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文本内容:
2019-2020年九年级物理全册
15.1电阻和变阻器教案2新版沪科版课题名称
15.1电阻和变阻器2三维目标*
1、知道滑动变阻器的构造、原理;*
2、知道电阻箱的读法;*
3、能正确使用滑动变阻器改变电路中电流的大小重点目标能正确使用滑动变阻器改变电路中电流的大小难点目标能正确使用滑动变阻器改变电路中电流的大小导入示标在前面的实验中我们要改点电路的电流,我们采用更改电池或者换不同规格的灯泡,那有没有一种器材,使用它我就可以达到这个目的呢?目标三导学做思一认识变阻器*阅读教材,完成以下问题*
1.观看实物和图片,说出变阻器在科学实验和电器设备中的作用?*
2.变阻器的工作原理通过改变来改变电阻的大小*3.分类:滑动变阻器的电路符号电阻箱的电路符号学做思二滑动变阻器*
1、结合教材图15-3,观察滑动变阻器的结构认识各部分的作用,回答下面的问题问题1:滑动变阻器上标有“50Ω,2A”的字样,它表示的意思是什么?问题2哪两个接线柱之间的电阻是不变的?哪两个接线柱之间的电阻很小,几乎是零?问题3移动滑片时,哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大*
2、实验探究如何用滑动变阻器调节灯泡的亮度?设计实验(小组交流讨论,回答一下问题)问题1要使灯泡和变阻器中的电流大小相同,变阻器应该与灯泡串联还是并联?问题2要用滑动变阻器调节灯泡的电流大小,应该使用变阻器上的哪两个接线柱?问题3要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将:滑片放到什么位置上?画出实验电路图在方框内进行实验与收集证据(记录接线及灯泡明暗变化情况)思考在实际实验中,我们连接电路时,开关应该,滑动变阻器阻值应该调节到学做思三电阻箱*阅读教材94页,完成下列问题*
1、滑动变阻器与电阻箱的相同点与区别分别是什么?*
2、图15-4,读出电阻箱的电阻为Ω达标检测*1.如图1所示,画出的滑动变阻器四种接法中,变阻器滑片向左移动,使接人电路中的电阻变小是
2、如图2甲为调光台灯,乙为一简单调光台灯的电路图,将电路图的M、N两点之间接入一个滑动变阻器,使得滑片P向左移动时,灯泡的亮度减小,则下列方法中正确的是()A.A接M,B接NB.B接M,C接NC.A接M,D接ND.C接M,D接N*
3、某滑动变阻器上标有5OΩlA的字样;5OΩ的意思是_________________________,lA的意思是__________________*
4、请在图3中用铅笔连线代替导线,把各电路元件连接起来,要求开关同时控制两盏灯,灯L2的亮度可随意调节,电流表测量干路电流,并在虚线框内画出电路图
5、实验课上,老师给出的器材如图4所示.
(1)要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度,请你用线连接实物,并画出电路图;
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑动片P应滑到端;
(3)想使小灯泡变亮,滑片应向端滑动,这时电流表的示数将;
(4)开始实验后,甲同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是;乙同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度都不发生变化,而且一直很亮,这可能是;丙同学发现无论怎样移动滑片P,灯的亮度几乎不发生变化,而且一直很亮,这可能是反思总结
1.知识建构
2.能力提高
3.课堂体验课后练习图1图2图4。