较快慢较多,例如比较完成做业的快慢;比较吃饭的快慢等
(2)在物理学中或实际生活中,还有哪些场合需要表示一个物理量变化的快慢?教师补充人口增长率、经济增长率、生产物品的合格率、物体振动的频率等
(3)功率与机械效率的区别机械效率是有用功一总功的比值,机械效率越高,表示总功中有用功占的比例越大,而与做功的快慢和做功的多少无关;功率是表示做功快慢的物理量,功率越大,做功越快,但做功的多少还与时间有关
(4)功率和电功率的区别与联系
2、功率的计算
(1)建筑工地上,水泥板质量为
0.7t起重机在15s内把它匀速提升到4m的高度,起重机提升重物的功率是多少?归纳解题思路首先让学生弄懂题意,找出已知量和待求量;注意分析的思路和方法,明确解题的过程分析时是沿着P=W/t-----W=Gh------G=mg的顺序进行;解题时则是沿着先求出G,再求出W,再求出P的顺序进行
(2)一辆汽车重为5X104N,在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶1min,已知汽车在行驶过程中受到阻力等于车重的
0.06倍求
①汽车在一分钟内行驶的距离
②汽车在一分钟内做的功
③汽车发动机的功率教师点拨P=W/t而W=Fs所以P=W/t=Fs/t=Fv
(3)思考要测定连续进行几次引体向上的最大功率,需要测出哪些数据、用什么测、如何测课堂小结本节课我们学习了功率的定义、物理意义、公式、单位;区分功率与机械效率;会用功率知识解决实际问题学生类比速度、电功率给出功率的概念学生阅读一些运动物体的功率学生举例学生举例学生区别功率与机械效率学生自己描述它们之间的区别学生阅读例题,谈解题思路并计算学生思考并计算,找到公式间的联系学生思考测量引体向上功率的方法学生谈收获认识生活中的功率,通过这些实例让学生对人和一些事物的功率数值有个具体的概念,加深对功率具体的印象增加课堂的趣味性正确认识功率和机械效率的关系体会功率间的联系培养学生分析问题、解决问题的能力将物理知识用于生活课堂练习
一、课内练习
1、下列说法中正确的是()A、做功越多,则功率越大B、做功时间越短,功率越大C、功率越大,表示做功越快D、功率小,做功一定少
2、甲、乙两同学推桌子时,做一样多的功,甲用了3min乙用了2min则甲、乙做功的功率大小关系是()A、P甲P乙B、P甲P乙C、P甲=P乙D、无法确定
3、甲、乙两同学在学校组织的登山比赛中,都从山底登上山顶,结果甲获得冠军,乙获得亚军,若甲、乙所做的功分别为W
1、W2甲、乙登山的功率分别为P1P2,那么有()A、W1W2P1P2B、W1W2P1P2C、W1W2P1P2D、无法判断
4、两台机器功率之比是13在同样多的时间内它们做的功之比为,若要做同样多的功,所需时间之比为
二、课外练习
1、动手动脑学物理
2、下列说法中正确的是()A、机械效率越大的机械做功的功率越大B、机械效率越大的机械做功的功率越小C、机械效率和功率都是表示做功快慢的物理量D、机械效率和功率没有直接关系
3、起重机以
0.2m/s的速度将一个重xxN的货箱匀速提高10m起重机对货箱做的功为J,起重机的功率是W,合kW板书设计教学反思功率含义概念公式P=W/t单位瓦特(符号W)千瓦(符号KW)。