2019年高考生物大二轮复习专题突破练习五第3讲植物的激素调节

2019年高考生物大二轮复习专题突破练习五第3讲植物的激素调节[考纲要求]　

1.植物生长素的发现和作用B

2.其他植物激素A

3.植物激素在生产中的应用B[构建网络]考点一　植物生长素1．生长素发现的实验结论1生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端2发挥作用部位——尖端下面的一段3感光部位——胚芽鞘尖端4生长素作用——促进生长5胚芽鞘弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀2．生长素分布不均的原因分析1单方向刺激的影响常见的有单侧光、重力、离心力等因素，使生长素在产生部位发生了横向运输，然后通过极性运输到达作用部位，使生长素分布不均，从而造成了弯曲生长2其他人为因素如温特将含有生长素的琼脂块故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的横切面上，探究弯曲生长的原因，又如云母片或玻璃片的应用，也会造成生长素分布不均3．生长素作用的两重性低浓度促进生长，高浓度抑制生长1分析既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果2具体实例根的向地性、顶端优势4．对生长素敏感程度大小比较1幼嫩细胞衰老细胞2根芽茎3双子叶植物单子叶植物[错混诊断]1．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究xx·海南，8B　√　2．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽xx·海南，8C　×　3．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输xx·江苏，15D　×　4．顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制xx·海南，5D改编　√　5．自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关2011·山东，1C　√　6．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性xx·江苏，9

④　×　7．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关xx·四川，4D　√　8．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果xx·江苏，7C　×　题组一　以实验为载体考查生长素的两重性1．如图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量N与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是　　A．

①B．

②C．

③D．

④答案　B解析　胚芽鞘尖端的生长素渗透到琼脂块中后，将琼脂块放置在去除尖端的小麦胚芽鞘顶部的左侧，则左侧的生长素含量大于右侧，左侧生长比右侧快，从而导致胚芽鞘向右弯曲随着尖端数量增加，则生长素促进作用越强，弯曲程度逐渐增大；当尖端数量超过一定范围后，生长素浓度过高，从而使弯曲程度降低2．下图为温特研究植物向光性的实验设计，

①～

⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理下列分析错误的是　　A．温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中B．若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果C．

④和

⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关D．设置

⑤和

⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响答案　B解析　通过

①②组可知，空白琼脂块与放置尖端的琼脂块结果不同，说明尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂中并发挥作用，A正确；单侧光不会使生长素分解，且感光部位在尖端，所以光照对实验没有影响，B错误；

④⑥对照可知，植物弯曲与尖端物质分布不均匀有关，与植物向光弯曲进行比较可知，向光弯曲也与尖端产生的物质有关，C正确；

⑤⑥用空白琼脂块，可排除其对胚芽鞘生长的影响，D正确　解读生长素生理作用的两重性曲线　1图1表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性

①a点——既不促进也不抑制生长

②a～c段不含a点——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强

③c点——促进生长的最适浓度，促进效果最好

④c～e段不含e点——仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱

⑤e点——促进生长的浓度“阈值”——低于此值时均为促进生长的“低浓度”，超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”，处于此值时，对植物生长的效应与a点相同，既不促进生长，也不抑制生长

⑥b、d两点——生长素浓度虽然不同，但促进效果相同2图2表示不同器官对生长素的敏感程度不同，依次为根芽茎3图3表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感题组二　以实验为载体考查生长素的运输3．xx·大纲，5为验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关下列收集生长素的方法如图所示中，正确的是　　答案　B解析　A项，胚芽鞘尖端用云母片分隔开，琼脂块未隔开，生长素无法进行横向运输，并且琼脂块中收集的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量B项，琼脂块用云母片隔开，尖端给予单侧光照射，测定两琼脂块中生长素的含量，可确定胚芽鞘中生长素在单侧光照射下分布是否均匀C项，胚芽鞘尖端未完全分隔开，单侧光照射下，生长素可发生横向运输，琼脂块未分隔开，收集到的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量D项，在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端和琼脂块，生长素在胚芽鞘尖端不能发生横向运输，两琼脂块的生长素含量相等4．xx·江苏，32为研究吲哚乙酸IAA与脱落酸ABA的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验请回答下列问题1若图中AB为茎尖切段，琼脂块

①和

②中出现较强放射性的是________填序号；琼脂块

③和

④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________填“是”或“不是”极性运输若先用某种抑制剂不破坏IAA、不影响细胞呼吸处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块

①和

②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是________________________________________________________________________2若图中AB为成熟茎切段，琼脂块

①、

②、

③和

④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输______填“是”或“不是”极性运输3适宜的激素水平是植物正常生长的保证黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有________________研究已证实光也有降解IAA的作用这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________填“有利”、“不利”或“无影响”答案　1

①　不是　抑制剂与运输IAA的载体结合　2不是　3IAA氧化降解酶　有利解析　1吲哚乙酸IAA具有极性运输的特点，只能从形态学上端A向形态学下端B运输，故琼脂块

①和

②中应是

①中出现较强的放射性琼脂块

③和

④中都出现较强的放射性，说明脱落酸ABA在茎尖的运输不是极性运输吲哚乙酸IAA的运输方式是主动运输，用抑制剂处理后

①和

②中放射性强度相近，说明抑制了吲哚乙酸IAA的主动运输，因不影响细胞呼吸，故很可能是抑制剂与运输IAA的载体结合，影响了IAA的主动运输2在成熟茎切段中，吲哚乙酸IAA可通过韧皮部进行非极性运输3分析题目信息可知，黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有催化IAA氧化降解的酶植物细胞内的IAA氧化降解酶和光都能降解IAA，可确保种子破土出芽后，植物体内激素含量不会过多，保持正常水平，从而保证植株正常生长　1．验证生长素的产生部位在尖端实验组取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧如图甲对照组取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧如图乙2．验证生长素的横向运输发生在尖端1实验操作如图2现象装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长3．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输1实验操作如图2实验现象A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲考点二　其他植物激素的作用与应用利用网络图理解各类植物激素的产生与作用[错混诊断]1．生长素和赤霉素都能促进植物生长xx·海南，8A　√　2．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长xx·海南，8D　√　3．果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落xx·山东，1D　×　4．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄xx·广东，10A　√　5．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素，可促进植物生长2011·海南，10D改编　×　6．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关xx·江苏，15C　×　7．根尖能够产生细胞分裂素xx·海南，16A　√　8．脱落酸能够调控细胞的基因表达xx·江苏，7A　√　题组一　从植物激素之间的相互关系进行命题1．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是　　A．赤霉素对生长素的分解有促进作用B．赤霉素与生长素之间表现为协同作用C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素答案　B解析　赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，表现为协同作用赤霉素对生长素的分解有何作用即X代表什么图中没有确定植物从土壤中吸收无机物，色氨酸是有机物植物的生长发育过程中，各种激素共同起调节作用2．下图为去掉某棉花植株顶芽前后，其侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线下列有关叙述不正确的是多选　　A．激素甲为细胞分裂素，激素乙为生长素B．两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用C．图示过程能体现生长素作用的两重性D．图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用答案　ABD解析　棉花植株本来存在顶端优势现象，去除顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长故根据图解变化，可推知激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素，A项错误；激素甲在浓度较低时对侧芽起促进作用，B项错误；图示过程去顶芽前，顶芽产生生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于顶芽对生长素浓度比较敏感，因此它的生长受到抑制而顶芽生长素浓度较低，优先生长，植株表现出顶端优势现象，体现了生长素作用的两重性，C项正确；图示可以说明较低浓度的生长素对侧芽的萌动起到了促进作用，D项错误

3.xx·浙江，3不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示下列有关叙述正确的是　　A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率答案　D解析　从图示可以看出，随生长素浓度的升高，乙烯浓度一直在升高，脱落率先增加后降低，A、B两项错误；分析题图可知，生长素浓度和乙烯浓度一直呈正相关变化，C项错误；喷洒较高浓度的生长素类似物，可降低脱落率，D项正确4．用外源脱落酸ABA及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示CK为对照处理，下列有关分析正确的是　　A．外源脱落酸ABA可以诱导乙烯的合成B．番茄果实内乙烯的合成与ABA无关C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成D．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用答案　A解析　乙烯的主要作用是促进果实成熟根据图示外源脱落酸ABA可以诱导乙烯的合成；脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成　植物激素间的相互关系1生长素和赤霉素

①两者关系a．促进赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长b．抑制赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用

②两者的生理效应a．赤霉素能解除种子、块茎的休眠，促进种子萌发b．生长素能防止落花落果，生理作用具有两重性2生长素和细胞分裂素3生长素和乙烯

①两者的作用机理

②两者的含量变化

③生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，而乙烯对生长素的合成起抑制作用4脱落酸和赤霉素右图表示种子萌发过程中，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化

①脱落酸是植物生长抑制剂，抑制植物体内许多生理过程，能使种子保持休眠状态，一般在脱落的果实和种子中含量较高

②赤霉素能促进种子萌发，所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比，两者对种子萌发的作用是相反的题组二　综合考查植物激素之间的相互关系5．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，下列有关叙述正确的是　　A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B．各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节C．秋末

①→

③→

⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率D．夏季

①→

③→

④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，延长细胞周期，促进植物生长答案　B解析　根据题意，由植物越冬休眠和夏天生长可以知道，秋末有利于过程

①③⑤⑥，夏季有利于过程

①②③④；休眠时，植物体内脱落酸的含量会增加，而赤霉素的含量会减少；由图可知，植物的休眠和生长都受到多种激素的共同调节6．下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况下列有关叙述正确的是多选　　A．图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成B．脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是蜡熟期C．在完熟期，脱落酸含量下降，但有机物总量最高D．生长素和脱落酸能够调控细胞的基因表达答案　CD解析　在乳熟期前段，生长素和脱落酸都增加，A错误；有机物在乳熟期增加明显，B错误；在完熟期，脱落酸含量下降，但有机物总量最高，C正确；水稻种子成熟过程是生长素和脱落酸共同作用的结果，是通过调控基因表达实现的，D正确　以功能为主线，归纳总结各种植物激素间的相互关系作用激素促进果实成熟乙烯、脱落酸促进植物生长细胞分裂素、生长素、赤霉素诱导愈伤组织分化出根或芽生长素、细胞分裂素延缓叶片衰老生长素、细胞分裂素促进坐果和果实生长生长素、细胞分裂素、赤霉素题组三　与植物激素有关的实验探究7．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践某课题小组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根和侧芽生长的影响，下列说法不正确的是　　A．由图1可得出初步结论两种激素类似物对微型月季插条生根的影响分别是甲促进、乙抑制B．由图1的结果不能准确判断

0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响C．欲探究3μmol/L的激素类似物甲和

0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应制备四种培养基D．若已知甲为生长素类似物，图2为其在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则可以判断三种浓度关系是X＞Y、X＞Z、Y＞Z答案　D解析　由图1可知，浓度为0的一组属于空白对照组，激素类似物甲、乙的作用效果分别是促进、抑制

0.5μmol/L这一浓度介于0～1μmol/L之间，二者生根数比较接近，因此不能准确判断激素类似物乙在此浓度下会不会对生根有影响为探究3μmol/L的激素类似物甲和

0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，需要设置四组培养基，分别是只添加激素类似物甲、只添加激素类似物乙、激素类似物甲和乙混合添加、激素类似物甲和乙都不添加空白对照图2的四条曲线中，以“空白对照”组的生长量作为参照，与之相比，X浓度的激素类似物甲处理结果，生长量较低，起抑制作用由题意可知激素类似物甲为生长素类似物，因此激素类似物甲的作用特点也具有“两重性”，图中Y浓度、Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长均起促进作用，且Z的作用大于Y，联系生长素生理作用的两重性特点可判断X一定大于Y和Z，而Y和Z之间的大小不能确定8．xx·无锡模拟蓝莓是世界粮农组织推荐的五大健康水果之一，人工培育的蓝莓植株株高可达240cm科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸IBA的不同使用方法和使用浓度对蓝莓组培苗瓶内生根的影响，开展了实验研究具体方法如下

①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成

2.5cm单苗段备用

②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5秒，再接种到基本培养基中

③测定

12、18和30天的生根率，获得的数据如下表方法组别IBA浓度mg/L12天生根率%18天生根率%30天生根率%Ⅰ

1001.

01.

020.

05020.

074.

030.

1012.

050.

040.

2010.

048.

050.

5011.

047.0Ⅱ

6001.

01.

0720070.

010010085004.

090.

091.

091000087.

088.0请分析并回答1在本实验中，对照组的组别为________2在基本培养基中添加IBA并调节浓度为

0.5mg/L时，对诱导蓝莓生根起________________作用，若需进一步确定在培养中添加IBA的最适浓度，则需要在IBA浓度为____________________范围内，设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究3使用IBA诱导蓝莓插条生根时，采用方法________选填序号“Ⅰ”“Ⅱ”更好，原因是使用该处理方法时，在____________、____________等方面都具有明显的优势4请依据实验数据，分别绘制出当IBA浓度为最适时，采用不同使用方法诱导蓝莓生根率随时间变化的柱形图答案　11和6　2促进　0～

0.1mg/L　3Ⅱ　起始生根早　生根率高或生根率达到最高的时间早或操作简便　4如图所示解析　1实验目的为探究生长素类似物吲哚丁酸IBA的不同使用方法和使用浓度对蓝莓组培苗瓶内生根的影响围绕着添加IBA低浓度和沾蘸高浓度分2大组，每一大组的1和6组IBA都是0浓度，为对照组2与对照组对照，在基本培养基中添加IBA并调节浓度为

0.5mg/L时，对诱导蓝莓生根起促进作用生根在0～

0.1mg/L最高故进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度需要在0～

0.1mg/L设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究3方法Ⅱ起始生根时间早，生根率高，效果好于方法Ⅰ4依据表格提供的数据，方法ⅠIBA浓度为

0.05mg/L时，方法ⅡIBA浓度为200mg/L时，促进效果最佳根据不同时间绘制柱形图参见答案　变量梯度设置的实验应用1在适宜的范围内取值生物体或细胞生活在特定的环境中，研究某因素对生物体或细胞的影响时，自变量应在它能发挥作用的范围内取值例如，确定生长素类似物促进插条生根的适宜浓度，生长素类似物的浓度应在10－12～10－2mol/L范围内，变量梯度应相差一个数量级2梯度大小设置要适宜梯度过小，变化不明显，实验组增多，增加了实验操作的难度；梯度过大，实验结果不准确例如，研究唾液淀粉酶的最适pH，预测其数值应在

7.0左右，pH梯度设为

0.4，共做5组实验，其缓冲溶液的pH分别为

6.

2、

6.

6、

7.

0、

7.

4、

7.83梯度设置方法

①若进行定性分析，梯度设置可稍大些，如探究温度对光合作用影响的实验，一般情况下植物在30℃左右时，光合作用最强我们既要研究温度降低时光合作用的变化，也要研究温度升高时光合作用的变化，温度梯度设置如下0℃、10℃、20℃、30℃、40℃

②若要进行定量分析，梯度设置应小一些为了使结果更准确，有时要做预实验，即先设置较大的梯度值，根据实验结果在确定的较小范围内进行更小的梯度设置专题突破练

一、单项选择题1．xx·浙江，2如图表示施用IAA吲哚乙酸对某种植物主根长度及侧根数的影响下列叙述错误的是　　A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D．与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少答案　C解析　A项，从题图可以看出，IAA溶液浓度为0时，主根最长，随IAA溶液浓度升高，主根长度逐渐减小，可知IAA会抑制主根的伸长B项，以题图中IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照可以看出，IAA溶液对诱导侧根的表现为低浓度促进、高浓度抑制C项，参照题图中植物体内生长素的运输方向，若除去未施用IAA的植株部分芽和幼叶，则地上部分向根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA量将会低于原未施用IAA的植株，会导致侧根数量减少D项，分析曲线可知，与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株的主根长而侧根数量少2．下表为用不同浓度的24－D生长素类似物溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况下列叙述错误的是　　项目对照组经24－D处理的实验组平均结果率%27100100100100平均株产量kg

0.

160.

730.

920.

910.72平均单果重g186247277273243浓度ppm未作处理1000850720630A.该实验结果表明24－D能促进果实的发育B．该实验结果表明高浓度和低浓度的24－D抑制果实的发育C．不同浓度的24－D对同种植物的结果情况影响不同D．该实验的对照组花蕾是经受粉的，而实验组花蕾是未经受粉的答案　B解析　在表格中，将实验组24－D在一定浓度时的各项数据与对照组比较，从数据上看630～1000ppm浓度范围的24－D处理后平均结果率、平均株产量、平均单果重都比对照组高，说明该浓度范围的24－D处理都是促进作用，在630ppm、720ppm、850ppm和1000ppm中，850ppm时促进作用最强，而不存在抑制果实发育的现象

3.某研究性学习小组做如下实验在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据说明　　琼脂中生长素浓度mg/L

00.

050.

100.

150.

200.

250.

300.35胚芽鞘弯曲的角度α°0371215181510A.生长素浓度不同，促进效应就不同B．胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关C．琼脂中生长素浓度为

0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在

0.25mg/L左右答案　D解析　根据表中数据可知琼脂中生长素浓度为

0.20mg/L和

0.30mg/L时，促进效应相同，所以A项错；本题实验未涉及其他激素，无法得出B项；胚芽鞘生长受抑制与否应与琼脂中生长素浓度为0mg/L时的数据比较，所以应该是促进生长，所以C项错；因为表中浓度梯度还可再细分，因此结论最适浓度只能是某一浓度左右，D项符合题意4．xx·广东，4如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是　　A．去顶芽能促进主根生长B．去顶芽植株不能合成生长素C．生长素由顶芽向下非极性运输D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长答案　D解析　由图可知，去掉顶芽后植株的主根长度减少，因此去掉顶芽会抑制主根的生长，A错误；去掉顶芽后根尖也能合成生长素，B错误；生长素由顶芽向下运输为极性运输，C错误；由图可知，去掉顶芽后施加外源生长素可以促进主根的生长，D正确，因此答案为D5．下图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律下列相关说法正确的是　　A．猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素只有乙烯B．猕猴桃采摘前，果实细胞不能合成乙烯，有利于果实发育C．猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小D．采摘后猕猴桃在密闭环境中保存，有利于延长贮藏时间答案　C解析　猕猴桃果实在成熟过程中，脱落酸、生长素等植物激素也参与调节；猕猴桃采摘前，果实细胞能合成乙烯；采摘后猕猴桃在密闭环境中保存，乙烯浓度较高，会加速成熟过程，不利于贮藏6．下列关于生长素的叙述，正确的是　　A．顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输答案　B解析　顶端优势是指植物顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象原因是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而不是侧芽生长素合成受到抑制，故A项错误；草莓果实的自然生长过程与生长素有关，成熟与乙烯有关，C项错误；琼脂块不属于细胞结构，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，D项错误；生长素的极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，与光照方向无关，B项正确7．温室栽培的番茄和黄瓜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救措施是　　A．增施氮肥和磷肥，促进茎叶生长，以增大光合作用面积B．提高温室中CO2浓度，以提高光合作用效率C．适当增加光照时间，提高光能利用率D．喷洒生长素类似物，以促进果实的发育答案　D解析　花粉发育不良，影响受精，不受精就不能产生种子，从而使果实的发育缺乏生长素的作用而受到影响，补救的措施是提供生长素或生长素类似物来促进果实的发育

二、多项选择题8．下列关于植物激素的叙述，正确的是　　A．乙烯能促进果实的发育，脱落酸能防止果实脱落B．在培育无子番茄过程中，生长素改变了细胞中染色体的数目C．具顶端优势的枝条，其侧芽因生长素浓度过高而生长较慢D．植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响答案　CD解析　乙烯不能促进果实发育，只能促进果实成熟；脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，故A错误；生长素能促进子房发育成果实，但不会改变细胞中染色体数目，故B错误；具顶端优势的枝条，其侧芽因生长素浓度过高而生长较慢，故C正确；植物体内激素的合成受光照、温度、水等环境因子的影响，故D正确9．植物激素种类多样，调控机制复杂在植物生长发育过程中，下列叙述正确的是　　A．单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是非极性运输B．顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象不能体现生长素生理作用的两重性C．赤霉素与生长素可协同促进生长，而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用D．植物生长素能促进植物细胞生长、分裂答案　AC解析　生长素从植物的形态学上端向形态学下端的运输方式为极性运输，横向运输为非极性运输，A正确顶端优势现象是顶芽优先生长，生长素浓度高的侧芽生长受到抑制，体现了生长素既能促进生长，又能抑制生长的两重性，B错误赤霉素主要促进细胞伸长，生长素促进细胞生长，两者协同促进生长，脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，两者为拮抗作用，C正确植物生长素能促进细胞生长，但不能促进细胞分裂，D错误10．下列有关植物激素及调节的叙述，正确的是　　A．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B．生长素在植物体内的含量很少，且主要分布在生长旺盛的部位C．在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可以不再设置空白对照D．植物激素既可以直接参与代谢，也可以给细胞传达调节代谢的信息答案　ABC解析　生长素在植物体内可以进行极性运输从形态学上端运输至形态学下端和非极性运输如在成熟组织中是非极性运输，是通过韧皮部运输的，A正确生长素在植物体内的含量很少，且主要分布在生长旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处，B正确探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，有预实验和正式实验，预实验设置空白对照，作用是找到大致的最适浓度范围，再次实验的作用是在此浓度范围内设置一系列梯度，找到最适浓度，C正确生长素不能直接参与代谢，D错误

三、非选择题11．下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片请结合所学知识，回答下列问题1生长素含量的相互关系为a______b，c______d，e______f填“”、“＝”或2图中胚芽鞘的弯曲状况分别为甲______________________；乙________________；丙________________3分析甲和乙，可以得出的结论是___________________________4分析甲和丙，可以得出的结论是____________________________________答案　1　＝　＝　2向左弯曲生长　直立生长　直立生长　3生长素横向运输的部位在胚芽鞘尖端4胚芽鞘尖端可以感光，发生生长素的横向运输，而琼脂块不能感光，不能发生生长素的横向运输解析　在单侧光的作用下，尖端产生的生长素发生横向运输，由向光侧运往背光侧，然后再发生由尖端往尖端下部的极性运输，促进尖端下部的生长；由于尖端下部背光侧生长素浓度高于向光侧，所以胚芽鞘弯向光源生长结合以上分析和题意可知，图甲中，b侧浓度a侧浓度，胚芽鞘向左弯曲生长；图乙中，因为尖端的云母片阻断了生长素的横向运输，所以c侧浓度＝d侧浓度，胚芽鞘直立生长；图丙中，琼脂块没有生物活性，不能感受光的刺激，所以e侧浓度＝f侧浓度，胚芽鞘直立生长甲和乙对比，自变量是尖端是否有云母片纵向插入，因变量是胚芽鞘的弯曲状况，说明尖端部位的云母片能阻断生长素的横向运输或生长素横向运输的部位在尖端甲和丙对比，一个是胚芽鞘具有尖端，另一个是胚芽鞘上端放置含生长素的琼脂块，最后的弯曲状况说明尖端可以感光，发生生长素的横向运输，而琼脂块不可以12．xx·北京，29为研究赤霉素GA3和生长素IAA对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端

2.5cm长的部分茎芽，置于培养液中无菌培养图1实验分为A、B、C三组，分别培养至第

1、

8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图21植物激素是植物细胞之间传递________的分子2本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响______通过的情况下，起到______________的作用用激素处理时应将IAA加在______________填“培养液中”或“茎芽尖端”3图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________的作用，GA3的这种作用更为显著4植物伸长生长可能是细胞数量和/或____________增加的结果当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是________________________________________________________________________5从图2中B组或C组的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的________倍、IAA单独处理的________倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在________关系6A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中____________的量较高答案　1信息　2气体　防止污染　茎芽尖端3促进　4细胞长度　促进细胞伸长和细胞分裂　

53.63　1860　协作　6内源IAA解析　1植物激素是调节植物生命活动的一种信息分子2试管用滤膜封口既不影响氧气的供应，又能防止微生物的污染因IAA在植物体内具有极性运输的特性，故用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端3图2数据显示，与不加激素组相对照，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现为促进作用，且GA3的促进作用更为显著4从细胞角度看，植物伸长生长是细胞数量增多或细胞长度增加的结果当加入药物完全抑制DNA复制即抑制细胞分裂时，抑制伸长效果并未达到100%，说明GA3促进植物伸长生长的方式除促进细胞分裂外，还有促进细胞的伸长5结合图2中数据，B组两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的

13.0－

4.0÷

6.5－

4.0＝

3.6倍，是IAA单独处理的

13.0－

4.0÷

4.5－

4.0＝18倍；C组两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的

10.0－

4.0÷

6.0－

4.0＝3倍，是IAA单独处理的

10.0－

4.0÷

4.1－

4.0＝60倍，可见GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协作关系6A组数据是仅培养1天得到的，可能是离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高，有较强的促进作用13．某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见图请回答预处理方法室温、保湿甲4℃、保湿乙4℃、水浸种丙4℃、干燥丁种子萌发实验条件温度和水分等适宜条件种子萌发率%01009801由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是____________和______________2由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是________________________________________________________________________3已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论实验步骤

①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液；

②________________________________________________________________________________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；预测结果________________________________________________________________________________________________________________________________________________得出结论________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　1低温　水分或4℃保湿、4℃水浸种　2A　3步骤

②分别用等量的激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子，置于适宜温度下培养，其中蒸馏水处理为对照　

③一定时间后，统计白菜种子的发芽率预测结果激素A处理的白菜种子发芽率低于对照　结论激素A对种子萌发有抑制作用解析　四种预处理方法形成了两组对照，甲、乙两组自变量为温度，乙、丙、丁三组自变量为水，由最终萌发率可知，在4℃、保湿条件下，种子萌发率最高第二组测定的两种激素的含量中，由于甲、丁组中激素A的含量高，乙、丙组中激素B的含量高，说明促进种子萌发的是激素B，抑制种子萌发的是激素A要验证激素A对白菜种子萌发的作用，需要设置一组对照实验，且自变量为激素A的有无，思路如下因种皮中含有激素A，所以事先要剥离白菜种子的种皮；然后均分为两组，一组用激素A处理，另一组用等量的蒸馏水对照；因本实验为验证性实验，结果和结论必须是唯一的且应一致，所以结果应为用激素A处理的白菜种子萌发率低，结论应为激素A对种子的萌发有抑制作用。